1. 写亲子朗诵活动的作文

昨天，学校举办诗朗诵比赛，我们为此准备了两个星期，这个诗朗诵，既有舞蹈，又有朗诵、歌唱，气势宏伟，声音震撼，令人无可挑剔。
中午，我们穿好衣服，男生穿上西装，帅得就像一位绅士，女生穿上裙子，漂亮得像公主。然后我们又化好了妆，就拿着道具来到朗诵比赛的现场。
台上的精彩朗诵，让我觉得压力山大，那些同学的声音抑扬顿挫，有的声音铿锵有力，还有的声音委婉动听。快到我们了，我的小心脏就像有千万只兔子拽着跳，我紧张得都快窒息了。
时间过得飞快，一眨眼的功夫，就轮到我们上场了。我们缓缓地走上台，把凳子放在合适的地方，站了上去，朗诵开始了。我心里想：“千万不要出错。”我望着台下如河滩上的鹅卵石般的观众，心里感到不知所措了，我凝视着摄像机，把它想成茅老师在指挥，这样既可以是我不分心，去看舞蹈演员跳舞，又可以缓解我的紧张感，我大胆地把声音放出来，就像一个变声器，朗诵时把最雄浑的声音放出来，唱歌时把最优美的声音放出来。但是有几次我把自己和别人的句子弄错了，害得我六神无主，手掌心直冒汗，仿佛做了什么坏事。终于结束了，全场爆发出雷鸣般的掌声，我心中的千万只兔子都不跳了，我一摸后背，有一身汗，不过比以前少得多，不知是台上太热，还是自己太紧张。
一份耕耘，一份收获，最后经过评委们的认真评议，我们的节目最终获得了一等奖。

2. 请问有没有什么亲子舞蹈或者亲子操或是情景剧适合一家三口表演的亲子节目，我想要有点创意的，谢谢！

那你家孩子多大？

3. 有关弟子规的情景剧谁有剧本

弟子规啊……去年我们演得就是呢。

只是记得不是很清楚了。只能大概地给你提供个方向，抱歉哈！

一[这个是我前一届学长他们的剧本嗯。一起给你弄上来了。]
人物：
赵小蒙：中学生，仰慕富贵、羡慕虚荣、撒谎蒙骗。
李老师：小蒙的班主任，年逾不惑，经常给予小蒙帮助教育。
赵师傅：门卫，小蒙的同乡。
幕后朗诵：情境定格时，朗诵《弟子规》片断。

主题：诚信教育。

启幕：
（场中设一门框，李老师戴大框黑边眼镜，在室内伏案批改作业；赵小蒙戴墨镜、倒扣帽子、怪异服装、敞怀、叼烟，把烟扔掉，敲门。）
李老师：谁呀？
赵小蒙：我－－
李老师：（起身）你是谁呀？
赵小蒙：我就是吾，吾就是我呀－－
（人物动作定格：
诵《弟子规》：将入门，问孰存；将上堂，声必扬。人问谁，对以名；吾与我，不分明。）

李老师：（开门）这是谁呀？这是？
赵小蒙：老师，你不认识我了？（摘下墨镜）你再看看－－
李老师：嗨－－是小蒙啊。瞧你这身打扮，还像个学生吗？
（人物动作定格：
诵《弟子规》：冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切。置冠服，有定位；勿乱顿，致污秽。衣贵洁，不贵华；上循分，下称家。）

赵小蒙：李老师，我来看您来啦（拉过椅子，坐，跷二郎腿，乱颤）。
李老师：（打手势，让小蒙起身）站一边去，没大没小。
赵小蒙：（赶紧起身，端过椅子）李老师，您坐、您坐！
（人物动作定格：
诵《弟子规》：或饮食，或坐走；长者先，幼者后。长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐。）

李老师：（坐下，伸出右手）拿来－－
赵小蒙：什么呀，老师－－？
李老师：你是不是来还我那100元钱的。
赵小蒙：（就势握住李老师的手）哎呀－－老师，我借给的您那100元－－啊，不不，是我向您借的那100元钱，还没来得及买书，团组织号召给受伤的贫困生捐款，我全都捐出去了。
李老师：是吗－－可是你看这捐款光荣榜上，怎么没有你的名字呢？
赵小蒙：啊－－光荣榜，这个－－这个－－我－－我做好事不留名的。
李老师：听说你这身衣服是昨天才买的，你哪来的钱呀？
赵小蒙：是啊是啊，这个－－这个－－李老师，您老人家真理解我。
（人物动作定格：
诵《弟子规》：无心非，名为错；有心非，名为恶。过能改，归于无；倘掩饰，增一辜。）

赵小蒙：李老师，我－－我想再向您100元。我保证，下个月一块还您，另外再请您老人家进饭店撮一顿！
李老师：你哪会有那么多钱？你老爸到底是做什么的？
赵小蒙：我不是跟您说过吗－－我爸是“花旗食品公司董事长”。看，（掏出一张实力饭卡）这是我在“花旗银行”的存折，上面有5000多元呢！
李老师：花旗银行？那可是美国人开办的银行啊！
赵小蒙：是啊是啊！还是老师懂得多。只可惜，我在小德州转了一圈，一家外国银行也找着，守着这5000元钱干着急。下个月，我去济南取钱去。
赵师傅：（提一塑料袋，推门进）李老师，我那花旗村的小老乡赵小蒙在吗？
李老师：呀，是赵师傅啊，请进请进。
赵师傅：小蒙呀，我赶集时碰见你老爸在卖烤地瓜，他让我给你带两块来吃。拿着！
李老师：啊，小蒙－－你爸不是食品公司吗？
赵师傅：要说这－－烤地瓜的也算是吧！
赵小蒙：是啊是啊，也算是进口类的食品加工公司啊！
众：还吹牛呢－－
（人物动作定格：
诵《弟子规》：凡出言，信为先；诈与忘，奚可焉。 话说多，不如少；惟其是，勿佞巧。 奸巧语，秽污词；市井气，切戒之。 见未真，勿轻言；知未的，勿轻传。 事非宜，勿轻诺；苟轻诺，进退错……朗诵声中，拉上大幕。）

二[这个就是我们的了嗯。只是大概记得，抱歉抱歉！~]

刚开始一个人演孔子，几个人演弟子，恭恭敬敬坐在孔子身旁读书，赏景，谈些有意义的事、话，继而孔子教授？弟子规。
[在古代朗朗诵读中，穿插到现代，教室一片嘈杂、混乱，只有很少的人（3个左右）在看书，看的是弟子规]

学生A、B、C：[围成三人圈，抬着弟子规，一起读]弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。[语速较缓]
[读到此处，似乎其他学生被感染，又有部分人加入读书队伍，语速稍快]
弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。
[重复完上述后，半数人加入，语速最慢]
弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。
[全数人，速度较之前更快]
弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。

然后进行你们准备的活动。嗯嗯。由于不太清楚你是要用在什么地方的，所以把以前的大致弄了一下。

希望有帮到你嗯！要是有什么问题可以用HI联系咱！~

4. 儒灵童德育亲子情景剧:《珍惜粮食不浪费后面的音乐是什么歌曲名

虽然这一个情景喜剧，
他的主题
是让孩子们珍惜粮食，
但是他的歌曲名
并不是珍惜粮食的，
而是泉水叮咚响这一首儿歌。

5. 话剧属于亲子朗诵吗

不是，儿童故事最好，三字经等都可以。不是，儿童故事最好，三字经等都可以。不是，儿童故事最好，三字经等都可以。不是，儿童故事最好，三字经等都可以。

6. 适合大龄儿童亲子朗读推荐有哪些

亲子朗读可以增加孩子的阅读兴趣和阅读能力，还可以增加孩子与家长之间的感情交流。适合大龄儿童亲子朗读的，具体进行了如下分析：
现在正值春天，可以选择与“春天”有关的文章，让孩子知道春天，了解春天，万物复苏的春天带来的生机勃勃景象。比如：《最美的春天在孩子的眼里》
还可以陪孩子一起诵读“四书五经”，可以开发儿童智力。

7. 哪些故事适合大班小朋友表演亲子情景剧

乌鸦反哺

8. 幼儿园亲子音乐情景剧雪花视频

没有相关问题的视频 你可以去中国幼儿教育网站看看