儿童剧小熊拔牙话剧
A. 19.孙云晓的《微笑的挑战者》是一篇报告文学,它属于广义性的( ) A.儿童抒情散文 B.儿童
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《小熊拔牙》童话剧剧本
妈妈:我是狗熊妈妈。
小熊:我是狗熊娃娃。
妈妈:我长得又胖又大。
小熊:我就象我妈妈。
妈妈:妈妈要去上班。
小熊:小熊在家玩耍。
妈妈:不对,你要先洗洗脸……
小熊:恩、恩……好吧,洗一下,
妈妈:不对,你还要刷牙……
小熊:恩、恩……好吧,刷一下
妈妈:不对,要好好的刷,还有……
小熊:还有,还有……什么也没有啦!
妈妈:不对,想想吧!……不自己拿饼干,……不自己拿……
小熊:好啦,好啦,都知道啦!不许拿饼干、不许吃甜瓜、不许抓糖果、还不许
打架……。
(小熊用脑袋把妈妈往门口顶,妈妈疼爱的戳一下他的额头,出去了。)
小熊:(唱)妈妈走了啦啦啦啦啦,现在我当家啦啦啦啦啦。先唱个小熊歌,DoReMiFa啦啦啦啦,再跳个小熊舞,SoFaMiRe蹦蹦跳跳。
小熊:哎呀,答应过妈妈洗脸呀,先洗洗小熊眼,再擦擦小熊嘴巴,熊鼻子抹一抹,熊耳朵拉两拉,熊头发梳三下,嗯,就不爱刷牙。
(唱)饼干拿几块,唉,答应过不吃它。糖球抓一把,唉,答应过不吃它。这罐糖蜂蜜,哈哈,没说过不吃它。这桶果子酱,哈哈,妈妈也忘了提它。
小熊:先吃一勺蜜,再吃一勺酱,真鲜!勺儿舀一点点。不如盛上一小盘,越吃越想吃,干脆添一碗。一勺、一盘、一大碗,吃完挨个舔三舔……
(唱)小熊吃得真高兴,小熊吃得肚子圆,啦啦啦甜到舌头底,啦啦啦甜到牙齿尖,唉呀呀咝咝咝,怎么甜变了酸?酸到舌头底、酸到牙齿尖,哎呀呀,嘶嘶嘶,怎么变成了疼?疼的没法儿办。
小熊:哎哟,哎哟,疼的小熊直打转,哎哟,哎哟,疼的小熊直叫唤。
兔医生:(唱)身穿白衣裳,手提医药箱,每天给人去看病,小兔大夫直叫忙。
小熊:大夫,大夫,快来呀!牙齿疼得象针扎……
兔医生:你先别哎哟,别直着嗓子叫,嘴巴张开来,让我瞧一瞧。唉,你的牙齿真不好。唔,这一颗要补一补,唔,这一颗嘛,要拔掉。你坐好,哎,我够不着,你怎么长得这么高?搬个板凳当梯子,爬上去给你打麻药。哎,你坐好,别害怕,钳子夹牢才能拔,……拔呀、拔,拔不动它,你这颗牙齿怎么这么大?
小熊:哎哟哟,快拔掉,你怎么长得这样——小?
小兔唱:小狗小狗快快来,
狗唱:汪汪汪,我来了。
兔狗唱:帮助快把牙拔掉,拔呀,拔呀,拔不动,你这颗牙齿怎么这么重?
小熊:哎哟哟,快拔掉,疼得小熊眼泪冒。
狗、兔唱:小猫小猫快快来,
小猫:妙、妙、妙,我来了,
众唱:帮助快把牙拔掉,拔呀,拔呀,拔不动,
兔唱:夹碎了,你这颗牙齿都烂了,
小熊唱:哎哟哟,快拔掉,疼得小熊双脚跳。
众唱:松鼠松鼠快快来,
松鼠唱:吱吱吱,我来了。
众唱:帮助快把牙拔掉,拔呀,拔呀,还是拔不动,你这颗牙齿可真要命,
小熊:哎哟哟,快拔掉,我实在疼得不得了。
众唱:小鸟小鸟快快来
鸟唱:唧唧唧,我来了
众唱:帮助快把牙拔掉,拔呀,拔呀,拔不动,一二一二一二哎哟哎哟哎哟总算拔掉了。
兔:现在还疼吗?
小熊:一点也不疼了。
兔:好,现在涂一点药,以后牙齿要保护好,要不一颗一颗都要烂,一颗一颗都要这样来拔掉。
小熊:嗯,嗯,我不来。嗯,嗯,我不干。为什么光叫我牙疼,你们牙齿都不烂?
兔:我们从来不挑食。
狗:汪汪汪,从来不多吃甜饼干。
猫:妙妙妙,也不偷把蜂蜜吃。
松鼠:吱吱吱,也从不偷把果酱舔。
鸟:也吃菜、也吃饭。
猫:也吃鱼
狗:也吃肉
松鼠:也吃胡萝卜
鸟:也吃棒子面。
众:阿姨给什么,就吃什么,牙齿每天刷几遍。
小熊:那……以后,我也不挑食,每天也把牙齿刷几遍。
众唱:说到一定要做到,省得把牙齿全拔完。
小熊唱:说到一定要做到。
众唱:千万别把牙齿全拔完。
C. 幼儿园大班的美术创作《葫芦兄弟》的祥案
《葫芦兄弟》是幼儿特别喜欢的童话故事,本主题以此为切入点,以童话剧的欣赏和表演为线索,让幼儿在欣赏、制作、竞选、表演、服务的过程中,初步感受参与童话剧表演的乐趣;体验与同伴友好合作、友好竞争的乐趣;享受自己制作演出道具、自己化妆的乐趣;同时在活动中幼儿的语言表达能力、与同伴的交往能力、审美表现和创造的能力都能有不同程度的提高。本主题在实施过程中应关注幼儿的发展以及心理反应,不要过分关注演出的结果。KGV好老师TV网,好老师淘宝店 葫芦娃--核心目标: KGV好老师TV网,好老师淘宝店 1、欣赏、了解故事的内容、情节,熟悉角色的特点与主要对话。KGV好老师TV网,好老师淘宝店 2、继续学习运用绘画、剪贴等方法制作道具和简单场景,并会进行布置。KGV好老师TV网,好老师淘宝店 3、知道制作请柬、门票的方法,尝试运用已有的经验进行装饰。KGV好老师TV网,好老师淘宝店 4、乐意在观众面前大胆地、有表情地表演童话剧,体验表演的乐趣。KGV好老师TV网,好老师淘宝店 5、知道怎样进行角色竞争,能正确对待反面角色和竞争的结果。KGV好老师TV网,好老师淘宝店 葫芦娃--案例设计:KGV好老师TV网,好老师淘宝店 活动一《小熊拔牙》(童话剧欣赏)KGV好老师TV网,好老师淘宝店 《小熊拔牙》--固定目标:KGV好老师TV网,好老师淘宝店 1、通过欣赏、讨论,进一步了解童话剧的基本艺术特征,感受它的艺术美。KGV好老师TV网,好老师淘宝店 2、大胆表达自己的发现和认识,尝试模仿剧中人物的表情和动作。KGV好老师TV网,好老师淘宝店 《小熊拔牙》--活动准备:KGV好老师TV网,好老师淘宝店 经验准备:幼儿已经欣赏过童话剧,对童话剧的表演特点(背景、道具、服装、对话等)有初步的了解。KGV好老师TV网,好老师淘宝店 物质准备:教师准备童话剧《小熊拔牙》的VCD(还可以换成其他简单的童话剧碟片)。KGV好老师TV网,好老师淘宝店 《小熊拔牙》--活动过程:KGV好老师TV网,好老师淘宝店 1、和幼儿共同欣赏童话剧的VCD,初步了解童话剧是由人表演的。KGV好老师TV网,好老师淘宝店 一刚才你们看到了什么?KGV好老师TV网,好老师淘宝店 表演的是什么故事?KGV好老师TV网,好老师淘宝店 是谁表演的?你怎么知道的?KGV好老师TV网,好老师淘宝店 这样由人来表演童话故事我们叫它什么?(童话剧)KGV好老师TV网,好老师淘宝店 2、请幼儿再次欣赏童话剧,引导幼儿观察童话剧的服装和道具。KGV好老师TV网,好老师淘宝店 ——一表演童话剧的演员穿着什么样的衣服?还戴了什么?KGV好老师TV网,好老师淘宝店 ·日常活动:在下午活动或餐前等时间,教师与幼儿一起欣赏动画片《葫芦兄弟》的VCD,帮助幼儿简单地了解故事的主要角色、对话、情节等。KGV好老师TV网,好老师淘宝店 ·家园共育:请父母与幼儿一起观看童话剧表演或收集一些童话剧的VCD,帮助幼儿了解童话剧表演的特点。
D. 【急求】五人表演的童话剧本。不要超过三分钟!
童话剧剧本——小熊请客
角色:小熊、小猫咪、小狗、小公鸡、狐狸
背景:大森林(场景一)、小熊家(场景二)
道具:食物、礼物、头饰、家庭布置、石头道具等。
剧本:
第一场:森林里,大树下
狐狸:我的名字叫“狐狸”,一肚子的坏主意,人人见我都讨厌,说我好吃懒做没出息。太阳升得高又高,可我肚子里还没吃东西,饿得我呀两条腿一点劲儿都没有了,嗨!还是让我到大树底下歇一会儿吧!(小猫咪提着一包礼物,唱着歌跑出来:喵、喵,小猫叫)
狐狸:小猫咪,小猫咪,你今天打扮得这么漂亮,这是要到哪里去呀?
小猫咪:今天过节,小熊请客,我们到它家去,又吃又玩又唱歌,真呀真快活!
狐狸:(焦急地)小猫咪,你带我一块去吧!
小猫咪:(指着狐狸的鼻子)狐狸狐狸你不做工,还想白白吃东西。哼!我才不带你去呢!(说完就跑掉了)
狐狸:小猫咪真是个坏东西!(狐狸叹了口气,刚想躺下去,忽然看见小花狗蹦蹦跳跳地提着一件礼物跑出来)
狐狸:小花狗,小花狗,你今天打扮得这么漂亮,这是要到哪里去呀?
小花狗:今天过节,小熊请客,我们到它家去,又吃又玩又唱歌,真呀真快活!
狐狸:(焦急地),小花狗,小花狗,你带我一块去吧!
小花狗:(指着狐狸的鼻子)狐狸狐狸你不做工,还想白白吃东西。哼!我才不带你去呢!(说完就跑掉了)
狐狸:小花狗真是个坏东西!(狐狸叹了口气,刚想躺下去,忽然看见小公鸡蹦蹦跳跳地提着一件礼物跑出来)
狐狸:小公鸡,小公鸡,你今天打扮得这么漂亮,这是要到哪里去呀?
小公鸡:今天过节,小熊请客,我们到它家去,又吃又玩又唱歌,真呀真快活!
狐狸:(焦急地),小公鸡,小公鸡,你带我一块去吧!
小公鸡:(指着狐狸的鼻子)狐狸狐狸你不做工,还想白白吃东西。哼!我才不带你去呢!(说完就跑掉了)
狐狸:(生气地),你们这些坏东西!好哇!你们不带我去,我偏要去。到了小熊家,我就把好吃的东西,一口气都吞到肚子里,你们等着吧!(说着舔舔舌头,摇摇尾巴,挺着胸,大摇大摆地朝小熊家走去)
第二场:小熊的家
小熊:(在家里正忙)把地扫干净,桌子椅子擦干净,朋友来了多高兴!(忽然听到敲门声)谁呀?
小猫咪:我是小猫咪。
小熊:欢迎你,欢迎你!
小猫咪:这包礼物送给你!
小熊:谢谢你,谢谢你,我也请你吃东西。这是骨头、小鱼和小虫,随便吃点别客气!
小猫咪:骨头、小虫我不爱,小小鱼儿我最欢喜!(小猫咪在吃的时候又响起了敲门声)
小熊:谁呀?
小花狗:我是小花狗。
小熊:欢迎你,欢迎你!
小花狗:这包礼物送给你!
小熊:谢谢你,谢谢你,我也请你吃东西。这是骨头、小鱼和小虫,随便吃点别客气!
小花狗:、小鱼、小虫我不爱,香香的骨头我最欢喜!(小猫咪和小花狗在吃的时候又响起了敲门声)
小熊:谁呀?
小公鸡:我是小公鸡!
小熊:欢迎你,欢迎你!
小公鸡:这包礼物送给你!
小熊:谢谢你,谢谢你,我也请你吃东西。这是骨头、小鱼和小虫,随便吃点别客气!
小公鸡:骨头、小鱼我不爱,小小虫儿我最欢喜!(门咚咚响,狐狸在门外拼命敲门)
小熊:谁呀?
狐狸:(大声地)快开门,我是大狐狸!
小熊:(吓了一跳,急得团团转)哎呀!是这个坏东西来了。
狐狸:(把门敲得更响了)快开门,把好吃的东西都拿来!
小熊:(悄悄地与伙伴围在一起商量)
合:好!(小熊把石头分给了大家,小熊开门狐狸大踏步地走进门,东瞧瞧,西看看)
狐狸:快把好吃的东西拿来!
合:给你!给你!(大家边喊边扔石头)
狐狸:(抱着头)哎呀!疼死我啦!(边喊边逃走了)
合:我们胜利啦!
E. 有没有四个人的童话剧最好幽默点的,四个人都是主角,时间差不多5-10分钟左右,谢谢了!
您好,像是三只小猪和大灰狼的故事都是可以的
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F. 童话诗句《小熊拔牙》的作者是柯岩吗
你好!
童话剧《小熊拔牙》的确实中国女作家 柯岩 的作品
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G. 儿童创作戏剧与成人创作戏剧最大的不同点
最大不同点:
儿童戏剧不仅在内容上大多反映、表现了幼儿的游戏活动,而且在艺术形式上也都具备幼儿游戏的特点。儿童戏剧的演出, 实际上就是一种经过组织的、具有戏剧艺术特点的高级游戏。幼儿戏剧中出现的戏剧冲突必须符合幼儿的年龄心理特征,符合他们的接受能力和审美趣味。
从戏剧的观众年龄层面上,将戏剧分 为成人戏剧和儿童戏剧(幼儿戏剧)。 幼儿戏剧主要以3-6岁的幼儿为 接受对象,以人物对话为主,辅以动作、 表情等手段进行舞台表演,供幼儿观看 或直接参与表演。
儿童戏剧的特征
1、主题鲜明浅显,题材幼儿生活化
选用幼儿所熟悉的社会生活题材,蕴含一 个浅显幼儿戏剧的题材浅显而鲜明,符合幼儿 理解水平的道理。 幼儿戏剧的题材取自幼儿现实生活,以幼儿为主人公,或取自幼儿独特的幻想世界,以 拟人化的人物间接反映幼儿生活。 具有儿童特征的角色形象。如爱吃甜食不刷 牙的小熊,不认识自己妈妈的小蝌蚪,贪吃懒做的小黑猫等等。
2、戏剧冲突的趣味性和游戏性
游戏是儿童认识世界的方法,也是他 们认识世界的工具。 幼儿戏剧不仅在内容上大多反映、表现了幼儿的游戏活动,而且在艺术形式上也都具备幼儿游戏的特点。幼儿戏剧的演出, 实际上就是一种经过组织的、具有戏剧艺术特点的高级游戏。(在幼儿戏剧中,有一些是由成人演出给幼儿观赏的,但主要部分则是供幼儿自己演出的。) 幼儿戏剧中出现的戏剧冲突必须符合幼儿的年龄心理特征,符合他们的接受能力和审美趣味。一般比较单纯,充满幼儿情 趣,只有一条主线,而且十分鲜明,往往以幼儿能理解的真假、善恶、美丑之间的 矛盾对立作为戏剧冲突。还有,因为幼儿 的注意力容易分散,幼儿戏剧往往设置悬 念(但不宜多),创造出热烈紧张的氛围, 这样,就能自始至终地吸引住小观众。 幼儿戏剧的特征
3、戏剧语言的动作性、儿童化和口语化
幼儿戏剧不可能有大段的对话和独白,因此它的语言特别要求形 象化和动作化,甚至常常用大幅度 的、夸张的动作去表现人物的思想 情绪和性格,让幼小的观众一听就 明白,留下鲜明而深刻的印象。 (1)叙述语言的动作性和儿童化, 《五彩小小鸡》; (2)人物语言的动作性和口语化, 《小熊拔牙》; (3)人物语言的个性化和类型化, 《一只小黑猫》
4、戏剧形式的丰富性和综合性
幼儿戏剧由众多不同艺术形式汇集而成, 是最具幼儿特征的幼儿文学样式之一。 从个体上看,一出幼儿戏剧往往混合运用 语言、音乐、舞蹈、木偶等多种艺术手段; 从文体上看,幼儿戏剧可以是幼儿诗表演、 幼儿故事情境的表演、幼儿童话的戏剧创作; 从情境创设看,幼儿戏剧兼有古代传统皮 影、木偶或戏剧服饰道具,现代话剧的舞台布 景及高科技产品如激光、动漫等等。
H. 分析儿童剧《小熊拔牙》的语言特点
儿童戏剧《小熊拔牙》戏剧结构主线单纯、层次清楚。语言音韵和谐、活版泼形象、通俗晓畅。权
《小熊拔牙》主线:小熊不爱刷牙导致牙疼,不得不拔牙,最后养成天天刷牙的好习惯。
《小熊拔牙》的语言:
妈妈:我是狗熊妈妈。
小熊:我是小熊娃娃。
妈妈:我长得又胖又大。
小熊:我就像我妈妈。
短短的四句话,不仅清楚地交代了人物的彼此关系以及外形特征,而且小熊模仿妈妈的滑稽可爱样儿也和盘托出。母子俩边说边演,情趣盎然。
(8)儿童剧小熊拔牙话剧扩展阅读:
儿童天性好动活泼,喜欢富有动感的场景,因而儿童戏剧对动作性的要求比一般戏剧更为突出,而且要富有童趣。
如《小熊拔牙》中,小熊在妈妈出门后高兴地唱起歌:“答应过妈妈洗脸呀,先洗洗小熊眼,再擦擦熊嘴巴,熊鼻子抹一抹,熊耳朵拉两拉,熊头发梳三下,嗯,就不爱刷牙。”
通过简单的几句话,洗洗、擦擦、抹一抹、拉两拉等一系列动感、强烈的词,一个活泼、调皮的顽童形象跃然纸上。
I. 小学适合女生演得童话剧剧本
白雪公主
灰姑娘
海的女儿
小红帽