阿派幽默
1. 有哪些好看的日本动漫
哇来- -
你看的动漫不少了。
我慢慢自说昂......
最近看的，夏目友人帐，没女主角。主角是一个可以看见怪物的男生和猫老师。给四颗星吧，那猫太有魅力了...
你看过娜娜..那可以看看大魔王的其他作品呢，我看过天使之吻，是关于服饰的。
爱丽丝学院也可以看看...主角是个很可爱的MM...
樱兰高中公关部，不错不错。虽然我不想看第二遍，但是看第一遍的时候笑死了...
草莓棉花糖是部超loli的片子- - 你喜欢的话绝不能错过。
看过宫崎骏系列么？应该是日本最棒的动画了。
最后我热烈推荐 热带雨林的爆笑生活！ 非常小众的动画，几乎没什么人知道，不过这是我看过最爆笑的了.....
2. 求两副对联
瞧啊，菜包铢文一个，有点往来
喔呀，畜生五厘一斤，毫无瓜葛
（瞧版啊---乔啊 铢文---猪文权 有点---友典 往来---旺来
喔呀---我啊π 五厘---五粒
铢：西汉时期的钱，文：古时的钱的计数单位。
大致含义：菜包子几毛钱一个，我们有时
买来吃，畜生就要几厘一斤，从来不买）
真是从头到尾的诙谐对联！
QQ空间对联：
上联：加官进爵牛气十足添香进油
下联：阿谀奉承欺软怕硬不是我派
横批：信心零九
上下联首尾四字连读：加油阿派！
还有上下联的含义表示牛年大发，保持一身正气的气节!
3. 相声要怎么编
曲艺常识--相声
相声
1、相声的由来
怎样组成的，效果如何，趣味、格调怎样，不断多听、多想、多探讨，写作时就会逐渐掌握组织“包袱"的规律 相声早在宋代就有，原来的名字叫“象生”或“像声”，是仿学口技滑稽表演的意思。《红楼梦》第三十五回里曾提到，薛宝钗见她哥哥薛蟠给她作揖赔情，就笑着说：“你不用做这些象生了！”说明这种民间曲艺是源远流长的。但是，从帷幕里表演的“暗象生”发展成面对观众表演的“明相声”，却是近一百二十多年的事。见于记载，首先在北京地场上说单口相声的是清代咸丰年间(1851-1861)的张三禄，接着是京剧丑角演员朱绍文(1829-1904)，为生活所迫，改行说了相声。朱为了肚子不顾面子，整日在露天地演出。他在手里敲打的两块竹板上刻着两句诗“满腹文章穷不怕，五车书史落地贫”，发泄他的满腔愤怒。观众们随之都亲呢地管他叫穷不怕先生。就这样，“穷不怕”成了他的艺名。他演出前，先用右手攥着一把白沙子往地上撒字，边撒边唱自编的“太平歌词”，等观众聚拢来围成一圈后，才正式表演。他有时学唱京剧，有时讲解字义，有时说笑话和单口相声。后来感到一个人说太单调，就和学生们互相问答，一捧一逗，逐渐演变成对口相声。传统相声中的《改行》、《大保镖》、《黄鹤楼》等，都是他的创作。他成了当时开始形成的相声三大流派中“朱派”的创始人。(另外两派是以阿彦涛为代表的“阿派”和以沈长福为代表的“沈派”。)当前北京的相声演员大部分是宗朱派的。
相声的发展从张三禄算起，共经历了七代。如果每一代找出一位演员做代表，七代人是这样师承下来的：张三禄(第一代)——朱绍文(第二代)——徐有禄(第三代)——焦德海(第四代)——朱阔泉(第五代)——侯宝林(第六代)——马季(第七代)。
2、相声的特色
相声在发展过程中曾经把口技中的“杂学”、全堂八角鼓中的“逗哏”、评书中的“贯口”、莲花落中的“太平歌词”和滑稽二黄中的诙谐表演等等，加以吸收融化，形成了自己的艺术特色。这种特色按照相声演员们习惯的说法，就是讲究“说”、“学”、“逗”、“唱”。
(1)说。说灯谜、对联、酒令、字意、绕口令、俏皮话、反正话、笑话等。
(2)学。学人言、鸟语、市声、各种人物的音容笑貌、各种表情姿态。
(3)逗。甲、乙二人装成一客一主、一智一愚或一正一反，插科打诨，抓哏逗趣。
(4)唱。演唱无伴奏的弦子书、民间小调、太平歌词；学唱京剧、地方戏并作滑稽表演。
表演对口相声时，甲是逗哏的，乙是捧哏的。逗哏的主要叙述故事的发生发展，摹拟各种人物，发表褒贬评论；捧哏的对逗哏的叙述，不断提出疑问，展开辩论，或加以发挥补充，以增加喜剧气氛，使听众发出笑声。
相声的结构是三段体。一般分为“垫话”(即开场白)、“正话”(主要正题)、“攒底”(结尾)。“攒底”应该在酣畅的笑声中嘎然而止。“编筐织篓，全在收口”，相声中“攒底”是很重要的。
3、相声的“包袱”
相声里引人发笑的艺术语言叫“包袱”。它是相声演员沿用的术语，实际上它和笑料、噱头的意思完全一样。运用中有“系包袱”和“抖包袱”的过程。
一般说一段笑话，有一两个“包袱”就可以了。一段相声则至少得有四五个“包袱”，否则容易一温到底，影响演出效果。从笑话发展成相声的过程，是不断丰富内容、增加“包袱”的过程。如侯宝林整理、表演的《关公战秦琼》，有将近三千字，而原来的笑话仅有三百多字。传统相声中有不少曲目都是由小“垫话”铺衍成的。
相声的主要艺术手段就是逗笑。因此没有“包袱”就不成其为相声。笑，应该是有褒贬的笑，有爱憎的笑。要使笑者有所感奋，有所启发，有所醒悟，有所警惕。不能只是哈哈一笑，开开心而已。
说笑话贵在自然。应该做到“我本无心说笑话，谁知笑话逼人来”。写相声、说相声也是这样。除了要端正创作态度外，还需要掌握一些最基本的知识，不断探索“包袱”产生的规律，用自然、健康的笑声，去丰富人民群众的精神生活。
“包袱”应从相声中一些引人发笑的喜剧因素中产生。它必须真实地反映生活，运用精练、概括的语言，巧妙安排的结构和前后呼应的情节等各种手段，产生艺术上的效果。
“包袱”必须风趣而不粗俗，幽默而不油滑，出人意料之外，又在情理之中，脱颖而出，给人以美的享受。同时，演员也要善于标新立异，不拘泥于老一套。
4 、组成“包袱”的十种手法
在相声中安排“包袱”，要善于借鉴传统技巧，不断推陈出新，适应时代的需要。组成“包袱”的手法很多，最主要的有重复、否定、反常、错觉、双关、夸张、打岔、曲解、谐音、争辩等十种。
4. 相声要怎么编
曲艺常识--相声 相声 1、相声的由来 怎样组成的，效果如何，趣味、格调怎样，不断多听、多想、多探讨，写作时就会逐渐掌握组织“包袱"的规律 相声早在宋代就有，原来的名字叫“象生”或“像声”，是仿学口技滑稽表演的意思。《红楼梦》第三十五回里曾提到，薛宝钗见她哥哥薛蟠给她作揖赔情，就笑着说：“你不用做这些象生了！”说明这种民间曲艺是源远流长的。但是，从帷幕里表演的“暗象生”发展成面对观众表演的“明相声”，却是近一百二十多年的事。见于记载，首先在北京地场上说单口相声的是清代咸丰年间(1851-1861)的张三禄，接着是京剧丑角演员朱绍文(1829-1904)，为生活所迫，改行说了相声。朱为了肚子不顾面子，整日在露天地演出。他在手里敲打的两块竹板上刻着两句诗“满腹文章穷不怕，五车书史落地贫”，发泄他的满腔愤怒。观众们随之都亲呢地管他叫穷不怕先生。就这样，“穷不怕”成了他的艺名。他演出前，先用右手攥着一把白沙子往地上撒字，边撒边唱自编的“太平歌词”，等观众聚拢来围成一圈后，才正式表演。他有时学唱京剧，有时讲解字义，有时说笑话和单口相声。后来感到一个人说太单调，就和学生们互相问答，一捧一逗，逐渐演变成对口相声。传统相声中的《改行》、《大保镖》、《黄鹤楼》等，都是他的创作。他成了当时开始形成的相声三大流派中“朱派”的创始人。(另外两派是以阿彦涛为代表的“阿派”和以沈长福为代表的“沈派”。)当前北京的相声演员大部分是宗朱派的。 相声的发展从张三禄算起，共经历了七代。如果每一代找出一位演员做代表，七代人是这样师承下来的：张三禄(第一代)——朱绍文(第二代)——徐有禄(第三代)——焦德海(第四代)——朱阔泉(第五代)——侯宝林(第六代)——马季(第七代)。 2、相声的特色 相声在发展过程中曾经把口技中的“杂学”、全堂八角鼓中的“逗哏”、评书中的“贯口”、莲花落中的“太平歌词”和滑稽二黄中的诙谐表演等等，加以吸收融化，形成了自己的艺术特色。这种特色按照相声演员们习惯的说法，就是讲究“说”、“学”、“逗”、“唱”。 (1)说。说灯谜、对联、酒令、字意、绕口令、俏皮话、反正话、笑话等。 (2)学。学人言、鸟语、市声、各种人物的音容笑貌、各种表情姿态。 (3)逗。甲、乙二人装成一客一主、一智一愚或一正一反，插科打诨，抓哏逗趣。 (4)唱。演唱无伴奏的弦子书、民间小调、太平歌词；学唱京剧、地方戏并作滑稽表演。 表演对口相声时，甲是逗哏的，乙是捧哏的。逗哏的主要叙述故事的发生发展，摹拟各种人物，发表褒贬评论；捧哏的对逗哏的叙述，不断提出疑问，展开辩论，或加以发挥补充，以增加喜剧气氛，使听众发出笑声。 相声的结构是三段体。一般分为“垫话”(即开场白)、“正话”(主要正题)、“攒底”(结尾)。“攒底”应该在酣畅的笑声中嘎然而止。“编筐织篓，全在收口”，相声中“攒底”是很重要的。 3、相声的“包袱” 相声里引人发笑的艺术语言叫“包袱”。它是相声演员沿用的术语，实际上它和笑料、噱头的意思完全一样。运用中有“系包袱”和“抖包袱”的过程。 一般说一段笑话，有一两个“包袱”就可以了。一段相声则至少得有四五个“包袱”，否则容易一温到底，影响演出效果。从笑话发展成相声的过程，是不断丰富内容、增加“包袱”的过程。如侯宝林整理、表演的《关公战秦琼》，有将近三千字，而原来的笑话仅有三百多字。传统相声中有不少曲目都是由小“垫话”铺衍成的。 相声的主要艺术手段就是逗笑。因此没有“包袱”就不成其为相声。笑，应该是有褒贬的笑，有爱憎的笑。要使笑者有所感奋，有所启发，有所醒悟，有所警惕。不能只是哈哈一笑，开开心而已。 说笑话贵在自然。应该做到“我本无心说笑话，谁知笑话逼人来”。写相声、说相声也是这样。除了要端正创作态度外，还需要掌握一些最基本的知识，不断探索“包袱”产生的规律，用自然、健康的笑声，去丰富人民群众的精神生活。 “包袱”应从相声中一些引人发笑的喜剧因素中产生。它必须真实地反映生活，运用精练、概括的语言，巧妙安排的结构和前后呼应的情节等各种手段，产生艺术上的效果。 “包袱”必须风趣而不粗俗，幽默而不油滑，出人意料之外，又在情理之中，脱颖而出，给人以美的享受。同时，演员也要善于标新立异，不拘泥于老一套。 4 、组成“包袱”的十种手法 在相声中安排“包袱”，要善于借鉴传统技巧，不断推陈出新，适应时代的需要。组成“包袱”的手法很多，最主要的有重复、否定、反常、错觉、双关、夸张、打岔、曲解、谐音、争辩等十种。
5. 关于上海.分,不是问题,能解决问题才重要
我来告诉你一些关于 上海的故事吧！ 霞飞路
民国时期的富人区，很多名人住过那里
记得《上海滩》就和那里有关
故事1 霞飞路（今淮海中路）在20世纪二、三十年代，堪称上海城市的时尚之源。这条长约4公里的商业大街，名店林立、名品荟萃，其中不少是俄侨老店，或是法租界同业之最，他们以欧洲样式的商业布局，展示着几乎与欧美发达城市同步的高档生活消费品，尤以西餐、西点、西服和日用百货最具特色。
昔日的霞飞路，今日的繁华商业街，改变的是名称，不变的是风情。那从容的气度、闪亮的名字，留给上海人的是挥之不去的记忆和遐想。
霞飞路是上海最长的路中间的一条。它可给分为三个段落：从路的东端到吕班路为第一段，从吕班路到杜美路为第二段，从杜美路到海格路为第三段。在第一段路上，虽然在它的横路上有一二家如Casino de Paris之类的异国的娱乐场，可说全然是中国的。可是这所说的中国的，只是说是中国人的，并不是说中国式的，因为在它的两旁的店铺有很多的是西衣铺，西点铺，西菜铺，西式木器铺之类的都得在他们所出售的物件的品质上加上一个西字的店铺。此外，它还有着法巡捕房、法兵营和救火会。第三段可说是住宅区，虽然在福开森路左近有一个小小的市面，并一路也间隔地常有两家，三家的出售日用品的小铺子。
而霞飞路的中心是在那中心的一段。在那里的衣、食与住都是比较精致的。一开头就有一个阿派门和一个咖啡间。那咖啡间的生意似乎并不好，可是至今还存在着。像生意不好算坏的Metropole之类却反而早已关了门。这似乎在给人一个猜不透。
更适于坐坐的咖啡间有克来孟和小支古力店。克来孟的观瞻很堂皇，而且时常有国籍不一的很懂得侍候的侍女在出现。
要是想两个人小谈的，最好到小支古力店去。那里很幽静，而且位子又少。可是，虽然写着“楼上雅座”的，还是不要到楼上去。因为在楼上并没有侍女，要你上去了，她才会跟上去；灯也得临时开起来。你不免会有煞风景之感。可是，要是你是想被隔离的，那是另一个说法，自然。
吃饭有文艺复兴的俄罗斯饭， Pilszi的捷克饭，Kazbeck的高加索饭；略折入亚尔培路，还有意大利饭和西班牙饭；有日本的Sukiyaki，也有中国的包子和饺子。住的，除了几个包膳或者不包膳的阿派门以外，还有设备精美的伟达饭店。
本来霞飞路是被看做俄罗斯的，现在这个单纯早已给破坏。而更在使俄罗斯的店铺受威胁的是日本店铺的在那方面的扩展；上海购买组合和合同百货店是在从俄罗斯店铺吸引了很多的主顾过去的。
国泰是上海票价最高的电影院，而巴黎又是映第二轮片子的很有历史的一家。而在看了电影，或者在咖啡间两点钟打了烊以后，你还想到什么地方去的，你可去黑眼睛。
在黑眼睛你可耽到天明。你随便喝着什么饮料，听着热狂的音乐。要是你想舞，那里有在等着你去请她们陪伴你的俄罗斯女主人，吉卜息女主人。你可随便去请一位你所喜欢的来。那样，她整夜都是你的了，要是你整夜不走的话。要是有意，在天明了结束以后，你还可送她回家。
而在人行道上有要你到她的家里去小坐的俄罗斯的太太和小姐。也有尽在那里徘徊着的俄罗斯先生，他仿佛是没有家的，在从这端漫步到那端，又从那端漫步到这端。他是很有风度的，会使人想到他也许曾是一个王子。他好像连一个熟识的人都没有，只是永远独自地徘徊在那人行道上。 故事2 上海延安路龙柱的传说
在上海出门似乎都要经过高架路，车上高架路，总是会经过上海高架路交流的中心——延安路、成都路。凡经过此地的无一不被高架主柱上装置的精美龙纹所吸引，瞬间必然会有一个疑问出现：延安路、成都路高架主柱上为什么要独“柱”一秀，围上白钢，纹上龙饰？无论你是坐私家车、公家车、还是出租车，开车的司机会主动告诉你一个关于高架与龙的的故事，出于每个司机之口，版本不同，内容大同小异，充满着神秘和神奇。
九十年代中，上海高架路建设是申城重振雄风，跻身世界一流都市前曲，继内环线建成并通车以后，贯穿市区的成都路高架和延安路高架先后上马，形成贯穿上海市东西南北中的“田”字格局，从而彻底改变市区交通拥挤堵塞，从而完成上海高架最终的上出天、下出地“申”字形的大格局。
工程之初由上海市各级领导重视，上海市民的支持，工程技术队伍的拼搏，使得工程进展神速。沿途街景，一天一个样，半个月找不到旧街里弄。没料到，当工程进行到关键的东西高架路与南北高架路交叉联接的接口时，作为高架路主柱的基础地桩怎么也打不下去。
工程受阻，偏偏受阻在东西南北交汇点上，受阻在上海最高的高架主柱之下！翻阅上海地质资料，上海属长江三角洲冲积平原，并无过分复杂的地层状况。参与工程的市政设计院、上海城建设计院设计，上海市政和隧道等工程公司立即调集技术力量攻关，一而再，再而三，地桩就是打不下。谁能想到偏偏在这个关键的接口上打不下地桩，竖不成主柱。
工程暂时停顿，奋战在工程第一线的工人们食不甘，寝不安。不知怎的，一种说法在私下里悄悄传开：会不会是风水龙脉方面的问题？要不要请位风水先生或道士法师来看看呢？这种说法出现，立即受到工程技术专家的反弹，这简直是对技术专家的嘲弄！在科学空前发达的今天，人类征服自然的力量可上九天揽月，碰上一个工程难点就求神拜佛，岂不是对封建迷信底头？于是重新抖擞，广邀各路技术精英，汇集到这一接口上啃硬骨头。领导亲自坐镇，人心齐，泰山移！必须要将主柱的地桩打下去，保证整个工期不被延误。
技术精英汇集，高招、绝招过招，各显神通之后，打不进的地桩依然打不进！就是勉强打进一部分，却远远不符合设计的标准和工程的要求。这一下问题变得严重起来了，精兵强将已经一一上场较量，却还是没有找到问题的症结。如果这个接口的主柱浇筑不起来，南北、东西高架路就无法联接，整个工程也不可能的按期竣。于是，先前的求神拜佛的说法又悄悄地传播在工地。
纵观上海近代史，从带起上海现代文明的外摊高楼大厦到南京路上的“永安”、“先施”、“新新”、“大新”四大公司，无一不在建造之初留下了风水的传说和故事，且华夏大地的历朝历代，无一不是敬天地而遵循自然生存法则，因地制宜。眼前时间不等人，有招好过无招，何况从玄学方面一试，即使不成也没有什么大的伤害。主管领导思想也终于出现了松动，经过一番暗访，请来了上海某龙华寺庙的一位高僧大德。 （更可信的一说是玉佛寺第十任住持真禅大师！实情应该不难了解）
龙华寺高僧大和尚来到东西高架路与南北高架路交叉联接工地细细察看后，闭目合掌，久久不语。众人问可有办法？大和尚沉思良久，然后开口说，已找到问题的症结所在。解决的办法也是有的，但要行一番法事，请动神明灵物让出打桩的之地。大和尚说完，慨然长叹，言明他道破天机，恐怕自身在世来日已无多。许身报德，愿为上海信众造福，也为久居的上海建设尽一份心力。
大和尚默然择定吉日，众人循其嘱咐，一切准备停当。法师焚香祷念，一一行事，事毕叮嘱某时某刻后即可打桩，然后一去不返。工程技术人员虽然一头雾水，却也动心聚念，遵嘱照办。谁知如此这般之后，地桩竟然顺利打了下去，不偏不倚，完全符合设计标准，南北、东西高架严丝合缝。大和尚回到寺庙，不多日无疾而圆寂。
大和尚作法的布置，只传数位领导和工程负责人，并再三吩咐秘而不宣，所以外人无从获知详情，唯一能看到的痕迹，就是在接口处地桩上浇筑的巨大圆型支柱周身围上了白钢并装上了龙型纹饰，作为对佑助打桩成功的神明灵物的祈敬。
这个故事在上海流传很久，曾有该工程某技术负责人在报上辟谣说，全无此事，龙型的纹饰纯为市容美观而装置的。但谁也不领会这位工程技术负责人说明，原因若纯粹是为了美化市容，上海高架路有不下成百上千个支柱，无一例外都显露着水泥混凝土的本色，唯有南北和东西高架路相接处下一柱妆以龙纹，并且银底金纹的龙纹
最后说句：龙真的是存在的，但它并非我们理解中的一种动物，而是属于另一空间的生物，一般人很难看到的，除了极少特定的情况下，另外就是部分佛家道家的大德，还有些小孩也可以的，因为小前世的灵性犹在……
不要以现代的科学观念去理解这个世界，要知道我们的科学水平真的很低…… 故事3 我只知道延安路高架龙柱的事：
在上海的延安路和重庆路交界处的高架柱子上用铁皮包着几条巨龙。这是上海所有高架柱子中唯一一根。其他都是光溜溜的。
据说是在当初施工的时候在那打桩可怎么也打不下去，于是就请来玉佛寺的一位老方丈。老方丈看了后说这地方是上海的龙头宝地，所以没法打下去。唯一的方法是找个好的时辰请老方丈做个法事，让龙头偏一下，并且要在打桩机上包上红布画上龙，那样才能打下去。于是施工方就按照老方丈的意思做果然打下去了。桩子是打下去了，老方丈说必须在建完的柱子上包上龙，那样才能保住，要不柱子会倒掉的。于是就有了上海高架中唯一这根包龙的柱子了。据说老方丈不久以后就死了，因为天机不可泄漏，谁泄漏了天机自然不得活哟。 故事4 百年上海，上海没有神话传说。
不过我在朱家角哪里看到一个清朝的人，他做梦来到了百年后的上海，描述了世博会。还有地铁什么的。
还有城隍庙之中也有一个抗日时候，好人躲进来，飞机来轰炸，只有城隍庙分毫未损。 我辛辛苦苦打这么多的字你一定要看哦
6. 综合性学习 作文800字 五年级下册
第1篇：有趣的综合性学习
今天是个阳光明媚的好天气，我和两个好朋友一起开展了一次十分有趣的综合性学习。
这次综合性学习的主题为——有趣的汉字。可以：搜集或编写字谜，体现汉字谐音的对联、古诗、笑话、歇后语以及汉字的来历。
昨天，我们分好工后，大家便陷入了忙碌中，分头四处寻找资料。我查找字谜和笑话；闫宇鸽查谐音歇后语、诗文；王俊祎找个别字的来历。今天，大家都带着战利品凯旋归来。
坐在小区广场的凉椅上，我们三个把各自找的交流了一番，并在预习本上做了记录。
看，我们的成果真不少！九只鸡是鸠；二小姐是姿；一人在内是肉；一口咬定是交；一百减一是白；一夜又一夜是多；一二三五——没事（四）；十八岁的宫娥——正享福（想夫）……
还有个笑话呢！一个口音很重的县长到村里作报告：兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵啦！翻译：同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！县长讲完以后，主持人说：咸菜请香肠酱瓜！翻译：现在请乡长讲话！乡长说：兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都是大碗吧！乡长：不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔．翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听。
这次的综合性学习真有趣！
--500字
第2篇：记一次有趣的综合性学习
星期一，我们班举行了一次别开生面的综合性学习。
综合性学习的规则是；先分成3个小组一起讨论，然后再派代表在班上汇报；3个小组分别汇报的是：有关从大自然中获的启示；自己怎么制作的小发明；自己观察到的动、植物的生长。
首先，老师在黑板上大大地板书了“综合性学习”五个大字。然后，老师就叫我们分组讨论。我们小组的组长是小曾，她先叫我们把自己搜集的资料交到她那儿，然后她给了我一些资料，让我看看哪些资料比较好，一会儿在讲台上汇报。我们选的是小韦、小张、小瑾。我们大约讨论了10几分钟，就开始汇报了。
首先是小慧汇报观察到的动、植物的生长，小唐走上台时，仪表自然、从容不迫、笑容满面……轮到我们小组时，她们就走上台汇报，她们读完后，我觉得她们都读得很流畅、通顺。
星期一的综合性学习真有趣！
--350字
第3篇：我的综合症
看了这个题目，大家一定会想：我得的综合症是什么呢？我这个综合症呀，有许多种。请看:
武林外传综合症
最近，电视上正在上演一部喜剧电视连续剧，《武林外传》。我也许是看多了，成天在同学面前，表姐面前，挥舞着双手，大叫；“排山倒海！”然后又迅速点穴，说；“葵花点穴手！”不止这些，我还每天和表妹谈《武林外传》，什么我想当莫小贝呀，我要当郭芙蓉……每天都这样，丝毫不厌烦，真是名副其实的“武林外传综合症”呀。
东京猫猫综合症
由于我期末考得好，妈妈便给我买了动画片《东京猫猫》，这可高兴死我了，我一口气就看完了，便喜欢上了这部动画片，并喜欢上了里面的奇修。我每天都要到东京猫猫吧里面去看。看了就去给表妹说，“小莓应该配奇修，蛋塔应该跟步铃，阿派应该和莴苣……”还写好东京猫猫续集打算去投稿，我太喜欢东京猫猫了！
家有儿女综合症
和《武林外传》一样，《家有儿女》也是最近上演的，而且一样是搞笑的。我每天都会守着电视看。每天上学，下课间操时，我们几个女生都会聚在一起谈昨天《家有儿女》的剧情……好玩死了。
我的综合症还有很多很多，在这里说都说不完，以后再说吧，拜拜！
--500字
第4篇：合作学习
合作学习是一件愉快的事，我每次和同学合作学习，就得到一次进步，得到一次知识的提高。
记得在一次语文课中，老师给我们上了《月光曲》这一课，在我们把课文读熟的情况下，老师提出一个问题，要求我们四人小组讨论：“贝多芬为什么给盲姑娘弹完一曲又弹一曲呢？”
带着老师提出的问题，我们开始了激烈的讨论。一开始，冯永磊说：“应该是听的很认真，所以贝多芬为他又弹了一曲。”其他人听了一时间都没有说什么，好象他说的有道理：一向是点子王的
郭辉说：“不对，可能是贝多芬弹的有点投入了，为了尽兴而再弹一首。”小组长刘安宁想了想，
对我们说：“我想是盲姑娘听了贝多芬弹完了一首曲子，盲姑娘听出了贝多芬的曲调，而认出了贝多芬，贝多芬遇到了知音，再为盲姑娘弹一首曲子。”我们听了连连点头，都说刘安宁聪明，正在我们夸刘安宁的时候，马老师微笑的走过来，看了看我们说：“你们说的都不错，但刘安宁说的更加全面，有道理，是呀！一位眼睛盲的姑娘生平从来没有看见过贝多芬，只听了贝多芬弹的曲子就能分辨出他就是贝多芬，真是了不起啊！”大家马上明白了，盲姑娘假如不是天天听贝多芬的曲子是不会达到这种程度的。
合作学习不仅提高了我们的知识，还让我们懂得了合作愉快的好处。
--500字
第5篇：综合性学习
通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们会自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。我一打开’网页’输入“宋词”，马上进入了词的世界，屏幕上出现了很多着名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击着，尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品。我被陆游《卜算子？咏梅》中的“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”所吸引。读到李煜的《乌夜啼》时，我默默吟诵着“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨往来风”。看到李清照的《如梦令》时，我又沉浸在“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的美好意境中……“与诗同行”活动虽暂告一段落，但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。
月埔小学六年级:郑新宏
--550字
第6篇：综合性学习的体会
当我们踏上综合性学习的脚步时，不仅感受到黄河的魅力，而且也深刻地学习到了祖国的气魄与我身为一个中国人的骄傲。
黄河是中华民族的传承，也是历代中华民族的光荣象征。我不仅了解到的黄河的历史，文化，民俗等方面，而且还吸收到了许多无形的精神。
黄河在我们眼中徜徉。像一个雄壮的勇士，伸着臂膀，挺着脊梁，为中华儿女撑腰。
黄河在我们耳中挥动。像一支清脆的短笛，时而婉转，时而激昂，为中华儿女奏响。
黄河在我们手中流淌，像一位亲爱的妈妈，哺育我们，感动我们，为中华儿女养育。
黄河在我们心中装载，像一轮美丽的风车，随风而来，随风而去，为中华儿女清凉。
让我们在黄河的魅力中沉醉，在黄河的豪放中骄傲，在黄河的历史中奔跑！
永葆黄河之灵气，为大地，为黄河，为世界，响出自己的光彩！
--300字
第7篇：2009年中考语文复习精品资料（三）——综合性学习
综合性学习
（一）、《雨的诉说》活动
亲爱的同学们，在《雨的诉说》的综合性学习中，你们一定熟悉了那快乐而沉静的雨。雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。雨不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心。所以雨的身影一再出现在各类文学作品中。那么，我们不妨试着编一本有关雨的文学作品集。
1、 好的文学作品集必须有一个好的名称，有一个别致的封面。你和你的组员们准备怎样设计呢？
2、假如让你当主编，你准备和你的组员一起怎样进行这次编写活动？写出你的编写计划。
3、如果你的书中包含着春雨、夏雨、秋雨几个章节，你们准备分别给他们取个怎样有诗意的名称呢？
4、请摘录两句，写雨的古诗词，写在下面。
5、对于我们中国人来说，雨也许是比较常见的，但是就整个地球而言，情况就大不相同了，有的地方雨多得可怕，有的地方则一连几年可能不下雨，你知道这些趣闻吗？不妨查一下相关的资料，写出来与大家共同享受。
6、我们听到的雨声是雨用生命敲击世界的声音，那可是一首最有情味的话，假如你是“听听我的声音”活动小组的负责人，你准备和你们组的成员一起怎样展开这次活动，写出你的活动计划。
7、在本次综合性学习中，你也了解了雨在历史上犯下的“滔天大罪”。能否列举一桩，让雨也作一次深刻的反思。
8、雨，有着无穷的韵味，所以，它一直是各类文学作品中的常客。在本次活动中，你也一定没少见雨的身影。那么，请你摘录两段给人以不同感受的描写雨景的文字，雨大家共同感悟。
（二）《演讲：微笑着面对生活》
亲爱的同学们，在《演讲：微笑着面对生活》的综合性学习中，你们一定微笑过。要知道，那是一种胸怀，一种境界，那标志着一个人的自信、雅量与大度。请你们再次微笑着完成下列题目。
1、 在本次活动中，你应该参与了以“笑对失败”为话题的演讲的活动，请写出你的演讲提纲。
2、请查阅相关资料，看看历史上有哪些人能够微笑着面对失败，最终走向了成功。只举一例即可。
3、微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，请写出两三条来。
4、在“学会善待他人”这个活动中，你一定搜集了古今许多名人善待他人的故事。请摘录一则，写在下面。
5、根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。
有人说，宽容是一种润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦；宽容是一种镇静剂，可以使人在众多纷扰中恪守平静。宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。
6、你的班主任多工作十分负责，对同学门也十分关心，只是脾气急躁了点，这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉地请求班主任改正自己的不足？该怎样做同学们的安抚工作？
--500字
第9篇：漫步诗园意未尽——综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动总结
生活中处处有诗歌。有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。在诗歌的海洋里，有无数珍宝。我们组通过本次综合性学习“轻叩诗歌的大门”的活动，对诗歌的了解有了更深的认识，可以说是获益良多。
我们小组的活动在上周开始。通过阅读提供的材料和搜集诗歌各个方面的知识，对资料进行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。最后，还制作了诗集等，活动取得圆满成功
在本次活动中，我收获丰富。其中，我了解到唐宋八大家是：欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。我还知道了一些诗人的别号特别有趣：诗狂——贺知章，诗魔——白居易，诗仙——李白……除此之外，通过阅读课外有关诗歌的书籍，我明白了词又叫做诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点是：调有定格、句有定数、字有定声……
在活动过程中，我发现许多活动流程都是要通过小组相互合作才可以顺利完成。从中，我体会到团队精神及合作的重要性。俗话说得好：“众人拾柴火焰高。”只有孤零零的一人是成不了大事的。
可是，在活动的过程中，也有许多做得不足的地方：有的同学在捣乱、嬉戏，搜集的资料不正确、不充足等。经过组长的制止和修正才得以解决。希望今后有待改进，在本次活动中，我们还未发挥的最好，相信下次的活动，我们会有更大的进步！
漫步诗园意未尽，生活中处处充满诗情画意，处处都是诗歌的百花园，让诗歌伴随我们一生！
--500字
第10篇：中考语文综合性学习试题应对策略及试题分析
综合性学习是初中语文课程的重要学习内容，它强调语文课程与其他课程的联系，强调语文学习与生活体验相结合，为学生构建一种开放的学习环境，并提供给他们多渠道、多层面的语文实践机会，展示创新精神和实践能力，进而促进学生语文素养的整体提高和协调发展。近年来，随着新课程改革的进一步开展与深入，综合实践活动题越来越受到各地命题者的关注。由于综合性学习试题考查的内容是丰富的、开放的，对考查学生综合运用语文知识的能力有独到的优势，因而越来越受到命题者的青睐，综合性学习，作为新课程改革的亮点之一，必将在以后的中考中占据更加重要的地位。
--500字
第11篇：有趣的汉字综合实践
在第五组课文中，我们小组讨论了有关“汉字”的知识。通过调查，我们知道了汉字是中国的独创文字，也具有悠久的历史。汉字的功能也数最神奇的，一个字可以代替很多种意思或动作，而一种意思或动作也可以用许多个字来表示。而为了能更方便更幽默地表达一种意思，人们通常用“谐音歇后语”。
一次过年，伯伯帮奶奶挂灯笼。我也想挂，伯伯就教我。他先做了一遍后，对我说：“你就外甥打灯笼----照旧就行，保证能挂上。”我奇怪地问：“什么是外甥打灯笼----照旧？我又不是您的外甥。”等我把灯笼挂好后，伯伯给我解释：“外甥打灯笼，不照舅舅还能照谁呀！这是用谐音，把舅舅的‘舅’字换成了陈旧的‘旧’。”伯伯又说：“提到谐音，其实它在四字词语上给广告帮了很大的忙，有些广告就用它来宣传。如：换燃一新是燃气公司的；默默无蚊是推销电蚊香的；有杯无患是推销杯子的等等……”“哦，”我说，“原来汉字真神奇，用处真多呀！”
通过调查，我们发现中国汉字的用途和知识无边无际。做为一个中国人，就应该学会并牢记它，才能很好地继承中国文化并发扬光大。
--500字
第12篇：有趣的综合实践活动
这周三，同学们迎来了盼望已久的素质教育实践活动。那是一个秋高气爽的早晨，同学们乘坐大巴去风华素质教育基地，一路上，大家欢声笑语，兴致勃勃。走过弯弯曲曲的山路，我们终于到达了目的地。
一下车，教官就把我们带进大厅，参加教育实践的动员大会。在大会上，副总教官向我们讲述了参加实践教育活动的意义，接着又简单地介绍了这几天活动的主要安排和生活作息时间。开完大会，辅导员给我们分配了宿舍，我被分配到3402宿舍。到宿舍我们放下行李，听到哨声我们便跑步往大厅集合，原来到了吃午餐的时间了。
我们在基地的食堂用餐，一看到饭菜，我就禁不住地皱起眉头来，都不是我爱吃的菜，这可怎么办呀！不行，下午还有体能锻炼呢，不吃饱了，到时就没力气了，我食不知味地吃了起来，一边在脑海中想着奶奶在家做的香喷喷的饭菜，终于把肚子填饱了。
中午，我们稍稍休息了一会儿，下午三点左右，我们正式进入训练课程了。今天主要的实践活动是体验利用缓降器逃生。实践之前，教官先向同学们讲授了火灾逃生的小知识以及如何使用缓降器，然后就让我们来亲身体验，我觉得又紧张又有趣，教官在我的腰间系好安全带，戴好头盔，按照动作要求，我抓紧绳索，慢慢地从二楼降落地面，成功了！同学们高声叫好，为我鼓起掌来……
经过半天的训练，晚上我们躺到床上大家都有些筋疲力尽了，但是初来咋到的兴奋压过了睡意，大家你一言我一语还聊起天来，但是，没过多久，就有人的鼾声传来出来，大家慢慢地进入了梦乡……
第二天，根据安排，我们又体验了模拟烟雾逃生训练以及各种意外受伤的包扎法，通过一些基本方法的培训，我们增强了对意外事故的处理能力以及自我保护能力。
晚上，在紧张的训练之余，我们还举办了一场联欢晚会，歌曲、朗诵、小品、相声，武术，同学们各显身手的精彩表演博得了台下的阵阵掌声和欢呼声，也驱散了大家一天的劳累。
快乐的时光总是短暂的，到了要离开的时候了，同学们收拾好行李，跟教官们惜别后，踏上了回校的路。这次教育实践活动，给大家留下了深刻的印象，短短的两天半时间，让我们学到了很多课本里所没有的知识，大家开阔了眼界，增长了见识，也磨练了我的意志。这真是一次有趣的综合实践活动啊！
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第13篇：一次综合性活动
我们期待已久的第五单元“遨游汉字王国”的综合性学习活动终于开展了！
这周老师给我们布置了许多作业，来给周四、周五的活动奠定坚实的基础。我们分组在网上查找资料，经过大家的努力一切准备就绪。
“叮铃铃”竞赛开始了。老师对我们说：“答对一题加一分，答错不扣分，明白了吗？”我们异口同声地回答：“听明白了！”我们个个蓄势待发，在心里摩拳檫掌。第一题、第二题……我们对答如流，各组得分自然就平分秋色啦！只好等待明天一决高低……
第二天老师先让我们玩“巧填‘然’字”。想通过这个环节让我们“恢复”昨天炽热的“感觉”。正当我们洋洋得意时，老师出一道填动物成语的题给我们做。我们一看题就愁眉苦脸。我纳闷极了，心想：是什么？这个成语好像在哪见过？哦！知道了，是……正当我举手的时候，陈志聪忽然眼前一亮，洪亮地回答：“虎视眈眈。”老师高兴极了，说：“给第一组加上一分。”第一组的同学像是英雄凯旋归来被报以最热烈的掌声。唉……真是“失之一秒差之一分”啊！说完老师不慌不忙地出了另一道题—“马”。第一至三个成语易如反掌，我们很快就猜出来了。第四个成语一出来我们又陷入了沉思。是什么“马”呢？我们在心中不停地想。我们想了很久也想不到老师揭晓了答案—悬崖勒马。我们看了恍然大悟，心中愤愤不平说：“老师再出些题！”好，你们听着：“第四个字是“牛”的成语是什么？班里再次陷入了“僵局”，我们把目光一次又一次地投了知识渊博的林相宇，而他却一次又一次落空，老师见了只好再次揭晓答案—“卖刀买牛”。下面的成语越来越难，但是经过我们上面的“热身”，似乎把我们的智慧都“调动”起来。就连莫骏翔在大家一筹莫展时毫不犹豫地说中了“狡兔三窟”这个成语为他们组加上一分。很快这个环节结束了。在这次竞赛里我们“打”得十分激烈，但是有了滑稽可笑的蹦袁犇不时地“冒”出一些奇怪的成语、字或词，再紧张的气氛也会变得很有趣！
“叮铃铃”下课铃响了在我们的欢声笑语中这次活动结束了最终我们组获得了冠军，我们组的同学高兴极了，蹦得老高了，不但是为了庆祝胜利，最重要的是补充了许多知识，让我们受益匪浅。希望以后常上这种课！