A. 有没有人还知道《小狐狸好好》啊

最脑残的一部剧，其中一个主角磕巴，估计好多孩子看后会跟着学，不好矫正。不知道这么弱智的怎么通过审查的

B. 去年出了一个国产动漫短剧，一共十几集，主角是个女的，好像是个狐狸

非人哉，没有龙王，那是敖烈，就是唐僧的那匹马，而且现在30多集了，出了也不止一年了，而且主角不止有九月（你说的狐狸）一个，角色太多的，动画在B站最先更新，漫画有很多网站有

C. 看图写话小狐狸拿着救护箱要去干嘛

一天小兔生病了要妈妈做些好吃的.妈妈放心不下就给狐狸医生打电话.请狐狸医生给小兔看病内.狐狸容医生连忙提着医药箱大步往小兔家赶."咚咚咚"门声响了.兔妈妈马上去开门.原来是狐狸医生快请进吧!狐狸医生放下药箱.就给小兔看病.狐狸医生摸了摸小兔.看了看小兔的舌头说不要紧的只是感冒了.狐狸医生发了些药要小兔吃一会就会好的.小兔连忙说谢谢!
第二天小兔好了.小兔给狐狸医生寄了一封感谢信.

D. 有一首歌是古风短剧,是一只小狐狸救了一个太子,然后太子为了复仇要把狐狸杀了

瘦尽灯花

E. 故事小狐狸买药教案

教材分析：题材体裁，内容形式，结构背景，教学目标：教学目的：教学方法：引内导法等，教学准容备：CAI等多媒体课件，教学重点，难点：教学过程：一，组织教学：a.课前准备，b.师生问好，二，导课，情景展示图片，学生观看思考回答想象，三，进行新课，a.出示课题，b.教师采用引导法，启发式，谈话法，讨论法，讲解法，叙述法，练习法等多种教学方法，c.学生个别先掌握内容，分组掌握内容，全班掌握内容，学生在教师引导配合中进一步掌握内容，d.本节课内容丰富难易安排合理，形式新颖不拘一格，结构紧凑不拖沓，分层分部分版块，e.学生在教师引导配合中掌握全部知识内容，实现本节课制定的教学目标，达到本节课的教学目的，f.拓展延伸，四，二度创作，五，小结反思。

F. 演话剧要扮成狐狸该怎么办啊

做个蓬松的尾巴棒腰里,带个有竖耳朵的帽子,脸两边画胡子,鼻子上戴个小圆球.把眉毛眼梢画长.就OK拉