光环4短剧
① 《苏菲日记》是一部什么样电视短剧
《苏菲日记》最初诞生在葡萄牙，之后迅速地被翻拍为英国、德国、巴西、智利、越南等多种版本，而苏菲这一网络世界里的虚拟人也成为了他们真实世界里的朋友。美国的时代华纳集团也欲购买该剧在美国的电视播出权。
② 总裁狂拽酷霸帅广播剧，要全的
1, ORC的霸气仿佛又把我带会了那混乱的年代！那是ORC的霸气最为突出的体现．那，就是嗜血术！一大群顶着嗜血术的叶绿素，牛头战士在先知，剑圣和牛头老大的带领下，在声声战鼓中，在血染的图腾周围，无畏的战斗，仿佛战斗就是他们的一切，只有在热血的肉搏中体味生存的意义．虽然，现在嗜血已经很少见了，牛头人也失去了以往的荣耀，但我仍然支持着ORC．我把嗜血术作为兽族的第一大优点，不为什么，只为了那忘却的纪念．希望广大兽人们理解和支持．2, 就是加速卷轴！加速卷轴是如此的好，以至于让其他三族眼红．可以冲散对手队形，可以追杀对方逃走的部队，可以在被抓MF的时候逃走，甚至可以跑到对方后面和中立兵夹击对方．可以伙同狼骑去拆对手基地同时自己分矿，在对方回程时走人，还可以想象：当一票叶绿素顶着加速卷轴冲向DH带队的一堆工件手时DH除了TP还能选择什么？不单NE要退，HUM也要退，UD也要退．在嗜血术没落的今天，ORC依然是一本能一样的最快的冲向敌人！何等的霸气．这样充分的理由，坐到第二把交椅大家不反对吧． 3, 狼骑兵！这是一个十分怪异的兵种．近战，中甲，攻城攻击．但他坐到了第三把交椅．为什么？网．网是如此好的一个技能，不管你是不是魔免，天上的还是地下的，一个网过去你就原地休息吧。而他攻城攻击中甲的特性使他成为法师杀手。而且在攻城战中也是一把好手。最主要的，狼骑兵的刀酷。狼骑兵就象一个隐藏的兽族英雄一样默默的贡献着自己的力量！那种网你没商量的气势叫其他种族恐惧。4, 步兵。又见步兵！700血的步兵让其他种族都感觉到非常的棘手，红血了一个亡缠绕都打不，尤其强悍！在混乱年代，要三级基地才能升级的狂暴在冰封王座中变为二级基地就能够升级，这使叶绿素统治战场变为可能。800的血，21-24的攻击力，怎么看都想是三级兵的属性。这也就是对方产生了一种怎么打都打不的感觉，就是这种气势，这种霸气让人喜欢大步兵。5, KODO。有一个兵种陆地单条非常强，非常非常强，那就是科多兽。他独有的吞噬技能让一切大型肉搏兵种恐惧。不过可惜的是由于其护甲不能升级的问题使得他非常的脆弱，在远程兵的打击下太快，只能在同族大战中显示其强大的威力。不过，他还有一个技能--战鼓光环。这个兵种是如此的神奇，以至于可以增加部队的攻击力。升级后加20%的攻击力，我不说他有多强大，只说POM是NE经常的二发，不为别的，只为那强击光环的10%的远程攻击加成，什么概念啊？当你的科多兽走出兽栏的一刹那就拥有了一个一级女祭祀，当你升好三级基地把科多升好后你的女祭祀就升到了三级。KODO的那种霸气如何？有种来单条啊？6,伟大的英雄们！四个种族中，只有ORC的英雄是最全面的。三种类型的英雄都有，神秘的英雄先知，拥有很棒的三个技能，尤其是狼和闪电，以至于先知的成名技能远视都成为8级技能了。先知的狼是所有召唤兽中最棒的，虽然已经被削弱的太多太多，但当先知走出祭坛后还是毫不犹豫的OT。BM这位刺客型的英雄是我选择ORC的一大原因，跳砍使人品成为胜利不可或缺的一部分，疾风步使万军中取上将首级如探囊取物般容易，剑刃风暴是我认为的ROC时代最强的技能，原因是释放技能的时候，BM是无敌的，不象现在会被硬打。牛头人酋长：兽族的老一辈无产阶级革命领导人，在WAR3第一光环的辅助下，真的是走的快，砍的快。在终极技能的帮助下成为第一肉盾。SH，一个支援型的英雄！X变形的一再削弱说明了他无比光辉的过去。射仗的攻击之强超乎想象。说白了就是气势！一种完美的气势。兽族英雄是最完美的领导者。再加上兽族的各有特性的兵。强就一个字。
③ 求大神编一个关于高中数学的搞笑短剧
故事背景：某地某校，某班进行了一次考试。其中，有一试题为：某人一天吃3个苹果，问此人4天吃几个苹果？谋生答曰：4×3=12个也。师大怒，曰：汝之不惠！此题应为：3×4=12个也。吾闻此事乃大惊，即以此题请教数学大师。
牛顿：如果这张试卷落在我肩上，我一样可以发现万有引力。应为我是站在无数张试卷上才能看得更远。
阿基米德：此老师一定是通过捷径走上讲台的。
祖冲之：此题在《九章算术》的第二章第三节有述。
欧几里得：老师为什么不用几何的方法解这道题目？我所研究的几何可是建立在公理的基础之上的。
毕达哥拉斯：3×4？吾，第三边应该是5。
高斯：我不能表扬这位学生，因为表扬他就是表扬我自己。
陈景润：我的最好成绩是1+2.
华罗庚：我一生比较满意的事是带出了一般好学生，此老师好像在向我学习。
王元：这道题目的难度可放在以后的全国数学竞赛中。
欧拉：可以用心算吗？
柯西：难道还要用高等数学来求？
韦达：此答案与方程x²-7x+12=0的解有关，可以考虑用韦达定理来解此题。
费马：你问我这个问题是需要用数学方法来解决，还是用法律方式来解决？
希尔伯特：为什么不早一点说这个问题？否则，我就把它列为第24个问题了。
罗素：好小子，想挑起第四次数学危机么？
爱因斯坦：这么难的问题来问我？不知道我数学能力不强么？
自己认真看看，能看懂每一句的，数学水平绝对不低了。当然，这个给你借鉴，是我很多年前记下来的，非自己编写。
④ 求<掌心白月光>(耽美广播剧)的MP3版本
我心中的白月光1-4广播剧完
它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗
的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望
三、别对生活要求太多，生活才会充满
惊喜，人生没有过不去的坎，只有过不去的人，在遇见的时候
⑤ 光晕系列有哪些完整的微电影,除了传递希望和驶向黎明以外的。还有驶向黎明讲了啥，看了半天没看懂
1.传奇(日货，很扯！)。地狱伞兵(国外粉丝自制)。光环战争(其实就是把光环战争的过场CG缩在一起)2.驶向黎明讲述的是：士官长失踪前，如何激励一名年轻的军校学员，成为日后无穷号战舰上的一位高级军官。其中，短剧将会描述星盟战争伊始与结束。
⑥ 情景剧《米兰达》，主要有哪些角色
情景剧《复米兰达》，主要制有......
演员Miranda Hart，所饰演的角色：Miranda。
⑦ 关于文明情景剧
春风化雨 润物无声
各位领导、老师:
大家好！今天我演讲的题目是《春风化雨，润物无声》。
从儿时就对老师充满了崇拜，在我的眼里，老师是“春蚕”、“红烛 ”、“人类灵魂的工程师”。这种崇拜在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。它在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地生根发芽。三年前，它终于结出了果实——我也成了一位老师。
于是，我带着这样的一份崇敬踏进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，才渐渐地明白了教师是 “春蚕”，是因为在不断地吐出知识的丝；教师是“红烛”，是因为无私地燃烧满腔的爱；教师是“工程师”是因为甘做万丈高楼的基石。教师犹如那块伴她一生的黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功利。
三年前,初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子。我的心微微打颤，鼻尖上渗出细细的汗珠。但是看到一双双明亮的眼睛，传递着好奇、信任与敬佩，这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一扫而光，随之我还没有褪尽的稚气也显露出来。学生们很快发现了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不可遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现学生老实了不少，但是眼中的光芒也在泯灭，都成了打蔫的茄子。调动不起他们学习的积极性，我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了？我懊悔，我迷茫，我的眼泪不争气的流了出来，不知道此时该怎么办？这时柏老师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是跟老师有一种与生俱来的亲近，喜欢和老师亲近，希望老师能注意他，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。哦，原来是这样，多可爱的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。慢慢地我用爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施：发小五星，名字上光荣榜，我最棒等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心，用我的真挚之情、诚挚之心来换取学生们纯真的童心。很快我与学生之间就建立起了一种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。
这学期，我担任三年级一班的英语、数学，三四年级四个班的美术教学工作，而且第一次做了班主任。平日里看其他的班主任管理班级得心应手，没想到轮到我了却是一塌糊涂。三年级是一个过渡年级，学生说懂事也不懂事，加上刚从一楼搬到二楼特别新奇，突发事件频频发生，弄得我焦头烂额，跟他们说，他们又听得似懂非懂，常常一个问题重复很多遍，还是效果不好。尤其是当学生不听话时，说句心里话，心里真的觉得很累，很苦。例如班里有个小男孩，几乎天天不写作业，我每次叫他补上，他嘴上答应却不见行动，放学了，我要是留下他，他就马上哭成个泪人，给我立下誓言说明天一定完成，结果第二天还是老样子。如此反复，打也打不得，骂也骂不得，有时恨得牙根痒痒。还有一个学生，因为他经常拖拖拉拉写不完作业，我担心他落下的越来越多，只好留下他补课，可是家长不理解，以为我是故意为难孩子，索性不让孩子来上学了。或许是心里有太多的委屈，太多的压抑，太多的无奈，我趴在桌子上大哭起来，一直到天漆黑漆黑的也不愿抬起头来。我没有信心和勇气去想：前方路还能走多远，我能不能将这班孩子带好。在我最彷徨的时候，王立香老师和孔祥云老师一直陪着我，跟我谈心，告诉我作为一个班主任，什么意想不到的情况都会出现；想做一个优秀的班主任，出现了什么样的情况都要用积极的态度去面对，而不是躲在墙角里抹眼泪。一语惊醒梦中人，我终于振作起来，积极地诚恳地与学生家长交流，与学生交心。相互理解了，问题也就迎刃而解了。
作为班主任，我尽可能的和学生生活在一起，无论是早自习、中午休息、课间活动还是卫生劳动等，我要求学生做的事我都带头做，打扫卫生、整理课桌、讲台、书橱、随手拣垃圾、及时关灯等等。我的每一个举动学生都看在眼里，记在心里。慢慢地也由刚开始要求他们干变成了“老师，XX已经干了，您不用管了。”在班级管理上我实行“轮换小队长”制度，让每一位同学都有机会当上小队长。这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里每位学生都当过小干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到“干部”的真正含义。有一个同学跟我说了这样一句话：“老师，虽然我的学习成绩不是很好，但是您放心，当我带队时，不会让班级扣1分。”通过这项活动，同学之间的凝聚力和集体荣誉感大大增强了。在学校每月一次的优秀班级评比中，我们班一直荣获一等奖，成为本学期获得流动红旗最多的班级。
记得我们第一次小小的胜利是体育节的汇操表演，为了取得最佳效果，我每天中午带学生练习，成了操场上的常驻部队。比赛那天，全班36个同学排成整齐的四队，我在旁边看着紧张的为他们捏了一把汉，我担心体委忘记下一个环节是什么，担心学生在队伍中作小动作……当一个个动作顺利完成，当同学们认认真真、集中精力的完成体委的每一个口令时，我自豪的向他们竖起了大拇指。有付出就有收获，我们班获得了总分第一名。班里沸腾了，孩子们的脸上挂满了微笑，充满了自信。我也沉浸在这成功的喜悦之中。
虽然今年担任了班主任工作，但是我仍没有放弃美术兴趣小组，每天中午12：30都会准时出现在活动室，辅导学生画画，有时处理了班里的事，又怕耽误美术小组的事，连饭都顾不上吃，就跑到活动室
让学生走进艺术的殿堂，将美育的因子渗透给每一个学生，使学生乐学、乐美。美术兴趣小组的学生没有限制，都是一年级到六年级喜欢美术的学生，这学期美术小组有四十多名学生，还有很多学生想参加，但因为教室、课桌椅及我个人精力的关系，没发接收他们。面对学生人数多，层次不一样的实际情况，我只能采用复式教学法，其中的困难可想而知。一二年级的小学生第一次参加兴趣小组活动，虽然兴致很高，但是能力有限。一切都得从零开始。从用单色到配色，从画简单的一个物体到画完整的一幅画，从用自己喜欢的颜色到利用色彩关系冷暖关系上色等等。我不厌其烦的从头一点一点教起。学生们也很珍惜这来之不易的机会，都细心耐心的学、练。
功夫不负有心人，学生的审美水平和绘画水平不断提高，我在学校领导老师们的大力帮助下，成功组织了两届校“动漫画比赛”，给全体学生提供了展示自己绘画水平的机会。学生的能力在活动中得到了提高。2006年9月，我辅导的学生有30人获历城区第三届少儿七项技能大赛书画类一、二、三等奖；2007年9月，有32人获第四届“艺术之星”全国少年儿童美术书法摄影大赛一、二、三等奖。我也连续两年荣获了区优秀辅导员荣誉称号、第四届“艺术之星”全国少年儿童美术书法摄影大赛辅导员奖二等奖。虽然很累，但当看到学生们有了一技之长，自己也逐渐成长起来时，有了苦尽甘来的感觉。与此同时，根据自己的理解和教学工作的经验撰写了论文，总结经验，弥补不足，为下一个目标的努力确定了准确的方向。
短暂的工作期间，通过自己的努力及领导、老师的扶携，我取得了一些成绩，但其中也有许多不足之处，自身的水平与能力还有待加强。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余时间还认真学习业务知识，除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论学习笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实的工作，为做一名合格的教师，为学生能得到更好的教育，在“基础教育”的这方土地上，甘为学生作坚实的基石。
谢谢大家！