A. 关于交通安全的情景剧或音乐剧

交通安全顺口溜：
（1）交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。
（2）行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路离不了。
（3）一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯；转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸。
（4）乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。

交通安全宣传警句：
行万里平安路做百年长乐人
但愿人长久千里路畅通
人生美好步步小心
路无规不畅国无法不宁
狭路相逢“让”者胜
处罚违章不留情 看似无情最深情
爱妻爱子爱家庭 无视交规等于零
乱穿马路 失道无助
超载超速 危机四伏
酒后驾车 拿命赌博
一秒钟车祸 一辈子痛苦
遵守交规 储蓄安全
礼让礼让 人车无恙
高速公路 行驶适速
心无交规 路有坎坷
遵守交通法规 关爱生命旅程
实线虚线斑马线 都是生命安全线
路为国脉 法系民魂
出了车祸速报警 救死扶伤见真情
心头常亮红绿灯 安全行驶伴人生
生命只有一次 平安伴君一生
礼让三先 路畅民安
宁绕百步远 不抢一步险
千里之行 慎于足下
谨慎驾驶千趟少 大意行车一回多
一人出车全家念 一人平安全家福
人病不上车 车病不上路
同为行车人 相见礼为先
虽为坦途 超速者戒 纵有捷径 乱穿者止
居安思危危自小 有备无患患可除
违章超载 得不偿失
减速慢行勿争先 关照生命到永远
国法如山 逃逸必捉
三双筷子三只碗 爱妻娇儿盼团圆
违章观念强 安全系数大
十次肇事九次快 摩托车族当自爱
醉（罪）在酒中 毁（悔）在杯中
酒后驾车 生命打折
有酒即无舵 早晚要闯祸
大路朝天 请走右边
道路连着你和他安全系着千万家
祸起瞬间 防患未然
守交规迎春夏秋冬福保安全纳东西南北财
交规学记用 安全你我他
护栏保安全 翻越最危险
安全在你脚下生命在你手中
乱窜马路 游戏人生
逞一时之勇 得一世之悔
安全与生命一线索幸福和安全两相连
绷紧安全琴弦奏响生命旋律
走过春夏秋冬安全永驻心中
礼让三先 天长地宽
步步小心 平安是金
遵守交规 善待生命
交通安全进万家出入平安你我他
母念妻等娇儿盼愿君平安把家还
头脑绷紧安全弦行车系上安全带
警惕安全在 麻痹事故来
珍惜生命 遵章出行
一丝不苟保安全半分疏忽生祸端
违章铸成终身悔守规伴你一世安
车辆超载一吨危险增加十分
支线让干线 抢行起祸端
停让躲慢要果断犹豫不决出祸端
大哥大方向盘同时使用最危险
雨雪雾 限车速
快车乐一时 祸起痛一生
夜间会车要谨慎远光近光有分寸
心静车行 心乱车停
大意与事故挂钩小心与平安交友
飞速行车乐一时一朝落马毁终生
关爱孩子 从起步开始
居安思危 莫忘交规
大意招祸 小心得安
车行高速路 注意限车速
维护交通安全关爱生命久远
十字路口易闯祸一慢二看三通过
开违章车 流事故泪
找点空闲找点时间交通法规经常看看
赌，败家的源头酒，肇事的祸首
遵章路上走 安全伴你行
千里之行始于足下交通安全从我做起
驾车遵章行 爱拼不会赢
安全最佳效应平安共同心声
生命无返程 切莫逆向行
莫道行车易 违章难平安
心中交规严 眼前路自宽
拒酒千里外 安全万里行
交规脑后 事故眼前
肇事莫逃逸 逃逸违天理
让道于人 安全于己
醉人驾车 易成罪人
车行万里路 走好每一步
礼让平安行 冲撞祸根生
遵守交通法规平安与你同在
相会有缘 相让有礼
车祸猛如虎 安全胜万金
红灯短暂 生命无限
金玉有值 生命无价遵守交规平安一生

安全行车十五想：
出车之前想一想，检查车况要周详；
马达一响想一想，集中精力别乱想；
起步之前想一想，观察清楚再前往；
自行车前想一想，中速行驶莫着忙；
要过道口想一想，莫闯红灯勤了望；
遇到障碍想一想，提前处理别惊慌；
转弯之前想一想，需防左右有车辆；
会车之前想一想，先慢后停多礼让；
超车之前想一想，没有把握别勉强；
倒车之前想一想，注意行人和路障；
夜间行车想一想，仪表车灯亮不亮；
通过城镇想一想，减速鸣号切莫望；
雨雾天气想一想，防滑要把车速降；
长途行车想一想，劳逸结合放心上；
停车之前想一想，选择地点要适当。

马路奇谈
作者：林俊良
（想一个定场诗吧！）
甲：000！
乙：000！
甲＆乙：上台鞠躬！
甲：（打开扇子当作镜子，揽镜自照，孤芳自赏，不时露出赞叹的表情）
乙：（看不下去了）干嘛？你有自恋狂呀？
甲：说真格的，您觉得我长得怎麼样？
乙：您？
甲：ㄟ！
乙：长得怎麼样？
甲：没错！
乙：我瞧瞧！（仔细来回打量著甲，甲做出潇洒自得样）您啊！长得是……(待想，先好后坏，视表演者的特徵决定内容)
甲：呸呸呸！怎麼说话的？
乙：您问这问题干嘛？
甲：我到今天才发现原来我长得是既可爱又动人，连指挥交通的女警都逃不过我的魅力。
乙：此话怎讲？
甲：您知道我刚买了一辆新的野狼125吗？
乙：知道呀！
甲：今天一早醒来，天气晴朗，我神清气爽，我骑上我新买的野狼125上街蹓蹓。当我来到吴凤路和中山路的大路口，我一看是绿灯真是机不可失，正准备加足油门左转的时候，指挥交通的女警竟然带著淡淡的笑意，朝著我做了个「V」字型的手势……
乙：哦！
甲：我愣了一下，连忙煞车，左右看了一下，没有别人呀？大概是我看错了！
乙：哦！
甲：我正准备加足油门继续再往前骑，那个漂亮的女警又对著我做了一次「V」字形手势……
乙：那你怎麼办？
甲：我心想，既然人家这麼欣赏我，我也不能太见外罗！於是，我使出我吃奶的力气，摆出一个最可爱的姿势。（将手摆到太阳穴，装可爱）
乙：恶！（呕吐状）
甲：什麼声音呀？
乙：对不起！实在忍不住！（收敛一下心情）然后呢？
甲：真没礼貌！然后啊？只见那个女警脸上的笑容瞬间在脸上冻结，然后冲著我大叫：「先生！两段左转啦！」
乙：嘿！哈哈哈！（乙突然大笑，甲用非常埋怨的眼光望著他，乙收敛下来）对不起！您继续！
甲：突然间，整个十字路口所有的车辆全部都停了下来，霎那间，彷佛时间静止了，所有人都看著我，连路上的小狗、空中的小鸟也不例外。
乙：这麼厉害呀？然后呢？
甲：跟你一样啊！哈哈哈哈！（甲＆乙一起大笑）我这辈子没这麼丢脸过。
乙：好了！好了！你这还算好的呢！骑机车没有两段左转，顶多是被女警骂一骂！我可就惨了！
甲：哦！发生什麼事了？说来听听！
乙：嗯！这样说没意思，乾脆！咱们来点新鲜的，这样说起故事来比较有意思！
甲：好哇！什麼新鲜的？
乙：这样吧！你来演我，我来演你！我说什麼你做什麼。
（乙到桌子后躲起来）
甲：喔！什麼意思？（望著甲一头雾水）
乙：我今天起了个大早，我骑上我新买的野狼125上街蹓蹓，唱：「我骑著我的摩托车呀，要到路的尽头，没人陪伴我……」
（甲跟著歌声愉快的打拍子）
乙：（边唱歌，边从桌子后出来，拿扇子打甲）喂！你领悟力很低耶！
甲：干嘛呀？
乙：「双簧」你会不会？
甲：我？我跟你说相声，我会不懂双簧？
乙：会就照做呀！我出声音你做动作啊！
甲：好好好！我试试！
乙：不准试！要准确！
甲：好好好！我尽量！
乙：不准尽量，要百分百！现在在比赛你知不知道？
甲：喔！
乙：难道你要告诉评审说：「不好意思！我尽量！」像话吗？来啊！
甲：好啦！好啦！
乙：（开始「双簧」段子，乙出声音，甲对嘴做动作）「今天，我起了个大早，一看天气晴朗，风和日丽，於是，我决定骑上我新买的野狼125……」
甲：（回到本来角色，抢词）你也买一辆新的野狼125啊？
乙：（生气站起）你不要讲话！
甲：对不起！继续！
乙：「於是，我决定骑上我新买的野狼125上街蹓蹓……」（乙许久不说话）
甲：（做著骑摩拖车的动作）喂！怎麼那麼慢呀？
乙：不好意思！我在想词。
甲：（站起）喂！很酸ㄋㄟ！
乙：好好好！继续！（继续演「双簧」）「於是，我决定骑上我新买的野狼125上街蹓蹓，我牵出我心爱的」

B. 关于文明情景剧

春风化雨 润物无声

各位领导、老师:

大家好！今天我演讲的题目是《春风化雨，润物无声》。

从儿时就对老师充满了崇拜，在我的眼里，老师是“春蚕”、“红烛 ”、“人类灵魂的工程师”。这种崇拜在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。它在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地生根发芽。三年前，它终于结出了果实——我也成了一位老师。

于是，我带着这样的一份崇敬踏进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，才渐渐地明白了教师是 “春蚕”，是因为在不断地吐出知识的丝；教师是“红烛”，是因为无私地燃烧满腔的爱；教师是“工程师”是因为甘做万丈高楼的基石。教师犹如那块伴她一生的黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功利。

三年前,初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。我的心微微打颤，鼻尖上渗出细细的汗珠。但是看到一双双明亮的眼睛，传递着好奇、信任与敬佩，这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光，随之我还没有褪尽的稚气也显露出来。学生们很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现学生老实了不少，但是眼中的光芒也在泯灭，都成了打蔫的茄子。调动不起他们学习的积极性，我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了？我懊悔，我迷茫，我的眼泪不争气的流了出来，不知道此时该怎么办？这时柏老师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是跟老师有一种与生俱来的亲近，喜欢和老师亲近，希望老师能注意他，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。哦，原来是这样，多可爱的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。慢慢地我用爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施：发小五星，名字上光荣榜，我最棒等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心，用我的真挚之情、诚挚之心来换取学生们纯真的童心。很快我与学生之间就建立起了一种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。

这学期，我担任三年级一班的英语、数学，三四年级四个班的美术教学工作，而且第一次做了班主任。平日里看其他的班主任管理班级得心应手，没想到轮到我了却是一塌糊涂。三年级是一个过渡年级，学生说懂事也不懂事，加上刚从一楼搬到二楼特别新奇，突发事件频频发生，弄得我焦头烂额，跟他们说，他们又听得似懂非懂，常常一个问题重复很多遍，还是效果不好。尤其是当学生不听话时，说句心里话，心里真的觉得很累，很苦。例如班里有个小男孩，几乎天天不写作业，我每次叫他补上，他嘴上答应却不见行动，放学了，我要是留下他，他就马上哭成个泪人，给我立下誓言说明天一定完成，结果第二天还是老样子。如此反复，打也打不得，骂也骂不得，有时恨得牙根痒痒。还有一个学生，因为他经常拖拖拉拉写不完作业，我担心他落下的越来越多，只好留下他补课，可是家长不理解，以为我是故意为难孩子，索性不让孩子来上学了。或许是心里有太多的委屈，太多的压抑，太多的无奈，我趴在桌子上大哭起来，一直到天漆黑漆黑的也不愿抬起头来。我没有信心和勇气去想：前方路还能走多远，我能不能将这班孩子带好。在我最彷徨的时候，王立香老师和孔祥云老师一直陪着我，跟我谈心，告诉我作为一个班主任，什么意想不到的情况都会出现；想做一个优秀的班主任，出现了什么样的情况都要用积极的态度去面对，而不是躲在墙角里抹眼泪。一语惊醒梦中人，我终于振作起来，积极地诚恳地与学生家长交流，与学生交心。相互理解了，问题也就迎刃而解了。

作为班主任，我尽可能的和学生生活在一起，无论是早自习、中午休息、课间活动还是卫生劳动等，我要求学生做的事我都带头做，打扫卫生、整理课桌、讲台、书橱、随手拣垃圾、及时关灯等等。我的每一个举动学生都看在眼里，记在心里。慢慢地也由刚开始要求他们干变成了“老师，XX已经干了，您不用管了。”在班级管理上我实行“轮换小队长”制度，让每一位同学都有机会当上小队长。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里每位学生都当过小干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。有一个同学跟我说了这样一句话：“老师，虽然我的学习成绩不是很好，但是您放心，当我带队时，不会让班级扣1分。”通过这项活动，同学之间的凝聚力和集体荣誉感大大增强了。在学校每月一次的优秀班级评比中，我们班一直荣获一等奖，成为本学期获得流动红旗最多的班级。

记得我们第一次小小的胜利是体育节的汇操表演，为了取得最佳效果，我每天中午带学生练习，成了操场上的常驻部队。比赛那天，全班36个同学排成整齐的四队，我在旁边看着紧张的为他们捏了一把汉，我担心体委忘记下一个环节是什么，担心学生在队伍中作小动作……当一个个动作顺利完成，当同学们认认真真、集中精力的完成体委的每一个口令时，我自豪的向他们竖起了大拇指。有付出就有收获，我们班获得了总分第一名。班里沸腾了，孩子们的脸上挂满了微笑，充满了自信。我也沉浸在这成功的喜悦之中。

虽然今年担任了班主任工作，但是我仍没有放弃美术兴趣小组，每天中午12：30都会准时出现在活动室，辅导学生画画，有时处理了班里的事，又怕耽误美术小组的事，连饭都顾不上吃，就跑到活动室

让学生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透给每一个学生，使学生乐学、乐美。美术兴趣小组的学生没有限制，都是一年级到六年级喜欢美术的学生，这学期美术小组有四十多名学生，还有很多学生想参加，但因为教室、课桌椅及我个人精力的关系，没发接收他们。面对学生人数多，层次不一样的实际情况，我只能采用复式教学法，其中的困难可想而知。一二年级的小学生第一次参加兴趣小组活动，虽然兴致很高，但是能力有限。一切都得从零开始。从用单色到配色，从画简单的一个物体到画完整的一幅画，从用自己喜欢的颜色到利用色彩关系冷暖关系上色等等。我不厌其烦的从头一点一点教起。学生们也很珍惜这来之不易的机会，都细心耐心的学、练。

功夫不负有心人，学生的审美水平和绘画水平不断提高，我在学校领导老师们的大力帮助下，成功组织了两届校“动漫画比赛”，给全体学生提供了展示自己绘画水平的机会。学生的能力在活动中得到了提高。2006年9月，我辅导的学生有30人获历城区第三届少儿七项技能大赛书画类一、二、三等奖；2007年9月，有32人获第四届“艺术之星”全国少年儿童美术书法摄影大赛一、二、三等奖。我也连续两年荣获了区优秀辅导员荣誉称号、第四届“艺术之星”全国少年儿童美术书法摄影大赛辅导员奖二等奖。虽然很累，但当看到学生们有了一技之长，自己也逐渐成长起来时，有了苦尽甘来的感觉。与此同时，根据自己的理解和教学工作的经验撰写了论文，总结经验，弥补不足，为下一个目标的努力确定了准确的方向。

短暂的工作期间，通过自己的努力及领导、老师的扶携，我取得了一些成绩，但其中也有许多不足之处，自身的水平与能力还有待加强。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余时间还认真学习业务知识，除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论学习笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实的工作，为做一名合格的教师，为学生能得到更好的教育，在“基础教育”的这方土地上，甘为学生作坚实的基石。

谢谢大家！

C. 交通安全小品剧本

夜行记》

总的看起来有点长 但后半部分是关于骑车的 你可以节选

乙 这回我说段相声。
甲 哎，我最喜欢听您的相声。
乙 噢，这么说您常听？
甲 最近老没听啦。
乙 您不是爱听骂？
甲 爱听是爱听啊，可剧场里这限制受不了哇。
乙 剧场里边儿有什么限制呀？
甲 头样儿，不让抽烟我就受不了。
乙 噢，您说这剧场里边儿不让抽烟哪？
甲 啊。
乙 这对呀。
甲 嗯？
乙 你想啊，台下观众好几百位，要全都抽烟，大家一齐熏，这台上演员受得 了吗？
甲 那是这么说呀，台下人多，台上人少，应该少数服从多数嘛。
乙 这不行，这公共秩序，大家都得遵守。
甲 这还可以，还不让乐！您想，听相声不让乐，受得了吗？
乙 不让乐？
甲 啊。
乙 哪有这个事呀？
甲 你那儿刚一乐，后边儿那们：“嘘！”这……这什么意思啊？
乙 噢，当然，他打“嘘”不完全对。
甲 是啊。
乙 他是怕后边儿的词儿呀，听不见。
甲 所以这受限制啊。
乙 这不叫受限制！
甲 哪儿受限制我哪儿不去！
乙 现在没有受限制的地方。
甲 没有？那天我在马路上遛弯儿，挺平的马路他不让你走，非让你到便道上 走。
乙 你在马路上走哇？
甲 啊。
乙 那哪儿行啊？
甲 怎么啦？
乙 马路上是为走车的呀。
甲 我没拦着他走车啊。
乙 那么些个车，你跟着一块儿走，要把你撞了怎么办呢？
甲 嗯，我心里有底儿，我准知道那开车的他不敢撞人。
乙 噢，开车的不敢撞人你就故意挡着它，万一把你撞了，不就晚了吗？
甲 噢，这么说还是为我好？
乙 那是啊。
甲 哎，就算你让我便道上走去，可你说话态度得好点儿吧？
乙 怎么啦，民警对你态度不好啦？
甲 啊，站那儿就嚷嚷：“喂——便道走！便道走！”“喂。”我有名有姓没 有？
乙 人家知道你是谁呀？
甲 我知道他那是喊谁哪？
乙 那就是喊你哪！
甲 噢，我姓“便”，叫“道走”？！
乙 这叫什么人！
甲 你说这不叫受限制吗？要不怎么我现在没事儿不出门儿，有事儿出门儿就 坐车呢。你横不能让那车也便道上走去！
乙 你这叫抬杠！
甲 你说坐车不是？
乙 啊。
甲 照样生气！
乙 坐车怎么生气呀？
甲 那天我上火车接人去，我一想坐公共汽车吧。
乙 嗯。
甲 到汽车站一看，正好有辆汽车。
乙 噢。
甲 卖票的刚要拉门儿，我一伸腿儿——
乙 上去了。
甲 车开了。
乙 那就等下趟吧。
甲 不行，我得追它！
乙 你追汽车干吗呀？
甲 我鞋在上边儿哪！
乙 谁叫你往上伸腿来着。
甲 我说“站住！站住！鞋——我鞋在上边儿哪！”
乙 汽车站住啦？
甲 没有，卖票的把鞋给我扔下来啦。
乙 你还得认万幸，应该让你上公司领鞋去！
甲 你说多可气！我说提上鞋回来再等一趟吧。
乙 噢。
甲 那儿又站上8个人啦。
乙 你挨着往下排呀。
甲 我排第9个？
乙 啊。
甲 那我这鞋白追啦？
乙 谁让你追去啦？
甲 我排也不能排第9个呀！
乙 排第几个呀？
甲 头一个儿！
乙 那人家答应吗？
甲 你得跟他“对付”啊。
乙 怎么“对付”啊？
甲 （笑）“你在这儿等车啊？哎呀！你很幸运，头一个儿啊，车来了你应该 先上，因为你来得早嘛！其实我来得也不晚，刚才我是追鞋去了，车来了 你应该让我先上。”
乙 这不像话。
甲 哎，我说完了，那人冲我一乐（笑）。
乙 同意了？
甲 “后边儿去！”
乙 白说啦？！
甲 我一想，这路人太不懂团结啦！
乙 得了，得了，得了，你就别给人家扣帽子了！
甲 好好好！你头喽，我后边儿。
乙 这就行了。
甲 这也不行。
乙 怎么啦？
甲 后边儿又有人喊：“别加塞儿，嗨！”
乙 噢，你就站一个人后边儿啦？
甲 我一想，哪儿能都跟他们俩人似的，这么没涵养。
乙 什么叫没涵养啊！
甲 我再跟别人“对付”。
乙 还“对付”哪？
甲 哎，万一有个心肠软的我不就加那儿了吗。
乙 你这叫瞎耽误工夫！
甲 我“对付”了半天，结果呀——
乙 加哪儿啦？
甲 一个不让。
乙 本来嘛，你又没带小孩儿，还排第9个去吧！
甲 我要排第九个就好喽！
乙 怎么呢？
甲 我排36啦。
乙 怎么会36呢？
甲 在我“对付”这工夫，后边又来了27个。
乙 你得穷“对付”啊。
甲 等着吧。一会儿来了，大伙儿就上，正到我这儿，卖票儿的一拉门儿：“ 上不来啦，等下趟吧。”哎，你瞧这倒霉劲儿。
乙 谁让你净麻烦来啦！
甲 没关系，再等一趟；再等车来啦，横我得先上吧？
乙 这你也不必骄傲啊。
甲 谁再跟我“对付”我也不让啊。
乙 谁跟你一样啊！
甲 点根儿烟抽，一会儿车又来啦。
乙 现在车多，几分钟就一趟。
甲 我一瞧我头一个，刚一迈腿儿，卖票儿的把我拦住了。
乙 怎么啦？
甲 “同志，把烟卷儿掐喽！”
乙 车里头不能抽烟哪。
甲 嘿，得亏我买栗子啦。
乙 哎，不行，车里头不能吃带皮的。
甲 吃也不行？
乙 嗯！不行。
甲 你让他站住，我下去！
乙 那没到站哪！
甲 你说这不是生气吗？这不是受限制吗
乙 这不叫受限制。
甲 我纳着气儿好容易到车站啦。
乙 嗯。
甲 下车的时候他还管我要票哪！
乙 多新鲜哪！
甲 我说：“给你！撕半拉儿报销！”
乙 你还报销哪？
甲 哪儿报销去，我就为让他费点事。
乙 这叫什么行为！
甲 我一看车站那大表，都过了5分钟了。
乙 噢。
甲 我是撒腿就跑。
乙 你别跑哇。
甲 我有急事呀。
乙 那也不能跑哇。
甲 正跑着哪，对面来辆三轮，我往旁边儿一侧身儿。“嘀——！”后边儿又 来辆汽车。
乙 那就站住吧。
甲 站住？我准知道他不敢撞我，仗着我腰腿儿灵活，颠步拧腰，噌——！
乙 过去啦？
甲 趴下啦。
乙 哟，汽车呢？
甲 站住了。
乙 这多玄哪。
甲 好家伙，离我还一尺多远哪！
乙 噢。
甲 把开车的吓坏了。
乙 那还不吓坏喽。
甲 他跟我还挺客气。
乙 说什么来着？
甲 （厉声地）“你不要命啦！”
乙 人家那是埋怨你哪。
甲 “哎，同志，你态度好一点，谁让你开那么快，差点撞着我？”警察过来 了，他向着开车的。
乙 人家有理嘛！
甲 他直说我：“你忙什么，这多危险哪！下回留点神吧。没碰着哇，走吧！” 他瞧，他怨我。
乙 可不怨你吗！
甲 到车站一瞧，人都走光了。
乙 你接的人呢？
甲 白接啦。
乙 你瞧！
甲 到家我越想越生气，走道受限制，坐车也受限制。
乙 这不叫受限制，总归怨你的不对。
甲 一狠心买辆自行车。
乙 嗯。
甲 （手势）花了这个整儿，这个零儿。
乙 280？
甲 28块。
乙 28块钱你就买车呀？！
甲 买旧的。
乙 那能骑吗？
甲 呀，你别看花钱不多，车还可以。
乙 骑得过儿。
甲 反正除了铃儿不响，剩下哪儿都响。
乙 好嘛，这车要散啦！
甲 散不了，修理修理。
乙 嗯。
甲 换几根条，打个卡子，弄两块闸皮，虽然不太灵，也凑合了。
乙 那可不行！
甲 嗯？
乙 自行车闸是要紧的。
甲 哎，就那么回事儿。
乙 铃拾掇好了没有？
甲 铃儿啊，不响不响吧，省得吵得慌。
乙 这像话吗？你这车骑着够多危险呢？
甲 好在我骑得不快。
乙 嗯。
甲 从我们家到前门就得10分钟。
乙 噢，你们家就在前门附近哪？
甲 不，西四牌楼。
乙 西……由打西四牌楼到前门走10分钟？！
甲 啊。
乙 马路上那么些个红绿灯。
甲 那天不是特殊情况。我为赶场电影儿。
乙 看电影干吗还赶场啊？
甲 头场一点半开，去晚了就赶不上啦。
乙 你什么时打家出来的？
甲 一点二十。
乙 噢，就剩10分钟？！
甲 等到电影院我一看表哇——
乙 一点半？
甲 四点半！
乙 四……你不是说走了10分钟吗？
甲 是啊，我想用十分钟赶到，可半道儿上让事情给耽误了。
乙 车坏了。
甲 嗯，撞人啦。
乙 撞人啦？！
甲 啊，一共仨！
乙 撞了仨哪？！
甲 不是一回撞的。
乙 你连着撞也受不了哇。
甲 要不怎么说它耽误工夫呢。
乙 那没个不耽误工夫。
甲 最后撞这个人我这个乐啊。
乙 怎么撞了人你还乐呢？
甲 它可乐嘛！
乙 怎么回事啊？
甲 一出前门，快到大栅前，前边有个三轮儿。
乙 嗯。
甲 他要靠边儿站住，往边上一挤，我没地方去了，一拨把，噌！上便道啦。
乙 嗯。
甲 正撞上一老头儿，前轱辘正撞老头儿后腰上，也搭劲猛一点，“通”一下 子，把老头儿给撞药铺去了。
乙 好家伙！
甲 药铺里边儿人吓一跳呀：“老先生，您买什么呀？”老头儿说：“我什么 也不买，我是撞进来的！”
乙 多玄！
甲 老头儿出来我赶紧给赔不是：“哎哟！老大爷，您瞧这怎么说话，你瞧， 我把您撞了，我……我有急事，我是给我爸爸请大夫去，一忙把您给撞了， 您看这不是更耽误工夫儿了吗？”老头儿说：“有急事你也别玩命啊，给 你爸爸请大夫去，你干吗给我弄到药铺里去？得亏我这身子骨儿，软点儿 不让你给撞坏了，哪儿的事情啊。”嘿，老头儿走了。嘿——可乐不可乐？
乙 你就别乐了，为了看场电影这么玩儿命啊？！
甲 到那儿一瞧，那场也开了，电影没看成。
乙 白赶了。
甲 啊，回去吧。
乙 回去你别骑那么快啦。
甲 是啊，没想骑快，不行啊，它斗气儿。
乙 谁斗气儿呀？
甲 我又打前门回来，到天安门往西一拐呀——
乙 嗯。
甲 后边来辆大汽车，他“嘀——嘀”直按喇叭。他什么意思？
乙 你走马路当间儿啦？
甲 废话！我骑车还不准我走马路？
乙 那是快行路！
甲 是啊，我骑得也不慢哪！回头我一瞧，我这火更大啦。
乙 怎么啦？
甲 空车。你可忙的是什么呀？
乙 那你也不能故意挡着它呀。
甲 噢，打算让我躲开，你开过去跑哇？休想！你越按喇叭我越不躲，反正你 不敢撞我！我是越骑越快。
乙 这是玩命哪。
甲 哎，到南长街那儿，那警察非让我边儿上骑，结果把它放过去了。
乙 人家是怕危险。
甲 放过去！好咧，我后边儿追你！咱们两赛赛，倒瞧谁跑得快！
乙 是斗气儿。
甲 说真的，汽车倒是比我跑得快。
乙 嗯……废话！
甲 一直追到府右街，赶上个红灯，汽车站住了，我才把它追上。
乙 你这管什么呀。
甲 绿灯一变，它走我就盯着它，一步儿不落。
乙 还追？
甲 紧追着你呀！刚到首都电影院那儿，就瞧汽车后边儿红灯儿一亮，猛听咔 嚓一响——
乙 汽车撞人啦？
甲 哪儿啊，我撞汽车啦。
乙 你怎么撞车上啦？
甲 它站住我没站住啊。
乙 你捏闸呀！
甲 我那闸不是不灵吗？
乙 那你怨谁呀！
甲 嗯，这下子可把我给摔着了，我趴那儿都起不来了。
乙 嗯。
甲 等汽车站住了，下来一个人，把我给搀起来了，我一瞧他，我又乐了。
乙 摔的这样你还乐哪？
甲 就是我刚才撞那老头儿。
乙 嘿！这巧劲儿的啊。
甲 老头儿一瞧，“噢，你呀！又跑这儿玩命来啦？你打算把汽车也弄药铺里 去？这小伙子骑车可真够戗啊。”我一瞧，我车坏了，我把司机揪住了— —
乙 你要干吗？
甲 让他赔我车！
乙 噢，让人家赔你车？
甲 他不讲理，他说我撞他啦。
乙 对呀。
甲 我们俩正嚷嚷呢。警察过来了：“哎！怎么回事？怎么回事？”我说：“ 同志……你看见没有？嗯，他把我车撞坏了！”“噢，他把你车撞坏了！ 你是在汽车头里还是在汽车后头走”“我……我……我在汽车头里走啊。” “你在汽车头里走，他怎么会把你前轱辘撞坏了呢？”“是啊，那谁知道 他怎么撞的，那你问他吧。”
乙 还问人家哪？
甲 “哼哼，别问啦，这个事情我都看见了！你说这个问题怎么解决呢？”
乙 怎么办？
甲 我说：“怎么解决……我自个儿修理不就完了吗。”
乙 你早就应该这样啊！
甲 推到车铺修理，等了好半天哪，车也拾掇好了，天也黑了。
乙 你瞧。
甲 我刚骑上车，走了没几步，警察又把我拦住了。
乙 你又骑快了吧？
甲 不快呀，成心找碴儿呀！
乙 怎么？
甲 他让我点灯。马路上那么些灯，我点灯干吗用？
乙 夜间行车，必须点灯。
甲 我不是没有吗！
乙 你买呀。
甲 你给钱？
乙 对啦……我凭什么给钱呢？
甲 有钱也不买那玩艺儿。
乙 是啊，你有钱还留着拾掇车哪！
甲 本来嘛，我再花好几十块买个磨电灯？
乙 干吗买磨电灯，你买个油灯不就行了吗？
甲 不是有灯就行吗？
乙 啊。
甲 买个纸灯笼。
乙 纸灯笼那不好拿！
甲 反正他不能说我没灯。
乙 你瞧这别扭劲儿！
甲 5分钱买个纸灯笼，点好了，骑上车，一手扶把……
乙 你怎么一手扶把呀？
甲 一手拿灯笼。
乙 他净干这玄事儿。
甲 我刚骑上，一蹬三轮的冲我嚷：“哎！下来哎！下来哎！”我心说：你老 实那儿呆会儿好不好？他还嚷：“灯！”你瞎子，瞧不见这是灯？他还嚷： “着啦！”废话！不着那叫灯啊？你瞧我这……我一瞧，我赶紧下来吧！
乙 不着着哪吗？
甲 连袖子都着了。
乙 你看怎么样？下来推着走吧！
甲 啊？！大江大浪我都闯过来了，我还推着走哇？
乙 没有灯啊，马路上不能骑！
甲 我钻胡同！
乙 哎，胡同里没灯更危险！
甲 不管它那一套，钻进胡同我就骑上了。咦？对面儿又来了个警察。
乙 下来？我趁他没瞧见，抹回头来一拐弯儿，“嗞溜”一下子！这回他再想 找我都找不着啦。
甲 你到家了？
乙 掉沟里啦！

D. 交通安全短剧剧本

说说身边的安全! 生活安全常识歌 小同学，仔细听，生活安全有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。 细小物，别乱玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫迟缓。 饥饿时，嘴莫馋，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才健康。 不分场合和时间，吃零食，坏习惯，三心二意分精力，别人觉得也讨厌。 吃瓜果，先洗净，蚊叮蝇爬传染病，病从口入是古训，讲究卫生不生病。 莫喝酒来莫吸烟，吸烟喝酒神志乱，乱了神志把法犯，英俊少年不体面。 炎热天，汗淋淋，莫用凉水冲洗身，重者卧床不能起，轻者风湿也上身。 注射器，有针尖，玩它容易伤害眼，大人药品更勿玩，这样全家都安全。 家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门买好吃，他就趁机来做案。 罂栗花，不能玩，凡是毒品不能沾，教育家长和亲朋，人人养成好习惯。 用电炉，烧煤气，结束一定要关闭，房间一定要通风，血的教训要牢记。 遇歹徒，110，报警电话要记清，大胆机智去周旋，歹徒总归怕公安。 “三防”安全常识歌 小同学，仔细听，三防安全有本经，时时刻刻要记清，防水防火防触电。 火无义，水无情，用电更加要小心，如果三条都记住，这样长辈才心安。 私下河，不安全，要防头晕和痉挛，一江大水喝不完，青春年少赴黄泉。 照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。 变压器，不能攀，高压电源很危险，一旦接触人身体，命归黄泉上西天。 冬天冷，要取暖，火具电器要检点，电线老化要更新，出了火灾后悔晚。 电视剧，动画片，躺下床铺就不看，迷迷糊糊睡着了，当心电视被烧烂。 青少年，莫玩火，玩火容易闯大祸，烧了房子烧了山，家长陪钱你坐监。 遇火灾，119，火警电话记心头，速离险境求救援，生命安全最关键。 学校平安歌 安全歌儿唱不完，时刻小心记当然，大事化小小事无，小心谨慎保平安。 打乒乓，学投篮，体育运动大发展，单双杠，爬吊杆，都要按照规则办。 莫登高，莫爬树，当心高处稳不住，失手失足滚下去，谁也不知伤何处。 玩滑梯，荡秋千，安全意识记心间，谨防失手绳又断，摔伤身体非儿戏。 玩游戏，弄刀棍，无意也会伤人身，动手动脚动身体，终归还是不安宁。 接热水，要小心，壶倒瓶翻烫坏身，费时花钱要打针，医好皮肤不匀称。 坏故事，莫要听，影响学习误青春，黄书碟，更莫看，中毒受骗又上当。 住上铺，莫马虎，梦醒时刻要当心，上上下下不小心，身体受伤可不轻。 不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当好学生。 讲平安，倡保险，安全知识记心间，园丁精心勤浇灌，安全硕果分外甜。

E. 大吧乘务员文明服务情景剧剧本

想帮你写的，但是要很长时间。并且每个镜头都要考虑，使用平拍还是俯拍，用摇镜头还是移动镜头，拍摄的时间是多少都要仔细斟酌，我写一个小剧本至少也要3天，不修改也要1天。你还是另请高明吧

F. 文明出行剧本

呵呵，你也喜欢以小品做为节目演出啊！我为你喜欢相声小品这样的 中国传统文化感到高兴！
我也是，呵呵，我建议你去网络搜一下或者直接去土豆网看《交通安全题材》《文明出行剧本》呵呵,我极力推荐你看我也经常去看呵呵，最后要完整版的
记住不要完全模仿别人的，自己一定要有点创新才行！那样能让大家接受，最好是加入你身边的事情的元素

G. 谁有适合小学生表演的有关文明礼仪的情景剧剧本

主要人物：小红、小芳、小红妈、小芳妈。
[小红家客厅，灯光明亮，舒适、宽敞，内设沙发、茶几、挂衣架和柜子。柜上放一羚羊木雕，茶几上放着茶杯、糖果盒。
[小红与小芳上场。
小芳：（笑眯眯地）小红，这一次英语考试，你终于超过那英语东了。瞧他平时那得意样，我见了就心烦。今天见他的嘴翘得高高的，就象猪八戒。哈……。
小红：小芳，真多亏了你，Thank you .来，我请你吃糖。请！来，来呀！（拉小芳坐到沙发上）巧克力，可好吃了。
[小芳发现柜子上的羚羊木雕，站起来走过去。
小芳：（把羚羊木雕拿在手上看着）哇！这木雕好漂亮啊！
小红：（得意地）这是我爸上个月从非洲带回来给我的。
小芳：从非洲带回来的？真是太漂亮了。
小红：（见小芳很喜欢羚羊木雕）你要是喜欢，我就把它送给你。
小芳：（疑惑地）给我？真的！
小红：真的，送给你。
小芳：（激动地）那……太谢谢你了。哎，小红，我也送件礼物给你。
小红：什么礼物？
小芳：你等一下。
[小芳把木雕放回柜上，走到沙发边，打开放在沙发上的书包，从里边取出一把小藏刀。
小芳：喏！
小红：小藏刀！这可是你最心爱的东西啊！
小芳：这有什么，咱俩永远是好朋友。
小红：（拉着小芳的胳膊）对！咱俩永远是好朋友。
小芳：（看表）哎呀，我该回家了，要不我妈妈又会骂我了。（拿起书包和木雕）小红，再见！
小红：再见，小芳。
[小红、小芳退场。
[过了一会儿，小红妈上场。
小红妈：（坐在沙发上，拿起茶几上的茶杯喝水，慢慢抬起头发现木雕不见了）小红，小红！
[小红蹦跳着上场。
小红：哎……咦，妈咪！
小红妈：小红，我问你，家里的羚羊木雕呢？
小红：羚羊木雕？我……我把它收起来了。
小红妈：（疑惑地）收起来了？在哪啊？拿来给妈看看。
小红：（有些不自在）我……我把它收得好好的了。
小红妈：那也可以拿出来给我看看啊！
小红：我……嗯……
小红妈：（严肃地）你可要说实话，是不是把它拿去卖了？
小红：我没卖。
小红妈：没卖？那它怎么不见了？
小红：（小声地）我……送人了。
小红妈：（吃惊地）什么？送人了？送给谁了？快告诉我。
小红：送给小芳了。
小红妈：你啊！那么贵重的东西怎么可以随便送人呢？去，把它要回来！
小红：我不去！
小红妈：要不，我和你一起去。
小红：（坚决地）不！
小红妈：（拉起小红的手）走啊！
小红：妈，你不要这样嘛！（推开小红妈的手）
小红妈：你！你是不是连妈的话也不听了？
小红：我不！
小红妈：去！我要你现在就去！
小红：妈！我不去。
小红妈：走！
[小红哭，小红爸上场。
小红爸：怎么啦？
小红：爸……（扑在爸爸肩上哭）
小红爸：（轻拍小红）别哭，别哭，怎么回事？（问小红妈）怎么回事？
小红妈：这孩子真不懂事，居然把你从国外带回来的羚羊木雕拿去送人了。
小红爸：哦！小红啊！朋友之间不是不可以送东西，但要看是什么样的东西。羚羊木雕这样贵重的东西你是不可以自作主张地拿去送人的。
小红：你不是送给我了么？我这怎么叫自作主张了？
小红爸：我是把它送给你了，可我并没有允许你拿去送人啊！
小红：可是，爸……
小红爸：好了，好了。我忙着那，你还是听你妈的话，去把木雕要回来。
[小红爸退场。
小红：爸……！（转身对小红妈）妈咪！
小红妈：还等什么！去，把木雕要回来。
小红：（扶着挂衣架痛哭）不！我不！你也知道，小芳是我多么好的朋友啊！上幼儿园时我们就在一起了，一起上学，一起玩，从不分离。我的英语跟不上，她就主动辅导我；为了辅导我，她常常连家务也很少做，为此，挨了家里不少骂。
小红妈：孩子，这些妈都知道，可那个木雕连爸妈也舍不得送人啊！你怎么可以送给小芳呢？
小红：可她也把她最心爱的小藏刀送给了我，你看。
[小红妈接过小藏刀看，再看看茶几上的糖果盒。
小红妈：这样吧，你把这盒糖拿去给小芳，把木雕换回来。
小红：我不去！
小红妈：去啊！
小红：不！
小红妈：听妈的话，去啊！
小红：那……
[小红和小红妈定格。
[舞台一边，小芳妈手拿鸡毛掸追打小芳上场。
小芳妈：你骗我！
小芳：（哭喊）妈，我没骗你！
小芳妈：没骗我！你拿了人家的东西，看我不揍死你。
小芳：妈，你别打了，我没拿，是小红送给我的。
小芳妈：送给你的？我才不信呢，谁会把这样贵重的东西送给你？
小芳：我没撒谎，真是小红送给我的。
[小芳妈继续追打小芳。小芳见了小红。
小芳：小红！
小红：小芳！
[两人抱在一起哭了一阵后。小红妈、小芳妈退到幕后。
小红：小芳，真对不起，我妈她……（拿出小藏刀递给小芳）
小芳：小红，别说了，我什么也知道了。（转身跑到幕后把羚羊木雕拿来给小红）
小芳：小红，给你！
小红：真对不起，小芳！（拿着木雕走到舞台侧边）
小芳：小红，你等等。
小红：（有些诧异）还有什么吗？小芳。
小芳：（从书包里摸出小藏刀递给小红）这个还送给你，你拿着，小红。
小红：这……这……
小芳：这什么，我们仍然还是好朋友嘛！
[小红把木雕放在地上，两人拥抱哭出了声。定格。
（旁白）小红和小芳紧紧地抱在一起哭了，哭得很伤心，因为她们承受了同样的委曲。是的，羚羊木雕确实很重要，但孩子们的纯真友谊更珍贵。作为父母是不是应该好好呵护这份纯真？《羚羊木雕》这出戏演完了，但它留给我们的是一个值得沉思的话题。
原文如下(如果你觉得剧本改编的不好,可以看着原文重新改)
“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来送给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我已经把它送给我的好朋友万芳了。
“爸爸不是说送给我了么？”我小声地说。
“我知道送给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。”
“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了，她是我最好的朋友。”
“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
“不！”我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。
“您已经送给我了。”
“是的，这是爸爸送给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”
我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。
上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”
当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。
“为什么你不说裤子是我的？”
她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”
我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。
昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友……永远！”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。
不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看着我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西哪！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

H. 关于公交车让座的文明礼仪小品剧本

镇江新闻网讯 天气寒冷，公交车的载客量明显增加。记者采访了解到，对于上了公交车的老人，绝大多数年轻人都能主动让座。与此形成鲜明对比的是，一些老人在接受让座后，竟然连一个谢字都没有，令人心里有说不出的滋味。

昨天上午，市民杨女士向记者反映了一件事。前两天，她带着小学二年级的女儿乘公交回家，当时车上人很多，孩子坐着，自己站在一旁。车行至火车站附近时，上来一位抱着孩子的老太，看到老太摇摇晃晃地挤了过来，杨女士的女儿主动站起身来，大声说道：“老奶奶，到我这里来坐吧。”出乎杨女士的意料，老太闻声一言未发，居然都没有看一下是谁给她让座的，就一屁股坐了下来，只顾着和怀里的孩子说话。过了一站路，小孩闹将起来，老太就自己站起来，任小孩在座位上玩，结果将喝剩的牛奶倒在座位上，随后匆匆下车。

事后女儿问杨女士，这位老人为什么不谢谢她，杨女士无言以对。针对杨女士所讲的情况，记者采访了长年乘公交车上下班的市民邹奕晨，小邹说，现在年轻人的素质挺高的，自己长年乘公交，基本上没有看到年轻人不让座的现象，而不少老人的表现却让人不舒服，他们往往面无表情地坐下，一声不吭。

江苏科技大学心理学专业教师路晓丽告诉记者，对于让座的好心人来说，不妨把心胸放宽一些，不必过于计较，试着从心理上真正理解老年人的弱势。而对于一些接受让座不言谢的老人来讲，也应该注意文明礼仪。 （记者 沈湘伟）

（作者： 责任编辑：李斌

I. 关于校园文明礼仪的情景剧剧本

我提供一点思路给你参考。校园文明礼仪，就是发生在校园里的。比如学生见老专师的礼仪，学生和属学生的见面礼仪。如果有点情节感，可以写某学生在学校里不文明行为，比如摘花，其他同学劝阻不听，老师发现后及时劝阻。还有穿着拖鞋进校园，被老师批评，等等。
比较好的情景剧，应该有情节冲突，也就是要有正确的和错误的内容。