相声《正反话》台词

《正反话》台词如下

(甲是唐杰忠,乙是马季)

甲:相声是一门语言艺术,

乙:对

甲:相声演员讲究的是说学逗唱,这相声演员啊!最擅长说长笑话,短笑话,俏皮话,反正话。

乙:这是相声演员的基本功啊

甲:相声 演员啊,脑子得聪明。灵机一动马上通过嘴就要说出来,

乙:对对对对

甲:嘴皮子也要利索

乙:是啊

甲:像您这个

乙:我特别合适

甲:什么合适啊,这嘴唇,像鞋低子似的!

乙:有那么厚嘴唇子吗?

甲:像你这嘴说相声不合适

乙:谁不合适啊,告诉你,脑袋聪明

甲:是啊

乙:嘴皮子利落,

甲:你啊

乙:说什么都行!

甲:你别吹,我当着个位老师和同许我来考考你,咱们来一段反正话

乙:什么叫做反正话呢?

甲:就是我说一句话,你把这句话翻过来再说一遍,能说上来就算你聪明!

乙:咱们可以试试

甲:说来就来,我的桌子

乙:。。。。。。

甲:我的桌子

乙:我的桌子

甲:唉,你怎么这么笨啊,我说我的桌子,你就要说我得子桌

乙:哦,我明白了

甲:明白啦!下面我们开始。从头说到脚!看你反映怎么样啊!

乙:没问题!

甲:我脑袋

乙:我呆脑,我呆头呆脑的啊!

甲:我脑门子,

乙:我没脑子!

甲:我眼眉

乙:我没眼!

甲:我眼珠

乙:我猪眼,不像话啊!

甲:我鼻子

乙:我子鼻

甲:我鼻梁子

乙:我量鼻子, 我量他干吗啊!

甲:我觜!

乙:。。。。。。 我咬你!

甲:咬我干什么啊!

乙:这一个字的怎么翻啊!

甲:那依您的意思呢?

乙:得说字儿多的

甲:哦,字多一点,好了!我觜里又牙

乙:我牙里又觜,我成妖怪了!你换的词儿行不行啊,

甲:不说这个啊?咱们报一回小说人物!

乙:哪不小说呢?

甲:咱们就报一回《西游记》里得人名。

乙:您来吧!

甲:我是唐三奘

乙:我是奘三唐

甲:我是猪八戒

乙:我是戒八猪

甲:我是沙和尚

乙:我是和尚三,我怎么又成三个和尚了!

甲:我是孙猴子

乙:我是猴孙子!你说点好的!

甲:点好的,咱俩逛逛花园,报报花名

乙:逛花园?那好啊

甲:可在逛花园之前我有一个要求,

乙:什么要求!

甲:速度要比刚才快一点另外要带上动作。

乙:带动作我会啊,是这样吗(参着甲,像恋人一样在舞台上走一圈)

甲:什么啊!我是说在逛花园的时候要用这两个手指头指着自己的鼻子,得美一点,得这样(动作),会吗?

乙:没问题,我这人最会美了!

甲:那咱们现在开始啊

甲:我是牡丹花

乙:我是花牡丹

甲:我是芍药花

乙:我是花芍药

甲:我是茉莉花

乙:我是花茉莉

甲:我是狗尾巴花

乙:我是花尾巴狗

(1)反话笑话扩展阅读

相声(Crosstalk),一种民间说唱曲艺。它以说、学、逗、唱为形式,突出其特点。著名相声演员有张寿臣,马三立,侯宝林,刘宝瑞,马季,侯耀文,苏文茂,郭德纲等。

中国相声有三大发源地:北京天桥、天津劝业场和南京夫子庙。相声艺术源于华北,流行于京津冀,普及于全国及海内外,始于明清,盛于当代。主要采用口头方式表演。表演形式有单口相声、对口相声、群口相声等,是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。

英文翻译:crosstalk或comic cross-talk,TALK SHOW脱口秀,或CHINESE COMIC DIALOGUE。

相声有三大发源地:北京天桥、天津劝业场和南京夫子庙,一般认为于清咸丰、同治年间形成。是以说笑话或滑稽问答引起观众发笑的曲艺形式。它是由宋代的“像生”演变而来的。到了晚清年代,相声就形成了现代的特色和风格。

主要用北京话讲,各地也有以当地方言说的“方言相声”。在相声形成过程中广泛吸取口技、说书等艺术之长,寓庄于谐,以讽刺笑料表现真善美,以引人发笑为艺术特点,以“说、学、逗、唱”为主要艺术手段。表演形式有单口、对口、群口三种。

单口相声由一个演员表演,讲述笑话;对口相声由两个演员一捧一逗,通常又有“一头沉”和“子母哏”两类;群口相声又叫“群活”,由三个以上演员表演。

传统曲目以讽刺旧社会各种丑恶现象和通过诙谐的叙述反映各种生活现象为主,解放后除继续发扬讽刺传统外,也有歌颂新人新事的作品。传统曲目有《关公战秦琼》、《戏剧与方言》、《贾行家》、《扒马褂》等,总数在两百个以上。反映现实生活的作品则以《夜行记》、《买猴》、《帽子工厂》等影响较大。

相声用笑话、滑稽地问答、说唱等引起观众发笑的一种曲艺形式。用笑话、滑稽问答、说唱等引起观众发笑。多用于讽刺,现也用来歌颂新人新事。按人数分对口相声、单口相声、群口相声、相声剧。

英文翻译crosstalk或comic cross-talk,TALKSHOW脱口秀,或CHINESE COMIC DIALOUGE,曲艺形式之一,用诙谐的说话,尖酸、讥讽的嘲弄,以达到惹人“捧腹大笑”而娱人的目的。它最早形式是由“俳优”这种杂戏派生出来的,在这些笑料中,艺人们往往寄托了对统治者的嘲弄和鞭挞。

参考资料:网络-相声

Ⅱ 讽刺笑话20则

女人的虚荣]

一个女生前一天晚上得到男朋友的订婚戒指,但竟没有一个同学注意到,令她忿忿不平。
到下午大家坐着谈天的时候,她突然站起来大声说:“哎呀,这里真热呀,我看我还是把
戒指脱下来吧。”

[我看女人的虚荣]

不久前有位朋友告诉我一件事,他约着女朋友出去,女朋友总是与他背道而驰。他说:“我们去散散步。”女友就会说:“我累了。”他说:“我们去喝茶吧!”女友就会说:“我还想再走一走。”我的那位朋友要我回答关于“女人为何老讲反话”的问题,今天我就和网友们来探讨这个女人话题 。

女人,事业有成者为女中豪杰;事业无成回家相夫教子者,则是贤慧和无私。不管何种女人都有自己的精神世界,透过女人的精神世界,不难看出女人的虚荣。

一个网友,在我发表的文章中给以评点,提出“女人的内心深处都埋藏有一颗虚荣的种子”,也有人说女人是很虚伪的。是的,我作为一个女人也不得不承认女人的虚荣。其实,天下的女人没有不虚荣的,虚荣是女人进步的体现。尤其是受过教育的女性,有文化、有知识的女人,内心世界确是很复杂的。

女人正因为虚荣,有时候话到嘴边,却会说出相反的话。如:明明喜欢你,却说你不是我喜欢的类型;明明很想见你,却说我不想见到你;明明有空,却说我不知道有没有时间;明明是生气,却说我才不会为你生气呢;明明很想你打电话来,却接了电话说谁想听你的声音;明明思念你,却说我已记不得思念你的滋味;明明想你对我好一点,却说我不需要你对我好;明明后悔离开你,却说我从来不后悔。可见,女人的虚荣心极强。

女人正因为虚荣,可以不吃饭,也要买一件时尚的衣服;买一套昂贵的化妆品。因为虚荣,女人总是精心修饰自己,最恨人家说她不漂亮、不美丽、没人爱。女人可以没有才华,但不能没有美丽,就像女人可以没有事业,但不能没有爱情一样。女人的虚荣让女人显得可爱,可女人的虚荣有时也让女人变得面目可憎。

虚荣充满着女人的精神世界。所以,男人常常责备女人虚荣。我认为虚荣有高、低和强、弱之分。也许男人只看到女人的低级虚荣,如:只注重美貌,虚实,浮华等物质方面。没看到女人的高级虚荣,如:倾心于知识、才华、事业、勇气的精神方面。但不可否认,有些女人的虚荣确实不过是一条裙子、一个发型、一场舞会;而有些女人的虚荣是对待整个人生、家庭、儿女等大事上抱着相当实际和力争上游的态度,并坚定不移地为之奋斗,这样的虚荣越多越好,因为它能够激励人的进取性,能够让人干成一番事业,值得被人们赞叹。

诚然,虚荣不是女人的专有名词,男人也有虚荣,男人的虚荣,是要征服世界、征服女人,扬名四海,流芳百世,而为此不惜牺牲掉一生的美好光阴。

虚荣心产生的根源在于:人们对生活无止境的追求。所以不管男人女人,没有了虚荣心,就失去了勇往直前的动力。男人的虚荣是为了满足女人的虚荣。女人的虚荣是为了满足自己的虚荣。

就说男女相爱吧,由于虚荣心的作怪,女人会故意提出一些“伪装的抗议”,其不外乎有两种目的:第一种是为了要看自己喜欢的人,会不会拒绝自己的反对意见,以证明他是否有男子气概;第二种则是为了试探对方的心意,故意在一些小事情上跟他唱反调,以激怒对方。直接地说,女人对男人的抗议,其实是一种撒娇的表现。如果你对她无伤大雅的反对,一一和她争辩的话,很可能她反而会认为你是一个没度量的男人而遭讨厌。

女人可以随心所欲,男人却左右为难。你若奉承她,她便自娇;你若贬抑她,她便哭泣;你若不理她,她又怀疑你有外遇--唯一的办法就是始终如一地爱她。

针对女人的虚荣,不仿给朋友一点良方。如:对于理智型的女性,要直抒胸臆;对内向型的女子,要体贴入微;对于自尊心强的女人,要巧留余地;对待活泼好动的女子,要以静制动;对于疆化固板的女子,要巧破常规先入角色;对于虚荣心极强的女人,要旁敲侧击、果断自强,还要具备单刀直入、潇洒从容和心诚则灵的态度。其实,女人的心态是千姿百态,女人的精神世界是错综复杂,世间并没有一把解开女性之迷的万能钥匙。

朋友,我告诉你,由于女人的虚荣,有些时候,女人反而希望男人不顾她的抗议,强迫她听从他的安排。特别是当女人所反对的是件微不足道的小事时,正是她要看男人的反应,以确认他对自己的感情。当太阳下山的时候,你邀请女人去兜风,她常常会有异议:“现在去兜风?那回来岂不是很晚了?”如果这个时候你顺从她,打消这个念头,绝对不是上上之策。

朋友,请你知道,女人若真心对男人提出抗议时,往往会以激烈的方式伴随着眼泪和自嘲。

透过女人的精神世界,分折了女人的虚荣,我们懂得了一个道理:女人的心是复杂的,大千世界也是复杂的,一份耕耘未必有一份收获,你对生活待之以真,生活不一定对你投之以笑,默默无闻的汗水不一定能够浇灌出丰收的果实,这其实就是生活,否则怎么会有《悲惨世界》、《白毛女》、《巴黎圣母院》等这样的鸿篇巨著呢?

过尽千帆,女人的虚荣,这就提醒你怎样看待女人,怎样看待生活。现实世界没有完美,不要奢望非你莫属此生不渝。男女相悦相伴,能够有份真挚的友谊,欢乐与共的关爱;能够有一丝互谅互助的勇气,可信可赖的真诚,就已是人间最大的幸事了。这幸运,值得你付出足够的宽容坚持和不悔。而无伤大雅的缺憾就让它留在心底,独自徘徊,独自追忆,生活依旧阴晴圆缺!

Ⅲ 人们开玩笑,故意说反话,还说有内涵的笑话,但是有人特认真的解释,还觉得我们没文化,这样的人怎么形容

呵呵,这种人就是书呆子,书读多了对词语就敏感,从而对语言十分苛刻,说好听点就是不懂变通,说坏了就是2b,貌似读过一片文章叫“书读多了人会变傻”之类的,名字记不清了,lz找到了的话看一下

Ⅳ 给女生讲笑话她问还有吗你的笑话,然后说一点都不好笑。是什么意思呢她是反话吗

没啥意思,哥们你太敏感了吧,就是指你这个笑话不太好笑。。。哥们我如果推断没错,你一定经常很在乎别人对你得评价,其实不要那么敏感,男人嘛,大气点才能抓住女人的心。

Ⅳ 老师 和学生说 反语 笑话

一。语文老师朗读如下 有位学生听写如下
《卧春》 《我蠢》
暗梅幽闻花, 俺没有文化
卧枝伤恨底, 我智商很低,
遥闻卧似水, 要问我是谁,
易透达春绿。 一头大蠢驴。
岸似绿, 俺是驴,
岸似透绿, 俺是头驴,
岸似透黛绿。 俺是头呆驴

二。一天, 老师走进课堂,学生们一齐起立喊:“老师早上好!”

老师愤愤地说:“只叫早上好?那我下午呢?难道就不好了吗?”

于是学生们又一齐喊:“老师下午好!”

老师又愤愤地说:“那我晚上呢?”

学生们又一齐喊:“老师晚上也好!”

老师点点头说道:“这样才行,现在重新喊一遍!”

学生们一齐喊:“老师早上好,下午好,晚上也好!”

老师说道:“坐下!今天我们要复习反义词,我们这样练习,我说一句,你们大声说出反义词。现在开始。”

老师:“今天天气很好。”

学生:“今天天气很坏。”

老师:“到处阳光明媚。”

学生:“到处阴云密布。”

老师:“马路上人山人海。”

学生:“马路上空无一人。”

老师:“年轻。”

学生:“年老。”

老师:“站立。”

学生:“躺倒”

老师:“有个年轻人站立在路上。”

学生:“有个年老人躺倒在路上。”

老师:“我捡到一元钱。”

学生:“我丢了一元钱。”

老师:“我捡到一元钱,交给老师。”

学生:“我丢了一元钱,去偷老师。”

老师:“错误,不能这样说!”

学生:“正确,应该这样说!”

老师:“错误。”

学生:“正确。”

老师:“这不行,这是违法行为!”

学生:“这可以,这是合法行为!”

老师:“我说错误。”

学生:“我们说正确。”

老师:“听老师的,老师说的才是正确!”

学生:“听我们的,老师说的都是错误!”

老师:“你们愚蠢。”

学生:“我们聪明。”

老师:“停止!”

学生:“继续!”

老师:“你们现在停止!别说了!”

学生:“我们现在继续!还要说!”

老师:“你们这些蠢猪,我说停止!”

学生:“我们都是天才,我们说继续!”

老师:“你们听老师的!”

学生:“老师听我们的!”

老师:“学生都得听老师的!”

学生:“老师都得听学生的!”

老师:“现在你们停止练习!”

学生:“现在我们继续练习!”

老师:“你们没完没了了吗?”

学生:“我们有始有终的呀!”

老师:“那你们就停止!蠢猪!”

学生:“那我们该继续!天才!”

Ⅵ 正话反说与反话正说的区别举几个正话反说与反话正说的例子,要浅显点.

在我们日常的谈判技巧,最常用的是正话正说与反话反说.但是.有时实话直说效果并不一定很好,必须采用正话反说与反话正说.
一个笑话是这样说的:
某甲:你在这家商店买的农药怎么样?
某乙:好极了!
某甲:有哪些优点呢?
某乙:我老婆前些时候与我吵嘴,喝了从这家买的农药,结果竟然一点事都没有.这不,我正准备写封感谢信给他们呢.
这就是反话正说.这比直接说“农药是水货”应该更奏效、更有讽刺意味.

运用反话正说,最重要的一点在于处理好一反一正的关系.在交往中.打算对对方进行否定时,却先来一个肯定,也就是在表达形式上,似乎是肯定的,但在肯定的
形式中却巧妙地蕴藏着否定的内容.正说时还要注意.要一本正经、煞有介事,使对方产生听下去的兴趣.然后.再以肯定的形式抖出反话的内容,与原先说的正话
形成强烈的反差与对比,从而产生鲜明的讽刺意味,增加商务谈判的效果.

Ⅶ 找一个说人话 说鬼话 说反话 说假话 说官话 说客套话 段子

你好啊,小伙子

Ⅷ 说反话的笑话

老师:今天我们做个说反话的游戏,好吗?
学生:好!
老师:认真听讲!
学生:听讲认真!
老师:积极发言!
学生:发言积极!
老师:上课坐好!
学生:坐好上课!
老师:今天大家做得很好!
学生:做得很好,今天大家!
老师:游戏结束!
学生:结束游戏!
老师:不要再说了。
学生:再说了不要。
老师:(晕)

Ⅸ 说反话闹得笑话

能引人一笑多好