『壹』 汤庄桥小学五年级课本剧变成新闻报道的形式怎么写

新闻报道的格式
1，首先，在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。
其次，在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。
另一种是一个中外结合体——新华体。我们国家的新闻报道一般是遵循时间顺序，但是这种“讲故事”的写法已经不适合受众的阅读习惯（一般人没有时间听你讲长篇大论），所以“新华体”在吸收中外新闻报道之长的情况下诞生了。
2，首先，把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。
其次，在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。因而，第二段实际上是一个过渡性段落。
再次，按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为，个人可以有个人的特点，一个报纸可以有自己的原则。但是有一点不能放弃，就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写，这是新闻报道的“真理”。

『贰』 贴近小学生的15分钟的情景剧

http://video..com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=1024&word=%BC%D2%D3%D0%B6%F9%C5%AE......这里有

『叁』 小学校园情景剧 最好3分钟以内的。

快乐星球 一

快乐星球二

快乐星球三

这三部都是以小学为背景的！！

『肆』 爱国爱家正能量情景剧小学生的

今天，我怀着激动的心情，早早等待在电视机前等待着《纪念反法西斯战争胜利70周年大阅兵》的开始。阅兵是中国向世界表明我们坚持维护二战后国际秩序的窗口。我不知道这一天让我期待了多久，因为对阅兵有极大的兴趣，建国60周年的阅兵式我也记不清看了多少遍，这次终于有机会在屏幕前近距离接触一番了。
今年是世界反法西斯战争胜利70周年，也是中国人民抗日战争胜利70周年。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，作为世界反法西斯战争的东方主战场，中国战场爆发时间最早、历时最长。中国人民抗日战争坚定了盟国与法西斯作战的信心，推动了世界反法西斯统一战线的形成，中国人民也为此付出了巨大的民族牺牲。
看着阅兵式上的官兵们雄赳赳气昂昂、英姿飒爽的样子使人们倍感精神振奋、非常自豪，有这样的军队、有这样的官兵作为一名中国人我非常骄傲。我们希望通过举办纪念活动，唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守，避免历史悲剧重演，与热爱和平的国家共同捍卫二战胜利果实，开创人类更加美好的未来。
回顾70年前，以前的中国是怎样一种社会情况，内忧外患，贫困落后，现在可谓是截然不同了。现代化的城市，信息化的设备，巨舰横行海洋，坦克碾压陆地，战机翱翔长空，核武器威慑世界。现在的国家发展日新月异，这便是社会建设者立下的赫赫战功。二十一世纪，看到了祖国的飞速进步与发展，但我们不能够停留在别人的成果中，我们应建立起远大的理想与目标，向着我们远大的理想去努力，去建立起更加和谐美好的社会，这就是我们年轻人应该做的。
自强不息，激流勇进，永不服输，是我们中华人民的传统精神。历史启示了我们将来的路不可能一马平川，也不可能一帆风顺。但是这条路我们会走下去，因为正是这些迎刃而解，坚持不懈，顽强拼搏，刻苦钻研才成就了我们祖国的今天，成就了我们祖国的繁荣富强。
如今，中国繁荣昌盛，蒸蒸日上。作为中华民族子女的我们，更应该努力学习，把我们的祖国发扬光大。更应该为祖国作出一份力所能及的贡献。让我们在同一片蓝天下，共同奋斗吧，为我们的祖国有我们而骄傲！
看后真可谓感慨万千。我相信在看完《胜利日大阅兵》后每个人都会有所改变，让我们丢掉昨天的不快与气馁，共同走向新的明天！祝祖国繁荣昌盛，更加繁荣富强，早日实现祖国的伟大复兴！中国——万岁，中国——加油！

『伍』 有没有“少年梦，中国梦”的校园情景剧小学的，五分钟之内，大大方方，注意是六年级的！谢！拜托各位了

演员表 思遥—— 晓宇—— ROSE—— JACK—— 旁白—— 老师—— 主持人—— 思遥母—— 思遥父—— PART1 旁白：（深沉的）在《终极1班》有着这样一批人…… 老师：好了，同学们，课先上到这里。下面说件事，由于我们这次要自编自导一个文艺剧，上个礼拜我已经通知过文娱委了下课后你们自己讨论剧本，然后你们自己选演员！那这件事我就交给思遥和晓宇了。 所有：（拖长音）没——有—— 老师：那好，今天的课就到这里。下课。（整理课本走人） 思遥和晓宇一起走到讲台上！ 旁白：“咔”（众人僵住不动） 这位思遥同学，终极1班的文娱委，性格开朗，为人热情，本剧女主角。 各位观众，再来看这边，同学晓宇，头脑聪明，温文儒雅，本片男主角。 （旁白退去，表演继续） 晓宇：（一边上台一边说）我和思遥商量了一下，觉得《T》很浪漫《我们排这出戏的“跳海”片段怎么样？ 同学甲：可以啊，我无所谓的，反正让我演男主角也难度不大/ 同学乙：啊？你要是演男主角，我就不考虑女主角了！ 思遥：行了行了，你们俩从早吵到晚，不累啊（带笑容） 晓宇：就是，思遥当导演，我做幕后制作，你们俩当然是演JACK，ROSE了。就这么决定了。 思遥：那我们就这样决定吧！ 房+韩：阿？跟她？哼！（两个人手都插起来，背对背） . . part2 旁白：几天后.在思遥家中（手机响）{思遥和晓宇背靠背站着} 晓宇：喂，我是晓宇呵 思遥：哦。是晓宇呵？找我有什么事情啊？ 晓宇：找你当然是和你讨论剧本的事情了！ 思遥：好的。没问题。你觉得剧本哪里还有瑕疵吗？ 晓宇：我觉得jack和rose在船上的那幕其实可以... 门外.. 思遥母：（焦虑，皱眉）孩子她爸，你说这孩子怎么了？最近回来总是那么迟，回来后就抱着电话不放，一打就是几个小时！ 思遥父：孩子大了，总有自己的朋友圈子，咱们不好干涉那么多！ 思遥母：自己的朋友圈子？她才多大阿？我怎么放得下心呢？呀，这孩子该不是和他们班男生..不行.我得去看看.. 妈妈先趴在门上听，听不到声音就闯入.. 思遥：妈你怎么不敲门就进来啦？ 思遥妈：敲门？敲了门我还能逮住你打电话啦？ 思遥：我打电话又没妨碍到你，你管我那么多！ 思遥妈：抢过手机挂断，说，你最近是不是跟你们班上的小男生走的特别近阿？整天躲在房间里头打电话，你书都念好啦？（推女儿的脑门）以后的工作有着落啦？ 思遥：我的确跟我们班的男生走的很近，但我可以保证的是，我没有早恋！ 思遥母：那你天天打那么多电话？ 思遥：打电话就一定是早恋阿？那以后这电话还能不能打了阿？ 思遥母：你看看，你看看，这什么态度阿？想挨揍阿？ （母女追逐下台） . . part3 旁白，咳，你看这妈妈气的``爸爸怎么就一点都不担心呢？ 思遥母：老公，你怎么搞得，女儿现在天天拿着电话不放，你倒好，抱着带你不放。 思遥父：你看你，你看你。整天就知道瞎操心，小孩子有没有早恋都还不知道呢，你忙什么啊现在？这不还有老式的电话吗？打个电话问问`` 思遥母：哎，老公，好主意啊！（背对老公拨电话）项老师吗？你好，我是思遥的妈妈啊，我想问问你有关于我们家思遥，思遥她最近在学校表现怎么样啊？（老公这个时候悄悄凑过去听） 老师：嗯，挺好的啊。学习很认真地这个小孩，平时也喜欢帮助同学， 班级里头的活动我总是交给她，因为这小孩阿，搞活动有声有色的。 思遥妈：阿，是吗？那你看我们家思遥，会不会早恋呢？我发现她最近老是躲在房间里头打电话，我还没问她呢，她就跟我顶嘴。 老师：应该不会吧，思遥一向都很乖的，他不是在组织同学排练文艺剧吗?我们班级准备在期中考试之后向全校师生及家长展示我们的文艺剧呢。 思遥妈：是吗，可是，项老师你不知道啊，我总觉得她最近怪怪的，感觉上就像是早恋了` 老师：那这样好了，我明天来跟思遥谈谈这件事情，看看怎么回事好吧？ 思遥母：那真是谢谢你了项老师，不好意思，今天耽误你这么久，那就这样吧，谢谢老师了，再见!(挂上电话，一回头就撞到老公）你在干什么啊？不时不管女儿的吗？凑过来听什么呢？ 思遥父：谁说我不管的啊？我听听还不成啊？ 旁白:"父母和孩子之间总会有摩擦，尤其当我们慢慢学会自己去处理一些事情的时候，他们总是会担心我们遇到这样那样的问题，从而阻碍了我们的成长，他们中的有些人或许会试图动用一切力量帮助我们搬开碍脚的大石头，殊不知，当我们将来在面对更大的石头时，反而会责怪他们，为什么当初不给我们多一次的机会呢？ . . part4 思遥：（拿着笔，刚写完信，看着信）希望妈妈看了我写的道歉信之后能消消气吗，那我放在哪呢比较好呢？还是放她梳妆台上比较明显，（放下信安心走开） 妈妈：哎，这一天可累死我了，咦，这是什么？女儿写给我的？（楞了一会儿，突然紧张拆开） 妈妈，最近我可能真的忽略你了……因为我最近在学校里编排一部文艺剧，你知道的，我一向都喜欢把事情做到最好，所以经常会和同学们讨论如何修改剧本的事情，可能我那时候的心情是很毛躁的，一至于和你发生了冲突……还让你担心我是不是早恋了…项老师昨天跟我谈过了，我也觉得我上次的口吻太重了，我向妈妈道歉…希望妈妈不要生气了…我们一直以来可都是模范母女啊…你不会这么小气不原谅我吧…… 最后，我真挚的邀请你来参加我们明天的文艺剧表演大赛…借此机会让你验收一下你女儿的成果... 执爱的女儿 敬上 （把信放在心口，热泪盈眶） 旁白：女儿看来还真的是个懂事的孩子都给妈妈写道歉信了…… 那结果如何呢？我们一起来看看第二天的会场吧 主持人：各位家长，各位老师，大家好，欢迎来观看南京市SSS中学高一年级的心理剧表演...表演现在正式开始，有请终极1班的同学为我们带来的《泰坦尼克》经典片段。 （主持人退场，男女主角X进行，并摆好造型，《我心依旧》响起，然后： “JACK……！”“ROSE……”“You jump,i jump！” “你怎么还不JUMP？”“JUMP，我现在就JUMP” “OH，JACK，我在下沉！”“ROSE，别怕，抓紧我的手” （两人挣扎入海） 主持人：以上呢就是终极1班为我们带来的文艺剧，掌声祝贺两位小演员及导演。 （停留5秒，掌声响起来） 思遥和B，同学们一齐并排鞠躬，然后退场。 旁白：哈哈哈，他们排的文艺剧相当成功啊，不过，如果你们以为这样就结束了，那你们可就大错特错了，想往下听我说吗？至少也得给点掌声吧！话说这A妈怎么没来呢？难道不肯原谅女儿？ PART5 旁白：思遥一个人孤单的走在路上还真是可怜啊，咦，前面那人是谁啊？（思遥母） 思遥母：（献上花）祝贺你！． 思遥：（搂住妈妈）谢谢妈妈，我还以为你不来呢！ 思遥母：傻孩子，我总得买束花送你表示支持嘛！不哭不哭了！）抚摸着思遥的头，一起退场） 旁白：（抽泣着）真是太感人了，事情总算圆满解决了。哎~（情绪一转，深沉地）此所谓可怜天下父母心啊。对于父母近乎“越位”般的管理，我们更加需要的是理解和尊重。 全剧终（全部演员上台致谢）

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『陆』 小学校园情景剧剧本

小学校园情景剧剧本包括地点、人物、场景等，如下

地点：教室

人物：老师，留守儿童小莉：小强：小敏，爱心小伙伴李小文：王娟

场景：教室里，放学以后

画外音：童声朗诵《游子吟》

音乐起，画外间朗诵：一首《游子吟》，一首近乎口语的小诗，从唐朝流传至今，从一千多年的光阴里沉淀到每个人的心里。谁言寸草心，报得三春晖。

是啊，母亲给予孩子的，就像太阳给予小草的--给予生命，给予温暖，给予向上生长的一切力量。然而，小草能为太阳做些什么吗?不能!那孩子又能还给母亲什么呢?什么也还不了。其实母亲比太阳更伟大。因为太阳不是为了小草才发出光和热。

小强：班长，我知道，可是每次看到别的同学坐着爸爸的摩托车来上学，下雨了有妈妈来送伞，放学了有妈妈陪着写作业，周末还可以拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳地跟妈妈去买菜：：：：：：我就好难过。我都快要不记得我妈妈长得什么样子了。其实我也很难过，因为我也完不成老师留的作业了。

小莉：是啊，昨天是我的生日，可是妈妈忙得连电话都没给我打。我还给妈妈画了一张画儿呢。

小明：还有我呢，我也想我的妈妈。上次王娟考试没考好，她妈妈生气地骂了她。我也没考好，可回家姑姑都忘记问我。其实我觉得王娟真幸福，要是我能天天跟妈妈在一起，哪怕她天天打我骂我都不要紧。

班长：哎呀，别难过了，我正有好消息来宣布呢，老师叫我来找你们几个去一个好地方呢。

众人：哪儿啊?

班长：留守儿童之家啊，那里还有亲情电话呢。老师说让你们就在那里完成家庭作业。小强，给你，这是老师叫我拿给你的借书卡，留守儿童之家里好看的课外书可多了。老师说没爸爸妈妈讲故事，你就自己去慢慢看吧，不过要注意保护好眼睛。

众儿童：真是太好了!我们有吗?

班长：都有呢，快点走吧，老师在楼下等我们呢。

众同学：走喽!

音乐起，众同学跟着音乐唱：我们的生活多么幸福，我们的学习多么快乐，晨风吹拂五星红旗，彩霞染红万里山河。

『柒』 小学校园幽默情景剧

第一幕
（校园中，甲、乙两同学上）
旁白：这是阳光明媚的一个夜晚，同学小甲和小乙，漫步在这春光洒满的主干道上，我们的故事也就在这里开始了。
甲：哎，你说那最后一个攒积的题也忒难了！居然连我都不会做；
乙：呵，就你！你要能做出那道题，我，我把这黑板我给他吃喽！
甲：诶，老于考的怎么样？
乙：反是跟你差不多，一张卷子就剩班级姓名能自己写了！
（乙看到地上的钱包）
甲：不是，我跟你说——
乙：啊，那什么，你不吃饭去嘛，那赶紧去吧！
甲：你呢？你不吃啦！
乙：啊，那什么，我还有点儿事儿，你就先去就成。
甲：不知这回又是哪个无知少女又要惨遭毒手哇？！（一脸龌龊的表情)
乙：别胡说八道！
甲：我只是不忍看到那么多的女孩儿被你成批残害！
乙：看我嘴形，你给我，滚——
甲、乙：YOU ARE AJ——R ！
甲：行，走了啊！
乙：啊！（乙小心翼翼捡起地上的钱包，偷偷摸摸的翻开看了下，孙兴式下场）
旁白：就这样，一个不期而遇的钱包打乱了小乙原本平静的生活，我们的主人公要怎样应对下面发生的事呢？请大家继续欣赏！
（场景切换到男生宿舍，一张桌子，围坐了四五个人）
（乙进）丙：哎，昨儿晚上我跟社团部的人到就门口儿那新开的火锅店，诶，我跟你说，那家儿那收钱的小姑娘，呵，是真漂亮！
丁：恩，那个是真挺好看！
丙：是吧！
(甲进、对乙）嘿，你那么快就完了！
丙：三分钟男人o(∩_∩)o...
丁：哎，你们听说了么？
甲：什么？
丁：1号楼，就校医院边儿上那楼，就原来电气教自控原理那老教授，说是丢了一钱包，说里头什么证件、银行卡什么的，反正不少钱呐！我跟你说，也该着了那老头儿倒霉，说就是昨儿晚上，还下雨。你说大晚上的，正赶上，天又大雨又黑——
丙：说什么？
丁：哦，是天又黑雨又大！你说你一老头大晚上的出来瞎溜达什么呀！
乙：那、那钱包归其找着了么？
甲：估计没戏了
丁：恩；那还不早让人捡跑了
甲：这还是大学，不知道谁捡了钱包，居然还给“跑”了！（乙惊）
丙：要我说这种人渣就应该抓起来扒他的皮，吃他的肉，拆他的骨，喝他的血，再把他扔到海牙基地鞭尸！
甲：喔！你也太狠了吧！
丁：真爷们儿！
（乙跑出去）
甲丙丁：哎——
旁白：没有永远的秘密，钱包的事情已经是人尽皆知了，是选择继续保守秘密，还是完璧归赵，那样同学又会怎样看他？无尽的迷惑纠缠在小乙心底，请继续观看，我们的故事。
（丙丁上，正遇见甲）
丙：诶，你看见外面儿了么？
甲：什么？
丙：合算前两天咱说的那苏教授的钱包是让老乙给捡着了，给交回去了，这不外面的感谢信都贴上了！
甲：真的假的？
丙：恩!
丁：我惊讶的都快去看心理医生了。
甲：那，走吧，咱赶紧看看去！
旁白：小乙最终选择了将钱包归还失主，本应是皆大欢喜的故事却因为下面的情况变得复杂起来，请大家继续欣赏《模范的烦恼》第二部分
（第一幕结束）

第二幕
（学生宿舍楼，门前张贴了对小乙同志拾金不昧的表扬信，小乙同志载誉归来）
人群围在表扬信前。
喝多了：呵，现如今还真有这拾金不昧的，这儿还贴出来呢啊，得，瞧瞧
吃不饱：就是，要么说咱大学教育出来的跟那帮子不学无术的小流氓那就是不一样！
睡不醒：嘿，我说有你这么说话的么！要我说这就纯粹一傻帽儿！那么多钱自己儿留着花不完了么，这不吃饱撑的么！
喝多了：诶，这你就不懂了，现在谁还在乎这点儿钱哪，捡一钱包，能落一好名声，谁不干哪！
吃不饱：就是啊，得，咱也甭看了，散了吧，散了吧！
(小乙走过表扬信，得意洋洋，十分神气)
旁白：小乙自信的回到了宿舍
甲：真没想到，啊，老乙还能有这么高的素质，啊！
丁：哎，是没想到啊！
丙：真实的啊，那么一大馅饼，就正落这小子嘴上，哎，没辙呀，要么说么，傻人有傻福！
甲：这也得分谁，这钱包要我见着，估计我就，可能啊，反正也许——
丁：不你们是真看不出来是假看不出来啊！
甲丙：怎么了？
丁：你们仔细想想，这事最早是礼拜一传出来的，再说那天咱们聊天时候他也在啊！
甲：是啊，那又怎么样呢？
丁：要么说你他妈就是傻！你想，礼拜一就有人沿路检查过就没有再看过这钱包，这说明什么?
（丙若有所思）
丁：证明他是礼拜一当天早上就已经捡了这钱包啊，可是表扬信上写的可是礼拜一下午才给人还回去的！啊，这意味着什么？
甲：你是说他开始没想着要还这钱包。
丁：他要真是拾金不昧，干嘛不在周一上午就给人间还喽，干嘛还在上午跟咱们聊天儿时候装的跟不知道似的！
丙：对呀，你这一说还真是！
甲：没想到他是这样的人！
丙：那怎么办哪？
丁：怎么说也不能轻饶了他，咱给他下一套儿，我就不信他不钻！
甲：什么套儿啊？
丁：其实很简单，不过可需要你帮忙！
旁白：宿舍三人开始研究起他们的计划，而这一切对于小乙却是全然不知！
甲：诶！
乙：哎，你怎么在这儿呢？
甲：啊，我来跟你说个事儿，
乙：啊，什么事？
甲：我跟你说了，你可别难受啊！
乙：什么事儿啊？
甲:其实也没什么大事！
乙：那你就说呗！
甲：可我要说出来，我就是怕你难受。
乙：那你就别说了
甲：可要不说我就难受了！
乙：那你就说！
甲：可说出来我还是怕你难受
乙：我现在就够难受的了！你到底说不说！
甲：哎——，我说，我说，就是咱们，那个，就是前几天你不是捡了一钱包么？
乙：是啊
甲：你不是说那里头有七百块钱现金么？
乙：是啊
甲：现在外面有人说，反我也是听说的啊，就是说吧，说那个——
乙：说什么了？
甲：说，人那钱包里本来不是七百
乙：不是七百？那是多少？
甲：说是八百。
乙：什么？这不是胡说么！那里头就是七百，哪儿，怎么来的八百？
甲：你别生气，我也就是随便这么一说，哎，咱俩这关系，你跟我说句实话，你到底拿了几百？
乙：你这什么意思？什么几百？我全还给人家了，我嘛玩意儿就几百！
甲：哦——！那就说你拿的真不是一百！
乙：真不是！
甲：那到底是几百呢？
乙：什么呀？怎么还几百？我一分没拿，那钱包里他就有七百块钱！
甲：行、行我相信你，就算你没拿那一百块钱！
乙：什么就算哪！那我就是没拿！
甲：好、好，就是你没拿那一百块钱！可这外面这风言风语的传出去可是不好听啊，而且这眼瞅着就要年底的评优了，别回为了这一百块钱坏了名声!啊
乙：那你，是什么意思？
甲：我说你干脆就拿一百块钱，直接还给人失主就完了
乙：什么？我自己再拿一百，不，凭什么啊？我吃饱了撑的！我缺爹呀我！再说我根本就没拿那钱，我干嘛我还自己再往里还倒贴呀我！
甲：哎，你没明白，现在你究竟拿没拿那一百块钱已经不重要了，重要的是别让那一百块钱坏了名声！啊，你想想！
乙：那好吧，你让我想想！
旁白：就这样，小甲的计划进行的很顺利。下面又会发生怎样的故事呢？
甲：诶！
乙：诶，来了
甲：我正找你呢，上次那一百块钱你给送去了没有？
乙：送了，后来我想了半天，还有什么能比名声重要啊！算了，不就是一百块钱嘛，我花钱买个踏实！
甲：哎，你能这么想我就放心了，可现在是还有个事儿得跟你说一下
乙：啊，什么事？
甲：我跟你说了，你可别难受啊！
乙：什么事儿啊？
甲:其实也没什么大事！
乙：那你就说呗！
甲：可我要说出来，我就是怕你难受。
乙：那你就别说了
甲：可要不说我就难受了！
乙：那你就说！
甲：可说出来我还是怕你难受
乙：我现在就够难受的了！你到底说不说！
甲：哎——，我说，我说，就是这两天外面又有人传——
乙：传什么？
甲：就传那个，说你捡那钱包里头吧，不是八百块钱
乙：哎呦，终于明白了，那根本就不是嘛！是——
甲：他们说是九百！
乙：什么？我九他妈啊！这谁说的，你给我找过来，我问问他！
甲：哎，哎，哎；你别生气嘛！我就是随便问问嘛！那你这事打算怎么解决？
乙：怎么解决？我哪知道怎么解决！
甲：要我说你还是得先分清了这主次缓急，我问你，到底是一百块钱重要还是自己的名誉重要？
乙：那，当然是名誉重要了！
甲：还是的！而且这年底的评优眼瞅着就快开始了，你可别丢了西瓜捡芝麻！啊，再想想！是不是？
乙：你，容我再想想吧！
旁白：在金钱与荣誉面前，小乙又将面临新一轮的选择了！
甲：诶！
乙：诶，
甲：我正找你呢，上次那一百块钱你给送去了没有？
乙：送了，后来我想了半天，还有什么能比名声重要啊！算了，不就是一百块钱嘛，想开了！
甲：哎，你能这么想我就放心了，可现在是还有个事儿得跟你说一下
乙：啊，什么事？
甲：我跟你说了，你可别难受啊！
乙：什么事儿啊？
甲:其实也没什么大事！
乙：那你就说呗！
甲：可我要说出来，我就是怕你难受。
乙：那你就别说了
甲：可要不说我就难受了！
乙：那你就说！
甲：可说出来我还是怕你难受
乙：我现在就够难受的了！你到底说不说！
甲：哎——，我说，我说，就是这两天外面又有人传——
乙：又传嘛了？
甲：就传那个，说你捡那钱包里头吧——
乙：传我那个钱包里头又不是九百块钱了，是一千块钱了对么！
甲：你都知道啦？
乙：我知道嘛，我知道！我跟你说啊，再传多少钱我也不给了，好么，拿我这当福利院了好么！
甲：哎，你先别生气，听我说呀，我那意思是说吧，你看这无论你拿了多少钱
乙：怎么还我拿了多少钱，他我就没拿，那里边就七百块钱！
甲：那要那里边就七百，你干嘛还给人家送回去二百啊？
乙：什么，那不是你让我去的嘛！
甲：啊，对呀，我的意思是现在具体有多少钱已经不重要了，重要的是得把外面那些人的嘴堵上
。别为了几百块钱坏了名声！啊
乙：不是，那这次到底还有谱儿么？
甲：绝对有谱儿，人家说了，就一千，绝对没错了！怎么样？
乙：你让我再想想吧！
(第二幕结束)

第三幕
旁白：就这样，小乙在同学的一再劝说下补齐了一千元钱，门外拾金不昧的表扬信依然如往日一般，但小乙的心情却早以是大不如前了。
（小乙衣衫褴褛、胡子拉碴上；辅导员带苏教授上）
辅导员：小乙、小乙呀！
乙：哎，辅导——啊、员
辅导员：呦，这孩子怎么这样儿了？！来、来、来我给你介绍一下，这就是钱包的失主苏平博老教授
乙：我们都见过了
苏教授：哎呀，小乙同学啊，是在是对不起呀，年岁大了，记性不行喽，后来我仔细回忆了一下，那个钱包里确实是只有七百块钱，不是一千
乙：哎呦为，苏教授您可算是明白了！
苏教授：实在抱歉啊
乙：没关系，没关系
苏教授：那钱包了是只有七百块钱，可还有一张银行的钻石金卡，里面整整七千块钱呢！你看——
乙：我的——

『捌』 小学生道德情景剧剧本 急！好一点的，关于校园生活的也行

剧本拾金不昧的好孩子人物：① 小丽（学生，以下简称丽。）② 小光（学生，小丽的同学，以下简称光。）③ 小茜（学生，小丽的好朋友，以下简称茜。）④ 班长（学生，小丽的班长，以下简称班。）⑤ 王老师（老师，小丽的班主任，以下简称王。）其它人物若干。第一幕：（小丽和小茜在操场上玩游戏。）丽：小茜，快来抓我呀！茜：我来了，咦？那是什么？（丽跑到茜旁边来，好奇地看着。）丽：小茜，好像是个钱包。茜：真得吗？咱们得把它交给王老师。丽：好吧。（边说边点头。）第二幕：（丽和茜走在去办公室的路上，遇见了小光。）光：你们俩拿着什么东西，那么神神秘秘的。（大声地说）（光抢过钱包,打开来看。）光：原来是个钱包，里面还有50元呢，你们从哪儿捡到的？茜：不告诉你，快把它还给我！（一把抢过钱包。）光：好，好。咦，你们是不是要把它交给老师？（奇怪地问）丽：没错，我们要把它交给老师，这不是我们的东西。（光做了个鬼脸。）光：没想到你们俩可这么笨，你们可以自己用这50元，用它买零食，买玩具，还可以买好多东西呢！（骄傲地说）茜：我可不这么认为，老师说过，不属于自己的东西不能拿，对不对，小丽。（丽点点头）第三幕：（班走了过来。）班：你们几个在吵什么呀，吵得那么激烈。丽：我和小茜捡到了一个钱包，里面有50元。我们俩想把钱包送到王老师那儿去。路上我们碰到了小光，他知道我们捡钱包的事情后就说我们笨，不会用这50元，所以我们就吵起来了。班：小丽和小茜做得没错，不属于自己的东西就不能用，除非别人同意了就可以。所以小光，你说得不对。还有小光，老师说你没做作业，让我看你做，我们走吧。（班带光回教室做作业。）第四幕：（丽和茜来到老师办公室）王：小丽、小茜，你们有事吗？（丽向老师说明了来意，并递上钱包。）王：你们俩都是拾金不昧的好孩子，我现在就把钱包交给校长。第五幕：（广播响起。）校长：请问哪位同学不见了一个有50元的钱包，请来认领。另外，请捡到钱包的同学来校长室领奖品。（丽和茜马上去领奖品。）丽：这次我们做了一件好事，我真高兴。茜：我也是。（两个女孩笑了。）

『玖』 小学毕业典礼上的情景剧

课本剧改编：明天，我们毕业

旁白：时光过得真快，不知不觉间距离毕业只有两天了

（轻音乐起，学生三个方向走上）

生：**，两天就要毕业了，给我写几句离别赠言吧，手捧纪念册

生：好啊，我们互相写写吧！

纷纷交换，读自己的赠言

生：还记得吗？那是三年级的时候，我们吵架了，你那涨红的脸简直就像红烧猪头，凶猛的气势仿佛一口能吞8头牛，现在就要毕业了，看到这些你不会生气吧！

生：**，真羡慕你长得那么漂亮，用一句校园流行语：靓呆了，酷毙了，简直无法比喻了；你的歌唱得特动听，每次晨会课欣赏完你的深情的《神话》，教室里必须进行彻底打扫，因为满地落得都是鸡皮疙瘩。

生：六年的光阴，匆匆而去，梦一般的童年充满着欢声笑语。面对离别，止不住叹息，遥望明天，我们鼓足勇气，亲爱的朋友，不要忘了互递快乐的消息。

生：你是我童年最好的伙伴，每天总能看到你阳光般的笑脸，纵然我有再多的烦恼，也会被你的微笑驱散。无论将来我们在哪里，我们的心永远在一起！

生：教室里还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑的身影；还记得走廊中我们自由嬉戏，池塘边我们驻足观鱼……

生：一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的教师和同学，心中就卢了深深的眷恋之情。

生：我还清楚的记得，6年前，我们依偎着爸爸妈妈怀着对学校的憧憬、对教师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。如今我们却要离开校园，离开我们亲爱的老师。

生：看， 老师来了……

师：同学们好！

生：（齐说）老师好！

生：老师，明天就要毕业了，我们真舍不得离开！

师：是啊！一眨眼六年过去了，爱哭鼻子的小不点都长这么高了。

生：老师，我们还记得小不点哭鼻子的时候，你还把他抱在腿上哄呢！

师：郭婷，你的绘画进步得可真快呀！将来肯定能当画家。

生2：谢谢老师！

师：谢雨晴，你的作文可是越写越漂亮了！将来肯定能当作家！

生(齐)：老师，我们的每一点成绩都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。

生：是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识！

生：是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”。

生：是您 ，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料。

生：是您，炎热的酷暑里，顶着烈日，为我们油漆课桌凳。

生：是您，忍着腰肩盘突出的疼痛，挨着桌子鞠着腰---给我们上课，这一切的一切都让我们万分感－动。

师：（感动地）其实没什么――因为――我是一名教师，教师的天职就是奉献！

（音乐起《好大一棵树》）

生：在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您在休息的时候听听我们的心声；我要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

生(齐)：老师，您好!

生：在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高!

古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!

地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!

每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好!

用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好!

笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；

笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。

每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好!

生：十年树木，百年树人，老师，您的教诲之恩我们终生难忘。

师：亲爱的同学们，明天你们就要毕业