大班话剧表演让座视频
Ⅰ 在幼儿园童话剧排演中怎样开展工作
熟悉我的同事常调侃我是“童话剧专业户”。对于这个称号，我非常喜欢、也乐于接受。是的，我喜欢童话剧，乐衷于和孩子们一起扮演不同的角色，更享受排练和表演过程中的乐趣。也许，你会问：“童话剧排演很难吧？”我可以坦诚地说：“发自内心的喜爱，一切困难都不是问题！”而且通过2011学年的尝试，我觉得如果能结合平时开展的学习性区域活动开设表演区域，引导幼儿开展相关的童话剧排演，还能起到事半功倍的效果。 以下，我将通过大家最关注的三个“如何”（如何选材？如何排演？如何完善？）来谈如何在学习性区域中排演童话剧。 Q:童话剧，如何选材？ ——童话剧的选材其实是非常广泛的，凡是幼儿熟悉的故事、童话、绘本，以及幼儿周围生活中有趣味，有意义的人和事都是幼儿表演的基本素材。但要如何迎合大班幼儿的年龄和心理特点，让他们主动乐于表演这个故事，那还要注意以下几方面： ? 故事内容情节要丰富、角色多、角色性格明显。 ? 故事要先转换成剧本，语言琅琅上口要易于为幼儿掌握和表演。 ? 剧本并不是一成不变的，可根据幼儿的需要及时调整。 事例：大家都听说过成语故事《叶公好龙》吧，如果让你来安排角色，你会定几个？（2个——叶公、龙王；3个——叶公、龙王、书童……）事实上，孩子们对角色扮演的渴望远远超出了大家的想象——9个（叶公、夫人、2个丫鬟、东南西北4海龙王、旁白），那么这个人数大逆转是怎么发生的呢？我来简单介绍一下。 迎龙年活动中，在孩子们的要求下，我们的区域活动之一话剧角便贴上了《叶公好龙》的宣传海报。一开始的角色分配也像大家刚刚猜想的一样，只有叶公和龙王两名男性角色，不过每天的围观者却有十多名，可这种情形只维持了3天，班中女生“领袖级”人物唐唐就坐不住了，其实从她前两天针对性的点评中就已显出她想参与的愿望。区域活动讲评环节中，她说：“……演得不像，如果让我来演叶公，一定会更好。”不过当时就有小朋友提反对票：“叶公是男的，你是女的，怎么演啊？”唐唐当时就吃瘪了。她也寻求过我的帮助，但我并没有直接介入。不过在强烈意愿的驱使下她没放弃，在不断协商后，她征得了两位主演的首肯，增加角色——扮演叶公的夫人，可后来在排练过程中发现自己只能做个花瓶，一句台词也没有，便又想出了扮孕妇和丫鬟聊天的新故事情节。班中很多小朋友看到唐唐成功加入“叶公好龙”剧组，纷纷要求加入。之后便出现了服侍夫人和叶公的两个丫鬟，四位龙王和一位旁白，原本简单的剧本在经过他们的改编后也更富有童趣。 分析：从这个事例中可见，大班幼儿乐于参与话剧表演，都有强烈的表现欲望，但当角色过少的时可能会在一定程度上抑制幼儿参与的兴趣。当天如果没有唐唐的“出头”，可能这个话剧后来也不会有这么多角色，也不会激发如此多的孩子积极主动参与，更不可能创设出之后这么多新的情节。因此，我建议在选材时，尽量考虑一些角色较多的故事，满足每位幼儿的需求。还有可以请幼儿分批参演，毕竟表演角色总少于全班人数，如一组一周，既能让同组孩子间相互熟悉、表演默契，又能让孩子们互相观摩，取长补短。而且，在这一过程中孩子们的好点子也会不时出现，老师便要及时删选和调整剧本，让剧本真正变为孩子们新奇创意和经验的积累、热情表达表现的真实记录。 Q：童话剧，如何排演呢？ ——要让剧本活生生地表现出来，必然离不开前期的排演，这个过程就是大家，包括以前的我觉得最难的地方。不仅因为孩子们年龄小、生活经验少，对作品内容的领悟能力不及成人，而且刚接班时，班中幼儿从未接触过话剧表演，大多数的孩子也没有观摩过真人童话剧，表演经验的缺乏常让孩子们无所适从。而身为指导经验不足的老师又常常会陷入急功近利追求表演结果的情况，如此，孩子累，老师也累。 那如何攻克难关呢？通过几台戏的磨练和不断反思，我总结了以下经验： ? 摆正心态，慢慢来 事例：还记得为大班毕业典礼排练的第一个童话剧《兔子和狼》，当时经验 不足、时间又紧张，于是我草草地把剧本给孩子们说了一下就让他们带着资料回家练习。可第二天排练时，孩子们除了知道自己扮演什么角色之外，台词对不上，出场站位搞不清，更别提表演得生动形象了。只记得当时焦急的我为了尽快排好戏，只能让孩子们一遍一遍地练，可他们依旧不进入状态。过了几天，情况一点没好转。于是，我想他们可能不知道怎么演吧，于是我一会儿扮这个，一会儿扮那个，孩子们看得津津有味，可轮到自己演的时候又是老样子。我是又流汗，嗓子又疼又哑，最伤心的是，当我又一次对着孩子们说：“不行，我们再来一遍！”时，一个孩子小声地抱怨到：“烦死了！又要练！真没劲！”我顿时不知该怎么办。 随后的几天，我不断抱怨吃力不讨好的同时也在思索如何扭转局面，因此排练的次数和时间相应减少，但意外在此时出现。我突然发现孩子们的表演站位和出场顺序不再需要一一指点，表演虽称不上生动流畅，但也能像模像样地把角色该说的话说完，该完成的动作完成。 分析：常言道：“欲速则不达。”在童话剧排演过程中亦是如此，当你越是想 要照着自己设定的排演时间表执行时，结果大多不尽人意，最糟的是孩子们还会厌恶排演。从完成第一幕童话剧后，我深刻感悟自己面对的是一群学龄前儿童，他们就像正在拔节的禾苗，有自己的生长节奏，自己的顿悟过程，而老师应像农夫学习，深耕细作的同时也要耐心静待。 特别从2011学年开始，我尝试将童话剧排演与日常的学习性区域活动结合。在一段时间的观察中发现，虽然每天的区域活动时间不长，但积少成多之后，孩子们对剧本内容和角色内涵会有更多时间来慢慢感悟，甚至个别幼儿还能想出让剧本锦上添花的好点子，或者超脱剧本，演得更加活灵活现。 还有在剧本比较复杂时，我们也可采用分段方式排演，让幼儿逐渐熟悉剧本，慢慢将整部剧完整演绎。例如，可以在表演区域中，通过分批张贴故事情节图片或图夹文海报的方式，提示幼儿近期表演的进度。这样，孩子们演得扎实，老师也能即时了解幼儿表演情况，并给予及时指导。 ? 游戏导入，乐趣多 事例：《孙悟空三打白骨精》是孩子们最熟悉的故事之一，但要真正演出角 色特点对大班幼儿是有难度的，因为他们的表演经验少，常常动作模式化。于是在表演区域开启新剧排演之前，我和孩子们一起玩猜角色游戏《孙悟空打妖怪》（内容详见后面附件），5人一组自行分配角色，但在表演前不亮身份、不说话、不拿道具、表演动作最好能不重样，谁能演得让大家一眼就猜出就算成功。一开始，班中大多数幼儿基本都是遵循儿歌内容表演：唐僧双手合十、猪八戒握拳作长鼻子、沙僧做挑箩样、孙悟瞪眼睛、妖怪张牙五爪。但没过几组就有标新立异的了，唐僧有骑马、有盘腿念经的、有握杖化缘的；猪八戒有揉肚子、托肚子、晃悠悠走路的、打盹的；沙僧有摸胡子的、一手叉腰一手手指分叉自然伸直的；孙悟空有抓耳挠腮的、翻筋斗云的、一手放眼上张望的；妖怪有扮老人和姑娘的、扮各种动物的，等等。后来在开启新剧排演时，孩子们都积极参与，表演得也各有特色。 分析：看似简单的游戏却达到了让大家玩得开心，引发幼儿对新剧充满表演 兴趣，又通过幼儿之间的动作分享了各自的对角色的理解。这正印证了一句话——“游戏是幼儿活动的主要内容，是他们的兴趣所在”。 游戏中的
Ⅱ 幼儿话剧让座稿子
《海底两万里》写于1870年，这本名著是凡尔纳叙述法国生物学家阿龙纳斯在海洋旅行的所见所闻！这事发生在1866年，当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，他（阿龙纳斯）接受了邀请并参加捕捉行动，在捕捉过程中却不幸与其仆人（康塞尔）掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角...鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后，当潜水船到达挪威海岸是，阿龙纳斯不辞而别，把他所有知道的海底秘密公之于世。主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船（鹦鹉螺号），他与潜水船在海底进行大规模的科学研究，但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄，扣人心弦的事件。其中有几处是我觉得比较引人入胜：上部第二十章托里斯海峡：“鹦鹉螺号”第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天，这对一个原来生活在陆地上却因为某种原因而留在海上2~3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊！然而，在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。最终以尼摩船长沉着冷静去对付土人围攻而告一段落。下部第三章一颗价值千万法郎的珍珠：这一章叙述尼摩船长，啊龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德•兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。在细节可以看出尼摩船长他，作为逃到海底的人类种族代表之一，而对人类表现出无私的奉献精神。不管他平时嘴上怎么说，但这个奇怪的人善良之心至今还未完全泯灭。这本书还写到了冰山封路，章鱼袭击等许多险情。这些故事情节都是非常曲折紧张，扑朔迷离瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。作者还独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将我推向险象环生的险恶环境，时而又带进诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微刻画交替出现。读书引人入胜，欲罢不能。这的确是一本很值得一读的好书 名人传》是由《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、以及《托尔斯泰传》三篇名人传记组成的一本书。 罗曼．罗兰说：“打开窗子吧！让自由的空气重新进来！让我们呼吸英雄的气息。”不知为何，我觉得这句话蕴涵者很深刻的哲理或许这就是作者写这本书的目的吧。对于当时的年代来说，这部作品无不是一本很好的精神食粮。 在我未读这部作品之前，我一直以为贝多芬是一个很幸运的人，没想到他是这么的不幸。是啊，他的一生是坎坷的，整个人生中最不幸的事都给他遇上了，想想看作为一个音乐家，耳朵失聪了，这是多么悲惨的一件事呀！而且这种对音乐家而言十分致命的疾病给他带来的痛苦，是非常人所能想象的，然而所有的磨难都使他变的更加坚强：他痛苦，却不肯屈服于命运；他贫穷，却既不趋炎附势，亦不迎合潮流，始终保持独立的人格；他孤独，却能以热诚的赤子之心爱人类；他从未享受欢乐，却创造奉献给全世界。然而他却听不到人们对他的赞誉，他也听不到自己创作的一些优秀的作品。 贝多芬的勇敢、努力、坚持并没有白费，因为他终于成功了，他战胜了很多我们难以想象和难以忍受的一些痛苦、疾病，还有一点就是作为一名音乐家，舞台上的演奏者没有台下听众的支持、肯定和青睐，这无疑是一种痛苦的压力，带给心灵沉重的挫折感。然而他还是战胜了它们；他的努力使全世界的人都为之欢呼雀跃；他的实力得到证明，所以最后他攀登上了生命的颠峰。 罗曼．罗兰也曾说过：“生活是严酷的。对那些不安于平庸的人说来，生活就是一场无休止的搏斗，而且往往是无荣誉无幸福而言的，在孤独中默默进行的一场可悲的搏斗。”作者写的这三位名人，他们都是很平庸的人，可他们却比常人遇到更多难以想象的磨难和障碍。不过他们都是从重重困难中勇敢站起来的人，也是从种种困难中造炼出来的伟人、名人，而且还是不屈服于命运对他们的挑战和考验。他们三个都是作者认定的英雄人物，因为他们都具有同样的英雄品格：一是有百折不挠的进取精神；二是永远保持人格的尊严，恪守个性的独立，既不屈从于强权，也不盲目地随大流；三是具有关怀人、爱护人的博爱精神，甘心为人类的福址奉献自身。 原来，名人也并不像我们想象之中的那样美好，也许正因为重重困难，种种阻碍、挫折和不幸的命运才让他们勇敢地站起来而成为绝代传颂的名人吧！他们要战胜这么艰险的困难究竟要多大的力量，多大的勇气，多大的毅力呀！你们的力量、勇气、毅力都使我很佩服。 没有人敢说自己的人生很幸运，即使是出身在豪门之家的世家子弟也好，他们有时也会很难去选择自己的人生和理想，因为这都已经是被父母们一手精心策划和培养过的了。即使他们想要成功也必须要具备勇气和毅力，毕竟一个人的成功也不是一朝一夕的事。 那我们还等什么呢？既然我们知道要成功必须要付出相应的代价，那我们现在何尝不为了自己的理想而加把劲，努力加油，一直向前呢？相信自己吧！既然名人们都是要经历过困难，并且从种种困难中站起来而成功的人，更何况是我们自己。 他们都已经成功了，他们都为自己的理想而努力了，付出过了，同时他们也为自己的理想实现了而倍感无比的欢乐和喜悦。我们也一定会像他们一样尝到成功的喜悦和滋味。我们究竟在等什么？来！加油吧！相信自己的人生是要自己作主的！加油！加油！没什么能压倒我们的，我们也一定会成功的。相信自己吧！——为了自己的理想而奋斗吧！ 回答者：james373-见习魔法师三级1-3010:57 中国四大名著之《西游记》有感 在这个假期，我阅读了中国四大名著之一的《西游记》，尽管每个人读完之后都会有不同的感受，但是都会认为这部巨著是十分具有价值的，故事中的每一个人物的形象都被作者吴承恩刻划得淋漓尽致。 以前，我看过《西游记》的电视剧版本。里面虽然没有文字版的枯燥乏味，可是，好像只是过一下眼瘾，又或者是让小朋友去学习孙悟空的种种坏习惯，譬如：拿着“金箍棒”到处“表演”孙悟空的种种绝技。却让家长们头疼，得不偿失。 文字版的《西游记》是一部极具代表性的名著，故事中的唐僧，孙悟空、猪八戒、沙和尚和形象人人皆知。 在唐僧师徒去西天取经的途中，遇到火焰山的阻挡，孙悟空战胜了牛魔王、铁扇公主，取得了芭蕉扇，才煽灭了火焰山的熊熊烈火，继续踏上征途。在故事中，白骨精使用阴谋诡计，要吃唐僧肉。为了保护唐僧，徒儿们出生入死，浴血奋战。流血负伤倒也无妨，只要伤得其所。这些描写都是令人犹如身临其境，回味无穷。 孙悟空身上有猴子得灵活好动和性情急躁的特点，又有神仙般的七十二变和腾云驾雾的本领。猪八戒贪吃贪睡，但是有十分淳朴。作者把人身上的特点运用在了这些动物身上，有时还有一些戏剧色彩，让人神游其中。因此使这部巨著的内容变得不再枯燥无味。 通过阅读这部文学巨著，我发现这其中也蕴涵着很多的人生道理。其实人生就是如此，在不断进行中遭
Ⅲ 想找一个大班童话剧，人物多的，谁帮忙推荐一下
您好，童话剧的种类有很多，小乐为亲推荐一些。
童话剧推荐（←点这里）类型多种多养，适合的年龄段也比较丰富。
人鱼公主 睡美人 拇指姑娘 灰姑娘 阿里巴巴与四十大盗 等等老牌童话剧都很不错，也有一些新兴童话剧如：我想要爱 了不起的零零鼠 喜羊羊之狼来了 等等，心动不如行动。
如有您有其他演出方面的问题欢迎您随时来咨询小乐哦！
Ⅳ 幼儿园大班童话剧《白雪公主和王子》
剧本：白雪公主 旁白：下面请欣赏020700班话剧：白雪公主。我，是旁白。 旁白：在一个伸手不见五指的夜里，漆黑的森林里有一个一身黑衣的小女孩惊慌的跑着。（公主上场，黑衣跑圈）她衣衫褴褛，面色憔悴，不时地回头张望，脚下却不敢停留。忽然间，她发现前面有一座小房子，精疲力竭的她再也支持不住，一下子摔到了。（公主摔倒，撅屁股起。推门许久不开；拉门，开。） 公主：吃的！面包也要！苹果也要！我kao，菜叶子也不放过！！ （公主坐在椅子上吃，打嗝） 旁白：吃过喝过之后，她觉得非常疲倦，想休息休息，就很快就睡着了…… 旁白：……不久，房子的主人们回来了，他们是七个在山里开矿采金子的小矮人： （小矮人，系篮球队队服，上，自报水果名，跳舞唱歌（果果~~）） 雪：向左~转！（众人随便转）报数！（众人胡报）真拿你们没办法……向右转。 雪：（踢门，看到公主喊）dragen! （拉手，蹭入） 雪： dragen!打！ （众人打，雪在前做推手动作和健美动作，同时旁白唱“中国功夫”） 公主：别打我脸，别打我脸~~ 彭彭：哇，美女~~ 雪：停！ （众人后跳一步，公主起，望众人） 凌：（搂小雨，大史记中巩利配音声）这也算美女呀…… BEACH：WHERE ARE YOU FROM？ 公主：大家好，我叫白雪公主，今年5岁，上幼稚园，还没有结婚。 事情其实这样的…… （镜子上，鞠躬，掏东西，掏半天，掏出报纸，展开，报纸上写“魔镜”，合报纸，收回） （母后上，美厨围裙，蹭镜子） 母后：镜子！镜子！告诉我实话，谁是这里最漂亮的女人？ 镜子：（唱：YOU ARE BEAUTIFUL~~YOU ARE SO HANDSOME~~）母后，你的确是非常漂亮的女人。 母后：一般~（举双手）哈哈哈！哈哈哈！我是世界上最漂亮的女人！！！ 镜：可是，可是，（边说边退）白雪公主比你还漂亮。 母后：（抓狂样）……（沉思）（响指）waiter！ 砖： （墨镜，叼牙签，摇摇晃晃上，蹭母后）嘛呀~嘛呀~ 母后：（推）……你丫又没刷牙吧？ 砖： 我KAO，这你也看得出来？？ 母后： 跟你说件正经事，有个叫什么白雪公主的，你帮我做了他！ 砖： 你说吧，多少钱？ 母后： 两百万，怎么样？ 砖： （吐牙签）两百万？不行不行，哥们，我揣颗平常心，别根签字笔，我走遍大江南北，照样吃香的喝辣的。两百万不行。 母后： 你有小蜜吗？小蜜你有吗？（边说边上步）给你找个赵本山那样的，怎么样？ 砖： （微思）成交！ 母后：（搂过低声）但你手底下可要干净利索点！ 砖： 收到！No pa! 母后：哈哈哈！哈哈哈！（下场） （砖转身蹲下往衣服中装东西） 公主： 下面，我们请出今天的特邀嘉宾——英俊潇洒，玉树临风，人称玉面小飞龙的杀手adobe，括弧，板砖，括弧完，同志。 砖： （跳转身，做咸蛋超人必杀状，傻笑） 公主： 在一个伸手不见脚趾的夜晚，（声音提起）他，他他他……他抓住了我的左手，（砖抓公主左手）然后，他，他他……他又抓住了我的右手，（二人转180度，砖抓公主右手），然后，他，……（语气镇定）他和我跳了一支舞。从此，我便陷入了他的美男计之中。有一天，他说要带我去玉渊潭看樱花，（二人摆革命姿势）突然，他脸色一变，从怀里掏，（砖掏出小玩意），掏，（砖又掏出小玩意），掏出了一把刀！（砖掏出刀（梳子），梳头） （砖拿刀定住公主，公主边退边做女生状） 公主： 不要嘛~不要嘛~人家是女生啦~~ 砖： （低头，叹气，突然挺身，手缕头发，POSE）错，错，错，春如旧，人空瘦，泪痕红移鲛绡透；（唱：我总是心太软，（众人：心太软）（转成京剧调）：把所有问题都自己担！）（对白雪公主说：）你走吧，我不杀你！ （突然二人正色，并排面向观众） 公主：感谢前方记者水永元 砖：崔均益 二人：从巴格达发回的报道。 砖：向右~转，齐步~走！ （二人顺拐下） 旁白：白雪公主的回忆就到这，故事又回到了开始的场景。此时，七个小矮人讨论是否留下白雪公主。 （小矮人围一圈，念绕口令（葡萄……），白雪公主欲听众人决定，众人推之） （众人起身。雪拍手，回身冲观众） 雪：就这么办！有困难要帮，没有困难，制造困难也要帮呀~~~~ 旁白：这样，七个小矮人每天到山里寻找金子和银子，白雪公主则呆在家里干些家务活。 （小矮人做偷东西状，退场；雪从另一侧退场） 旁白：仆人回去复命后，王后以为白雪公主已经死了。这下，她一定是全世界最漂亮的女人了 （母后拉镜子上，镜子眼镜旁别白十字） 母后：（蹭镜子）镜子！镜子！告诉我实话，这儿所有的女人谁最漂亮。 镜： 你仍然很漂亮，但是，但是（摆手，退，逃）白雪公主比你还漂亮。 母后：这个仆人真没用，还得我亲自动手。 （母后下,公主上，吃东西） （母后上，带伞，核桃装在围裙前口袋中） （母后敲门，公主开） 公主：带小雨伞了吗？ 母后：带了，给。 （递过雨伞） 公主：真带啦，（看雨伞）不错，恩，不错，给（还回） 母后：怎么不要了。 公主： （耸肩，欠）没下雨呀~~~ 母后：那么，你要核桃吗？ 公主：你有胡萝卜吗？ 母后：你要核桃么？ 公主：你有胡萝卜么？ 母后：（大声）我问的是：你要核桃么！！ 公主：哦，核桃呀……你有胡萝卜么？ （母后大喊，用雨伞将公主击倒在椅子上，掏出核桃，欲喂） 公主：（睁眼，正经状）这个核桃有毒（闭眼，倒，母后喂之核桃） （母后大笑）哈哈哈！哈哈哈！ （打伞，唱：你快乐~~噢，我快乐~~，下） 旁白：白雪公主的死就像流星划过子夜，多年后每当我仰望寂寞的星空，总会想起这样一句话：“有的人的死重于泰山，而有的人的死则轻于鸿毛，轻于鸿毛……” （小矮人上，整队，进门，见公主状，围半圆） 丁：（揣公主）嘿，猪，别睡了，快干活！ （见其无反应，嘉试其鼻息，做白痴状） 嘉：她死了耶…… 学：（摸之，做惊恐状，看彭彭）她死了！ （众人依次重复：“她死了！”凌说完，众人掩面而泣，同时从兜中掏出手纸，边撕边扔） 旁白：此时，邻国的王子正好到这里来打猎。 （王子上，床单当斗篷，做小飞机状，跑两圈，跑到凌旁，问） 王子：这是谁呀~~ 嘉：我们和她不发生关…… BEACH：（捂住嘉嘴，接到）我们和他没关系！ 众人：没关系，没关系。 彭彭：其实，她是一美女！ （众人闪，王子绕公主看，停） 王子：我KAO，这也美女！（扁公主，公主吐核桃，醒）
Ⅳ 要给大班毕业的小朋友排童话剧，什么童话比较适合要求：角色较多，适合大班
格林童话里很多，白雪公主里面角色不少，其实最近两年春晚都有儿童话剧节目，稍微改编一下，精简一点即可，内容也有深度。网上也有很多童话剧的表演视频，可以多多参考下。
Ⅵ 幼儿园大班适合表演什么童话剧呢，请大家帮帮忙 要有创意点的
做英语童话剧吧，体现教育成果反向也好。
Ⅶ 大班礼仪表演公交车/公交车礼仪/幼儿大班礼仪教案有哪些
活动目标： 1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。 2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。 活动准备：歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。 活动过程： 一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。 今天我们要乘车到赤峰动物园去，现在让我们站在站台上等候吧。我们应该怎样等车呢？ 1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。 教师：，他们这样挤来挤去好吗？为什么？ 小结：我们也来提醒他吧"乘公交，先买票。排好队，不吵闹。" 这样一个一个排好队上车，一定又快又好。 2.幼儿上车： 听喇叭声（师：听，又开来一辆车，就是这辆车了！这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？让我们一个一个排好队上车吧，一边说"乘公交，先买票。排好队，不吵闹。"） 3.投币买票： 乘公交，先买票。排好队，不吵闹。 （身高超过一米一要买票）互动：量身高。 4.安全：这时，有位小朋友将头伸出了窗外。 提问：嘀嘀出发咯！看，这些乘客--，这个小朋友在干什么呀？谁来提醒他？ 讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己？（如果幼儿说不出的话，提示：假如车子摇摇晃晃站不稳的话，应该怎么办呢？）小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。 师：嘀嘀！车辆启步，请拉好扶手。 5.让座： 师：步行街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下，上来一位--？老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢？（老爷爷表扬幼儿：小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。）还是让售票员阿姨来让座吧，我们小朋友还小，要保护好自己。 一起唱歌《让座》。是呀，我们小朋友都很有爱心，会关心老人，让我们一起唱一首歌来表扬自己吧。 提问：还有哪些人也需要我们给他让座呢？（出示图片说一说，抱孩子的、大肚子、年纪大的）小结：雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。 师：滴滴！车辆起步，请拉好扶手。 6.收伞：不一会外面下起了雨···师：长青街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下，上来一位--？叔叔，叔叔手里拿着伞，小朋友看看刚上车的这位叔叔是怎样收伞的？（把伞折叠好，并套上塑料袋。）小结：：雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。 二、师幼共读《文明乘车礼仪歌》 原来乘车还有这么多的礼仪呀，让我们一起来说一说（师幼一起朗读儿歌）。乘公交，先买票。排好队，不吵闹。雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。 三、教师总结乘车礼仪： 候车要先看清站牌和行车方向，然后排队候车，不要"夹塞"，也不要往车道上挤，上车要按次序，有老人、小孩、病人上下车，要尽力扶助。 上车后不要争先恐后地抢座位，要往车厢中间走动。对病人、孕妇和抱小孩的同志要主动让座。站立车厢时要扶好站稳，以免刹车时挤撞、踩踏到别人，碰了别人要道歉。 下雨天乘车，在上车前应把雨伞折拢，雨衣脱下叠好，不要把别人的衣服弄湿。 乘车时，不要吸烟，不吃带皮带核的东西，不要把头手伸到车外，不在车内大声交谈，更不应嬉笑打闹。 到站前，提前向车门移动，下车时要按次序下，注意扶老携幼。 活动延伸： 家园配合：让家长带幼儿乘坐公交车，实际感受文明乘车。
Ⅷ 大班话剧表演《让座》的歌曲是什么
恩第来一个是王自心凌的彩虹的微笑，第二是buster poindexter的smack dab in the middle ,第三首是henry mancini的the pink panther theme