八礼四仪情景剧剧本
Ⅰ 简述八礼四仪的内容是什么
一、八礼
仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
具体：
仪表之礼，面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
二、四仪
是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守 法公民，担起社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
Ⅱ 八礼四仪内容
八礼
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼：讲究卫生、爱版惜粮食、节俭用餐权、食相文雅。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
四仪
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
Ⅲ “八礼四仪”内容是什么
“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观版赏之礼、游览之权礼、仪式之礼。“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
Ⅳ 童话故事八礼四仪300字字
八礼四仪来，“八礼”为仪表礼源、餐饮礼、言谈礼、待人礼、行走礼、观赏礼、游览礼、仪式礼。可以说，现在我们身边处处都有礼仪.
吃饭的时候不说话，站立的时候不要驮着背，坐着的事候不翘凳子......这些都是身边的礼仪。
下午十五分钟，老师都让我们读《常礼举要》，大家都受益匪浅。
当读到“九、立不一足跛，坐勿展脚如箕。”我们班“邋遢鬼”张鹏志不好意思地笑了，立刻坐笔直。哈哈!
要知道，张鹏志很喜欢翘凳子。很坏的毛病，哎，谁说了都没用!一翘起来，前面，后面的同学都得遭殃!桌子椅子都在抖，没法写作业。说了多少次，他都无动于衷。
这次，他却没有翘凳子，端端正正的坐在位子上，千百年来头一回啊!大家都很奇怪，怎么张鹏志就“洗心革面”了呢?
哈哈，都是《常礼举要》的功劳啊!
我们以后要更加注意身边的礼仪呢!
Ⅳ 围绕八礼四仪写的比赛演讲稿5~8分钟
尊敬的老师，亲爱的同学们：
早上好！今天，我演讲的题目是《践行八礼四仪，努力创造精彩人生》。核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，下得苦功夫、求得真学问，加强道德修养、注重道德实践，善于明辨是非、善于决断选择，扎扎实实干事、踏踏实实做人，立志报效祖国、服务人民，于实处用力，从知行合一上下功夫。从今年春季学期开始，江苏率先在全省未成年人中开展文明礼仪养成教育活动。全省1700万未成年人将在"八礼四仪"的学习和体验中，力争做一个文明人。荀子曰："礼者，养也。"礼仪是人的教养。礼仪的作用就是调节自我与他人之间的关系。礼仪表面上是言谈话语，举止行为，是一个形式美。但深层次上可以提升个人的素质，塑造良好的群体形象。文明礼仪渗透在学校生活的方方面面，点点滴滴，具体表现在：
（一）宿舍文明：5月10日，我作为志愿者参加了市北高中举办的"北塘区初中学生联谊活动".当家长们看见温馨雅致的女生宿舍，都赞不绝口地说：市北的宿舍管理真是名不虚传。我不禁有几分惭愧，在这方面我们男生宿舍明显没有女生宿舍整齐干净。我想提醒一下男同学——要注意个人卫生。一屋不扫，何以扫天下。一鞋不洗，何以走天下？我们总不能让人家说有臭脚味的一定是男生宿舍吧？还有希望同学们不要在宿舍里吵吵闹闹，宿舍是休息的地方。大声喧哗不但影响大家休息与学习，而且容易造成纠纷。孔子说"人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。"如果大家都谦恭礼让，谅解宽容，与人为善，那么我们的校园会更加和谐、安宁。
（二）教室文明：教室是学习的地方，里面也不要吵闹。某些人只顾自己，忽视了那些努力学习的同学们！
（三）餐饮文明：我们班主任黄老师经常对我们说：尽量少买零食和饮料，因为这些垃圾食品含有大量反式脂肪酸，会堆积在我们的身体里，损害我们的健康。一日三餐，一定要选择营养而卫生的食物，不能仅凭一时的口感痛快而和垃圾食品做朋友。在学校用餐时，不追逐打闹，餐盘要轻拿轻放，吃多少要多少，不剩饭菜，因为一粥一饭，当思来之不易。就餐的过程中包含很多细节，可以折射出一个人的习惯、性格、做事的方法等。细微之处可以看出一个人的内涵，人的最基本的素质就体现于此。每个人都在努力修炼自己，无论你是谁，无论你年龄大小，无论你身份高低贵贱，只要你愿意做出努力，你就一定可以把自己修炼得更完美。
同学们，我们正处在人生最美好最艰苦的高中时代，这也是我们成长过程中的一个飞跃阶段，只有行动起来，在生活中的每一件小事中修炼自己，才能实现自己的梦想。俗话说，不立规矩，不成方圆，家有家规，校有校规，遵循了这些礼仪，我们就能成为一个知礼的人，让我们力争把"八礼"融入到身边的每一件事中，努力创造精彩人生！谢谢大家！
社交礼仪情景剧剧本：清洁工
人物：甲、乙、学生男、学生女；
道具：一把扫帚，一个垃圾斗，一个垃圾箱，一块写有“禁止践踏草坪”字样的木牌。
甲：学校最近搞社会实践活动，我积极响应号召，当了一名光荣的清洁工，今年就要开始崭新的生活啦！我的基本工作是搞好这一片的卫生，遇上随地吐痰、吐口香糖、乱丢垃圾的，进行罚款，每次五元。（拿起扫帚扫地，这时，一个人从草坪上践踏而来）。
甲：嘿，站住，（指指草坪上束起的牌子）没看到上面写着“禁止践踏草坪”嘛，你怎么走路的。
乙：（不屑一顾，指着裤子上的牌子）美特斯邦威，不走寻常路。
甲：（一副惊奇的模样）这么高的栅栏你是怎么过来的？
乙：（指指鞋）李宁，一切皆有可能。
甲：罚款四元。
乙：（慌张）凭什么呀？
甲：动感地带，我的地盘我做主。
（乙感到理亏，说不出话，乖乖的交了罚款走拉）。
（学生模样的一男一女推攘着走来）。
女：你走开！别烦我拉！
男：（着急）你到底不喜欢我什么，我改还不行嘛！
女：（更着急）你到底喜欢我什么，我改还不行嘛！
（两人沉默了一会儿）
女：要我喜欢你是吧？请我吃麦当劳（口里吹起泡泡糖）。
男：还吃麦当劳啊，从早上到现在，咱都去了八次拉，你都这么胖拉，还吃！你是猪啊？
女：（把泡泡糖吐了）哼，你瞧我这身材，我是猪才怪！（生气）。
甲：猪才怪，请爱护这里的环境，请你把吐在地上的口香糖捡起来（女不知道是在说自己，不理睬）猪才怪，请你把口香糖捡起来！
男：（畏畏缩缩对女说）说你呢。
女：干嘛！
甲：你好，请你把吐在地上的口香糖捡起来。
Ⅶ 八礼四仪仪表之礼。餐饮之礼言谈之礼。待人之礼。行走之礼。游览之礼，观赏之礼。仪式之礼。七岁入学十岁
“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏内之礼、游览之容礼、仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼，教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼，教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼，教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼，教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 “四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。 你可以围绕着八礼四仪写写自己的事，比如主动让座之类的，600字就差不多了。
Ⅷ 八礼四仪的具体内容
具体内容
八礼
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
四仪
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担起社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
(8)八礼四仪情景剧剧本扩展阅读
7-12岁（小学阶段）
一、仪表之礼
目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
具体规范：
1、勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。
2、指甲里无污垢。
3、不当众挖鼻孔、掏耳朵。
4、勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。
5、坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。
6、保持书包和个人物品整洁。
7、公共场合不脱鞋。
8、站立时抬头挺胸。
二、餐饮之礼
目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅
具体规范:
1、吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
2、夹菜时不在盘中挑拣。
3、等候家人一起吃饭。
4、在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
三、言谈之礼
目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善
具体规范：
1、对师长不直呼其名，使用敬语。
2、接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
3、不用带侮辱性的绰号称呼别人。
4、在校园和公共场所讲普通话。
5、不说脏话谎话。
四、待人之礼
目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人
具体规范：
1、记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。
2、尊重老师劳动，上课认真听讲。
3、遇人面带微笑。
4、进别人房间先敲门，得到应允再进入。
5、用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。
6、用零花钱帮助有困难的小朋友。
五、行走之礼
目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座
具体规范：
1、认识交通标识，遵守交通规则。
2、上学放学时走规定路线。
3、乘车有序排队，不拥挤、不插队。
4、上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。
5、乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。
6、不乱按电梯的按钮。
六、观赏之礼
目标：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩
具体规范：
1、提前入场，对号入座。
2、不随意走动，不高声讲话。
3、瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。
4、不站立和在通道观看。
5、观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。
七、游览之礼
目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德
具体规范：
1、便后及时冲水，不随地大小便。
2、不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。
3、不追、捉、打、喂动物。
4、不攀爬景区设施。
5、带走自己产生的所有垃圾。
八、仪式之礼
目标：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗
具体规范：
1、升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。
2、参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。
3、仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。
4、春节向师长拜年。
5、清明祭扫不穿鲜艳衣服。
13-15岁（初中阶段）
一、仪表之礼
目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方
具体规范：
1、不染发，不烫发，男生不留长发。
2、公共场合着装得体，不穿背心、拖鞋。
3、不佩戴项链、耳环（钉）、戒指等饰物。
4、坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。
5、走路不勾肩搭背。
二、餐饮之礼
目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅
具体规范：
1、在公共场所就餐时不大声喧哗。
2、适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。
3、就餐时保持餐桌、地面整洁。
4、在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。
三、言谈之礼
目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善
具体规范
1、与人交谈时目视对方，不东张西望。
2、不随意打断别人讲话。
3、不强迫别人回答不愿意说的问题。
4、讲话音量、语速适中，让别人听得清楚。
四、待人之礼
目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人
具体规范
1、客人来访，热情相待，出门迎送。
2、不在休息时间拜访他人、给别人打电话。
3、不对老师、同学的相貌和衣着评头论足。
4、不顶撞家长、老师。
5、给别人力所能及的帮助。
五、行走之礼
目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座
具体规范
1、步行走人行道，骑车走慢车道。
2、骑自行车进出校园大门要推行。
3、主动给老弱病残孕让座让路。
4、不翻越交通隔离护栏。
5、不在乘坐公共交通工具时吃东西。
6、热心为他人指路。
六、观赏之礼
目标：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩
具体规范:
1、观看演出，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌喝彩。
2、不爆粗口，不喝倒彩。
3、未经允许不随意拍照摄像。
4、观看时取下帽子，尽量降低身体重心，不影响后排观众观看。
5、无特殊情况不提前退场，确需退场，在演出节目间隙离开。
七、游览之礼
目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德
具体规范：
1、吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱。
2、在景区长椅上不躺卧，不用物品占座。
3、排队等候留意1米线。
4、在不允许拍照的地方不拍照，在有关闭闪光灯标志的地方自觉关闭闪光灯。
八、仪式之礼
目标：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗
具体规范：
1、参加青春仪式、入团仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，共青团员戴团徽。
2、重阳节问候家中老人，参加敬老活动。
参考资料来源：网络-八礼四仪
Ⅸ 八礼四仪的内容
“八礼复”指“仪表之礼”制、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。
“四仪”
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担起社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
(9)八礼四仪情景剧剧本扩展阅读：
省教育厅将在本学期全面推开的基础上，在每个县市区选择小学、初中、高中各2所共600所作为重点，对文明礼仪养成教育进行深入探索。
教育厅副厅长胡金波说，这一教育将纳入教育教学的各个环节，纳入省级骨干教师培训的重点内容。学生文明礼仪日常行为表现情况将纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。
胡金波：“对教育厅来说，还是三抓三促，抓校长促学校，强化校长负总责的责任；抓教师促学生，强化教师文明礼仪的示范作用，加强教师的文明礼仪自身的培养和督查。