㈠ 如何编排话剧

编排话剧有以下几点（参考网络）：
一、筹备
1、定好准备表演话剧的主题（就是为什么选择什么剧本，如纪念建国60周年主题，剧本也应选择适合这个主题表达的）；
2、选好话剧的剧本。
3、该剧本适合演出的场所。比如一些大场面剧本，就不适合舞台表演，舞台表演适合选用室内剧。
4、编剧（根据实际需要可适当修改剧本）、导演（以及副导演等）人才。如果限于校内人才，就要考虑你们这方面的人手，可以因陋就简啦！但是要人尽其才，尽量完美。
5、灯光、音响、效果、舞美、化妆、道具等方面的准备。要因地制宜，尽量挖掘这方面人才。
6、演员。根据实际，选定演员。主要演员，即男女主角要有一二号，以免主要演员因故影响全局。
7、后勤保障，确定人选。
8、确定以上各职务的职责。
9、档案管理（如剧本、分工、摄影摄像存档等）

二、排练
1、拟定排练制度。如排练纪律等，否则就没有章法了，一团散沙什么也干不好。
2、时间安排计划表。要分阶段，分场次，以及全局合成，试演，彩排，首演等等。
3、抓好导演的说戏，做好分工，分工负责。
4、灯光、音响、舞美、效果、化妆、道具，要准备充分，做好战备。
5、日常排练的后勤保障。

三、演出
1、正式演出日期。
2、正式演出场地。
3、正式演出的分工，幕前幕后的管理。
4、演出后的总结。

四、宣传
1、海报。
2、媒体的稿件供应。
3、剧照使用。

㈡ 求幼儿情景剧剧本 3岁左右的

出场人物表： 蜘蛛 大耳朵、小羽毛、妈妈、小虫、4只萤火虫儿 温馨提示：4只萤火虫儿可以请班里舞蹈基础比较好的女孩子扮演。 第一场 场景：小羽毛的家里 小羽毛：先自我介绍一下，我叫小羽毛，遇到新鲜事啊，最爱刨根问底了。 大耳朵：我是小羽毛的好朋友，(拉拉自己的大耳朵)我长着一对大耳朵，大家都叫我大耳朵。 妈妈：孩子们，别光顾着玩，该把自己的房间搞搞干净了。 小羽毛：我们家那么干净，有什么好搞的？ 妈妈：很干净吗？瞧瞧，蜘蛛都在这里结网了(扮演蜘蛛的同学蹲在角落里，几个同学拉几条线组成“蜘蛛网”，线的交叉点需要固定 )。 小羽毛：这些丝是从哪里来的？好光滑哦。 大耳朵：这是蜘蛛吐的丝。看见了吗？它肚子下面有个小孔，黏液从这个小孔里流出来，一接触到空气，就变成了柔软的丝。 小羽毛：哇，这么神奇啊。 扮演小虫的同学出场，做飞行状在蜘蛛网旁边飞过来飞过去，突然被蜘蛛网(场上几个同学拉起的一张网)粘住了。 小虫：救命啊！救命啊！ 小羽毛：快看，一只小虫被粘住了。真奇怪，这些丝怎么不会把蜘蛛粘住呢？ 大耳朵：不懂了吧？蜘蛛织不同的网会用不同的丝。 小羽毛：快说给我听听，什么不同的丝。 大耳朵：蜘蛛要是织自己住的网，是用光滑结实的丝；织捕食的网，是用胶水一样黏的丝。 妈妈拿来扫帚要把蜘蛛网清理掉(妈妈在家里搞卫生，拿起扫把开始扫地)。 妈妈：哎哟，脏死了，蜘蛛网都结起来了！我得把它清理掉。 小羽毛：妈妈，求你了，别碰它！ 妈妈：多脏啊！ 大耳朵：我和小羽毛正在观察它呢！我们想看看蜘蛛是怎样捕捉害虫的。 妈妈：对了，蜘蛛是会捕捉害虫的，那好吧。 小羽毛：谢谢妈妈。 妈妈拿着清理工具走远了。 小羽毛和大耳朵高兴地跳了起来：哈哈，妈妈走了，万岁！我们又可以变戏法了！ 大耳朵拿出一粒发光的纽扣，举过头顶大声说：超级纽扣，变，变，变，让我们变得像蜘蛛那么小！ 两人手拉手跳了起来：哈哈，我们变得像蜘蛛一样小了。 两人来到蜘蛛身边。 蜘蛛：小羽毛，谢谢你。 小羽毛：不用谢，可我不能老在这儿保护你啊，你还是蛮危险的，我真为你担心啊。 蜘蛛：哈哈，我可不像你想的那样弱不禁风啊，假如有敌人来伤害我，我会在最短的时间里吐出逃生的丝，往最安全的地方荡去。 蜘蛛说完就开始又唱又跳：(哈哈，这时候，编一个可爱无比的蜘蛛舞一定非常非常棒哦！) 蜘蛛蜘蛛，天生是个织网匠， 蜘蛛蜘蛛，八条腿的丑八怪， 蜘蛛蜘蛛，网住害虫当美餐， 蜘蛛蜘蛛，蚊子大餐开始啦！ 大耳朵和小小羽毛鼓掌：哈哈，跳得太棒啦！ 小羽毛：蜘蛛啊，我还是为你担心啊，你瞧，你织的网窟窿好大啊，蜘蛛宝宝要是从洞里掉下来，那可怎么办啊？ 蜘蛛笑了：怎么办？怎么办？听我唱完这首歌，你就知道怎么办。 蜘蛛说完边唱边跳： 我虽然长得丑， 但我是个好妈妈， 织啊织，织啊织， 织出一个小袋子， 蛋蛋生在袋子里， 摇啊摇，摇啊摇， 我的宝宝出来了。 小羽毛：原来是这样，我明白了。你真好，有你在，我就不怕蚊子来咬我了。 大耳朵：没想到你们蜘蛛这么能干。你的家乡在哪里？你想家吗？ 蜘蛛(骄傲)：四海为家，没什么想不想的，除了冰层和高高的山顶，到处都有我们蜘蛛的足迹。 小羽毛(往前一蹦，惊奇状)：有点吹牛吧，难道水里也有蜘蛛吗？ 蜘蛛：有啊，水里的蜘蛛很像你们的潜水员，它把气泡带回到它在水下的窝里，气泡里装满了氧气，它就靠水泡里的氧气在水下生活。 小羽毛和大耳朵很一本正经地说：伟大的蜘蛛，我们向你致敬！ 蜘蛛笑得浑身颤抖：哈哈哈，你们俩真好玩！我真喜欢你们。要是每个人都像你们这样可爱就好了。 大耳朵：我们能到你的家里去看看吗？ 第二场 场景：户外的草地上 舞台布景换成野外的草地。 大耳朵和小羽毛跟着蜘蛛想去看个究竟。走着走着，突然，蜘蛛摔了一跤，绊了一下，一条腿被折断了。 蜘蛛拿着一条掉下来的腿说：我的一条腿掉下来了！ 大耳朵、小羽毛(着急)：太可怕了，那可怎么办啊？会终身残疾吗？ 蜘蛛：不用担心，我们的脚断了后，过一段时间还会长出来的。 蜘蛛说完把一条腿扔到了草丛里。 大耳朵、小羽毛羡慕地说：你连这个本领都有啊。我们就不行。我们的腿要是扔掉，就没有了。 四只萤火虫儿提着灯笼，唱着可爱的歌儿飞舞出场。 萤火虫儿唱的歌儿：《萤火虫儿之歌》 黄灯笼，绿灯笼， 萤火虫儿提灯笼， 飞啊飞啊飞啊飞， 我们是夜晚的小精灵。 萤火虫儿跳完舞后，看见蜘蛛和大耳朵、小羽毛在一起，就停了下来，其中一只萤火虫儿： 蜘蛛啊蜘蛛，天马上就要黑了，你怎么还在这儿散步啊？你的床织好了吗？ 蜘蛛向萤火虫儿深深地鞠了一个躬：谢谢你们，萤火虫儿姑娘们，我马上就要去织我的床了。 萤火虫儿们向蜘蛛和大耳朵、小羽毛告别：再见啦，再见啦！我们要去上夜班啦！ 蜘蛛和大耳朵、小羽毛：再见，萤火虫姑娘！ 四只萤火虫儿向远处飞去。 蜘蛛：天快黑了，我得赶紧在这儿织个网，要不然，我就没地方睡觉了。 小羽毛：对了，我也得赶快回去写日记了。等到你生宝宝的时候，我再来看你，还要看看你的新腿有没有长出来。今天我要写的日记题目就叫《织网巧匠》。 大耳朵：咱们以后再见！ 蜘蛛：再见！

㈢ 幼儿园礼仪情景剧《去郊游》剧本

文明礼仪情景剧：《去郊游》
演员表：
司机：庞孔洁
乘客1：邱瑞瑞
乘客2：谷昭雯
乘客3：卢艺轩
乘客4：周铭辉
乘客5：朱文雅
乘客6：时悦淇
警察1：范厚亚
警察2：朱翊茜
警察3：庞宇航
警察4：王浩轩
警察5：葛成瑞
乘客1：今天天气可真好，我们一起去郊游吧！
全体乘客：好咧！司机叔叔快来啊！（做招手状）
司机：来啦！哎，瓶酒，闻着可真香啊！先让我来尝一尝吧！（拿起酒瓶闻一闻）
警察1：你好！为了大家的安全，请禁止酒驾！
司机：知道了，谢谢你！（把酒瓶递给警察1）小朋友们请系好安全带，我们就要出发啦！
全体乘客：好咧！
（音乐起，小火车开起来）（音乐停，电话声起，司机接电话）
司机：咦？谁来的电话，让我先来接一下吧！
警察2：你好！为了大家的安全请开车时不要接打电话。
司机：知道了，谢谢你！
（音乐声起，火车开起来）
司机：小朋友们到站了，请解开安全带，排队下车。
小朋友们：好咧！
乘客2：小朋友们快看，这儿的草可真绿，像地毯一样，我们到这里来玩吧！
警察3：你好！小草也有生命，请爱护小草！
乘客们：知道了，谢谢你！
乘客3：来，我们来玩吹泡泡游戏吧！
乘客们：好呀！
（乘客3拿起泡泡机吹泡泡，其他乘客围着她走成圈）
乘客4：玩的好累，让我们坐下休息一会吧！
乘客们：好啊！
（音乐声起，乘客们分享食物）
乘客5：时间不早了，我们该回家了 ！
警察4：你好！爱护环境靠大家，请把垃圾收拾好！
乘客们：知道了，谢谢你！
（音乐起，乘客一个跟着一个去扔垃圾）音乐停
乘客们：司机叔叔快来呀！
司机：来啦！小朋友们请系好安全带，我们就要出发啦！
司机：到站了，小朋友们请解开安全带，排队下车。
乘客们：司机叔叔再见！
司机：小朋友们再见！
警察5：你好！过马路请走斑马线！
（音乐起，乘客一个跟着一个走斑马线）
演员集中
乘客6：小朋友们，你们认识这些标识吗？让我们从小做起，大家都来做
乘客们：文明小卫士！
全体：
小朋友，去郊游，文明乘车乐悠悠。
不打电话禁酒驾，司机叔叔都记下。
不踩小草去玩耍，不丢垃圾靠大家
我们从小都努力，幸福快乐笑哈哈。
笑哈哈！

㈣ 适合4岁幼儿的情景剧表演故事~~~谢谢了`~！！！

可以把绘本故事或者普通的童话故事进行改编，能力强的演主角，能力稍弱的
就化身成配景中的小花小草小动物，经验之谈，屡试不爽，望点赞

㈤ 我是一名幼儿园老师，六一快到了，急需编排一个幼儿教师的节目（领导声明除过舞蹈表演，其他都可以）

做一个关于儿童感恩的节目吧！或许做一个关于怎样在危险情况下及时的保护自己和帮助他人的情景剧~！不要太难，让孩子在快乐和健康的游戏中学到东西！就像电视上的喜洋洋一样用自己的方法救了自己和朋友，小朋友不是都喜欢喜洋洋和灰太狼吗。穿上他们的衣服或带上面具，应该会起到不小的教育意义！

㈥ 感恩方面中班幼儿语言情景剧

【设计思路】
感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。《感恩》是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，知道如何用感恩的心去回报于己有恩的人及帮助需要帮助的人，体验“感恩”的快乐。
【活动目标】
1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。
2、体验“感恩”的快乐。
【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。
【活动难点】结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”。
【活动准备】
多媒体课件【活动过程】
一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》
小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫）,小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢?
2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。
二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。
出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的？（引导幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么?做什么？
2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的？你最想对老师说什么？
出示第二张图片。小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么?
3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么？
小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”的意思。
引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢” 、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。
四、学习儿歌《感恩》。
感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。
说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》（老师带动幼儿一起做动作）。
六、活动延伸。
幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。

㈦ 幼儿园为什么要开展情景剧情景剧的目的是什么

幼儿园开展情景剧，也就是让幼儿园的孩子学会去扮演各种不同的角色，这样可以培养孩子的创造能力和孩子的合作能力，以及孩子的审美能力是非常好的。

㈧ 我要写一篇关于幼儿园新教师的一天的情景剧，谁有剧本能让我参考一下，谢谢

见面呢?
甲:就在红旗街吧,我们一点见。
乙:好,一点见。
甲:(放下电话)这个老师你等着,看我怎么收拾你。边说边转身往台中间走。
(乙放下电话,上台。甲乙两人撞到一起。)
甲:(边捂脸边说)哎哟,你眼睛瞎啊,走路不看人啊。(手叉腰,刚要发火,愣住了,仔细打量乙,手指着)你,你不是那个受气包吗?
乙:你是不讲理?
甲:唉呀,老同学呀,多少年没见了,真的是你呀,
乙:是啊,好久不见了,真没想到在这见到你了。
甲:你这是去哪呀?
乙:啊,我见一个朋友,你呢?
甲:我见一个敌人。
乙:什么事呀,这么愤怒的样子?
甲:哎呀,算了,先别说了,你有时间吗?
乙:(看看表)啊,现在还有一点时间。
甲:走,姐姐请你吃饭。(二人走一绕场半圈,到座位上)
————————————场景一——————————
二人落座后
甲:来,授奇宝,想吃啥点,姐今天请你。
乙:别了,这一定很贵吧。
甲:没事,姐有钱,像你呢,一个月挣那点钱,从我这身上拔一根汗毛都比你腰粗,放心点吧。
乙:那我不客气了啊,
甲:(高声)服务员
丙:来嘞,客官,您吃点什么?
乙:给我来盘————土豆丝,带点辣椒的,
甲:哎呀,我说,我请你来这么大的馆子,你就吃点土豆丝?算了算了,还是我点吧。来六斤的龙虾一只,鱼翅来一盆,去吧去吧。
丙:好,您稍等。(边下边说)真能装!
乙:我说布江丽,您刚才干嘛那么生气呀,遇到什么事了?
甲:哎呀,别提了,还不是我那个宝贝儿子遇到的那个奇葩老师?今天我儿子挨批了。
乙:哦,因为什么事啊?
甲:是这么回事。
————————————场景切换——————————
(下间操后往班里走,两个孩子并行,走着走着,阳阳突然对旁边的女生拳打脚踢)
女生:(捂着肚子,哭着说)你,你,你干嘛打我呀?
阳阳:你说因为啥?你自己反思反思。
女生:我真不知道啊。
阳阳:你刚才破坏了我们家的风水,你不知道吗?
女生:风水?什么意思?我真不知道啊,阳阳。
阳阳:不知道是吧,不知道本大爷告诉告诉你,你,刚才,踩到本大爷的影子了!
女生:啊?
————————————场景切换——————————
甲:你说气人不气人,他踩到我儿子的影子了,结果还让我儿子道歉。你说,我能不生气吗?
乙:就这件事啊,这样的事在我们班也发生过,老同学呀,其实不是我说你呀,你是真有点太溺爱孩子了,踩到孩子的影子又能怎么样呢?人活在这个世界上,没有舌头不碰牙的,何况有阳光的地方自然就会有影子呀,谁能保证踩不到别人的影子呢?你就没有踩到别人影子的时候吗?
甲:那倒是,其实我也就是那么一说,主要是我儿子生气了,我儿子生气那我就受不了啊。其实这事吧,我也能忍,最主要的吧我儿子那个奇葩老师太烦人,作业留的可多了,我儿子一写就写到七八点钟。就那天,我下夜班回到家。————————————场景切换——————————

㈨ 幼儿园情景剧演出剧本

非要情景剧吗？
可以把国内外的经典故事变成剧本啊。（那么多故事书呢）

或者让孩子们一起想一个故事，时间来得及的话可以让每个孩子把家里发生的好玩的事、难忘的事将给大家听。教师记录下来，把各个故事串在一起，当然也可以分成好几个故事来演。所有孩子都能参与，而且很有成就感。他们排练的时候也会有积极性的。