幼儿心理保健情景剧
㈠ 心理课情景剧实践目的和要求
一、心理情景剧的心理健康教育功能特点 典型 的心理困惑、冲突和矛盾，在心理老师和全体参 心理情景剧以其独特的艺术性与创造性。获
与表演者以及观众的帮助下学会如何应对和处 得了越来越多高校师生的认同。并在许多高校得 理心理问题的过程(从而使全体学生受到教育启 到了推广和应用，成为了高校开展心理健康教育
发的一种心理辅导方式。 的又一重要途径。
㈡ 心理情景剧是什么
心理情景剧是一种以团体形式处理心理问题的方法，通常是由来访者把自己的焦虑内或者困惑容用情景剧的方式表现出来，再由治疗师充当导演帮助来访者检验真伪，表达感受，培养和提高来访者的洞察力。情景剧是利用与生活相似的情景，通过角色扮演等心理剧的方法，重现当时的心理活动与冲突，使当事人和参与者认识到其中的主要问题，自己或在参与者的协助下加以解决，促进心理健康发展通常是将一些贴近学生的心理个案改编成心理剧，让几个学生来演个案的前半部分，后半部分的情节和结尾由全体学生来思考，或可以有各种各样不同的进一步情节发展的表现、结果和答案。通过团体成员扮演日常生活问题情境中的角色，使成员把平时压抑的情绪通过表演释放出来，并从中学习人际关系的技巧及获得处理问题的灵感。
㈢ 心理情景剧
心理情景剧如下：
导读：“生如夏花之绚烂,死若秋夜之静美” 。生若夏花
画外音：这是一个什么样的国家？我们彼此所知道的只是巨大冰山上的平坦土地，但我们对下面的起伏一无所知。这是增长吗？
画外音：每个人的脑海中都有日记，记录着他们的想法，并描绘了隐藏在水下的巨大冰山。
课后铃铛吱吱作响，学生们成对地走出教室。夏莉坐在角落里，米勒走到夏莉：“怎么了？你还是很努力！让我们和大家一起吃晚饭。”
夏莉想抬头微笑，但谁知道拒绝的速度比想像的要快得多，所以声音在空中冻结了几秒钟。
男孩-答：“走吧，米勒，如果她回答你，兔子会说话。
“是啊!我怎么会受欢迎，我跟他们永远不会是一类人，他们的快乐永远不会是我的快乐，而我的痛苦永远只有我一个人。”夏莉心想
谁又知道她的内心翻涌起的巨大波澜充斥着她的双眼，然后流泪。无比的屈辱感让夏莉冲冲到自己座位上拿出自己的日记本冲出了教室。
㈣ 求幼儿情景剧剧本 3岁左右的
出场人物表： 蜘蛛 大耳朵、小羽毛、妈妈、小虫、4只萤火虫儿 温馨提示：4只萤火虫儿可以请班里舞蹈基础比较好的女孩子扮演。 第一场 场景：小羽毛的家里 小羽毛：先自我介绍一下，我叫小羽毛，遇到新鲜事啊，最爱刨根问底了。 大耳朵：我是小羽毛的好朋友，(拉拉自己的大耳朵)我长着一对大耳朵，大家都叫我大耳朵。 妈妈：孩子们，别光顾着玩，该把自己的房间搞搞干净了。 小羽毛：我们家那么干净，有什么好搞的？ 妈妈：很干净吗？瞧瞧，蜘蛛都在这里结网了(扮演蜘蛛的同学蹲在角落里，几个同学拉几条线组成“蜘蛛网”，线的交叉点需要固定 )。 小羽毛：这些丝是从哪里来的？好光滑哦。 大耳朵：这是蜘蛛吐的丝。看见了吗？它肚子下面有个小孔，黏液从这个小孔里流出来，一接触到空气，就变成了柔软的丝。 小羽毛：哇，这么神奇啊。 扮演小虫的同学出场，做飞行状在蜘蛛网旁边飞过来飞过去，突然被蜘蛛网(场上几个同学拉起的一张网)粘住了。 小虫：救命啊！救命啊！ 小羽毛：快看，一只小虫被粘住了。真奇怪，这些丝怎么不会把蜘蛛粘住呢？ 大耳朵：不懂了吧？蜘蛛织不同的网会用不同的丝。 小羽毛：快说给我听听，什么不同的丝。 大耳朵：蜘蛛要是织自己住的网，是用光滑结实的丝；织捕食的网，是用胶水一样黏的丝。 妈妈拿来扫帚要把蜘蛛网清理掉(妈妈在家里搞卫生，拿起扫把开始扫地)。 妈妈：哎哟，脏死了，蜘蛛网都结起来了！我得把它清理掉。 小羽毛：妈妈，求你了，别碰它！ 妈妈：多脏啊！ 大耳朵：我和小羽毛正在观察它呢！我们想看看蜘蛛是怎样捕捉害虫的。 妈妈：对了，蜘蛛是会捕捉害虫的，那好吧。 小羽毛：谢谢妈妈。 妈妈拿着清理工具走远了。 小羽毛和大耳朵高兴地跳了起来：哈哈，妈妈走了，万岁！我们又可以变戏法了！ 大耳朵拿出一粒发光的纽扣，举过头顶大声说：超级纽扣，变，变，变，让我们变得像蜘蛛那么小！ 两人手拉手跳了起来：哈哈，我们变得像蜘蛛一样小了。 两人来到蜘蛛身边。 蜘蛛：小羽毛，谢谢你。 小羽毛：不用谢，可我不能老在这儿保护你啊，你还是蛮危险的，我真为你担心啊。 蜘蛛：哈哈，我可不像你想的那样弱不禁风啊，假如有敌人来伤害我，我会在最短的时间里吐出逃生的丝，往最安全的地方荡去。 蜘蛛说完就开始又唱又跳：(哈哈，这时候，编一个可爱无比的蜘蛛舞一定非常非常棒哦！) 蜘蛛蜘蛛，天生是个织网匠， 蜘蛛蜘蛛，八条腿的丑八怪， 蜘蛛蜘蛛，网住害虫当美餐， 蜘蛛蜘蛛，蚊子大餐开始啦！ 大耳朵和小小羽毛鼓掌：哈哈，跳得太棒啦！ 小羽毛：蜘蛛啊，我还是为你担心啊，你瞧，你织的网窟窿好大啊，蜘蛛宝宝要是从洞里掉下来，那可怎么办啊？ 蜘蛛笑了：怎么办？怎么办？听我唱完这首歌，你就知道怎么办。 蜘蛛说完边唱边跳： 我虽然长得丑， 但我是个好妈妈， 织啊织，织啊织， 织出一个小袋子， 蛋蛋生在袋子里， 摇啊摇，摇啊摇， 我的宝宝出来了。 小羽毛：原来是这样，我明白了。你真好，有你在，我就不怕蚊子来咬我了。 大耳朵：没想到你们蜘蛛这么能干。你的家乡在哪里？你想家吗？ 蜘蛛(骄傲)：四海为家，没什么想不想的，除了冰层和高高的山顶，到处都有我们蜘蛛的足迹。 小羽毛(往前一蹦，惊奇状)：有点吹牛吧，难道水里也有蜘蛛吗？ 蜘蛛：有啊，水里的蜘蛛很像你们的潜水员，它把气泡带回到它在水下的窝里，气泡里装满了氧气，它就靠水泡里的氧气在水下生活。 小羽毛和大耳朵很一本正经地说：伟大的蜘蛛，我们向你致敬！ 蜘蛛笑得浑身颤抖：哈哈哈，你们俩真好玩！我真喜欢你们。要是每个人都像你们这样可爱就好了。 大耳朵：我们能到你的家里去看看吗？ 第二场 场景：户外的草地上 舞台布景换成野外的草地。 大耳朵和小羽毛跟着蜘蛛想去看个究竟。走着走着，突然，蜘蛛摔了一跤，绊了一下，一条腿被折断了。 蜘蛛拿着一条掉下来的腿说：我的一条腿掉下来了！ 大耳朵、小羽毛(着急)：太可怕了，那可怎么办啊？会终身残疾吗？ 蜘蛛：不用担心，我们的脚断了后，过一段时间还会长出来的。 蜘蛛说完把一条腿扔到了草丛里。 大耳朵、小羽毛羡慕地说：你连这个本领都有啊。我们就不行。我们的腿要是扔掉，就没有了。 四只萤火虫儿提着灯笼，唱着可爱的歌儿飞舞出场。 萤火虫儿唱的歌儿：《萤火虫儿之歌》 黄灯笼，绿灯笼， 萤火虫儿提灯笼， 飞啊飞啊飞啊飞， 我们是夜晚的小精灵。 萤火虫儿跳完舞后，看见蜘蛛和大耳朵、小羽毛在一起，就停了下来，其中一只萤火虫儿： 蜘蛛啊蜘蛛，天马上就要黑了，你怎么还在这儿散步啊？你的床织好了吗？ 蜘蛛向萤火虫儿深深地鞠了一个躬：谢谢你们，萤火虫儿姑娘们，我马上就要去织我的床了。 萤火虫儿们向蜘蛛和大耳朵、小羽毛告别：再见啦，再见啦！我们要去上夜班啦！ 蜘蛛和大耳朵、小羽毛：再见，萤火虫姑娘！ 四只萤火虫儿向远处飞去。 蜘蛛：天快黑了，我得赶紧在这儿织个网，要不然，我就没地方睡觉了。 小羽毛：对了，我也得赶快回去写日记了。等到你生宝宝的时候，我再来看你，还要看看你的新腿有没有长出来。今天我要写的日记题目就叫《织网巧匠》。 大耳朵：咱们以后再见！ 蜘蛛：再见！
㈤ 求一个幼儿心理剧本
校园AB剧：《小林的一天》（四个同学表演：林赫董一辰吴卓琳江霖辉）第一段：（乙背着书包急匆匆地上场，甲从后面追上。）甲（林赫）：哎，你等等我，走那么快软件大小：未知授权方式：免费下载下载：37推荐程度：『小品剧本』旅游服务礼仪情景剧本（英汉对照）25组·ContentsSituationPlay1客房预定RoomReservation1Situati软件大小：未知授权方式：免费下载下载：33推荐程度：『小品剧本』心理情景剧剧本--“我的天空”·心理情景剧剧本--“我的天空”道具：两张椅子、一张桌子、灯、课本、电话、白色床单、香烟、酒瓶、篮球等演出目的：本剧以强子为主角，围绕他的生活为线索，揭示了作为贫困大学生的他软件大小：未知授权方式：免费下载下载：79推荐程度：『校园小品剧本』英文短剧剧本垃圾大战Findabintoputi..·Playscript3剧本三+++++++++++++++++++++++++Findabintoputitin垃圾大战Characters角色软件大小：未知授权方式：免费下载下载：80推荐程度：『小品剧本』情景剧剧本·情景剧剧本第一场：爱情友情的轻重人物:小风,小雨,小雪,小杰地点:学校小风小雪小雨小杰是同在异乡念书的好朋友,几乎无话不谈.有一天,小杰出现在了小风和小雪之间,软件大小：未知授权方式：免费下载下载：573推荐程度：『小品剧本』《白雪公主》话剧剧本·《白雪公主》话剧剧本SW-白雪公主Q-皇后M-魔镜H-猎人P-白马王子D-小矮人音乐起，旁白Alongtimeago,Inabeauti软件大小：未知授权方式：免费下载下载：82推荐程度：『小品剧本』英文短剧剧本白雪公主与七个小矮人Snow?W..·白雪公主与七个小矮人Snow?White?and?the?Seven?Dwarfs英文短剧剧本旁白：Onceuponatime,therewasaquee软件大小：未知授权方式：免费下载下载：42推荐程度：『小品剧本』剧本：话重阳·剧本：话重阳A：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。重阳节快到了，东红电视台请我来开个重阳杂谈会。这不，我赶来和大家随便唠嗑几句。（乙急匆匆上台。）A：哎？这不是斯软件大小：未知授权方式：免费下载下载：39推荐程度：『小品剧本』英文剧本FuwavisitBeijing·剧本本文格式为：Title:FuwavisitBeijingCast:Beibei,AFuwaJing软件大小：未知授权方式：免费下载下载：34推荐程度：『校园小品剧本』学校英语戏剧比赛用剧本二·学校英语戏剧比赛用剧本二CinderellaOnceuponatime,therewasabeautifulgirlc软件大小：未知授权方式：免费下载下载：55推荐程度：『校园小品剧本』小品剧本管理器·参考文献小品剧本：场景：甲坐在一张桌子前摆弄着“管理器”，桌上放一个牌子：人才聘用处。（双簧表演）甲：我叫勤奋，奋斗了10年，终于在而立之年实现了我的理想。现在软件大小：未知授权方式：免费下载下载：85推荐程度：『校园小品剧本』英语短剧剧本ThePocketMoney·英语短剧剧本ThePocketMoneyCharacters:Narrator(N),Salesman(S),Dad(D),Maggie(M),Alice(A)软件大小：未知授权方式：免费下载下载：350推荐程度：『校园小品剧本』英语短剧剧本ThePocketMoney·英语短剧剧本ThePocketMoneyCharacters:Narrator(N),Salesman(S),Dad(D),Maggi(M),Alice(A),Pr软件大小：未知授权方式：免费下载下载：246推荐程度：『小品剧本』话说2003(快板说词)·今天天气好晴朗，凉风习习送清爽。在这美丽的校园里，城北群英聚一堂。既演话剧又跳舞，弹起琴来又歌唱。今天啥事如此热闹？原来是祝贺贵宾到。我们向大家问个软件大小：未知授权方式：免费下载下载：432推荐程度：『校园小品剧本』“三区创建”八大员（群口快板）·A：嘿，不敲鼓来不拉弦合：我们来演文明社区、卫生城区、平安中区的八大员，自编自演没经验。A：土喉咙B：跛噪子C：黄腔D：顶板E：笨手笨脚F：软件大小：未知授权方式：免费下载下载：501推荐程度：『校园小品剧本』群口快板：庆元旦，迎新年·庆元旦，迎新年，我们几个上台前，今天不把别的言，夸夸咱们实验园.乐安古城惠民县，县里有个实验园，三个代表作指南，业务发展走在前。幼教是艘大航软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1387推荐程度：『校园小品剧本』快板台词：在快乐中学本领·快板：在快乐中学本领你也来呀我也来呀大家一起来，快乐之中学本领呀真呀真精彩。要问学的什么本领内容可多啦，还请大家一件一件听我们细说。我们在那书海之中学软件大小：未知授权方式：免费下载下载：631推荐程度：『校园小品剧本』书香校园快板词·书香校园快板词合：打竹板，精神爽，书香校园展新容。今天我们聚一堂，心中有支歌要咏。甲：什么歌？乙：你听我说。丙：什么歌？丁：咱慢慢说软件大小：未知授权方式：免费下载下载：661推荐程度：『校园小品剧本』校园小品剧本集（共7部）·卖药（小品剧本）作弊记女生宿舍门口万能诊所搞好英语天堂地狱大比拼（搞笑）考试疯--云（校园小品）软件大小：未知授权方式：免费下载下载：762推荐程度：『校园小品剧本』三句半剧本经典三句半·经典三句半1、我们四个来演出若是好笑你把掌鼓假如讽刺了哪一个别哭2、兰州大学顶呱呱在西北五省赛清华老外对咱啥评价软件大小：未知授权方式：免费下载下载：1254推荐程度：『校园小品剧本』相声剧本《一分钱》·甲：我俩上台来说相声。乙：对不起，说的什么我忘了。甲：你不是口袋里有稿子的吗？拿出来看看。乙：（口袋里掏稿子，带出一分硬币，掉在地上，甲捡起）呀，稿子忘带了。甲：算软件大小：未知授权方式：免费下载下载：839推荐程度：『校园小品剧本』相声：《我的一天》·相声：《我的一天》甲：你知道我是谁么？乙：你是谁（摇头）？不知道。甲：猜猜。乙：猜猜，猜不出来。甲：秃子下雨天打伞。乙软件大小：未知授权方式：免费下载下载：486推荐程度：『校园小品剧本』化学相声：巧记化合价·化学相声：巧记化合价（演员说明：甲是个子瘦高自我感觉良好且时常用词不当的化学成绩优秀者，乙是身材矮胖喜欢耍小聪明但学习不专心成绩较差者）甲：哎呀，某某，好久没见了，一向可好软件大小：未知授权方式：免费下载下载：105推荐程度：『校园小品剧本』幼儿相声："大拇指"与"食指"·甲：人人都有一双手，人人都有手指头。乙：废话，谁没有手指头。甲：指头有长有短，有大有小。乙：没错，这是睁眼说实话。甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指）软件大小：未知授权方式：免费下载下载：140推荐程度：『校园小品剧本』儿童相声：《魏彪阳》·儿童相声：《魏彪阳》甲：你瞧我长得像谁?乙：(仔细端详甲)我瞧不出像谁。甲：你使劲想想。软件大小：未知授权方式：免费下载下载：153推荐程度：『校园小品剧本』小品剧本送礼·送礼角色：A：妈妈B：教师C：宝宝时间：某天早晨地点：幼儿园门口、活动室[A上场至场侧，手中拎一个礼品袋]A：（独白
㈥ 求大学心理健康情景剧剧本
这两个标准的心理健康，以符合一般人的一般心理健康的标准，但也反映了支付大学生心理发展规律和特点及其特殊的社会需求。因此，该标准的心理健康主要有：1，正常的智力发展，而且有一个比较强大的动力，在学习，主动学习，情绪和学习有一定的能力了浓厚的兴趣，这主要是由注重力，观察力，记忆力，思维和想象的成分。其中，思维是智力的核心。正常的智力发展是大学生心理健康的一个重要标准。2，自我和自我赏心悦目，良好的自我意识发展的理解。大学生心理健康不仅知道自己，而是接受自己，有自知之明，认为自己的能力，性格，优点可以更恰当和客观的评估;因为他不会让苛刻的，非份的期望和要求;对自己的人生目标和理想，可以是现实的，而且自己也因此感到满意;同时努力发展自己的潜能，即使他们无法弥补的缺陷，可以安全地放置。3，具有一定的人际交往能力，交际能力，协调与和谐。通过心理协会人与人之间建立关系，人与人之间的心理适应的关系。心理健康的大学生乐于与人交往的，有正确的人际交往的态度和有效的人际沟通能力，能够尊重，信任，友爱，宽容，与人为善的态度的理解;不仅能够接受自己，也可以接受别人，约需别人，能够认识到他人的存在的重要性和作用，但他也可以被别人理解，为他人和接受集体，集体整合，协调和人际和谐。4，可以控制和理性的情绪表达，心情还是不错的。大学生自己的快乐，乐观，开朗，积极，肯定的情感满意度等方面的心理健康始终是占主导地位的，虽然有时也有悲伤，有烦恼，有烦恼，有愤怒等负面情绪和负面，但一般持续时间不长;大学生心理健康可以适当地表达自己的情绪，并通过适当的方式表达自己的负面情绪，所以喜欢还是不喜欢疯狂的，绝对不用担心，败不馁;用自我控制和自我控制可以保持与周围环境的动态平衡。5，任性，良好的意志品质。会被人有意识地瞄准，占主导地位的行动，克服困难，实现了心理过程的预定目标。良好的心理素质主要是人对自己的行为有一定的控制，但它总能认识到自己行为的目的和意义，不具备一定能力的决定，一切都可以持续，有上好的应急能力的冲动克制响应能力。6，个人诚信，和谐统一。大学生心理健康，人格结构包括气质，能力，性格和思想，信仰，动机，兴趣，人生观各个方面的均衡发展。个性是一个人的整体精神面貌就可以完成协调与和谐体现;思维的适度，合理的方式，人际技能，可以采取适当灵活的态度，对外界刺激是不是有偏颇的情绪和行为反应;随着社会节奏合拍，也能与集体的整合工作。心理与大学生的行为特征符合年龄。在不同年龄段生活的发展，都有相应的心理行为，从而形成不同年龄段特有的心理行为模式。大学生心理健康与大多数同龄人，如精力充沛，请学文，反应灵敏，喜欢探索一致的心理和行为特征。这些谁是过于老成，太幼稚，太依赖行为是不健康的心理表现。
㈦ 校园心理情景剧《我们的花季》的剧本！
音乐剧《我们的花季》
第一幕（轻狂篇）：众人在教室里打闹,有的唱歌,有的在说笑。有的则慵懒的趴在桌子上睡觉。上课铃声按时响起,众人依然说笑打闹。老师生气的走进教室。第一幕故事由此开始......
老师（恨铁不成钢的表情）：我看你们现在只知道玩，三年的时间是很短的。到时候你们该怎么办（单手叉腰，另一只手指着众人）
男甲（玩世不恭的表情，嘴里嚼着泡泡糖）：老师，您听我说。"我知道我的未来不是梦,开心的过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在动,跟着希望在动"
男乙：对，初三还早哩.(太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明天依旧一样的开.我的青春依旧在继续,不必担心我的未来怎么样,不必担心我的未来怎么样,别那么着急,别那么着急,我的青春依旧在继续"
老师：（揪着男甲的耳朵）“我的未来不是梦,开心的过每一分钟"我看如果你在这样下去，你的未来还真是梦了。你们两个墙角站着去。
男甲乙:老师,我们错了.(老师依旧指着墙角,示意让他们占过去)
众人挥手唱"啊朋友再见,啊朋友再见,啊朋友再见吧,再见吧,再见吧"哈哈哈~~
（烟雾弥漫，转到第二幕，友谊篇）
第二幕：教室里，众人在埋头写作业。女乙和男甲在打闹，第二幕由此开始）
女丙：吵什么吵，没看见别人在做作业呀！
女乙：我们说话关你什么事，别人怎么不觉得吵！（说着把手中的书“啪”的一声打在桌子上）
女丙:别人不说话,不代表你没吵着他们.
女乙:你管我?你以为你是谁!
女甲（看着前桌的俩人）：她俩又怎么了，都认识十多年了还吵什么。
男丙对女甲说：她们是越吵越好，这几年来哪一次不是吵完就好了。
女丁：好像不是这样（女乙背起书包到其他座位了,走时碰倒了女丙的书,并且白了女丙一眼),我们应该劝劝他俩"
男甲：劝什么,好不容易看女生吵架.别劝,打起来,哈哈哈!!!
众人：去，(然后把吵架的女乙和女丙拉出来，)唱"这些年一个人风也过雨也走,有过泪有过错,还记得坚持什么.真爱过才会懂,会寂寞会回首,总有你总有梦在心中,朋友不曾孤单过,一声朋友你会懂,还有伤还有痛,还要走还有我"(众人把他俩推到一起)
女甲:十多年的朋友了,就别为这点小事吵了吧.
女丁:对呀,明年就要毕业了.你们可能就要分离,好好珍惜吧."明天你是否会想起昨天你写的日记,明天你是否还惦记曾经最爱哭的你,你们两个就别生气.好好的度过每天,希望你们两个永远,好好的做好朋友"
众人一起唱"因为我们是一家人,相亲相爱的一家人.有福就该同享,有难必然同当,用相知相守换地久天长......"
（烟雾弥漫，转到第三场毕业之时）
第三场：（响起《毕业生》众人忧伤的看着窗外，眼中满是泪水）
男甲拿出毕业礼物送给众人：<再见>
女丙：初中三年我很高兴有大家相伴，大家以后千万不能忘了我。（拿出纪念册，分发给众人）
男丙：快毕业了，现在回想以往的事。真觉得对不起老师。那时我们太轻狂了。栀子花开 如此可爱 挥挥手告别 欢乐和无奈 光阴好像流水飞快 日日夜夜将我们的青春灌溉 栀子花开呀开 栀子花开呀开 像晶莹的浪花 盛开在我的心海 栀子花开呀开 栀子花开呀开 是淡淡的青春 纯纯的爱~~"
众人:是呀(透出淡淡的忧伤)
这时旁白：（背景音乐《像雪一般纯白的少年》一人在幕后忧伤诉说）
男甲乙丙合唱"那片笑声让我想起,我的那些花儿.在我生命每个角落静静为我开着.我曾以为我会永远守在他身旁,今天我们已经离去在人海茫茫......"（一人坐在桌子上，俩人颓废的靠在椅子上）
女乙摇摇头说：就算现在分离也不代表以后不会聚在一起。不论怎样，我们是一家人。(与女丙合唱)"是你的陪伴温暖了这个孤单季节,梦想的喜悦是我们青春所有纪念,所有离别为了重逢的那天.唱一首歌我们的歌,让每个瞬间停留,我的左手旁边是你的右手,我一直都在你的左右"
众人抹去眼泪，手拉手同唱"春天绽放的花蕊,夏季里更加明媚,秋天的落叶,冬天的风雪.我们都一起体会,经过四季的轮回,学会要勇敢面对,今天的我们更相信.笑容之后的眼泪,这里是我们共同的家,有我们最美的年华.年轻的心在这里发芽,走过了春秋冬夏,明天又开始新的出发,请不要担心害怕,告别了青春的美丽童话,我们都已经长大~啦~啦~啦~"
㈧ 小学心理健康情景剧环境保护题材三句半
人物介绍：
李老汉：农村人，李局长老爸。
李宁：李局长女儿，小学生，10岁左右。
李局长：环保局长。
沈总：企业老板，有点女里女气，好用兰花指。（建议此角色用天津话演绎，效果更好，外形应贴近小沈阳）
场景：
小区内，一条长椅，旁边有一个垃圾箱。
剧本：
（李老汉和李宁一老一小坐在长椅上拉着手说话）
李老汉（拉住李宁的手）:宁啊！过去咱农村脏又乱，到处都是牛羊便，多亏政府政策好，如今咱不烧柴禾烧沼气，保全了山林又清理了粪便，清洁卫生还环保。垃圾都是定点倒，房前屋后环境好。过去就怕下大雨，大街小巷只冒泡，如今道路整治好，出门都是好大道。
李宁（点点头）：是啊！如今城里更环保，小区绿化搞的好，居民素质都很高，（站起来拍着胸前的红领巾说）我们小学生都知道个人卫生要搞好，还经常上街义务宣传搞环保，为共建文明松阳立功劳。
沈总（手里提着一个小礼品纸袋上）：县里创办生态县，污水治理管的严，GPRS来监管，搞的我手忙脚又乱。这不，前两天环保局开出了大罚单，不但罚钱，还要我进行整改，眼看着期限快到了，整改不通过我就得关张滚蛋！搞的我这心里啊，（比划拳击姿势，类似大猩猩）好像是25只小耗子在打拳——我是百爪挠心啊！今天准备了点小礼物，（颠了颠手中的礼品纸袋）让环保局长高抬一下贵手，我也好继续发财赚大钱！哟，到了，好像李局长就住这个小区，（从纸袋里掏出一个精致的首饰盒，把纸袋揉成一团，随便一扔，纸袋掉在垃圾桶旁，颠了颠首饰盒）还是光拿着这个不显眼。（眼望着楼群寻找着，往前走去）
李老汉（炸雷似的大喊追着跑了两步上）：站住！
沈总（吓了一哆嗦）：哎呦，谁这么大嗓门，吓了我一大跳。（扭过头来，看见沈老汉）干嘛呢？干嘛呢！（类似于林永健在小品砸墙中的表演）老头，你吃了炸药了，震得我这耳膜都破了！（喷老头一脸唾沫）
李老汉：(擦一把脸)嚯，今天碰见个喷壶！（指着那个纸团)你怎么乱扔垃圾啊？快把你那纸团捡起来。
...............................
李局长（一身便服打扮上提着把扫帚上）：今天县里组织四套班子成员和各局机关联合大行动，清理垃圾死角。经过一上午的大汇战，还甭说，县城面貌是焕然一新啊!（抗着扫帚走过来看到李老汉和李宁）咦！爸，宁宁，你们在这站着干啥呢？
李宁（跑过去拉住李局长的手摇摇）：爸，你看这个叔叔又扔垃圾又吐痰，不讲卫生还耍蛮。
李老汉：对，这个小子太混蛋，要不是打人犯法，我早就给他几老拳。
李局长：小伙子，你这样做可不应该啊，爱护环境卫生，人人有责！
沈总（扭着头轻蔑的看了一下抗着扫帚的李局长）：哟，我说这一老一小，咋这么上进呢，原来他们家是扫大街的！
李局长：嘿，这小伙子说话可太难听，扫大街的咋了，他们是起的比鸡早，干的比牛多，冬天一身汗，夏天一身土，为了街道的整洁，为了城市的环境，可他们用行动告诉我们无怨无悔，那都是城市美容师！
沈总：得得，我不和你们废话了，我还得找环保局长办事去呢？拜拜吧，诸位！
李宁（望着爸爸）：爸爸，他说要找您办事？
.................................
㈨ 跪求;关于心理健康的情景剧剧本
[前言]
家园在发展，家园在拓宽，家园在创新，家园在灿烂……
多元的社会，多元的文化，生活不再只是一种情调、一种模式、一种风格、一种味道……希望我们心中的家园顶花带露、鲜嫩可爱、富有朝气、色彩斑斓，做到特色、一流，冲浪腾飞。
[校园心理剧]
心中的家园
[校园内石香亭。
[淅沥雨声，远处飘来轻微的南曲声……
[学生李静抱着琴谱冒雨小跑上，跑进石香亭，甩甩琴谱上的雨珠，掏出纸巾擦拭脸上雨水，接着擦一擦琴谱。望一望亭外的雨，坐下来。低下头边轻声哼着曲谱边练习指法……
[王老师头顶手绢，腋夹画板，手拿教案夹冒雨上。进石香亭。
李静：老师好！
王老师：你好！
[李静忙帮着王老师把画板放到一旁。王老师拿下头上的手绢挤了挤头发，望望雨，看看表，把教案夹放到画板上，看到琴谱。
王老师：练到第五级了？
[李静有点腼腆地笑了……
李静：正练着呢。
[王老师一边翻阅琴谱，一边用欣慰的目光鼓励着李静。
王老师：挺好的！
[较大的雨声把南曲声淹没了……
[学生小凯肩挎着一个大书包，烦躁地跑上。见石香亭里有人避雨，漠然地站着，任凭雨水淋湿全身……
[李静看了一下王老师，望着亭外雨中的小凯。
[王老师见状，赶忙放下琴谱，急忙冲进雨中，连拉带抱地把小凯拥进亭子里。
王老师：你这样会淋坏身子的。
[李静帮着卸下书包，却把书包里的内裤、袜子、内衣等，撒了一地，她看傻了眼。
[王老师用自己的手绢，心疼地为小凯擦拭头发上的雨水。
[小凯不屑一顾地用手把王老师的手绢拨落地上。
[王老师、李静对视一下，十分惊讶地……
王老师：啥事这样不开心？
[李静把王老师的手绢拾上来，瞪了小凯一眼。
[王老师把散落在地的内裤、袜子之类重新装进书包。
小凯：校门总是关着，门卫总不让人出去，烦都烦死了。
[王老师、李静都停下手中的活儿。
王老师：就为这事？
[雨更大了，风也刮起来了。
[王老师把小凯往自己身旁拉一拉避避雨。
[李静走上前用自己身子来挡风挡雨……
[小凯一时害羞地缩一缩身子。
王老师：我们学校是寄宿走读双轨制的，为了学生的……
[小凯又激动起来了，挣开她们的呵护，蹦着脚。
小凯：总不能把学生当小鸟，整天关在笼子里。闷都闷死了……洗衣服、拖地板、什么事都得自己做，烦都烦死。我、我、我想家……
[小凯又烦躁地冲进雨中……
[王老师毅然拿着画板在雨中遮住小凯……
李静：老师，你的画淋雨了。
[王老师又一次把小凯拥进亭子里。
[李静拿出纸巾为王老师画板上的画擦拭着。
[小凯见状，一时茫然。
王老师：想家，想爷爷奶奶、想爸爸妈妈，这很正常。
李静：刚进校，我也很想。一想，总躲在被窝里哭。可后来……
小凯：这那是家？
王老师：这学校，是我们心中的家园！
[音乐声起：“……只要人人都献出一点爱……”
李静：现在，我的生活都能自理了。有时回家还帮妈妈做点家务事，邻居都夸我好孩子。
[坐在一旁的小凯听着李静的话，还是那么满不在乎，双脚在石凳上晃悠着。
[王老师亲昵地坐在小凯身旁，语重心长地开导着……
王老师：校门关着，并没有把我们的心关住。
[此际，南曲声响、游泳水声、乒乓球、篮球声……彼起彼落……特别是科技小组的“飞机声”、“汽车声”更引人入胜。
王老师：你兴趣什么，就去参加兴趣小组活动。像她，学琴练到第五级了。像老师，还是小画社一名学员。
[李静与小凯同时向王老师投去了异样的眼光。
王老师：在家，是爸妈呵护的家；在校园，我们成长的心中家园。课堂上，老师教你知识；生活上，老师教你自主；课外，多种特长的兴趣小组，任你选择参加……
李静：学琴、练乒乓球；学游泳，练南曲；学科技，练赛跑……
[小凯一时激动起来。
小凯：我是小刘翔……
[冲出雨中喊着……
李静：还有那模型小组，汽艇呀、飞机呀、卫星呀……
小凯：我要飞上天！
[王老师看了看天际，雨停了。腋下夹起画板教案夹，把小凯书包往肩上一甩，走出石香亭。
[李静急着要小凯的书包。
王老师：不用，我帮他洗洗。
[小凯听到见着，急忙走过来。
小凯：谢谢老师，谢谢同学。从今往后，我学自立自强。不想家了。
[把书包摞了过来……
王老师：别管校园门关着，只要我们走向小朋友、走向新生活，我们的心是自由邀翔的。
[李静走上前，握住小凯的手，真挚地……
李静：走吧，一起走进我们心中的家园。
[激动中的小凯对王老师很有礼貌地挥了一下手。
小凯：好，走进心中的家园！
[王老师会心地举起手，比一个“OK”。
[音乐声起……
——剧终