语言美情景剧
friends 老友记
everyone love Raymend 人人都爱雷蒙德
Growing Pains 成长的烦恼
⑵ 美国最近比较好看的情景剧有哪些要是情景剧
《汉娜蒙塔纳》《少年魔法师》《顶级生活》《生活大爆炸》《爱卡莉》《桑尼的明星梦》《废柴联盟》《好汉两个半》《老爸老妈浪漫史》
这些我都看过，还不错
⑶ 求推荐美国情景剧
seinfeld（宋飞传）这没说吧。friends好看，在美国很多看seinfeld的都瞧不起看friends的。
⑷ 介绍一些美国著名的情景喜剧
《欢乐一家亲》、《生活大爆炸》、《摩登家庭》、《破产姐妹》、《老爸老妈的浪漫史》。
1、《欢乐一家亲》
《欢乐一家亲》是一套衍生自经典美剧《饮胜》的美国电视情景喜剧。全剧于1993年9月16日至2004年5月13日在美国全国广播公司首播，共11季264集。本剧是美国历史上最伟大的电视喜剧之一，如果加上前作的11季，那么这一系列作品总计陪伴美国人度过了22个春秋。
2、《生活大爆炸》
《生活大爆炸》是由马克·森卓斯基执导，查克·罗瑞、比尔·布拉迪编剧，吉姆·帕森斯、约翰尼·盖尔克奇等共同主演的美国情景喜剧。于2007年在哥伦比亚广播公司播出。该剧讲述的是四个宅男科学家和一个美女邻居发生的搞笑生活故事。2009年8月该剧赢得了电视评论协会最佳喜剧系列奖。2017年9月18日，获得第69届艾美奖最佳喜剧多镜头剪辑奖。
3、《摩登家庭》
《摩登家庭》是一部以伪纪录片形式叙述与拍摄的情景喜剧，于2009年由美国广播公司首播，已连续蝉联五届艾美奖喜剧类最佳剧集。该剧讲述了三对各有不同的美国家庭：一对普通父母与三个孩子、一对同性恋夫夫从越南领养了养女组成三口之家，一个60岁的老头迎娶了位热辣的哥伦比亚异国美女，美女还带着个捣蛋的11岁胖儿子。最奇妙的是，其实他们是一个大家庭。
4、《破产姐妹》
《破产姐妹第一季（2 Broke Girls Season1）》是美国哥伦比亚广播公司于2011年9月19日首播的情景喜剧。该剧由詹姆斯·伯罗斯执导，凯特·戴琳斯、贝丝·比厄主演。该剧讲述两个身份背景完全不同的都市女孩商量着筹集25万美元资金来共同开创新事业的故事。
5、《老爸老妈的浪漫史》
《老爸老妈的浪漫史》是Pamela Fryman、Rob Greenberg执导，乔什·拉德诺、杰森·席格尔、艾丽森·汉妮根等主演的一部情景喜剧，于2005年9月19日在CBS电视网首播。故事是关于主角泰德·莫斯比（Ted Mosby）在2030年时开始向他的孩子述说他如何与他们的妈妈相遇的过程。
⑸ 7年级英语情景剧剧本
SNOW WHITE CONTENTS
SW---白雪公主 Q---皇后 M---魔镜 H---猎人
P---白马王子 D---小矮人 A---小动物
音乐起，旁白
A long time ago, In a beautiful kingdom, there lived a young king and queen, the people loved them so much; the queen died while giving birth to a girl, her name was Snow White, She was a beautiful princess. Year passed, the king got married again, The people didn’ love the new queen, because she was cruel.
One day, In the king’s palace:
----白雪出场
S.w: My name is S.w , I am a beautiful princess, I miss my mother so much, Where is my mother? Where is my mother?
音乐起，皇后、魔镜出场
Q: I am a queen, I’m very beautiful,Where is Mirror?
Mirror, Mirror on the wall, who’s the most beautiful?
M: S.w is much more beautiful than you!
Q: Hunter, go kill S.w.
猎人出场
H: Yes, my queen
音乐起，小动物出场，追赶猎人，公主惊慌出逃
S.w: Help me ,help me, please, please
A: what’s the matter with you?
S.w: The hunter…hunter…
A: bite you bite you …
小动物追赶猎人下场
S.w: I am tired and hungry, oh, there is a little house ,
I will eat a little and lie down.
音乐起，7个小矮人出场，
D: 1\Look, somebody ate my food----
2\somebody drank my water----
3\someone is sleeping now----
4\What a beautiful girl!----
小矮人睡觉----音乐起公主先醒了----小矮人醒了----对话
5\How do you do?
S.w: How do you do? My name is S.w …
Nice to meet you!
D: （齐说）Nice to meet you ,too----
6\ welcome to our house!----
7\Would you like to live here?
S.w: My pleasure, thank you very much!
D: Let’s go out for our work, bye-bye, S.W
皇后、魔镜出场
Q: Mirror, mirror on the wall,
who’s the most beautiful?
M: S.w is much more beautiful than you!
Q: What? S.w is not dead?
Hahaha, I got a good idea!
音乐起，皇后扮演老太太出场，对话
Q: Apple ,apple, beautiful apple,
S.w: Hello, Good morning grandma!
Q: pretty girl ,would you like a bite?
S.w: Oh, yes ,thank you grandma!
白雪公主咬一口后倒地
Q: The girl is dead! Hahaha…
小矮人出场、围着公主哭
S.w wake up, wake up…
音乐起，动物引着王子出场
P: A beautiful girl! She shall be my queen!
王子吻公主，公主醒了
S.w: Thank you for your help!
P: My pleasure
音乐起，小动物、小矮人、公主、王子跳起欢快的舞
Three Little Pigs 三只小猪
Storyteller: There are three little pigs living with 讲故事者：三只小猪和他们的妈妈
their mother. Ding-Ding and Dong- 住在一起。丁丁和东东
Dong are brother pigs. They are very 是猪哥哥，他们很懒，他
Lazy. They eat and sleep all day. 们整天吃了就睡。龙龙是
Long-Long is the youngest pig. She 最小的，她整天帮着妈妈
works all day. She helps her mother 做家务。
to do the housework.
Mother pig: You have grown up. You must make 猪妈妈：你们已经长大了，你们得
your own houses. 为自己盖间房。
Goodbye, little pigs. Build a house. 再见，孩子们。去盖间房。
Be careful of the wolf. 小心狼。
Pigs: Yes, Mum. Goodbye. 三只小猪：好的，妈妈。再见。
Wolf: I’m hungry. Look! Three little pigs 狼：我饿了。看，三只小猪可
for dinner. Mmm. 以做我的美餐。
Sister pig: What are you doing, brothers? 猪妹妹：哥哥，你们在干什么？
Ding-Ding: I’m building a house with leaves. 丁丁：我在用树叶盖房子。
Dong-Dong: I’m building a house with sticks. 东东：我在用树枝盖房子。
Sister pig: But leaves aren’t strong. 猪妹妹：可是树叶不牢固。树枝也不
And sticks aren’t strong. 牢固。
Brother pigs: Yes, we know. But it’s easy. 猪哥哥：我们知道。但它很容易。
What are you doing, sister? 你在干什么？
Sister pig: I’m building a house with bricks. 猪妹妹：我在用砖头盖房子。
Brother pigs: Bricks! That’s very difficult. 猪哥哥：用砖头盖，那太难了。
Sister pig: I know. But bricks are strong. 猪妹妹：我知道，可是砖头很坚固。
……
Brother pigs: Oh, we’re finished. Let’s have 猪哥哥：噢，我们盖好了。我们打
a nap. 个盹吧。
Sister pig: My house is finished. My house 猪妹妹：我的房子盖好了，我的房
is strong. 很坚固。
Wolf: Little pigs. Little pigs. Open your 狼： 小猪，小猪，快开门！
Doors!
Brother pigs: No. No. Go away. 猪哥哥：不开，不开。快走开。
Wolf: This is very easy. Sticks and leaves 狼：这太容易了。树枝和树叶
aren’t strong. 都不牢固。
Storyteller: The wolf blows the houses down. 讲故事者：狼吹倒了房屋。丁丁和东
Ding-Ding and Dong-Dong run 东跑到龙龙家。
to Long-Long’s house.
Brother pigs: Help! Help! 猪哥哥：救命! 救命!
Wolf: Stop, you two pigs. 狼： 站住，你这两只小猪。
Brother pigs: Open the door, sister. The wolf 猪哥哥：妹妹，快开门。狼来了，
is coming. Let me in. 让我们进去。
Long-Long: Come in, please. Don’t worry. 龙龙：快进来。别担心，我的
My house is strong. 房子很坚固。
Wolf: Where did they go? Oh they are 狼：他们跑哪儿了？噢，他们
Here. Little pigs. Little pigs. Open 在这儿。小猪，快把门打
the door! 开。
Three pigs: No. No. Go away. You bad wolf. 三只小猪：不开，不开。快走开。
你这只恶狼。
Wolf: I’ll blow it down. 狼：我要吹倒它。
Storyteller: The wolf blows and blows. He 讲故事者：狼吹呀吹，它不停地吹。
blows and blows. But the house 可是房子非常坚固。
is very strong.
Wolf: I’ll hit it. Oh. 狼：我要撞倒它。噢！
Long-Long: Let’s boil the water. 龙龙：我们把水烧开。
Brother pigs: OK. 猪哥哥：好的。
Wolf: Oh, oh! It’s hot. It’s hot. 狼：噢！噢！好烫，好烫。
Three pigs: Hooray! The wolf is dead. The 三只小猪：好啊！狼死了，狼死了。
wolf is dead
Storyteller: Since then, Ding-Ding and Dong- 讲故事者：从那以后，丁丁、东东
Dong work hard with Long-Long. 和龙龙一起努力工作。
They work and play together. 他们一起工作，一起玩。
这是我根据以前的高中课本里的一篇文章改编的。我们学校的教师在教师基本功大比武时，自编自演的，当时很成功的。不过，原来的脚本已经找不到了，我通过自己的回忆大体把它呈现出来了，这个短剧场景可以自己按情况更改，人可多可少，最好幽默一点的同学表演。
Napolan and his soldiers（拿破仑这个单词我记不清楚了）
众士兵排列整齐的上。
M: Attention.（立正） Turn right/left. Quick time, march!（齐步走） (吹哨)
Halt!(立定) Turn right/left. At ease!(稍息).Dismiss!(解散)
（在宿舍里）
Ss: Cheer!(干杯)
（班长带着一新士兵推门进来）
M: Hello!Everyone! This is Sam. He is Swede. Today he join us. Let's give
him a warm welcome!
Ss: Welcome! Welcome! (握手、拍肩 和他打招呼，但是他摇摇头)
M: He doesn't know French at all.
Ss: What a pity!
有一天，一个士兵慌慌张张的跑了过来。
A. Monitor! Monitor!
M: What's the matter with you?
A: I hear Napolan will be here in a month.
M: What shall we do?
B. I hear N often asks three quenstions. and often in an order. The first
one is "How old are you?". The second one is "How long have you been in
the Amry?". The third one is "Did you join any of my two compaigns?"
M: All of us have no problem except Sam. He doesn't know French. What
shall we do?
B. I have an idea. From now on all of us teach him the three questions at
any time.
Ss: Good!
各种场合：
睡觉: A: Sam. How old are you?
Sam:21.sir!
A: How long have you been in the Army?
Sam: 3 years sir!
A: Did you join any of my two compaigns?
Sam: Both.sir!
吃饭:B:Sam. How old are you?
Sam:21.sir!
B: How long have you been in the Army?
Sam: 3 years sir!
B: Did you join any of my two compaigns?
Sam: Both.sir!
跑步：C:Sam. How old are you?
Sam:21.sir!
C: How long have you been in the Army?
Sam: 3 years sir!
C: Did you join any of my two compaigns?
Sam: Both.sir!
.....
Ss: We believe that's no problem at all.
A:(慌慌张张的) N is coming. N is coming.
(众士兵立正)
N: Hello! Everyone. How are you?
Ss: Fine. Thank you!sir!
Sam 在哆嗦，引起了拿破仑的注意。
N: （走到他的面前）Well. How long have you been in the Army?
Sam: 21 . sir.
N: (非常吃惊的) How old are you?
Sam: (非常自信的) 3 .sir.
N: (生气的) Either you or I am mad!!!!
Sam:(洋洋得意的)Both. sir!!!
Ss: My god!!!
众士兵失望的下场了。
The hare and the tortoise
One morning, a hare and a tortois meet in a forest,so they begin to talk.
H: Good morning. Mr Tortoise.
T: Oh, it's you. Mr Hare. Good morning!
H: What are you doing?
T: I'm running.
H:Running? Ha ha ha! Can you run? Your legs are too short!
T: Of course I can.
H:My legs are long. I can run faster than you.
T: Don't be so sure.
H:Well then. Let's run to the tall tree over there. Let's see who can get
there first.
T: All right. Ready? Go!
A. Mr Tortoise goes very slowly. But Mr Hare runs very fast. Soon he comes
to a small tree.
H: Where is Mr Tortoise? Aha! There he is!He is far behind me. How slow he
is! Mmm. it's so hot! Here is a tree. I'll have a short sleep first.
T: Oh, he is sleeping under the tree there. But I can't stop. I must go
on.
H: Ah! What a nice sleep! Let me go on. Oh, where 's Mr Tortoise? Where is
he now? I must hurry.
A: Soon he runs to the tall tree. Mr Tortoise is sitting under the tree
and waiting for him.
T:Hi, Mr Hare! How are you? I'm here first. Who is faster, Mr Hare ,you or
me?
H: Oh!.....
A: After a long time. Mr Hare and Mr Tortoise meet again. What will they
do? Please look carefully.
H: Hello!Mr Tortoise. Let's have a match again, OK?
T: Oh. all right.
H: Let's see who is faster this time.
T: OK! One, two . Go!
H: This time I can't sleep ,I must be the first.
T: This time I must be the winner. Mr Hare isn't faster than me. No
matter!
A: This time Mr Hare runs very fast. But Mr Tortoise is very slow.
H: Hooray! I am the winner!
T: I can't believe that! (crying)
A few months later. In the forest animals are all together.
They are talking about the match of Mr Hare and Mr Tortoise.
M:The first time ,Mr Tortoise is the winner.
D: The second time , Mr Hare is the winner.
M: But We don't know who is really the winner. So they must have another
match.
P: I agree with you.
A: All the animals want them to have another match.So a new match begins
between them.
H: I try my best to be the winner.
T: I must be careful. I can't be far behind him.
M: Ready ? Go!!!
H: I am faster than him. (worried) How can I cross the river?
Mr Tortoise is near me. How can I do? How can I do?
T: What's the matter? Mr Hare? Oh ! You can't cross the river. No matter ,
you can cross the river on my back. Come here!
Let's go across the river together.
H: (exciting) Thank you very much! Thank you!!!
T: (smiling) Not at all! We must help each other.
A: They go across the river safely.
They go on running.
T: Oh ! my leg. Something is wrong with my leg. What can I do?
H: Where is Mr Tortoise? There must be something wrong with him. Let me
have a look. What's wrong with you?
T: Something is wrong with my leg. I can't run any longer.
H: Don't worry. You can get the forest on my back.
T: No. You just go on running. Don't worry about me.
H: Let's help each other.
(They go on running together slowly)
M: Look! everyone! How strange they are!
A: When they know the matter.they all say:
The winners are Mr Tortoise and Mr Hare!!
They sing a happy song!
So much for the play!
音乐剧：Peter and the Wolf （彼德与狼）
(Ladies and getlemen. Good afternoon.Today I’ll tell you a story. It
is “Peter and the Wolf”.)
Peter: Good morning everyone. What a fine day! How beautiful the
green lawn is!
Bird: Good morning, Peter.
Peter: Good morning, Bird.
Bird: It’s a fine morning, isn’t it! All is calm. All is beautiful.
Duck: I’m a ck, you see. Peter forgot to lock the door.
Now I’m free. How I want to have a good bath in the pool!
(Duck jumps into the pool.)
Bird: Hi! Who are you? You can’t fly?
Duck: Aren’t you a bird! You can’t swim? You see. I can.
Bird: You are a fool.
Duck: I’m clever. You are a fool.
Bird: You are a fool.
Duck: I’m clever. You are a fool.
(At this time, a black cat is coming quietly.)
Cat: Yeh. They are quarrelling. So I have no trouble catching them.
Look at me, please.
Peter: Take care, Bird. Be careful, Bird.
(So the bird flies away.)
Duck: You are a thief. Why don’t you catch that bird?
Bird: You are a robber. Why don’t you rob me?
Cat: Should I go to catch the bird? Should I?
I’m afraid when I get there, the bird will fly away.
Grandfather: Peter, you see. It is very dangerous here. The ck is
running into the pool. If a wolf comes, what should you do then?
Peter: I’m a young pioneer. I’m very brave. How can I dare a wolf?
(A few minutes later. A very big, cruel wolf comes siletly.
The black cat runs away quickly.)
Cat, Bird: Oh,! Wolf!
Duck: Oh! My dear. The wolf is coming. Let me run quickly.
(How can a bird run so fast! Look, the wolf has caught the bird, and
eaten him up.)
Wolf: How I am satisfied! But I still want to catch the bird and
the black cat.
(Now Peter and the grandfather see what has happened. They have a
good idea now.)
Peter: Bird. Please fly over the wolf’s head. You can fly around and
around him. But you should be careful enough.
Bird: Wolf. Wolf. Can you catch me? You are a fool!
Can you catch me? Catch me!
(The wolf is so angry that he jumps up and down. At this moment.
Peter and his grandfather throw a rope and catches the wolf.)
Cat, Bird, Grandfather: Beat him. Beat him. Don’t let him run away.
(At this moment. A group of hunters get to the forest. Listen, they
are shooting at the wolf.)
Peter: Oh, no. Bird and I have caught the wolf. Don’t kill him. Let
him alive. Please help us to send him to the zoo.
Peter, Grandfather,Hunters, Cat, Bird: Oh! Oh! Let’s go to the zoo.
Let’s go to the zoo.
(Now please look at the group: Peter, Grandfathe, Hunters,Bird and
Cat. They are dragging the wolf and sending him to the zoo. How
happy they are!
⑹ 论语情景剧
生平简介：海伦·亚当斯·凯勒（Helen Adams Keller，1880年6月27日—1968年6月1日），美国残障教育家。她幼年因意外疾病而引致失明及失聪。后来凭借着她的导师安妮·莎莉文(Anne Sullivan)的努力，她学会了说话，并开始和其他人沟通并接受教育。她毕业于哈佛大学。1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚。她在19个月的时候被猩红热夺去了视力和听力。因为她听不到别人说话，所以她也不可以学习说话。但是在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在安妮·莎莉文（Annie Sullivan）的努力下，用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
海伦认为视力和听力丧失的悲剧往往发生在那些因贫困而无法给予孩子及时治疗的家庭。为了消除社会不平等引发的罪恶现象，海伦加入了美国国家社会党（Socialist Party of America）和国际产业工人协会IWW（Instrial Workers of the World），成为一名激进的社会主义者。曾著有《我是怎样成为一名社会主义者的》[1]和《我为什么要加入 IWW》[2]两篇文章解释自己的行为动机。但西方历史教科书往往褒扬海伦·凯勒早年与疾病抗争的故事，而其成年后作为一名社会主义者的事实被故意忽略了。在《老师告诉我的那些谎言-美国历史教科书犯下的错误》[3]一书中曾提到这一点。
海伦·凯勒一生一共写了14部著作。《我的生活》是她的处女作。作品一发表；立即在美国引起了轰动，被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”，出版的版本超过百余种，在世界上产生了巨大的影响。本书由海伦·凯勒的《我的生活》《走出黑暗》《老师》三本书以及发表在美国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》编译而成，完整系统地介绍了海伦·凯勒丰富、生动、真实而伟大的一生，许多文字还是第一次与中国读者见面。《假如给我三天光明》为苏教版五年级下册第8课，也是试用本六年级下册第九课。《我的老师》选入北师大版初一教材，《再塑生命》选入人教版八年级下册第五课。
20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一共度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。
然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院；并用生命的全部力量四处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。海伦·凯勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国20世纪著名的盲聋女作家和演讲者,她凭借坚强的意志考入哈佛大学的拉德克里夫学院,成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人,曾入选美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一,被授予“总统自由奖章”。
《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》
莎利文老师跟海伦凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦凯勒还从莎利文老师那里学会了认字。
一天，老师在海伦凯勒的手心写了'water'「水」这个字，海伦凯勒不知怎麼搞的，总是没法子记下来。老师知道海伦凯勒的困难处在哪儿，她带著海伦凯勒走到喷水池边，要海伦凯勒把小手放在喷水孔下，让清凉的泉水溅溢在海伦凯勒的手上。接著，莎利文老师又在海伦凯勒的手心，写下'water'「水」这个字，从此海伦凯勒就牢牢记住了，再也不会搞不清楚。海伦后来回忆说：“不知怎的，语言的秘密突然被揭开了，我终于知道水就是流过我手心的一种物质。这个喝的字唤醒了我的灵魂，给我以光明、希望、快乐。
不过，莎利文老师认为，光是懂得认字而说不出话来，仍然不方便沟通。可是，从小又聋又瞎的海伦凯勒，一来听不见别人说话的声音，二来看不见别人说话的嘴型，所以，尽管她不是不能说话的哑巴，却也没法子说话。
为了克服这个困难，莎利文老师替海伦凯勒找了一位专家，教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。当然，这是一件非常不容易的事，不过，海伦凯勒还是做到了。 盲人作家海伦凯勒，除了突破功能障碍学会说话，更奉献自己的一生，四处为残障人士演讲，鼓励他们肯定自己，立志做一个残而不废的人。海伦凯勒这份爱心，不但给予残障人士十足的信心，更激起各国人士正视残障福利，纷纷设立服务机构，辅助他们健康快乐的过生活。
海伦·凯勒的散文代表作《假如给我三天光明》，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的本自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。
1968年，海伦89岁去世，她把所有终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了电影。莎利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们希望。死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界.并且各地人民都开展了纪念她的活动。
海伦.凯勒，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获总统自由勋章。她的事迹曾两次被拍成电影。
······································
说行天下 是非常不错的小说网站大全，你值得拥有。
⑺ 欧美超好看情景剧
你看的就挺复多的了，我也差制不多只知道这么多。个人喜欢《Hannah Mantana》第一季。 感觉桑尼跟它有点类似，但没有它好看。
《JONAS》乔纳斯兄弟
《小查与寇弟的油轮生活》，两个小男孩都长大了。
《麻辣女孩》也是迪斯尼的，但是系列动画电影。
⑻ 谁能推荐一些学英语的情景剧
情景剧不是太好吧，孩子嘛，学习英语重要的就是兴趣，1. 首先要对于孩子来说，让他们学习一外来语言或课程，是一个让他/她们感到很乏味的一件事情。在他们幼小的心里学习英语是一种负担，让孩子自觉的在家里听录音、看光碟是件比较困难的事，靠的是学生的自觉，家长的有力配合，最重要的是激励学生自主的学习，同时还得老师的有力监督和及时的评价，让学生发自内心的、很情愿的去完成这一任务，这才是最重要的。
顺便介绍一下给你推荐本书《超级音标》，挺不错的，你可以试试
⑼ 感恩方面中班幼儿语言情景剧
【设计思路】
感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。幼儿是未来社会的主人，开展感恩教育应从娃娃抓起，尤其应从学前教育抓起。《感恩》是一篇看图讲述，我将幼儿熟悉的人物以幻灯片的形式出示，设置与幼儿生活贴近的情境，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。同时以读儿歌，听音乐，歌表演等形式开展活动使幼儿懂得感恩，知道如何用感恩的心去回报于己有恩的人及帮助需要帮助的人，体验“感恩”的快乐。
【活动目标】
1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。
2、体验“感恩”的快乐。
【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。
【活动难点】结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”。
【活动准备】
多媒体课件【活动过程】
一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》
小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫）,小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢?
2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。
二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。
出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的？（引导幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么?做什么？
2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的？你最想对老师说什么？
出示第二张图片。小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么?
3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么？
小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”的意思。
引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢” 、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。
四、学习儿歌《感恩》。
感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。
说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》（老师带动幼儿一起做动作）。
六、活动延伸。
幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。