青春戏剧本
适合学校演出的小品《超级脱口秀》，以脱口秀的形式，融合时下最新热点，挖掘机、你出来我保证不打死你，女汉子秒变萌妹子，小苹果、APEC、iPhone 6、阿里巴巴上市、TFboys等等全部囊括。搞笑之余还有积极向上的正能量。
② 校园剧 剧本
涙の物语 [泪之物语]
罗马拼音
How did I fall in love with you?
What can I do to make you smile?
I’m always here if you’re thinking of.
The story of the tear is from your eyes.
moshimonegaikotoga hitotsukanaunara
shiawasekunetakimini mouichidoaitai
Can’t you hear the voices of my heart?
I was staying here just wanna see your happiness.
omoidemohimitsumo kokoronishimauyo
itsunohinikakimito matameguriaitai
Can’t you hear the voices of my heart?
I was staying here just wanna see your happiness.
omoidemohimitsumo kokoronishimauyo
itsunohinikakimito matameguriaitai
汉字+平假名
How did I fall in love with you?
What can I do to make you smile?
I'm always here if you're thinking of
The story of the tear is from your eyes
もしも愿(ねが)い事(こと)がひとつかなうなら
幸(しあわ)せくれた君(きみ)にもう一度会(いちどあ)いたい
Can't you hear the voices of my heart?
I was staying here just wanna see your happiness
思(おも)い出(で)も秘密(ひみつ)も心(こころ)にしまうよ
いつの日(ひ)にか君(きみ)とまた巡(めぐ)り逢(あ)いたい
Can't you hear the voices of my heart?
I was staying here just wanna see your happiness
思(おも)い出(で)も秘密(ひみつ)も心(こころ)にしまうよ
いつの日(ひ)にか君(きみ)とまた巡(めぐ)り逢(あ)いたい
中文
How did I fall in love with you ?
What can I do to make you smile?
I'm always here if you're thinking of
The story of the tears from your eyes
如果上天让我实现一个愿望
那只希望和唯一给我幸福的你再见一面
Can't you hear the voices of my heart?
I was staying here just want to see your happiness
回忆和秘密都放在了心里
未来的某天还能和你重逢吗
Can't you hear the voices of my heart?
I was staying here just want to see your happiness
回忆和秘密都放在了心里
未来的某天还能和你重逢吗
LZ好歹也该给点分吧~!
参考资料：贴吧
③ 求青春校园题材的小剧本
话剧：天堂来信
出场人物：陆泪，方晓月，陈然，张锐，刘云峰
地点：教室，有零散的几把椅子。
第一场
幕起，刘云峰在教室里无所事事地看书，陆泪上，张锐上，两人交叉走过，张锐向他打招呼，陆泪拘谨地应酬了一下，走到一个空位上埋头坐好。
张锐向观众：切，有什么了不起的，不就拿了一等奖学金吗？你不理我，我还不想理你呢！
张锐走到刘云峰旁边坐下：嗨！亲爱的，好久不见啊！最近刘兄在哪里高就啊？
刘云峰向观众：咳，又让我遇见他了，张锐，我们班的二子，天天一块儿上课，我就没几次看见过他。
向张锐：我当然是在上课啊，网吧里你是找不到我。哎，我说，怎么你连课也不上，今天班会能来，太出乎意料了吧？
张锐：咳！上课和开班会不能一概而论啊！班上活动要是少了我还能有什么劲？不像上课，我那么多天没去那教高数的老头压根不知道，整天在台上几几歪歪的，有什么意义？
刘云锋：你别挂了就行！
张锐：挂不了挂不了，高等教育要的是应试技巧！
刘云锋：也不知道上学期是谁重修三门补考五门……（讽刺地）
张锐大窘，隔了一会儿才说：不过我也挺佩服那些书呆子的，那么生涩的教科书愣是一遍又一遍地看啊！那个精神啊，真是……
（看陆泪，撇嘴，一副不屑的样子）
刘云锋：看看，嫉妒人家了吧！
张锐：我嫉妒他！哈哈！笑话！现在是什么时代了，大学里教的老古董还有哪些可以在社会上用得着？像他那样子的书呆子，除了考试什么都不会，待人处世一点点经验都没有，何谈新世纪的接班人？
陆泪抬起头来向他怒目而视。
刘云峰：你够了没有？（意示他住嘴）
张锐不在乎地：算了不说了。
陈然上，张锐叫住她：喂喂，陈然，你知道咱今天班会什么内容？
陈然：好象是关于母亲节吧？马上要过母亲节了，班里要举行个活动吧？具体事宜班长来了就知道了。
张锐：哦……（显得很失望地）
方晓月上，张锐老远就打招呼：喂喂我的大班长，你可真是姗姗来迟啊！
方晓月不理他：大家都来齐了吧，我们开始吧。
大家都抬起头注视着她。
方晓月：母亲节快到了，班里老师决定办一个晚会，请大家给自己的妈妈写一封感谢信，再各自选出一个节目，为自己的妈妈表演，我们会把它们全都拍摄下来，作成一张VCD寄给大家的母亲，你们觉得怎么样？
陈然：好啊！我要为妈妈献上……算了，没想好，回去再说。
方晓月：你呢，张锐？
张锐：——没劲！
方晓月：张锐同学，请你不要这么没有良心好不好，你妈妈把你养这么大容易吗？你不觉得这份特殊的礼物是给母亲的最好报答吗？你妈妈收到这份礼物一定会感到很欣慰的！
张锐：她才不会欣慰呢！她赚钱赚得昏天黑地的，一个月才回家几回，我猜啊，她是早就把我这个儿子给忘了！
陈然：不会的，你妈妈是太忙，一定一直掂着你的。
张锐：我就指望着她老人家别哪天掂着把我卖了！
陆泪：能不参加吗？（很突然地提问，大家都惊异地看着他）
方晓月：为什么？
陆泪：我，我实在是不会表演什么节目……
陈然：不是啊，陆泪，你唱歌唱得挺好听的啊！
陆泪：不是，我是没有……
张锐打断：不会是没有妈妈吧？（自以为幽默地）
陆泪忽然把桌子一掀，气愤地站起来，看着张锐，所有人都被吓住了，紧张地看着他，没想到他竟默默地背了包出去了。
背景音乐响起。
熄灯。
第二幕
陆泪在音乐中默默地走进，写着什么，灯光把他孤独的背影射在墙上。他很伤感地写着，写着写着哭了。写完后把信折好，想要封起来，后又发泄似地把它团成一团扔掉，抹着眼泪下。
陈然上，不小心看见了纸团，她好奇地拣起来，看着看着，被感动，既而坐在椅子上，不易察觉地抹眼泪。
（从陆泪拿笔写信到陈然看完信的时间里，背景音乐配读信的声音）
妈妈：您好！
今天是您的节日，首先儿子祝您身体健康，万事如意！
今天，班长建议我们都给妈妈献上节日的祝福，我好想就给您唱那首您喜欢的歌，可是我真的有些失态了，居然不想参加，还差点和同学吵起来。现在想起来，我是太冲动了，您曾经告诉过我的，要心平气和地和每个人交往，宽容别人的错误，可是我真的没做到……再说，人家只是猜猜，而且，人家又没猜错……
妈妈，您好吗？分开的日子里，我无时无刻不在思念您，思念您的一颦一笑，思念您对我说的每一句话，您知道吗？我现在好孤独，每次在梦里遇见您时，我都会紧紧抱住您，舍不得松开……每次我问您话，您都只是微微笑着不开口，妈妈，您为什么总是不回答我呢？每次从梦中醒来，我都会觉得好绝望，我真的真的想就在您的怀抱里，永远永远不要醒来才好……
妈妈，您在那边的日子快乐吗？那里能够看见我吗？我相信您会的，所以我随时随地都以您的要求来约束自己，好好学习，好好做人，不过好多时候我做得远远不够，在他人的眼里我是显得太幼稚了些，不过我会改的，请您放心！
妈妈，说实话有时候儿子真的很恨您，您怎么可以就这样不负责任地离开，丢下可怜的我和爸爸，我还小啊！我不能没有妈妈！！每当同学们提起妈妈的时候我就好难过，甚至不能节制歇斯底里地绝望——妈妈，只要能换回您的哪怕是几分钟生命，让您快快乐乐来过这个母亲节，儿子就算马上死掉也是再所不惜——妈妈，妈妈，您给了我生命，又教给了我做人的道理，妈妈，我会好好地活下去，因为您说过，我就是您生命的延续。
妈妈，原谅我就此搁笔，因为我现在实在是不能写下去了，眼泪，糊住了我的视线……妈妈，妈妈——我唯一的妈妈……不过，这又有什么用，反正您是看不到这封信的……我买好了信封，却不知道天堂的邮政编码……
陈然打电话：方晓月！你在哪里？我有急事！！（下）
第三幕
全体同学依次走上，方晓月摆上摄像机，全场气氛显得有些肃穆。
方晓月：开机。各位同学们！今天是我们妈妈的节日！就在很多年以前，妈妈给了我们生命，然后有含辛茹苦地把我们抚养成人，妈妈是世界上最伟大的英雄！请所有的同学为自己的妈妈点上烛光，为她们祈祷！祝愿我们的妈妈永远健康、幸福、快乐！
现在请各位同学献上给妈妈的礼物！
刘云峰：妈妈，是我，小锋啊，现在，我要为您讲述一个故事。《母亲的心》很久以前有一个小伙子爱上了一个残忍的姑娘，他请求姑娘嫁给他，姑娘说可以，但必须用你母亲的心脏来做聘礼。没有丝毫犹豫地，小伙子杀死了自己的母亲，为了心爱的姑娘，挖出了母亲的心就往姑娘家跑，也许是由于慌乱，小伙子一不留神摔倒了，失手把母亲的心扔在了地上，他顾不得拍拍身上的尘土就急忙看心脏有没有摔破，没想到母亲的心脏说话了：孩子，摔疼了吗？
每当看到这里我都有种内疚感，虽然我没有像他这样不孝，可是我就像一个强盗一般夺取了您的时间，您的心血，您的笑容，您的金钱……我想说的就是：妈妈，欠您的太多太多，我没有能力偿还，只是决心，我会成为您的骄傲！
张锐上：妈妈，我是锐锐。真的，我对不起您，您天天拼死拼活地赚钱，我却拿着你给我的血汗钱去上网，去玩游戏……妈妈，我错了……真的。我现在向您保证，我一定要好好学习，不会再逃课了……
还有，我前天伤害了陆泪同学，我现在在您面前向他提出最诚挚的道歉！（把陆泪牵到台前来）陆泪，我该死！请你原谅我！
两人拥抱。
方晓月：陆泪，你知道吗。你给妈妈写的信我们帮你寄了！你妈妈给你回信了！
陆泪诧异地看着他们，方晓月拿出一个信封，陆泪拆信，背景音乐响起……
刘母：你好陆泪，我是刘云锋的妈妈，你真的是个好懂事的孩子，要是我儿子像你这样就好了……孩子，我是个老师，我有过千千万万个学生，在他们心目里，我就在扮演一个母亲的角色，现在，我愿意做你的妈妈，你愿意吗？希望你有时间常到我家来玩，我们全家随时欢迎你！
方母：孩子，我是方晓月的母亲，同时也是你的母亲，我愿意以一个母亲的身份关心你照顾你，希望你不要嫌弃……孩子，不要寂寞了，关心你的人多着呢！
张母：陆泪，我是个生意人，也是个冒冒失失的母亲，现在我十分愿意作你的干妈，张锐就是你弟弟……你在学校里要把张锐这小子帮干妈管好了，以后每个周末，我带你们去吃必胜客……
陈母：你好，我是陈然的妈妈，你的情况我听说了，真的很感动。是一个女孩的母亲，现在我就想再要一个儿子，你愿意吗？以后你就每周末和我家小然一起回家来，妈给你们做好吃的！
陆泪泣不成声。
方晓月：陆泪，你有妈妈，你有好多妈妈！我们都有共同的妈妈！
音乐起，大家齐唱《烛光里的妈妈》
幕落
拉别人的~
④ 求pia戏剧本 最好青春剧的
求各种广播剧pia戏剧本~~~多多益善哟~~~最好是俩人对戏的~~BL也要的哟已发查收，有任何疑问请确认将邮件【从上到下完整的看完】之后再来询问我！
⑤ 急需一个关于青春期的短剧剧本
高雄市前镇国小综合活动教动设计（自编）
教学单元 性别差异
教学年级 五年级 教学时间 2节
教材来源 自编
参考资料 教育部生命教育学习网
教 学研究 教材分析：(包括教材地位、教材类型或主题轴归属)主题轴：性别平等教育
每节教学重点与教学方法：(包括每节教学重点、教学方法与注意事项)1. 藉由短剧角色扮演，进行问题讨论2. 教学方式：体验活动3. 藉由同学对各项人格特质或性向的判断、分类，认识男女有别。
学生经验：(包括学生生活经验、联络教学与课程统整)1. 学生已有角色扮演的经验2. 能分组讨论并做分享
教学目标 主要能力指标：1-3-3运用各种媒介表达两性平等的概念1-3-6学习独立思考不受性别的影响2-3-2学习两性间的互动与合作2-3-5学习两性团队合作积极参与活动2-3-11认识处理冲突方法促进两性合谐相处 主题(单元)目标：1.能认识男女有不同的特质，且同性中亦有个别的差异。2.能学习彼此互相尊重 活动(具体)目标：1-1能说出男女不同的特质1-2能作人格特质或性向的判断、分类2-1能说出生活中冲突的实例2-2能说出解决冲突的方法2-3能说出尊重别人的方法
具 体 目 标 教 学 活 动(分为准备活动、发展活动、综合活动) 教学资源 时间 形成性评量
1-1能说出男女不同的特质1-1能说出男女不同的特质1-2能作人格特质或性向的判断、分类1-2能作人格特质或性向的判断、分类2-1能说出生活中冲突的实例2-2能说出解决冲突的方法2-3能说出尊重别人的方法 壹、准备活动 一、课前准备一、请老师在上课前，安排五位同学排练短剧内容，并於课堂上演出。（附件一） (一)教师准备 1.准备剧本 2.制作海报 3.准备磁铁 (二)学生准备 1..戏剧排练 贰、发展活动 活动一、观赏短剧 1.短剧表演2.欣赏完短剧后、老师请同学 分享，以上几位同学的说法 自己是否认同？为什麼？ 活动二、分组讨论、分享一、教师由日常生活学生的表现中，引导同学去思考两性进入青春期之后，彼此之间的差异会更明显，请同学说说看有哪些差异？※参考答案1.从外表看：男生体格较粗壮，声音较低沉，力气较大。女生身材较纤细，声音较柔细尖锐，力气较小2.从心理特质看：男生较刚强胆大….等等，女生较温柔敏感…等等。第 一 节 完 活动三、进行「男女有别」的活 动1.教师先将各个「形容词」，写在纸片上（30×12㎝）2.在黑板上贴上三张海报，一张写「男生」，一张写「女生」，另一张则写「中性」（直接画在黑板上亦可）3.四组同学轮流至台前抽取一张纸卡，并自行判断这个形容词较适合男生或女生。若适合男生，则贴在「男生」那一栏，适合女生，则贴在「女生」那一栏。若两性皆适用，则贴在「中性」那一栏。4.针对同学在活动中所作的分类，请几位同学发表他们的看法，或者需不需要做调整。 5.问题讨论 a.生活中自己与周遭的人是否有两 性冲突的具体实例 ？ b.两性各有不同的差异，如何互相 学习？c.面对两性冲突时如何处理？结语：要学习接受自己的性别，及两性间的差异，不需对性别有刻板印象，认定对方「应该怎麼样」以免造成更多的误解，要学习对方的优点，改善自己的不足，两性都能奉献所长，互助合作为社会谋福利。 第 二 节 完 小白板 10’15’15’10’10’5’5’5’5’ 能正确回答能作分别、判断能作分别、判断能说出实例能具体说出能具体说出