幼儿老师的情景剧剧本
去网上找啊,资源很多的。
⑵ 我要写一篇关于幼儿园新教师的一天的情景剧,谁有剧本能让我参考一下,谢谢
见面呢?
甲:就在红旗街吧,我们一点见。
乙:好,一点见。
甲:(放下电话)这个老师你等着,看我怎么收拾你。边说边转身往台中间走。
(乙放下电话,上台。甲乙两人撞到一起。)
甲:(边捂脸边说)哎哟,你眼睛瞎啊,走路不看人啊。(手叉腰,刚要发火,愣住了,仔细打量乙,手指着)你,你不是那个受气包吗?
乙:你是不讲理?
甲:唉呀,老同学呀,多少年没见了,真的是你呀,
乙:是啊,好久不见了,真没想到在这见到你了。
甲:你这是去哪呀?
乙:啊,我见一个朋友,你呢?
甲:我见一个敌人。
乙:什么事呀,这么愤怒的样子?
甲:哎呀,算了,先别说了,你有时间吗?
乙:(看看表)啊,现在还有一点时间。
甲:走,姐姐请你吃饭。(二人走一绕场半圈,到座位上)
————————————场景一——————————
二人落座后
甲:来,授奇宝,想吃啥点,姐今天请你。
乙:别了,这一定很贵吧。
甲:没事,姐有钱,像你呢,一个月挣那点钱,从我这身上拔一根汗毛都比你腰粗,放心点吧。
乙:那我不客气了啊,
甲:(高声)服务员
丙:来嘞,客官,您吃点什么?
乙:给我来盘————土豆丝,带点辣椒的,
甲:哎呀,我说,我请你来这么大的馆子,你就吃点土豆丝?算了算了,还是我点吧。来六斤的龙虾一只,鱼翅来一盆,去吧去吧。
丙:好,您稍等。(边下边说)真能装!
乙:我说布江丽,您刚才干嘛那么生气呀,遇到什么事了?
甲:哎呀,别提了,还不是我那个宝贝儿子遇到的那个奇葩老师?今天我儿子挨批了。
乙:哦,因为什么事啊?
甲:是这么回事。
————————————场景切换——————————
(下间操后往班里走,两个孩子并行,走着走着,阳阳突然对旁边的女生拳打脚踢)
女生:(捂着肚子,哭着说)你,你,你干嘛打我呀?
阳阳:你说因为啥?你自己反思反思。
女生:我真不知道啊。
阳阳:你刚才破坏了我们家的风水,你不知道吗?
女生:风水?什么意思?我真不知道啊,阳阳。
阳阳:不知道是吧,不知道本大爷告诉告诉你,你,刚才,踩到本大爷的影子了!
女生:啊?
————————————场景切换——————————
甲:你说气人不气人,他踩到我儿子的影子了,结果还让我儿子道歉。你说,我能不生气吗?
乙:就这件事啊,这样的事在我们班也发生过,老同学呀,其实不是我说你呀,你是真有点太溺爱孩子了,踩到孩子的影子又能怎么样呢?人活在这个世界上,没有舌头不碰牙的,何况有阳光的地方自然就会有影子呀,谁能保证踩不到别人的影子呢?你就没有踩到别人影子的时候吗?
甲:那倒是,其实我也就是那么一说,主要是我儿子生气了,我儿子生气那我就受不了啊。其实这事吧,我也能忍,最主要的吧我儿子那个奇葩老师太烦人,作业留的可多了,我儿子一写就写到七八点钟。就那天,我下夜班回到家。————————————场景切换——————————
⑶ 幼儿园礼仪情景剧《去郊游》剧本
文明礼仪情景剧:《去郊游》
演员表:
司机:庞孔洁
乘客1:邱瑞瑞
乘客2:谷昭雯
乘客3:卢艺轩
乘客4:周铭辉
乘客5:朱文雅
乘客6:时悦淇
警察1:范厚亚
警察2:朱翊茜
警察3:庞宇航
警察4:王浩轩
警察5:葛成瑞
乘客1:今天天气可真好,我们一起去郊游吧!
全体乘客:好咧!司机叔叔快来啊!(做招手状)
司机:来啦!哎,瓶酒,闻着可真香啊!先让我来尝一尝吧!(拿起酒瓶闻一闻)
警察1:你好!为了大家的安全,请禁止酒驾!
司机:知道了,谢谢你!(把酒瓶递给警察1)小朋友们请系好安全带,我们就要出发啦!
全体乘客:好咧!
(音乐起,小火车开起来)(音乐停,电话声起,司机接电话)
司机:咦?谁来的电话,让我先来接一下吧!
警察2:你好!为了大家的安全请开车时不要接打电话。
司机:知道了,谢谢你!
(音乐声起,火车开起来)
司机:小朋友们到站了,请解开安全带,排队下车。
小朋友们:好咧!
乘客2:小朋友们快看,这儿的草可真绿,像地毯一样,我们到这里来玩吧!
警察3:你好!小草也有生命,请爱护小草!
乘客们:知道了,谢谢你!
乘客3:来,我们来玩吹泡泡游戏吧!
乘客们:好呀!
(乘客3拿起泡泡机吹泡泡,其他乘客围着她走成圈)
乘客4:玩的好累,让我们坐下休息一会吧!
乘客们:好啊!
(音乐声起,乘客们分享食物)
乘客5:时间不早了,我们该回家了 !
警察4:你好!爱护环境靠大家,请把垃圾收拾好!
乘客们:知道了,谢谢你!
(音乐起,乘客一个跟着一个去扔垃圾)音乐停
乘客们:司机叔叔快来呀!
司机:来啦!小朋友们请系好安全带,我们就要出发啦!
司机:到站了,小朋友们请解开安全带,排队下车。
乘客们:司机叔叔再见!
司机:小朋友们再见!
警察5:你好!过马路请走斑马线!
(音乐起,乘客一个跟着一个走斑马线)
演员集中
乘客6:小朋友们,你们认识这些标识吗?让我们从小做起,大家都来做
乘客们:文明小卫士!
全体:
小朋友,去郊游,文明乘车乐悠悠。
不打电话禁酒驾,司机叔叔都记下。
不踩小草去玩耍,不丢垃圾靠大家
我们从小都努力,幸福快乐笑哈哈。
笑哈哈!
⑷ 幼儿园师幼感恩情景剧
幼儿园大班具有中国抄风的情景剧情景剧《猴趣》情景剧《蓝天下的爱》《中国风》里面包括剪纸、戏剧、梅兰竹菊等。我把教室门设计成红色古典线条,中间三只蝴蝶,代表着我们的孩子们有着三只蝴蝶的精神,进入室内亲子制作的各种材质、各种式样的灯笼参差不齐的悬挂于头顶上,右侧墙上是幼儿绘画的戏剧脸谱在星星的点缀下排列与火车轨道中,中国风三个大字贴在当中,深入室内,“中国风”引入眼里那儿有幼儿绘画的戏剧脸谱、有梨园春色、有孩子在绘画纸上画的图案折成的大小扇子,老师适当的把扇子加以装饰,前面是孩子的剪纸作品老师把它加上贴板变成吊饰悬挂于前墙,窗花依然为剪纸但下面加以小海浪及几只海鸥,象征着当今的中国面对外敌不服输的精神,对面的墙为“我们的骄傲”是我们中国的一些名胜古迹,及孩子们画的天安门、设计的中国小旗等。整个教室基本都是孩子们自己的作品,有着浓浓的中国文化的气氛,在当今激发着大家的强烈的爱国精神。
⑸ 幼儿园情景剧演出剧本
非要情景剧吗?
可以把国内外的经典故事变成剧本啊。(那么多故事书呢)
或者让孩子们一起想一个故事,时间来得及的话可以让每个孩子把家里发生的好玩的事、难忘的事将给大家听。教师记录下来,把各个故事串在一起,当然也可以分成好几个故事来演。所有孩子都能参与,而且很有成就感。他们排练的时候也会有积极性的。
⑹ 幼儿园情景剧爱我就陪在我身边剧本
非要情景剧吗? 可以把国内外的经典故事变成剧本啊。(那么多故事书呢) 或者让孩子们一起想一个故事,时间来得及的话可以让每个孩子把家里发生的好玩的事、难忘的事将给大家听。教师记录下来,把各个故事串在一起,当然也可以分成好几个故事来演。所有孩子都能参与,而且很有成就感。他们排练的时候也会有积极性的。
⑺ 反应幼儿园教师工作的情景剧剧本
非要情景剧吗?抄
可以把国内外的经典故事变成剧本啊。(那么多故事书呢)
或者让孩子们一起想一个故事,时间来得及的话可以让每个孩子把家里发生的好玩的事、难忘的事将给大家听。教师记录下来,把各个故事串在一起,当然也可以分成好几个故事来演。所有孩子都能参与,而且很有成就感。他们排练的时候也会有积极性的。
⑻ 有没有适合幼儿园老师表演的情景剧剧本 里面可以包括舞蹈,唱歌,游戏或带有对幼教启迪作用的环节
场景:一张办公桌,一侧是洗脸架。灯光集中在主持人身上(世上只有妈妈好,妈妈的爱博大无私,可老师不是妈妈确更似妈妈,这是发生在我们幼儿园的一个真实的故事,是我们幼儿园老师关爱孩子的一个缩影。灯光转移 原老师:在办公桌旁钉衣服扣子。 丁老师:进办公室一边洗手,一边说:"哎,原老师,在干吗呢"? 原老师:奥,丁老师。 丁老师:这麽漂亮的衣服,又给儿子买新衣服了? 原老师:哪儿呀,这是给高阳买的。 丁老师:前些时候,园长不是刚给她买衣服了吗? 原老师:这不六一儿童节快到了吗,孩子嘛总要打扮的漂漂亮亮的,我又给她买了一件。丁老师,你看这件衣服给阳阳穿…… 丁老师:肯定漂亮,我看你呀,待阳阳就象你亲生女儿一样。 原老师:我是她的班主任,照顾她是我份内的事,就说你吧,不是也经常帮助阳阳洗衣做饭吗? 丁老师:你就别表扬我了。哎!我真不明白这孩子的家长怎麽这样狠心,离了婚就撒手不管,当妈的远嫁他乡,当爸的去了东北又杳无音讯,哎,这孩子怎这麽命苦。 原老师:丁老师,谁说不是呢,人世间最伟大的是母爱。而这母爱只能由我们来对阳阳进行补偿了。不过这几天我发现小阳阳总是闷闷不乐的,两手托着腮,坐在角落里发呆,我总觉得她好象有什麽话要对我们说似的。 丁老师:那咱们找她谈谈。 原老师:我想好了,等接完孩子把她接到我家去,再约上几个附近的小朋友,这样效果会好一些。 丁老师:那好,我也去,待会儿接完孩子我去买点她喜欢吃的菜。 原老师:就不麻烦了,我都准备好了。 丁老师:刚才你还表扬我,现在又客气起来了,别忘了,我也是园丁。 原老师:可是……这个…… 丁老师:好了就这样,我去告诉阳阳。(转身离开办公室,一会儿背着阳阳,后面跟着两个幼儿匆匆上台) 幼儿甲:一边随后跑一边嚷:“老师……老师,阳阳晕倒了—— 原老师:怎麽晕倒的?(师与孩子将阳阳扶到凳子上坐好),丁老师倒水给阳阳喝。 幼儿:阳阳晚饭和早饭都没有吃,是饿的。 原老师:怎麽会是这样?我这有方便面快去给她泡一泡。(随手递与学生甲,甲泡方便面) 丁老师:不对呀,我前天给她送的馒头足够她吃到今天的,怎麽会没有饭吃呢? 原老师:阳阳,快告诉老师,为什麽不吃饭呀? 阳阳:(结结巴巴有气无力地说)馒——馒——头让耗子给偷吃了。 幼儿甲:这些该死的耗子也欺负人等妈妈接我回家,我带几个小朋友去非把这些耗子打死不可。(跺脚气愤) 原老师:(抱住阳阳)阳阳,都怪老师粗心,是老师不好。 阳阳:不,老师好——(抱住老师哭) 丁老师:来,阳阳先把这碗面吃了。 阳阳:老师,这几天我特别想我的妈妈。妈妈走的时候是哭着走的,可是她为什麽还不回来呢?(哭) 幼儿:老师,她的妈妈为什麽不要她了? 原老师:孩子,这个问题很复杂,现在也不好向你们解释,但是我相信阳阳小朋友并没有离开妈妈(将脸贴到阳阳的脸上) 阳阳:我的妈妈一次也没给我过过生日,是幼儿园的老师和小朋友给我过的第一个生日,我听着小朋友唱着歌,看着红红的蜡烛我想起了妈妈;有一次我发烧,原老师背着我去医院,我趴在老师的背上想起了妈妈;丁老师给我做饭,我看见老师坐在锅前烧火,我想起了妈妈,可是我的妈妈不要我了(跪下搂住原老师),老师,你就当我的妈妈吧。 原老师:阳阳,快起来,别这样,老师一定会帮助你克服生活上的困难。 阳阳:我知道,我以前不是个好孩子,可我想做个好孩子,我早就不偷别人的东西了。 原老师:阳阳,看,这是老师刚给你买的新衣服,喜欢吗? 阳阳:(用手推开)我什麽都不要,我就要妈妈,妈妈—— 妈妈——(哭) 幼儿:老师,您就答应阳阳吧! 原老师:阳阳—— 阳阳:妈妈——(原老师张开怀抱,将跑来的阳阳抱起) (音乐起:世上只有妈妈好)
⑼ 幼儿园儿童剧剧本《月亮的味道》
幼儿园儿童剧剧本《月亮的味道》
时间:夏天的一个晚上
地点:森林里
故事大意:动物们非常渴望尝到月亮的味道,于是开动脑筋一起努力,终于尝 到了月亮,森林里一片欢呼快乐。 童话剧要点:把握角色特点,着重注意想尝月亮的心情及尝到月亮以后的喜悦。
布置及准备:有圆月的背景、树墩7 个、山坡(用台阶代替)
角色:乌龟、袋鼠、狐狸、兔子、老虎、大象、长颈鹿、月亮各 1 个,另大树 妈妈1 个,蝴蝶4 只,花朵4 朵,小树2 棵,小草2 棵共21 人 剧本正文:
第一场:第一次的聚会---想尝月亮
地点:森林空旷处,大树围绕着
布景:有圆月的背景、树墩7 个、山坡(用台阶代替)、大树
旁白:美丽的大森林,是动物们的家。夏天的夜晚,忙碌了一天的动物们,喜 欢到空旷的草坪上聚会,这里又凉爽又热闹,可以和好朋友一起跳舞玩耍,这 是它们每天最快乐的时光。 瞧,小动物们已经围着大树妈妈撒起骄来,蹭蹭痒,爬到大树背上。。。。真是一 群淘气又可爱的小家伙, 大树妈妈:(伸手招呼)孩子们,森林舞会开始啦,让我们找个伙伴跳个舞吧!
全体动物及花草齐声:来啦来啦(一边找舞伴整队形)音乐响,全场舞蹈 (开场舞蹈结束后,花草儿各自归位,动物们趴下休息,仰望天空) 乌龟:伸个懒腰,这草地上软绵绵,躺着好舒服呀, 动物们(齐声):嗯,真的好舒服!(轻音乐响《小白船》) 小草(呵呵笑):好痒,好痒!
旁白:(催眠曲响)这草地柔软的像一张大床,小动物们已经进入甜美的梦乡, (呼噜声)只有小乌龟叭在草地上,伸长脖子,仰望天空,神情专注。
乌龟:哇,今天的月色真美啊,不知道月亮会是什么味道呢?真想尝一口啊! (月亮之上歌曲,小段舞蹈)
旁白:小乌龟,非常向往月亮的味道,决定爬上山坡去尝一尝。
乌龟:我 piapia 的爬,我 piapia 的爬,我 piapia 的去尝月亮吗?(上山坡配节 奏乐第一次滚下来,有咣当的响声,动物们翻身。)
旁白:月亮看见乌龟想爬上来捉它,觉得很有意思! 月亮:人家都休息了,这个小不点还真有精神,居然想尝月亮!呵呵!
乌龟:革命尚未成功,同志仍需努力(又第二次滚下来)
旁白:乌龟动静太大、吵到了梦乡里的小动物们。
动物们:(揉揉眼睛齐声说)小乌龟,你怎么了?
乌龟:对不起,对不起,我吵醒你们了!
动物们:没关系,小乌龟,你在做什么呀,怎么摔跤了?
乌龟:月亮那么美,我想尝尝月亮的味道,哪怕就一小口! 小兔子:月亮(动物们齐看月亮),月亮会是什么味道呢?
小老鼠:(可爱地)它真像妈妈烙的白面饼,吃起来一定又软又香(表情投入)
长颈鹿:月亮?它一定比树叶的味道更好,咬上一口,甜蜜蜜的,一下就化了。
小兔:(欢快地)它要是颗薄荷味的棒棒糖哪该多好呀,又清淳又爽口那是我的 最爱! 袋鼠:我觉得月亮就象蛋糕上面的奶油那么美味,可是妈妈说了,吃多了奶油 容易长蛀牙,(失落的回去)
狐狸:我也吃过,一定就象奶油的味道,嗯,(咂咂嘴,流口水的样子)太好吃了! 大象:我希望它的味道有香蕉那么好!
乌龟:可是它是圆的呀 大象:它有时也会变的像香蕉那样弯弯的(大家都笑起来)
乌龟:月亮的味道一定比这些东西的味道还要好,要是我们能够尝尝该多好呀 老鼠:可是,月亮在哪么远的地方,我们哪里够的着呢?
大象:我的鼻子长,让我来试试(激动的音乐) (大象努力向月亮方向伸长鼻子,其他动物也一起望向月亮的方向)
大象:小乌龟呀,你这想法挺好,可是太难了!(摇头) 月亮:(捂嘴偷偷乐)我在这么高,它们哪能够的着呀
长颈鹿:要不让我来试试,我的脖子长,说不定能成功(激动的音乐) 动物们:加油加油!(为长颈鹿鼓劲)
长颈鹿:(放松下来)哎!不行了,脖子都快断了,还差着远呢 动物们:还差得远呢?哎,看来这月亮的味道是尝不到了!
袋鼠:天越来越黑,我们应该回家了。
众动物:(附和)是啊,回家吧,太晚了妈妈会担心的
第二场:第二次聚会---尝到月亮
时间:第二天晚上 地点:森林里山坡旁边 布景:有圆月的夜晚背景,远处有山坡 角色:同第一场 旁白:第
二天傍晚,动物们又来到草地上聚会 (情景:大象、长颈鹿在踢球,袋鼠狐狸在跳拉手舞蹈,兔子老鼠坐在草地上 玩拍手游戏,小花小草也在跳圆圈舞)
乌龟:(边唱歌走过来)啦啦啦,月亮的味道叮呱呱,啦啦啦,今天就能尝到它, (跟大象打招呼)朋友们,朋友们,我有好主意了 动物们:(都围了过来)快说说,什么好主意?
乌龟:(指着不远处的山坡)瞧,月亮就在山顶上,我们爬上山坡,不就可以摸 到月亮了吗?
兔子:(拍手高兴地)是真的呢?小乌龟你真有办法,我要和你一起去。 众动物:(一齐应和)我们都要去,人多力量大,努力就会成功。
袋鼠:小乌龟爬的慢,我可以把它放在我的袋子里,这样就更快了 众动物:呵呵(笑起来)(唱歌:向前向前向前,我们的愿望就要实现。)
旁白:动物们来到山坡上,想到马上就可以尝到月亮的味道了,他们可真是高 兴啊!
乌龟:看啊,月亮离我们近多了,我去试试,肯定伸手就可以摸到它 。
众动物:小乌龟,你一定行,加油,加油
乌龟:还差一点,还差一点,大象,你快上来,你到我身上来,说不定我们就 够的着了。
大象:好啊,我来了,(大象从侧边过去站在第一个台阶上,伸手努力够月亮) 旁白:月亮可有些调皮哦!它想逗逗这些想来抓住它的小家伙们!
月亮:哼!来呀,来抓我呀,,看你有什么本事?
大象:长颈鹿,快上来,用上你的长脖子,一定行!
长颈鹿:(爬上山坡,站到第二层楼梯上)看我的,我就不信抓不到你
月亮:我跳,我向上跳,看你们还够的着吗?长鼻子和长脖子对我来说都是没 有用的(骄傲的)
袋鼠:你们别泄气,只差一点点了哦!看来我得出马!
狐狸兔子老鼠:袋鼠出动,一定成功,你们要小心哪! (袋鼠满怀信心的伸出手,月亮又轻巧地往高处移动了一点)
乌龟:(喘着气着急的问)够着了没有?摸到了吗?
袋鼠:刚才它就在我手边。哽的一下就跑了,小乌龟你再坚持一下,狐狸狐狸, 快来帮忙 狐狸:(面对观众,得意的说)来了来了,终于轮到我一显身手了,大家为我加 油吧!(边走边说)我一定能摸到你!
月亮:小样儿,不一定吧!就凭你(轻敌的说) 旁白:听到狐狸的话,月亮又是轻轻一跳,大家想想狐狸能摸到月亮吗?
小兔:兔儿兔儿白又白,两只耳朵竖起来,月亮月亮等着瞧,看我来把你来抓。 (兔子轻快地跑到第四层楼梯伸手去摸月亮,可月亮刚好从兔子的手边跳开了)
老鼠:吱吱吱,我小老鼠来也,大家努力,一定成功(老鼠跑到最高处,但它 没伸手去抓,而是静静的看着月亮)
月亮:嘿嘿!这么个不点儿,也来凑热闹,肯定捉不到我的,我就待在这不动, 看它能做什么!
旁白:小老鼠和月亮互相对着看,就在这时,小老鼠突然伸手抱住月亮,咬下 一块(咚的一声响)
老鼠:(捧着月亮,欣喜若狂的喊着)我们成功啦,我们成功啦…… (动物们依次从山坡下来,围着老鼠,高兴地拍手叫好) (小动物们小花小草们一起拉手跳起圆圈舞,欢快的音乐)
旁白:老鼠将月亮一口口分给每个朋友,每个动物都小心而珍惜的品尝,露出 陶醉的神情。
老鼠:(无限满足的说)比妈妈烙的百而饼还香还软!
长颈鹿:树叶,树叶都没有这个好吃!
兔子:真是又清凉又爽口,要是每天都能尝尝该多好呀!
袋鼠:嗯,比蛋糕上的奶油还要诱人(嘴馋的说)
狐狸:甜蜜蜜的,但是吃了应该不会长蛀牙!嘿嘿!(可爱的笑)
大象:它的味道比香蕉更好,好得不得了,(喜悦的忘乎所以了)
乌龟:我在月亮里品尝出了你们说的各种好味道,真是太棒了,真是个开心的 晚上。 从动物:我们一起努力,愿望就能实现 众花草:我们一起努力,愿望就能实现(音乐:团结就是力量)
旁白:经过大家的努力,终于尝到了月亮,森林里一片沸腾,动物们手拉手跳 起了快乐的舞蹈 (音乐响:集体狂欢舞《喜唰唰》) 剧终
⑽ 适合幼儿园教师的年会情景剧十人左右的谢谢
为提高幼儿的角色扮演兴趣,发展幼儿的表达表现力,激发幼儿对情景剧的喜爱之情,3月8日下午,云峰幼儿园组织了一场由1-5年新教师扮演的情景剧《金鸡冠的公鸡》,邀请了各班幼儿组织观看。舞台上,演员们绘声绘色,把大公鸡的单纯,狐狸的狡猾,动物们的勤劳勇敢都表现的淋漓尽致,孩子们也沉浸其中。演出结束后,看到孩子们满脸笑容纷纷议论,我们让孩子们现场来一次模仿,和老师们的表演一较高下。孩子们也都勇敢的站上舞台,大声自信的开始起了表演。演出取得了不错的结果。以情景剧的形式开展故事表演,不但锻炼了孩子们的自信心和表演力,同时丰富了孩子们的语言词汇,让孩子们能在感兴趣并且快乐的氛围中成长!http://www.age06.com/Age06.Web/DetailForQX.aspx?InfoGuid=d0aace4d-8774-4240-92f8-48fca0b40434