五四情景剧比赛总结

① 五四运动舞台剧剧本

剧本《亡国影》
歌曲 《五四爱国纪念歌》
五四，五四！ 爱国的血和泪， 酒遍亚东大陆地！ 雄鸡一唱天下白， 同声击贼贼胆悸！ 爱国俱同心， 壮哉此日！ 壮哉五四！ 五四，五四！ 自由的血和泪， 洒遍亚东大陆地！ 为民众而争正义， 军拼刀枪都不顾， 精神冠古今， 壮哉此日！ 壮哉五四！ 五四，五四！ 真理的血和泪！ 洒遍亚东大陆地！ 扫荡千古群魔毒， 文化革新应运起， 光大我国史， 壮哉此日！ 壮哉五四！ 五四，五四！ 和平的血和泪， 洒遍亚东大陆地！ 强权打破光明现， 老大古国见新气， 国魂兮不死， 壮哉此日！ 壮哉五四！

② 关于五四青年运动的情景剧哪里有

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③ 求大学生五四青年节话剧剧本

剧中人：
许渭，某中学学生，有点爱管闲事，有点少年轻狂，但由于时下社会风气日下，小小年纪已感染圆滑的处事态度。
书贩，在社会上已混迹多年，知道一些社会中的黑内幕，人黑，其它没有特别之处，跟常人一般——爱钱。
学生（甲乙丙丁），高中学生，颇爱黄易作品，与那些痴迷于韩剧台剧的同胞们相比有过之而无不及。
衣摊老板娘，纯粹的低素质，小城镇妇女。
衣摊老板，生意人。
乞童，脏兮兮，黑乎乎，上身发育不良，下身畸形变态，给社会渣滓当乞讨工具的孩童。
乞讨老头，与乞童相比，性质完全相同，但手段相反的老乞丐。
女生，美丽，时髦，“人间四月天”。
男生，女生的男友，纯属那种花着父母的钱，浪费着地球资源的，十分无知、无聊、无趣的90后。
其他角色，民工模样的人两人，行人和小贩数人。

〔幕启：盗版书书摊的书贩倚着一根搭棚的老毛竹，一手正点着腰包里的钱，一手拿着快抽完的烟，他微眯着眼睛抽了一口，从鼻孔中喷出烟，那烟如神仙驾临时的仙雾，他继续点钱，看上去他的样子颇为悠然自得。两个农民工蹲着在书摊旁翻看着有色彩图案的书刊。书摊对面是卖假名牌的短袖摊位，老板嘶哑着喉咙拿着一个破麦克风喊叫着：“来来来，走过路过千万不要错过，杀血价了，廿五块两件，廿五块两件……”老板娘却边嗑瓜子，边抖着摊在木板上乱七八糟的衣服，嘴里嘀咕着什么，对稀少的顾客爱理不理的样子〕
〔四名学生上，慢吞吞走向书摊〕
书贩：（见有生意，忙上前）来来来，这是黄易作品区，（指着写着“黄易作品区”的地方——从书摊分裂出来的，专放黄易“著作”的，一块比夜郎更可怜的小地盘）看看，这些都是刚上市的，绝对合你们的胃口。
〔四名学生散开，各自从黄易作品区拣出自己喜欢的书翻阅了起来〕
乞讨老头：（拄着拐杖吃力地走向书贩子，拿着一只破盘子，低声）老板，行行好，给些钱（盯着书贩看，声音更低）行行好，给点钱？
书贩：（厉声）走开，走开。我一天才挣几个钱，还不如你们讨饭的，什么年代了，还这么多讨饭佬。走开，走开，别挡我的生意。行行好，谁向我行好？
〔乞讨老头迟疑了一会儿，自觉没趣，慢慢转过身子向学生们走去，他抖动着破盘子，盘子里的几个硬币发出低沉的声响，他用渴求的眼神看着学生甲〕
学生甲：（还未等乞讨老头开口，以迅雷不及掩耳之势穿进了堆放着书籍的很狭窄的一道路缝间，他随便拿起另一本书，躲过了乞讨老头的纠缠）……
乞讨老头：（没料到他的目标练过凌波微步，只好转移对象，向学生乙）给点钱？
学生乙：（拿眼睛斜一下乞讨老头，不理睬）……
〔乞讨老头呆立了片刻，他自觉这里讨不到钱，缓缓地离开了书摊。下。〕
书贩：（似乎在自言自语，又好像是在怨天尤人）这年头，有钱的能买飞机，没钱的，搭着命挣钱也只不过是糊张嘴。现在倒好不知出哪个洞里钻出这么多乞丐来？（引了一支烟，深深地吸了一口，扔掉手中的烟蒂，十分舒畅地吐出一股烟雾）老的讨饭，残疾的讨饭，身强力壮也来讨饭，什么鸟社会……
〔天开始阴沉下来，有风起〕
书贩：这破天气……
学生甲：老板，五本四十块？（向正在唠叨的书贩询价）
书贩：（带着惊讶的语气）四十？五本？
学生丙和丁：（附和学生甲）老板，有点赚头就行了么。
书贩：有赚头？五本四十？你们看看，这书都是新出的，第一版的，白金珍藏，（见学生不语，似有走的意思，急忙改变语气）四十五，添五块钞票你们拿去？
〔天边响起了一声沉闷的雷声，拖泥带水还延长了好一会儿，天开始暗下来。周围行人的声音变得更喧杂〕
书贩：（抬头看了一眼天空，继续向学生）你们要不要？这批书都是新到的？（再次抬起头看天）
〔天色在转眼间变得更阴沉了，地面上吹起一阵细尘埃外加几只色彩艳丽的塑料袋飘上了天空。行人开始骚动〕
书贩：（不厌其烦）要不要？
学生丁：再看看。
〔老天顾不了天底下的人犹豫和磨蹭，自顾自地砸下来大滴的雨点，行人彻底骚乱〕
〔书贩不再顾学生，措手不及地收拾摊在露天下的书〕
〔学生站在书棚下，不去管书贩的事，品味自己手里黄易作品中的情节〕
学生丙：看，看这段（向学生丁示意，用手指在书上的一段文字，轻声念——自是些优秀的性描写内容）
学生丁：（轻蔑地笑了一声）我倒以为你发现了新星体，什么大不了，真是小孩子没见过大屌，呵，少见。（像个阅历丰富的学者，弯腰顺手拿起一本）这本，通本都是。（又朝学生丙，藐视性地一笑）
〔学生丙无语〕
〔许渭上，匆匆跑进书棚〕
许渭：（顾四下之人，似带怨气）这天，又没应正天气预报。
〔书贩收拾完书，抖落留在头发和衣物上的雨水〕
书贩：（满腔怒气）什么破天气预报，前天就报雨不雨的，到今天才滴了几点雨，现在倒好说来就来，什么天气预报，贼倒灶！
许渭：老板……（看到了什么，欲言又止）
〔对面衣摊老板娘厉声在骂：“小讨饭，走开走开，真当恶心，不要到我这里来，走开。”说着便用脚去踢乞童〕
许渭：（见对面情景，轻声嘀咕，但足以让身边的人听见）真是太不人道了，一点同情心都没有。（欲阻止老板娘的行为）
〔雨淅淅沥沥下开了〕
书贩：呵，小伙子，少管点闲事。
〔许渭听此，抬头望了一眼书贩及周围的人，脚步迟疑了〕
〔乞童蜗牛般地爬出衣摊，地面上淌着肮脏的泥水，乞童忽地跌下滑板〕
〔全场静，众人都看那乞童〕
衣摊老板娘：（嗑了一颗瓜子，把瓜子壳扔向乞童，冷冷地）没想法，这年头什么稀奇古怪的东西都有，恶心！
许渭：（鄙夷地看了一眼老板娘，却没说一句话，脚已经缩了回来）……
〔乞童挣扎着翻了个身，吃力地重新爬上滑板，他伸出黑乎乎的手艰难地捡回了从铁罐里掉出来硬币，雨水砸在他的身上，他回顾众人，却不敢再向哪个可以避雨的地方爬去。他继续向前蜗行〕
〔现场气氛重新开始活跃〕
书贩：这种畸形儿，听说是从婴儿时便被遗弃的。
许渭：（好奇）他们一出生就这样？
书贩：（点烟）说不定。有的倒是被没人道的（停，他发现自己用了个时事级的词儿），那些没良心的，故意把他们的腿拗成畸形。（抽了一口烟）
许渭：（不敢相信）什么？
〔四名学生手捧着书，耳朵却伸了过来听书贩的奇闻〕
书贩：（从嘴里吐出一口烟，一缕轻烟如羽毛般向上袅袅飘去）有的都是偷出来的婴儿，几个月大的，骨头嫩，一拗便断。
许渭：（惊愕）什么。
书贩：然后把他们装进甏里面。这些婴儿一般会活下来的，其实一开始的时候，被拗断的下半身便死掉了，上半身就拼命地长，长成现在这畸形的模样，（抽烟）到了一定年纪，就出来讨钱。
许渭：（头暴青筋）什——么——
书贩：嗨，这种事到底有没有，谁知道啊，我也是听别人说的，只有干这一行的人才知道的。
〔四名学生听书贩子讲有趣的事竟听地入迷了，忽然，他们身边的那一堆被
弄得乱七八糟的黄易作品“哗”地一声掉落在地。地上是一滩泥水〕
书贩：（急忙上前，提高嗓门）你们造反啊？不买书就算了，弄乱我的书不说，现在倒好把书都弄到地上了，（捡起几本书）看，看看，都弄湿弄脏了，什么话？你们看怎么办？
学生丙：（胆怯）我们也不是故意的，这样好端端的，怎么……
书贩：（打断学生丙的话，拉长了脸）什么怎么，你们说怎么办，看，都脏了，叫我还怎么卖出去？
许渭：（上前两步）老板，他们也不是有意把你的书掉到地上的，这么着吧，他们买你几本数，按你的价，就算扯平，怎么样？（转向学生）你们说呢？
四名学生：（犹豫片刻，然后异口同声）好好，就这样吧。
书贩：（怒）好什么好，你们数数这里有几本啊？现在弄成这样，五块一本也没人要买了。反正……
〔学生见书贩如此无赖，欲动怒〕
许渭：（向学生）这点小事何必这样，大家好好说，（朝书贩）老板，你和气生财。
书贩：什么，什么？
许渭：老板，这里弄脏的书顶多就十来本，你说五块一本也没人买，不会吧？我看七块一本就能卖完，你生意人不能和我们学生一般见识啊，他们买你几本，再赔十块钱给你（见书贩子没什么意见的样子，回头向学生）你们也就算了吧，大家都是学生，学生能为这点事想不开，（指书贩）他做生意的，计较这点钱。
〔四名学生低声商量，凑齐五十块钱，学生丁把钱递给了书贩子。学生们
趁书贩数钱之际偷偷拿走了没有弄脏的黄易作品，悻悻走入雨中〕
书贩：（斜着眼睛瞥见学生拿走完好的书，猛然抬头）噢算算算，今天算我倒灶！
许渭：（见双方和解，轻松地）老板，这特价书怎么卖？（拿着精装本的《约翰?克利斯朵夫》）
书贩：十五块。
〔雨没有停下来。着流行时装的女生上，满脸愠怒〕
男生：（撑开透明的小伞，匆匆赶上）怎么说闹就闹啊，别叫雨淋湿了。
女生：（头也不回）不要你管啦。
男生：（抓住了女友的手）什么不要我管。怎么说总要给我个理由吧？
女生：（甩开男生的手）好，我给你个傻子都能回答的问题，答不出，你就不要再问我什么理由不理由的了？
男生：（爽快地）说吧，什么问题，只要我知道的？
女生：明天是什么日子？
男生：（思考）明天？
女生：对，明天。
男生：明天啊？劳动节，不，前天是劳动节。是，是你的生日？
女生：你真的连傻子都不如啊！
男生：（挠头皮）那……
女生：明天五月四号，你说什么日子啊，五四，五四青年节。
〔全场静。已走出五米之外的四名学生回顾头来看女生，他们似乎对女生说
的话有些惊奇〕
〔许渭、书贩、衣摊老板娘等人都朝女生望了过来〕
〔雨水布满了女生的脸颊，同样淋湿了她的头发和衣服。女生朝男生轻蔑地
看了一眼。下。男生追女生，亦下。〕
许渭：（递给书贩一张二十元的钞票，急急地）老板，给。
〔书贩递过许渭手中的钱，拉开腰包，掏出五个硬币〕
〔许渭接过找头，冲入细雨中，朝蜗行未远的乞童飞奔过去，身后溅起雨水，他赶上乞童，弯腰将手里的硬币放进了铁罐中。铁罐中发出清脆的声音〕
〔乞童向许渭磕了一个头，脏兮兮的小脑袋碰着了积水的地面，积水散开一个极不规则的水圈〕

——舞台渐暗，幕下

④ 求五四运动的话剧的剧本

五四青年节校园学生小品剧本

时间：当代周末的下午。
地点：戴鸿家客厅。
人物：戴鸿：男中学生，家庭富裕，父母工作忙，日常生活由保姆照顾。
志坚：戴鸿的同班同学，家在农村，父病在家，其母在戴鸿家当保姆。
兰姨：志坚的母亲，农村妇女，因丈夫瘫痪在家，儿子读书急需花钱，外出在戴鸿家当保姆。
布景：舞台右前方有电脑桌及书柜，台中放有餐桌和椅子，舞台左后侧有一单人沙发。
[幕启：志坚身背右脚有伤的戴鸿上，他满头大汗，轻轻的把戴鸿放在沙发上，非常关心对戴鸿说。
志坚：怎么样，还痛吗？要不要用热毛巾给你敷一下。（边说边檫汗，断断续续喘着气说）
戴鸿：没事没事！你看我一到家就好了，一见我这宝贝电脑，这脚怎么一点也不疼了！来，志坚，我教你上网玩游戏。（起身拉着志坚走向电脑桌）
志坚：别别别，当心脚上的伤！（赶快去掺扶戴鸿）
戴鸿：呵呵，你放心，我的脚根本就没有受伤！
志坚：你在骗人！？（后退一步）
戴鸿：这个嘛……也对，又也不全对！
志坚：你……！你在搞什么鬼？！
戴鸿：你别生气，我实话告诉你，今天假装脚受伤，不去参加学校组织到郊区动物园春游，这是真的，我把你也给骗了。(本文来自范文网)
志坚：别说了！
戴鸿：志坚，你知道，我是一个超级无敌网上电脑游戏迷，只要一坐上这个电脑桌，打开电脑看着屏幕，哈哈，这个世界就由我统治了……！
志坚：电脑在你家，春游回来晚上一样可以上网玩嘛！
戴鸿：绝对不行，你不知道，我爸我妈不让我玩，说耽误学习。
志坚：对呀！你的学习成绩在班上是有点问题。
戴鸿：那怕什么！你知道我在网上玩的传奇”到了多少级了？三十八了，差两级我就闯过四十大关恕?
志坚：怎么，作业不做了？功课不复习了？
戴鸿：哎！你怎么和爸妈唱一个腔调了！
志坚：这不对吗？
戴鸿：no,no,no！要是我爸妈一在家我就上不了网，玩不成游戏了。
志坚：那不更好吗？
戴鸿：你呀，你…….！怎么说呢？你知道我在“传奇”投了多少钱才玩到三十八级？一千多元了……！
志坚：网上玩游戏还要花这么多钱？别骗人……！
戴鸿：不花钱武器装备拿什么买？裁决要不要钱？就一身极品装备也要好几百元呢！
志坚：这……！那你玩到四十级有什么好处？
戴鸿：傻瓜，那我就可以赚好多的钱,还可以买新装备，哈哈，我发财了！
志坚：这……我真不明白了……?!
戴鸿：这有什么不明白，你在班上学习成绩好，又不玩游戏机，做起复习题来，你是题霸。可是在电脑上玩起游戏呀！我也可以说是一个一个独孤求败式的霸主呦。
志坚：对对对！你是一霸！等会儿你爸妈一回来就当不成霸主了。
戴鸿：你怎么哪壶不开提哪壶呀，不过，今天你错了，今天、明天、后天我爸妈不会回来，他们因公出差去了，我就可以在家“传奇”，谁也管不了啦！三天三夜保证再升一级。我金库的钱就大大的有了，从“赤月”在玩到“苍月”！
志坚：算了，不管你了，你玩吧！我走了。
戴鸿：志坚，你别走，今天你好心好意帮了我这样大一个忙，我怎么能让你走呢？就在这吃晚饭，我教你在网上玩游戏。
志坚：谢谢，我走了。（起身要走）
戴鸿：不准走！
志坚：怎么？
戴鸿：你要出卖我。
志坚：不会的。
戴鸿：那就别走。真的，我是好心。你想，我骗了你老师和同学不去春游。假装伤了脚，是你主动提出放弃动物园玩，要背我扶我回家。我让你上了当，又累得你满身大汗，现在我让你一个人走，还算意气吗？志坚，我的好同学，我不会忘记你的好处的。
志坚：戴鸿，不要这样说！我也有难处！今天学校到郊区动物园春游，我真的想去，因为我从小到现在都未去过，我一直都生活在山区农村。可是春游费要交整整0元钱，那可是我半个月的生活费呀，我好想和老师同学们一起去玩。可没办法，谁叫我穷呢！正在我思想两难的时候，不去又说不出口，是你救了我，你脚受了伤，不能走，我赶快抓住机会说我送你回家。我冒充雷锋就为了那二十元钱……！戴鸿，我也说了谎，我也在骗老师和同学！如果我出卖了你，不也就是出卖了我自己吗！
戴鸿：不对！志坚，你是有难处，我是说谎骗人！
志坚：反正都一样。
戴鸿：不一样，就是不一样！虽然说不清，但你这个同学我可要结交一辈子！
志坚：谢谢！(本文来自范文网)
戴鸿：那就别走，在这儿吃晚饭。
志坚：好吧！要不要我帮忙做饭？
戴鸿：不用，我们家有保姆，是爸妈专为我请的。她现在可能去买菜去了，一会儿，我们就等着吃吧。
志坚：（这时看看四周
，赞叹地）戴鸿，你们家好宽好气派。
戴鸿：这是我爸妈的卧室和书房。那是我的房间，这是我的专用电脑和小书房，供我一个人学习。用餐在这，前面还有一个大客厅。怎么样？还行吧！
志坚：（看到门前换鞋处想起什么）戴鸿，我换一下鞋吧！
戴鸿：不用了，今天就免了，反正请的有保姆，弄脏了也会打扫的，不用担心。来，咱们开电脑打游戏吧！（拉志坚去电脑桌前）
志坚：你自己玩我范文网为您提供大量免费范文！不会。
戴鸿：没关系，我教你，我们从初级开始。
志坚：不用了，我们家买不起电脑，又没钱上网吧，不学算了。你玩吧，向你的“传奇”四十级进攻吧！
戴鸿：怎么？不够朋友了吧！
志坚：这样吧，我看书。
戴鸿：看书！那可多的是。看这儿，我的书柜上，什么数学、物理、化学、英语、复习参考专辑，历届考试大纲，都有。
志坚：看过吗？
戴鸿：看那么多干嘛，那有这个好玩（指电脑），志坚，学校课堂上还没有看够啊
志坚：这资料太棒了，爸妈给你买的？
戴鸿：当然啰！
志坚：那你学习成绩怎么那样差？
戴鸿：这就要怪它了。（指电脑）
戴鸿：停。别说了，你来看。（带志坚到爸妈书柜前，指点结给志坚看）这个房间还有满满几书柜，都是我妈买的，随便你看。
[志坚走向前，虚拟的看着前面大书柜浏览书目]
志坚：世界名著……这么多…..“三国”“红楼”“鲁迅”“家春秋”郭沫若、老舍、“雷雨”、钱钟书“围城”、“悲剧的诞生”、“文心雕龙”……！（大声的）戴鸿，你小子真有福气，你们家有这么多书……！
戴鸿：什么？福气，你看看，那些书比新华书店的还新，我可从来没有翻过。那堆东西，哪有电脑游戏精彩。说实话，学习上，你是正数第一，我是倒数第一；打游戏，在我们学校，我是独孤求败，找不到敌手！
志坚：戴鸿，我劝你还是抓紧点时间搞点学习吧，以后总不能靠打游戏上大学生养活自己吧！
[志坚说完，完全沉浸在书本之中去了。
戴鸿：我可还没有想那么多，管他呢，还是先打着游戏，“传奇”，到了四十级了再说！志坚，把你喜欢的书抱着，到我爸妈书房去看吧。那儿很安静。我呢，（指电脑）还是玩它吧！
[戴鸿强推志坚进书房，志坚顺从的进屋了。
戴鸿：哎，兰姨怎么还没回来？买菜要买这么长时间呀！哎哟，我肚子都饿得不行了。真是的（继续玩游戏）(本文来自范文网)
[兰姨从舞台左侧门外上。她双手各提一大袋沉重的菜，精神疲倦，脚步缓慢。把菜放到餐桌上，再坐到椅子上捶腿和腰。抬头看见戴鸿已回家，在电脑上打游戏，欠意的倒上一杯茶给戴鸿送去。
兰姨：戴鸿，今天怎么回来得这么早呀。来！先喝杯水。
戴鸿：兰姨，学校春游我没去。兰姨，快去做饭吧，我肚子都饿坏了，哎，今天多做一个人的饭，我的好同学来家玩，在妈书房看书。兰姨，多做几个菜，我要好好招待他！
兰姨：戴鸿，怎么不陪着同学看书学习，只顾一个人玩？呆会儿你爸一回来看见你又打游戏，会象上星期一样又要打你一顿，兰姨就不好再劝了，你爸会气得又要打你……！
[戴鸿停下健盘，扭过头来。
戴鸿：兰姨，我说，你只是我们家请来的保……！怎么当起老师教训我了？兰姨，我肚子饿了，快去做饭吧。
[兰姨愣了一下，走向餐桌艰难的把菜一提起来，拿到厨房去做饭。
[戴鸿看着兰姨步履稍显疲惫的走向厨房关心地问。
戴鸿：兰姨，怎么了？病了吗？
兰姨：没事，没事！（兰姨下）
戴鸿：我爸妈不知怎么搞的，请个保姆来管我，你看她病病歪歪地，还又喜欢多管闲事。哼！我爸妈都管不住我，你算什么？
[志坚拿着一本厚厚的书从书房走出来，一边走一边聚精会神的朗诵着……！
[戴鸿看见志坚看书看得如此专注，大声、好笑的对志坚说。
戴鸿：志坚！志坚！我说，你真是个书呆子。这些书就这么有意思吗？你看你，好象有了书别的什么都不存在了！难怪你会是我们班上的题霸！
[志坚回过神来，笑了笑。
志坚：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，你这儿的书太多了，太好了，简直是个小图书馆，以后借几本给我看，行不？
戴鸿：没问题，借多少都行。想吃饭了吧？我也是，家里的保姆她做事也太慢了。
志坚：我不饿，我再看一会书。哎，你看这一段，有意思吧？
戴鸿：（接过书，看了看……）没意思。我还是玩我的游戏吧。（边打边念叨着）生命诚可贵，爱情价更高；若为游戏故，二者皆可抛！
[志坚看着他，笑了笑，自己又在一旁专注的看书了。
[少倾，系着围裙的兰姨从厨房里出来，拿着两付碗筷摆在桌子上，返身下。
戴鸿：开饭了
咯，题霸，书呆子，出来吃饭了咯！
[戴鸿说完，走进书房把志坚拉出来，坐在餐桌边。戴鸿拿起筷子敲打着等菜饭上来。志坚看着，起身准备去厨房帮忙，戴鸿拉着他。
戴鸿：坐着，别去！这些保姆全都会干好的，不然花钱请她来干什么？
[兰姨端着两盘菜上来，边走边说。
兰姨：戴鸿，我给你们做了你最喜欢吃的苦瓜炒蛋和生爆盐煎肉，饿坏了吧。快吃。
[兰姨说话的时候，志坚神情大变，如五雷轰顶，一下震住了！
[兰姨一看到志坚的一刹那，愣住了！正准备喊出来，好象想到了什么，缩回端菜的手捂住嘴巴，转身快步离开餐桌，下意识地拿着拖把艰难拖地。
[戴鸿没有注意到两人的神情，端起饭碗。
戴鸿：志坚，还愣着干什么！吃饭啊，别客气呀，快吃，我是饿得不行了。
[志坚神色紧张，但马上扭转过来，强作笑脸的应付着同学的邀请，拿起饭碗吃饭。看着兰姨忙碌的样子，志坚神色凄惶。
志坚：戴鸿，兰……她不和我们一起吃吗？
戴鸿：她从来不和我们家的人一起吃，我们吃完饭后她再吃。
[志坚紧皱着眉头，难于下著。
[戴鸿刚吃了一口菜，又看了一下另一盘菜，抬头又看见志坚，目呆神情，皱了皱眉头，大声说；
戴鸿：兰姨，你这是盐煎肉呀，这么肥，这苦瓜又这么咸，你叫人怎么吃呀！
[兰姨放下拖把走过来，端起菜
兰姨：是吗？是兰姨看你们饿了，做得太急了，对不起，我马上重新去做。
戴鸿：重新去做？我在半小时前就开始饿肚子了，还要让我再等几十分钟呀！
[兰姨很为难，端着盘子，放也不是，走也不是。
戴鸿：兰姨，你这个保姆是怎么当的，这点饭菜都做不好，今天还有我同学呢！你，兰……兰……咳！
志坚：不要再说了，戴鸿。
[志坚突然站起来，打断了戴鸿的话，又转过头来，对兰姨。
志坚：妈妈，你怎么到这儿当保姆了呢？
[戴鸿指着两个人恍然大悟的样子，兰姨神智恍惚的坐到沙发上，志坚脸上充满了忧伤。一时气氛尴尬，大家沉默了好一会儿。志坚哽咽着开口了。
志坚：妈妈，你辛苦了，你受累了！您有风湿病，你怎么不好好休息一下！这几天连连下雨，平时在家里不干活都要整天整天的疼，妈妈，你怎么不多休息几天呢！？
兰姨：没什么，儿子，老毛病了。如果因为风湿病，几天不来干活，他们家可能就要另外请保姆了，到时我又要到哪里去找活干呢？妈妈找到了一个在你学校旁边的事儿干，在城里找了好几天，才找到这户不错的保姆工作，你读书要钱，你爸爸治病也要钱，妈妈没有文化，没有知识，实在是没办法的呀。坚子，妈妈对不起你，让你在同学面前丢脸了。你不要怪妈妈。妈妈……！(本文来自范文网)
[兰姨泣不成声……志坚忍不住流下泪来，神情十分激动。
志坚：不，妈妈，不要再说了，你没有让我丢脸，你是我心中最伟大的妈妈！爸爸瘫痪了那么多年了，虽然有妈妈照顾着，可家里的农活全是你一个人干的；还要想方设法为了给爸爸买药和供我读书赚钱。可是你自己的身体也不好啊！我记得，去年春天播种的一个晚上，天突然下着大雨，为了防稻种被雨冲走，你一个人跑到秧田里盖农膜，淋了几个小时的冷雨，一回家就生病了。你为了给爸爸和我省钱，硬是不吃药，在床上烧了几天挺过来了。我当时好害怕呀！妈妈，这世界上我还到哪里去找你这样伟大的妈妈！妈妈，不管你做什么，我都为你自豪。况且，当保姆并不是一件难为情的事。请不要自责，如果你要再自责的话，你不知道儿子会有多么难过。妈妈，现在是我们家最艰苦的时候，我们全家一起努力，我们一定会度过难关的。
[戴鸿早已泪流满面了。兰姨擦了擦眼泪，点了点头。
兰姨：坚子，妈妈大道理不知道，但我明白，什么东西都要靠自己想办法，自己去做，才能够做得到。妈虽然很艰难，但是活得很开心，也不会觉得自己缺什么。你们也是呀！
[戴鸿若有所悟，喃喃自语。兰姨转过头来对戴鸿。
兰姨：戴鸿，你看，我过去没读书受教育，现在只能到你家当保姆，自己的孩子也没有好的条件读书，你打游戏也该收收心了，不然也会象我一样，有了工作，本领不行，没人要，只能来别人家里当保姆干粗活。我看呀，你要抓紧时间，多复习功课看书学习。
志坚：戴鸿，我妈说的是对的，没错，如果只是玩游戏上网，什么“传奇”、“裁决”，打到再高的级别你能考上大学，找到工作，挣钱买车买房吗？想不想上太空、下深海？那可要真才实学，不是靠网吧游戏能学会的。
戴鸿：题霸，你得提拔我一下哟，走，去瞧瞧，刚才你让我看的那一段文章！
志坚：行！走！
[戴鸿拉着志坚手走向右侧书房。兰姨看着两个孩子摇了摇头笑了，低头瞟了一下桌上的菜，左手端起一盆，右手向书房挥动：
兰姨：孩子们，还没有吃饭呢！
[三人拉手谢幕。—小品剧终—

⑤ 情景剧心得体会

情景剧有很多种类，我看的大部分是情景喜剧。情景剧短小精干，虽然时长很短，但是在叙事和故事情节上对比传统电视剧也毫不逊色。同时，情景喜剧通常会议幽默的手法来讲述人生中的哲理，观众在获得欢笑开心的同时，也会对人生百态有所感悟。大多情景剧的故事素材都取自于生活的中的点滴，即使是会经常出现夸张的台词或是演员夸张的表演，但也会让观众因其贴近生活而倍感亲切，仿佛剧中出现的人就是我们的某位朋友，剧中发生的故事曾经就在我们身边上演。国内的情景喜剧有《炊事班的故事》，是军旅题材的一部情景喜剧。让我们在了解军营生活的同时，也感动于战友之间的情谊。《我爱我家》是比较早的一部情景喜剧，讲述的普通家庭中平凡的生活琐事，但是就在这些细琐的事情中却显现出了家庭的温暖，亲情的可贵。还有《武林外传》，这部情景剧相信很多观众朋友都很喜欢。它在古代的背景中融入许多现代的元素，使得每个小故事都是那么新奇搞笑，然而在笑声背后所蕴藏的那些生活哲理却引人深思。文化无国界，国外也有很多优秀的情景剧，《老友记》、《生活大爆炸》、《破产姐妹》都是我很喜欢的。总之，一部情景剧不仅会带给我们快乐，唤醒我们思考，更重要的是让我们懂得要拥有一种永远笑对生活的人生态度！

⑥ 急求！！！我们急需在“五四”青年节晚会上表演的话剧（要求：内容积极向上,与高中校园生活有关；搞笑...

这要自己想的才是最好的，实在不行就仿照一些小品里的

⑦ 有关 五四情景剧

剧本就不直接给了，你可以参考一下下面的一些要求： 心理剧（Psychodrama）最初由精神病理学家莫瑞诺（J.L.Moreno，1989—1974）创造于20世纪30年代。心理剧也称社会剧，是一种团体心理疗法，它借助于特殊的心理方法，揭露出参演者的人格特征、人际关系、心理矛盾和情绪障碍，并在心理治疗者的间接干预和同台参演者的帮助下，使心理问题得到解决。 校园心理剧，由心理剧发展而来，是以心理剧的理论为基础，在校园环境下，由心理辅导教师根据中学生的生理、心理特点启发学生通过自编、自演解决自我心理问题的一种心理辅导方法。校园心理剧作为一种以现实生活为模型的团体心理辅导方式，它以特殊的戏剧化形式将学生在生活、学习、交往中遇到的冲突、困惑、烦恼等情况以角色扮演、角色互换、内心独白等方式编成剧本进行表演，促使学生在表演中，发现问题本质，明确症结所在，找到解决方法。在这一过程中，无论是参演者还是观看者都受到深刻的启发与教育。 一 校园心理剧的构成要素 （一）舞台 舞台的提供主要是为参演者创造一个宽敞、自由的活动空间，以便于主角、配角和导演自如的活动、尽情的发挥。主要包括背景图片的设计、背景音乐的播放、灯光的调整、音箱的设置、道具的摆放等。 （二）导演即心理辅导教师 心理辅导教师是校园心理剧的策划、组织、编排、把握、分析和引导者。他和剧组其他成员处于平等地位，不能有过分的支配性与“自我中心”，在强调学生“自发性”表演的同时，要把握住心理剧的主题、控制住心理剧的进程，并及时对其进行点拨。心理辅导教师要积极的促成宽松、接纳的团体气氛，并鼓励学生“自我探索和得出结论”。在表演结束后要组织学生进行讨论、分享与总结。另外，由于心理辅导教师本身存在的矛盾会影响某些问题的处理，因此，必要时需要回避指导。 （三）主角即最矛盾、最挣扎的学生 主角是团体的代表，主角的问题是团体问题的具体表现。在表演的过程中，主角的自发性和创造性被充分的调动起来，为了帮助自己和团体获得对问题深入的探究和新的感悟，主角要进行适当的自我暴露。因此，有效的校园心理剧主角应该是“自由”的，他有权决定剧情和挑选配角，并对其作出要求，并且他可以接受和拒绝心理辅导教师的建议。主角的选择是有某种需要（如从恐惧中或悲伤中解脱）推动，并且有强烈的解决问题愿望的学生。 （四）配角即在主角的生活中代表某些人或物的其他剧组成员 配角作为主角的辅助演员在心理剧的表演中起着重要的作用，无论是人还是物，无论是真实的还是虚构的，他们都成为主角的辅助性自我，他们通过自己的表演帮助主角、影响主角，进而影响整个校园心理剧的过程。因此，运用配角可以提高校园心理剧的辅导效果。配角的最佳人选是现实生活中处于剧中要求的地位，本身有解决问题的迫切愿望的学生。因为，这样的学生更容易身临其境的表演，并且在表演中很容易就解决自己的问题。 （五）观众即观看演出、参与互动并提供反馈与支持的学生 所谓观众，并非以局外人的身份单纯的欣赏心理剧的过程，他们也具有很强的自发性，他们需要为整个团体有效氛围的构建作出积极的努力。一方面，这些学生通过观看演出过程中的同感，体验到自身情感的宣泄；另一方面，他们进行着开放的、多角度的观察，进行着富有建设性的反馈与讨论。 二 校园心理剧的结构 （一）暖身 暖身阶段是体现校园心理剧功效的奠基环节。在这个环节中，心理辅导教师需要协助团体为将要进行的工作暖身，同时在工作进行的过程中提供协助，比如明确各个角色的任务和演出要求，向学生交代清楚故事的内容以及人物之间的关系，协助产生主角等。精心设计、恰当实施的暖身准备，有利于达成一致的目标和创造宽松、和谐、安全的心理氛围，能够最大限度的刺激学生自发性和创造性的生成。这些都为学生最终完成建设性的、健康的、积极的行为改变奠定了良好的基础。 （二）表演 自发性和创造性的原则始终贯穿于表演过程，主角、配角和观众要把情感融化于团体，将经历融合于剧情，通过剧情的发展来探索自我心理发展历程，并在心理辅导教师的引导与点拨下，通过对事件的陈述、辨别和澄清，探询事件对自我心理发展造成的影响，揭示心理问题的症结所在，宣泄压抑的情感，最终找到解决问题的方法。在这个阶段心理辅导教师要努力促成一种宽松、接纳的团体气氛，把握好剧情的进程，并给予学生适时的引导和点拨。

⑧ 求一个 五四青年节100周年和建国70周年的话剧剧本 10人左右 五六分钟

小品剧本：五四青年节主题舞台剧剧本
主要人物：(按出场顺序)

女学生A——有很深厚的爱国情感，关心国事，思想先进，性格活泼、勇敢、好强但有些过于泼辣，口齿伶俐但
有些不讲情面。

女学生B——有很深厚的爱国情感，关心国事，思想先进，性情温和、冷静、沉稳而且机智，识大体，善于观察
总结和在危急中扭转劣势局面。(也是前面旁白中的母亲)

女学生C——出身民族资产阶级，在本剧一开始不太关心国家局势，一心以日后嫁入富豪家族做官太太为目标，
有些小姐脾气，说话刻薄；后受到女A等其他上进同学的影响，有了很大的转变，最终投入到五四爱国运动的洪流
中。

其他女学生若干——(注：以上所有女学生应统一着装，最好是民国时期女校的那种上面是蓝色短袄，下面是黑
色短裙的制服。其中女A最好为利落短发，个头稍矮，看起来活泼机灵一点；女B看起来沉稳一点，个头中等，面容温
柔坚毅。

女C个子应高挑一点，长发——最好是长卷发，具有高傲的贵族小姐气质)
报童——活泼机灵，出场时带来巴黎和会上中国外交失败的消息。穿着缀满补丁的衣服的，斜挎着一个帆布小
包，里面装着报纸。

女校校长——中年知性女子，身着黑色的旗袍或职业女装，头发盘的很
高，仪表整洁，带一副小巧的眼睛，平日里是一副为人师表温柔贤淑的样
子，但只要有人反抗她的意志就会立刻变得很严厉。

该校长是北洋反动政府
的走狗，在本剧中担任反面角色，阻挠破坏学生的爱国运动。饰演该角色的
演员应该具备翻脸像翻书一样快的本领。

打手A B——社会无业人员，即传说中的混混。在该剧中是校长雇来阻止
学生上街参加游行的，性格贪婪猥琐。最好是身穿民国时期黄包车夫的服
装，头上歪带毡帽，手中持有木棍。

巡警A B——身穿巡警服装，手持警棍，腰挎手枪，是北洋反动政府派出
镇压学生运动的。

PS:饰演女生A、B、校长的同学应有较强的背词能力。

布景及道具：
舞台中间或略靠左侧用道具箱搭成一个三层台阶式的讲台，最高一层要宽一点。舞台右侧大概三分之一处立一屏
风，上书“XX女子学校”的字样，当做校门。

在“讲台”后面应该藏一些标语，横幅。上书“还我青岛”“外争主权，内除国贼”等字样。

开场
(XX女校教室内。教室的一边，女生A B和两三个同学正共看一本《新青年》杂志，并不时小声的交流着什么。

教师的另一边，女生C正翘着二郎腿，脊背挺得直直的，拿着一面精致的小镜子左顾右盼的照着，四五个同学或坐或站
地围在她身边，满面笑容的小声说着歆羡或赞美的话，女生C脸上不时露出得意、高傲和欣然的表情。)

女生C：(一边照镜子一边慢条斯理的开口，声音不大不小)女人哪，天生就是要嫁给男人做太太的。俗话说得
好，“男主外，女主内”，那些在外面奔波劳碌的事情，本就是男人们的。

我们女人，无论再如何要强，再如何有手
段，最终还是躲不过相夫教子的命运。

所以说，那些闺阁以外的事情，都和我们没什么关系。

要我说啊，趁着还没嫁
人的时候好好享受青春，年纪到了就找个门当户对的殷实人家嫁过去享清福，这才是正理。就算你再会分析时局，也
顶不上找个有权有势的好婆家管用。

(停顿一下，用眼角有意无意的朝女生A、B的方向瞟一眼，再微偏过头，冲着周
围的同学气定神闲的继续说)你们说，是不是呀？

(女生A听了女生C的话，不由得站起身来，冲她怒目而视)
女生C：(瞥女生A一眼，得意的冷笑起来，轻声的)哼！

女生B：(从书本中抬头看了看女生A，又看看女生C，伸手拉住A的袖子让她坐下，和声细语的)坐下吧，人各有
志，别跟她一般见识。

大家都是同学，以后还要在一起相处，总不能因为一些鸡毛蒜皮的小事伤了和气吧。
(女生A悻悻地坐下)

报童：(从右边小步跑上，手中挥舞着一份报纸，包里还揣着几份，边跑边喊)晨报！晨报！新出的晨报喂！洋人
要把青岛划给小日本儿嘞！洋人要把青岛划给小日本儿嘞！

快来看报诶！
女生A：(听到报童的吆喝声，面向台前，一惊，转头看向女生B)我去买份报纸来！

(风风火火的向校门外跑去，
冲着报童大喊)卖报的，等一下！
报童：(听见喊声停下脚步，看见女生A跑过来，脏兮兮的小脸上露出兴奋地笑容)小姐，您要买报吗？

女生A：是的。给我一份晨报。
(女生A匆匆的从口袋里数出几个钢板儿放到报童手里。报童把手里的报纸递给她，她一把抢过，匆匆看了几眼，
转头向教室里冲去。

报童把钱仔细放进口袋，又蹦又跳的继续向舞台左侧走去，边走边喊)
报童：晨报！晨报！新出的晨报喂！

洋人要把青岛划给小日本儿嘞！洋人要把青岛划给小日本儿嘞！快来看报
诶！(左下)
(女生A走到门口，忍不住又停下脚步仔细翻看了一下，眉头紧锁，疾步走进教室)

女生A：(边走向讲台边大声说)B，D！

你们快来看哪！这该死的巴黎和会，他们竟然暗箱操作，要把刚刚从德国
人手里解救出来的胶州半岛以及那些原本属于德国的利权全部都划给日本！

更可恶的是，曹、陆、章这三个卖国贼，
竟然秘密授意我国与会代表，让他们在和约书上签字！

女生B：(惊怒的)什么？！
女生D、E：(惊怒的)怎么会这样？！

(女生B把书合上站起，与女生DE一起快步向讲台走去；女生C周围的女生纷纷快速站起，惊讶看向讲台的方向，
向讲台的方向迈了一两步。

女生C听过女生A的话一惊，她没有放下手里的镜子，转头看向讲台。女生B等三人走到女
生A旁边，B接过A递给她的报纸，DE把头凑过去)

女生B：(读报纸)……据本报记者今晨从巴黎发来的回电，巴黎和会上发生了令人惊怒的转变，我国外交失败
了！

和会上，作为“战胜国”之一，我国派出的代表团向和会提出了几项合情合理的要求：取消日本同袁世凯订立的
企图灭亡中国的“二十一条”；并归还在这次战争中被日本抢占的德国在山东侵占的各项权益。

但是在这几天的会
议中，操纵巴黎和会的列强以种种荒谬理由拒绝我国提出的维护国家领土主权的正义要求，公开与日勾结，视中国的
主权和作为战胜国的权利于不顾，竟企图将德国在山东的各种特权，直接转让给日本！

我国代表据理力争，被日本的
代表狡诈辩驳过去；但至于日本强加在中国头上的“二十一条”，又借口“不在会议讨论范围之内”而置之不理。

而另一方面，有消息称我国政府在外交部的电文中竟然密令和会代表对日妥协退让：“对山东问题，不要坚持到
底”。

(声音越来越弱，最后渐至无声，面向台前，拿着报纸的双手无力垂下)
(其他女生听女生B读完报纸，脸上先是浮起惊讶、不解、不相信等神情。

然后再现出悲愤的神情，三三两两的开
始小声讨论；女生A听完之后，一手拍向讲台，双眉紧锁，头沉重的垂向讲台一边。

女生C缓缓地把手里的镜子放到一
边，面向讲台的方向双手在胸前交叉慢慢的站起来，茫然的看向她的同学们——她不明白她们为什么要这样激动。

舞台上沉浸在悲愤寂静的的气氛中两三秒钟。)
女生B：(缓缓抬起头，目光从一个一个的从同学们脸上扫过）。

(8)五四情景剧比赛总结扩展阅读：

五四文界响应：

1919年6月23日，由阮真主编的《南京学生联合会日刊》创刊，发行所

设在门帘桥省教育分会事务所内。张闻天，沈泽民(茅盾之弟)为编辑科科员，是该报的主要撰稿人之一。该刊及时报道南京、江苏及全国学生反帝爱国运动的情况;围绕如何"改良社会"这一中心问题。

抨击日本帝国主义和北洋军阀政府，批判旧制度、旧道德、旧思想、旧习惯，宣传革命民主主义思想，并介绍各种新思潮(该刊连续出版了70号，至9月11日停刊)。

阮真在该刊最后一期的《编辑科经过报告》中这样写道："......真(阮真)于发表来稿，重思想不重文字，尤以改良社会及改良教育为救国初步之方针，此本刊之微意也。"

五四运动的内部矛盾：

五四运动如火如荼，但学生中也出现了不和谐现象。

矛盾表现：

一方面，五四运动当日，傅斯年任旗手，指挥整个运动，然而运动中出现的火烧赵家楼事件，使傅斯年感到不满。

此时学生中又有人对傅斯年的做法提出异议，脾气火爆的傅斯年与学生发生争吵，愤而在第二天退出了学生运动。

另一方面，五四风云人物罗家伦也遭到学生质疑，有北大学生写打油诗讽刺罗家伦，说他"一身猪狗熊，两眼官势财;三字吹拍骗，四维礼义廉"。

不但骂他长得其貌不扬，还骂他一心当官发财十分无耻，学生间相互攻讦由此开始。