① 关于交通安全教育的小品剧本

小品表演:复剧1(人物:A、B。时间制:放学路上。准备:足球、书包、划分路界线。B走在前面,A走在后面)
A:哇,好漂亮的球,啥时候买的?
B:前天,是爸爸给我的生日礼物。
A:借给我跟踢吧,只要十分钟。
B:现在?
A:对呀,怎么样,舍不得你的“心肝宝贝”。
B:这可是在公路边,不行呀。
A:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。
B:好吧!(A、B踢球两个来回)
A:看球!(球被踢到公路中间)
B:怎么办?我的球……
A:没关系,我去捡。
B:算了吧,那么多车,来来往往,我怕……
A:怕什么,你等着。(翻越栏杆,向公路冲去,恰好一辆车路过……)

小结:是啊!这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!交通安全,我们可得随时注意。在学校里,我们应该怎样注意安全呢?

② 交通安全意识的话剧剧本

交通安全相声剧本——————————--马路奇谈
作者:林俊良
(想一个定场诗吧!)
甲:!
乙:000!
甲&乙:上台鞠躬!
甲:(打开扇子当作镜子,揽镜自照,孤芳自赏,不时露出赞叹的表情)
乙:(看不下去了)干嘛?你有自恋狂呀?
甲:说真格的,您觉得我长得怎麼样?
乙:您?
甲:ㄟ!
乙:长得怎麼样?
甲:没错!
乙:我瞧瞧!(仔细来回打量著甲,甲做出潇洒自得样)您啊!长得是……(待想,先好后坏,视表演者的特徵决定内容)
甲:呸呸呸!怎麼说话的?
乙:您问这问题干嘛?
甲:我到今天才发现原来我长得是既可爱又动人,连指挥交通的女警都逃不过我的魅力。
乙:此话怎讲?
甲:您知道我刚买了一辆新的野狼125吗?
乙:知道呀!
甲:今天一早醒来,天气晴朗,我神清气爽,我骑上我新买的野狼125上街蹓蹓。当我来到吴凤路和中山路的大路口,我一看是绿灯真是机不可失,正准备加足油门左转的时候,指挥交通的女警竟然带著淡淡的笑意,朝著我做了个「V」字型的手势……
乙:哦!
甲:我愣了一下,连忙煞车,左右看了一下,没有别人呀?大概是我看错了!
乙:哦!
甲:我正准备加足油门继续再往前骑,那个漂亮的女警又对著我做了一次「V」字形手势……
乙:那你怎麼办?
甲:我心想,既然人家这麼欣赏我,我也不能太见外罗!於是,我使出我吃奶的力气,摆出一个最可爱的姿势。(将手摆到太阳穴,装可爱)
乙:恶!(呕吐状)

③ 大学安全知识情景剧剧本

你就来个安全小品不就完了 比如说发生火灾 或是触电 不懂安全用火 用电知识 你就照这个思路走就OK啦

④ 急求有关安全的情景剧剧本

http://www.coffbar.com/Article/talks/200511/525.html

⑤ 自我保护情景剧剧本

《 毒魔 》
地点:教师办公室,教学楼走廊
人物:旁白、一名教师、四位中学生A、B、C、D、E

老师:“说实话,你吸烟吗?”
学生A摇了摇头:“不吸。”
老师拍拍学生A的肩膀:“不吸?嗯,好的。那吃根薯条吧。”
学生A很自然的伸出两根手指夹着接过薯条。
老师:“不吸?叫你家长来。。。。”
老师把学生A身旁的学生B叫到身边来。
老师:“吸烟吗?”
学生B装做镇定地说:“不吸。“
老师“嗯”了一声:“不错。那吃根薯条吧。”
学生B想起学生A的悲剧,很小心的边说边用手掌接过薯条,“谢谢老师”
老师疑问道:“不蘸点番茄酱吗?”
学生B不小心蘸多了,于是马上用手指弹了弹。
老师:“弹烟灰的姿势很熟练嘛,叫家长来。。。。”
同样地,老师问了学生C:“你吸烟吗?”
学生C坚决的答道:“不吸。”
老师:“很好啊,吃根薯条吧。”
学生C因为前面两个例子很小心地流着汗吃完了薯条。
老师:“难道不给同学带根回去吗?”
学生C接过薯条顺手就夹在耳朵上。
老师:“不吸?叫家长来吧。。。。。”
老师:“吸烟吗?”
学生D:“不吸的。”
老师:“做得不错,请你吃根薯条。”
学生D心惊胆战地吃完了。
老师:“带一根给同学吧。”
学生D:“谢谢老师。”
老师惊讶的大喊一声:“校长来了!”
学生D顿时手心冒汗,但仍镇定的低头说道:“校长你好。”
老师焦急地说道:“校长闻到你嘴里的味道的。”
学生D掏出薯条,说:“不会,还在这呢,火都没点。。。。”
老师:“叫你家长来吧。”
老师:“说实话,你到底吸不吸烟?”
学生E:“向上帝保证,我绝对不吸烟。”
老师:“真的不吸?来,吃根薯条吧。”
学生E非常自然的接过薯条,吃了个干净。
老师:“真是个好孩子,你平常喜欢吃那个牌子的薯条呢?”
学生E得意忘形的说道:“中华的。”
老师:“让你的家长来吧。”
老师走了,学生A、B、C、D、E讨论着。

学生A:“老师真是的,抽烟也有学问的。”
学生B、C、D、E:“说来听听。”
学生A如背古诗般:“快给我上只烟享受生活,快给我上只烟感觉真爽,快给我上只烟我欲乘仙,快给我上只烟,快给我上只烟我的抽完了。”
学生B、C、D、E:“你真行。”
学生A得意忘形的说:“还有更厉害的。”
“常常后悔没有把烟留下来,等到抽完的时候,我才后悔没有去省.,有多少烟可以在抽,
有多少烟值得去抽,当这根抽完,是否还有下根还是个未知数。”
学生B:“我跟你们说说,我有一个梦想,就是见到刘德华。”
学生A、C、D:“这跟抽烟有什么关系啊。”
学生B理所当然地说:“当然有关系了,要不是我太想华仔了(花痴状),就不会上当了(垂头丧气)。”
学生C:“那你说说是怎么回事?”
学生B:“那天我照常去买烟,四处张望着,看到一个‘华仔’香烟的。”
学生D不屑一顾的说:“肯定是假的呀。”
学生B抓耳、不好意思的说:“不是当时太想刘德华了吗?哪想这么多呀!
我怎么能知道,就是那个老板,说什么抽了这个烟,夜里就能见到刘德华,他一说我就信了。”
学生C:“那你也不能人家说什么你就信什么.”
学生D 紧问到:“呵呵,原来是自己骗自己,那最后呢?”
学生B:“别提了,我抽了那烟之后,在一个月黑风高的夜晚,四周安静的无声.突然一阵凉风吹过,我睁开眼睛.一个黑影从我的眼前掠过。是谁?谁?我看清楚了,是他。”
学生E:“谁呀?”
学生B兴奋的答道:“刘德华,我终于压抑不住自己内心的激动,爱德华,刘德华,我爱刘德华,当我遇上你,我永远记的你,在没有你的城市,我每次醒来,都相思成灾,如果你是我的传说,我想对你在说一次我爱你ANDYLAU。”
学生A:“后来呢?”
学生B垂头丧气的答道:“早上我才发现,原来是墙上的一张海报。”
学生A、C、D、E:“哎。”
学生D:“抽烟对身体不好。”
学生E:“其实这个很简单,,别人抽烟都是其为什么感受烟吸入腹中的那一刻,但那不是对身体不好吗?”
学生C:“是呀,这就是危害的所在.那你说说怎么办
学生E:“我的方法很简单,听清楚了。我的方法是,在抽烟的时候不把烟吸进去,抽了就吐,吐了在抽,哈哈我多聪明呀。”
学生C:“说了半天你根本就不会抽呀。”
学生E:“我说过我会吗?”
学生C:“这倒没有。”
学生E:“我一直在讨论抽烟的学问。”
学生D:“老师来了!”
学生A、B、C、D、E一溜烟就逃跑了。
老师摇了摇头:“这帮学生,哎。。。。”

⑥ 校园安全情景剧剧本

很诚挚的告诉你,你这个故事就不合格!一般想起警示作用的话,用专题片才对!要是非要自己拍,也不能拍着这样。根本就没人看。要剧情没有剧情,要什么没有什么。拍情景剧你搞个法制栏目的情节。没救了。附加说一句 我就是学编导的

⑦ 有没有校园情景剧的剧本,大概五分钟,主题是:安全知识。急!急!急!

地点: 家中 校外 警察局

人物: 小明 小华 坏人甲 坏人乙 坏人丙 父亲 母亲 警察甲 警察乙 旁白

旁白:阳光小学放学了小明欢快的蹦着,哼着只有他自己知道的曲调

小明:啦啦拉 啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦拉

旁白:小明走到一条小胡同口,小胡同十分静,忽然有一个粗粗的声音打破了这美好的静。

坏人甲:把钱交出来,快!

旁白:小明看见一个坏人,再往里仔细看看,原来是几个坏人再抢小学生的钱。

坏人乙:小子,快交出来,别逼哥儿几个动手!

小华:我真的没钱!

旁白:小华被吓哭了,坏人捂上他的嘴

坏人丙:你别给我哭,别让我们亲自动手!

小华:我没钱(哇哇大哭)

坏人甲:别跟他客气,搜!

旁白:三个人抢走了小华的钱,满脸狞笑,头也不回的走了。小明吓得惊慌失措,嘴里不停地小声嘀

咕着,快步走了。

小明:真恐怖!真恐怖。真恐怖,快走快走。

旁白:吃晚饭时,小明神色紧张,十分不对劲,爸爸妈妈起了疑心。

妈妈:小明,你紧张什么?

小明:没,没什么!

爸爸:有什么心事跟爸爸聊聊.

小明:没,我没事!我吃饱了 !

旁白:小明慌慌张张的放下碗筷,害怕的迅速跑回房间,只听见哐的一声 ,门被紧紧关上了。爸爸妈

妈议论着。

爸爸:这孩子今天怎么了?怪怪的?

妈妈:我也不知道啊!

旁白:小明被吓得不敢自己上学了,他缠着妈妈送他上学。

小明:妈你送我上学吧!

妈妈:我还要上半呢!你从昨天就怪怪的!出什么事了!

小明:我,我没事,先上学了!

旁白:第二天下午放学,小明小心翼翼的走着,但不幸的事还是发生了。

坏人甲:小子,交保护费,快!

小明:我,我为什么叫给你啊!

坏人乙:为什么,就为这个!

旁白:小明,一直坚持着,可没想到坏人举起了拳头,小明这才顺从。

小明:好好好

坏人丙:这还差不多!识相就好!

坏人甲;我们走!

旁白:小明在客厅里转来转去,由于要不要告诉大人,小明拿起电话,拨打了妈妈的手机.

小明:妈妈 妈妈

妈妈:怎么了!慌慌张张,慢慢说

小明:我被打劫了

妈妈:什么

小明:放学后有人向我收保护费

妈妈:别慌,快报警!

旁白:小明拨打了110

小明:喂,是警察局吗?

警察:是,有什么事!

小明:阳光小学门口有人收保护费!

警察:谢谢,我们会去调查

旁白:几天后,经过小明和警察的共同努力,抓获了十名犯罪嫌疑人,为社会除了一害,我们应学习

小明,看到违反法律的人,遇到危险,一定要拨打110,保护自己,用法律的手段制裁他!

⑧ 有关校园安全的情景剧(小品)剧本 简洁5个人演 3、4分钟

时间:下午体育课

地点:操场上

人物:小胖、小红、小明

旁白:体育课上,班级学生正在操场上自由活动。突然,一名陌生男子闯入校园,手里拿着一把水果刀。

小胖:不好啦,有坏人来啦!(大叫一声,开始逃跑)

小红:他手上还有刀,快点跑啊,不能被他抓到!(一边跑,一边说)

小明:大家不要慌,我们得快点找个安全的地方躲起来!(边说边跑,躲在桌子后面)

小胖:怎么办,怎么办?我们冲上去和他拼了吧!(很有气势的说)

小明:不行,他手上拿着水果刀,而且块头还那么大,我们人又那么小,肯定打不过他的。

小红:555555555…那怎么办? 我好怕。万一被他发现了,拿刀砍我怎么办?

小明:不要慌。老师告诉过我们,遇到这种事情一定要保持冷静。

红和胖: 那我们应该怎么办?

小明:让我想一想……我们得想办法快点去告诉老师。你们千万不要慌张,悄悄地躲在这里,不要被坏人发现了。我去办公室找老师!

红和胖:那你要快一点。

小明:你们千万不要出来,躲躲好!

红和胖:知道了!

旁白:小红和小胖牢牢记住小明说的话,悄悄地躲在原地,没有被坏人发现。而老师听了小明的报告后,迅速叫了110,将歹徒制服。

(8)安全知识情景剧剧本扩展阅读:

情景剧特征:

1、喜剧

情景剧的发展,源于美国肥皂剧,以打发时间为主,自从此形式的电视剧出现,就一直走着相同的路。情景剧的喜剧性主要体现在,情景对话上,主要以幽默的语言方式打动人,因为其场地及制作金费限制。所以只有从情节和语言上出彩,这就要求演员具有很强的表达能力。

2、贴近性

情景剧的话题,一定是与大众的生活相关的,也是大众关心和关注的,与其说在演戏,不如说在演绎百姓自己的生活。

3、地域性

情景剧以语言体现其个性,传播的是小众文化,如《成长的烦恼》,观影者必须理解一定的美国文化,懂得美式幽默,否则是看不懂的,如果把《我爱我家》拿到美国去,美国的观众也不能理解笑声什么时候突然冒出来,具有京味的情景剧;

就有浓郁的北京口声和一些专属北京的乐趣,所在创作情景剧,一定要立足本土,在语言发达、话题表达等,这也反衬了贴近性。