剧本三元钱
A. 谁有独幕剧《三块钱国币》的全文
三块钱国币》教学实录
[教学设想]
《三块钱国币》是独幕剧，剧情简单，很多老师认为没什么东西可讲，一般都布置学生自学或者分角色读一读就行了。相对于《雷雨》、《茶馆》等多幕剧复杂的情节、众多的人物来说，《三块钱国币》中的辩论技巧是一大亮点，在第四册书后面的写作、口语交际训练中也有“辩论”的活动设计，我觉得有必要让学生在课堂辩论起来，让他们真正参与到辩论中来，这样一方面他们口语得到了训练，另一方面课堂气氛也会变得很活跃。因此，本节课将把辩论这一环节作为重点，通过学生们的讨论了解剧本的情节并把握人物的性格，让学生自己主动地参与到语文课堂中来。
[教学安排]一课时。
[教学目标]
1、了解独幕剧的特点及本剧创作的独特风格。
2、通过课堂大辩论弄清矛盾冲突的展开。
3、借助台词和舞台说明通过讨论了解两个主要人物的思想性格。
[教学过程]
一、 导入
师：同学们，“国币”是旧中国人们对货币的通称，作者把这个带有旧社会痕迹的词语放在题目中心词的位置，一下子就将人们的思维定格在旧中国这个特定的社会环境中。本文写于30年代末期，当时的中国是一个怎样的社会呢？
生：记得历史课上曾经讲过，30年代末应该是抗日战争最艰苦的时期了吧!
师：很好，这位同学历史学得很好，本文写于1939年，我们来了解一下当时的社会背景。
二、 介绍写作背景（投影）
《三块钱国币》写与1939年，当时正是抗日战争艰苦的时期。我华北、华东、华南、华东等地大片国土被日寇侵占，国民政府被迫迁都重庆。跟随机关、工厂、学校搬迁的成千上万的职员、工人、教师、学生、百姓、难民们颠沛流离，辗转拥向西南各大城市。一方面是爱国群众同仇敌忾、极力支前，前方将士浴血奋战；另一方面是军阀、奸商、没良心者在大后方盘剥、欺凌下层人民，他们发国难财、榨血汗钱。本剧就是通过一件小事反映当时的社会大背景，揭示各种人不同的心态。
三、 关于独幕剧
师：戏剧根据剧情的繁简和结构不同分为多幕剧和独幕剧，我们今天要学习的《三块钱国币》是属于多幕剧还是独幕剧呢？
生：独幕剧。
师：为什么？你从哪些地方看出来的呢？
生：因为剧本所写的事很小很简单，好象是一幕完成的，所以我认为是独幕剧。
师：这位同学预习得很认真，回答得十分准确。下面我们一起来了解一下独幕剧的特点。
（投影）独幕剧是19世纪后期才开始流行起来的一种戏剧形式。它的主要特点是短小精悍，全剧在一幕之内完成，故要求所写事件的矛盾冲突的全过程，必须集中于同一时间、地点并得到最完整、最集中、最充分的体现。由于独幕剧的演出受到较为严格的时间、剧场等条件的限制，所以它的剧情不能太繁杂，要求情节结构更加精练集中，矛盾冲突的展开也要较为迅速，人物也不宜太多。
四、 结合独幕剧的特点检查预习情况。
师：《三块钱国币》中出现几个人物？
生：吴太太、杨长雄、成众、警察还有李嫂。
师追问：矛盾冲突发生在哪些人身上呢？
生：吴太太和杨长雄。
师：他们为什么发生争执呢？
生：因为一只花瓶，吴太太的女仆李嫂不小心打破了主人的一只心爱的花瓶，吴太太要求她赔偿，杨长雄认为不要赔偿，于是他们争辩起来。
五、 研讨剧本，展开讨论弄清吴杨的矛盾冲突。
师：同学们，你们认为应不应该赔呢？
（有的同学说赔，也有同学说不用赔，气氛很活跃）
师：好，同意吴太太的观点的同学请你们推荐一位代表出来。
生：我觉得应该赔。（一位同学站了起来）
师：什么理由呢？请你把吴太太的理由找出来。其他同意吴太太观点的同学也请你们从文中找出理由，准备补充。
生：首先，打破了别人的东西就应该赔，在那个兵荒马乱的年代谁不穷呢？文中开头吴太太的直白清楚地表明了这一点；其次，这只花瓶是悟太太五年前从牯岭避暑回上海的时候在九江买的，人家要二十块钱一对，她还了六块钱买下的。吴太太很喜欢这对花瓶，把它当作宝贝似的带在身边，现在一只被打破了，吴太太有多伤心啊！当然要赔了；再说，现在别人就是出十块钱买一只也买不到啊！人家吴太太只是照原价让李嫂赔三块钱，已经是“十二分”客气了呢！
总而言之，损坏了别人的东西没有不赔的道理，以上是我的理由。
师：其他有同学补充吗？
生：当时那三块钱根本不值个钱，人家吴太太损失的可是自己的最爱啊！但是人家吴太太既然已经说出口了就不反悔，只要李嫂赔三块钱，我觉得已经是最底线了，要是连三块钱都不赔，肯定是不行的。
（这两位同学刚说完，下面反对的同学早就坐不住了，跃跃欲试！此时老师趁势让他们站起来说自己的观点，让双方展开辩论）
生：不赔，杨长雄说得才有道理。刚才一位同学说那个年代谁不穷呢？是啊，都穷，可是穷也有区别啊！你吴太太一个用得起娘姨的人是高级的穷人，而李嫂是服侍太太的娘姨，她是一个低级的穷人，她赔不起，没钱赔（模仿杨的口气）。
再说了，一个娘姨打破了主人的东西，不应当赔，主人不应该要她赔，为什么呢？刚才这位辩友（模仿辩论会上的口气）一直在强调“别人”这个词，打破了“别人”的东西当然要赔，可是你吴太太不是“别人”啊，李嫂是你吴太太的佣人，是与你关系密切的人，佣人替主人做事，替主人擦花瓶就有打破花瓶的机会，有打破的权利而没有赔偿的义务。完了。
生：我补充一点，你吴太太明知道李嫂身上只有三毛钱，却要人家赔你三块钱，这得差多少啊？你让李嫂打几份工才能赔上啊！
生：不对不对，赔与不赔，赔得起与赔得起是两码事，杨长雄的理由明显不通，李嫂虽然有打破的机会，可怎么就成了有打破的权利了，每个佣人替主人做事都有打破东西不赔的权利的话，谁还敢再雇佣人了啊！再厚实的家当也经不起这样折腾啊！（全场为他的发言喝彩）
生：还有，法律是公正的，不容你杨长雄诡辩，我们请警察来评判！后来警察来了不是还得赔吗？你李嫂身上虽然只有三毛钱，可你不是有铺盖吗？当了不就有钱赔了！（站在他这方的同学们一个劲地鼓掌）
生：你吴太太太不讲人情了，一点同情心都没有，把人家铺盖押了让人家睡什么啊？那警察他懂得啥法律，趋炎附势的家伙，只会说“是啦吗”！他能代表公正？（站在他这方的同学为他叫好鼓掌）
生：还是人家当铺少奶奶通情达理，知道你吴太太是外省人，知道你吴太太厉害，人家给了李嫂三块钱，这才是大家风范，吴太太小家子气，她也只有欺负李嫂的本事。（笑声四起）
（对方有忍不住了，气氛很热烈，火药味很浓）
生：请对方辩友注意风度，不要人身攻击。（笑）
不管谁出的钱，结果不还是赔了三块钱。你一个大学生还冒出“泼妇”这个词，真是太不符合你的身份了吧！李嫂的铺盖不是没押吗？她晚上绝对不会冻着的，你就去下你的棋好了，把人家成众同学晾在一边也太不懂得待客之道了吧？（全班同学笑得前仰后合的）
师：你吴太太难道不是“泼妇”吗？看看你吴太太后来说的那话，得礼不饶人，你用你的实际行动证明了你就是个“无耻的泼妇”！我作为一个血气方刚的大学生，一忍再忍忍无可忍就无需再忍，你有理我就按你的逻辑办事，打碎你另一只花瓶再赔你“三块钱——国币”！你没话说了吧。（又是一片掌声）
生：唉，冲动是魔鬼啊！你一个穷学生三块钱可是你一个月的生活费啊，接下来的一个月你得勒紧裤腰带了！（全班哄堂大笑）
（至此一场激烈的争论结束）
六、 怎么理解“和棋”？
师：刚才同学们争论得非常的热烈，都有各自的道理，还懂得搞点幽默，看来大家对辩论的技巧掌握得非常娴熟。吴太太和杨长雄辩到最后谁赢了呢？
生：当然是吴太太了，最后李嫂赔了三块钱吧？尽管不是当铺少奶奶出的钱，但还是赔了啊！
生：我还是觉得杨长雄赢了，最后吴太太的另一只花瓶也被打碎了啊！没见她最后气得鼓着眼看着对方吗？杨还掏出三块钱赔给她并讽刺了她一下。
生：这正表示吴太太赢了啊，打碎别人的东西就得赔啊！
（双方有要展开辩论，师此时在黑板写下两个字“和棋”）
师：同学们，刚才你们都说得很有道理，剧中一个次要人物成众给这场恶斗下了一个结论“和棋”大家看有没有道理呢？
（学生展开讨论）
生：成众这个人我觉得挺幽默，他在这次事件中充当一个和式佬的角色，他至始至终都没有参与争吵，一副“事不关己高高挂起”的样子，但实际上他却很关注这件事。
生：“和棋”还是有道理的，吴太太虽然得到了赔偿，但自己心爱的另一只花瓶也被打碎了；杨长雄虽然最后出了一口气，但作为一个学生平白无辜的赔了三块钱不值得！
生：杨长雄赢在一个“情”字，他对李嫂的同情心是值得我们学习的。
生：吴太太在“理”上赢了，最后也得到了赔偿，但是她却不讨人喜欢，太小气。
师：同学们说得很好，双方有赢有输：吴赢在理输在情，大学生赢在情输在理。（板书）
七、 讨论分析人物形象。
师：经过一轮争论，剧中的两个人物形象一定给大家留下了深刻的印象吧？下面请大家结合前面的舞台提示以及人物的语言来谈谈你对这两个主人公性格的理解。
投影：吴太太
（舞台提示）：“如果外省人受本省人的欺诈是一条公例，她是一个例外”
杨长雄
（舞台提示）：“如果外省人袒护外省人是一条公例，他是一个例外”
生：舞台提示中有两个词“公例”、“例外”很显眼。吴太太这个人肯定是不会受本省人的欺负的，只有她欺负别人的份；杨长雄和吴太太同样是外省人，本来应该有同病相怜的感觉，但是他却没有袒护吴太太，可以看得出他是一个帮理不帮亲的青年，有正义感。
生：两个人都挺能说的，特别是杨长雄无理还能辩三分，和水平不高的吴太太讲情、谈理、说势，有条有理有据，能言善辩。
生：杨长雄有同情心，当听说吴太太要押李嫂的铺盖是急得从蒲团上跳起来和吴争辩，坚决反对押铺盖。相比之下吴太太就没有什么同情心了，李嫂有没有铺盖睡觉她不管。
生：吴太太是典型的小市民形象，泼辣、自私、吝啬。
师：总之，吴太太是自私吝啬无同情心，杨长雄是能言善辩有正义感。（板书）
八、 课堂总结。
师：今天我们在课堂上进行了一次激烈的讨论，同学们表现得都很出色，其实一只花瓶只是一件很小的事情，吴太太和杨长雄之间也没有敌我矛盾，但是丁西林先生却写得如此精彩，把两位主人公刻画得栩栩如生，我们会为大学生喝彩，他确实是一位很可爱的青年，但也易冲动缺乏斗争经验和策略，而吴太太要求赔偿也很合理，但她的表现却让人讨厌，她的自私吝啬和大学生的见义勇为比起来确实逊色许多。
（同学们点点头）
师：在我们平时的生活中其实也有许多类似“花瓶事件”的小事，但我们总觉得没有必要写，也很少能够写好，关键是我们没有用心去发现它们的精彩，当然这也需要我们勤练练笔才能做到。总之“处处留心皆学问”，希望同学们在以后的学习中加强练笔。
九、 布置作业。
师：模仿《三块钱国币》改编或创作小话剧。
[板书设计]
三块钱国币
吴太太（自私吝啬无同情心） 杨长雄（能言善辩有正义感）
赔 赔不赔 不赔
理 和 棋？ 情
[教后感想]
同学们争论得很热烈，课堂气氛异常活跃，笑声、掌声不断。整个课堂结构比较合理，脉络也较清晰，课堂讨论是本节课的高潮比较出彩。我觉得同学们的口才非常好，在以后的教学过程中一定要加强训练，语文的学习就得能说会道才达到目的。
如果大胆再放开一些，整节课都让同学们讨论即使大家争得个面红耳赤也没关系，辩完了再进行分角色朗读表演估计效果会更好一点，但是由于是一场公开课难免有教学目标、教学任务以及时间的限制，所以怎么协调好这些关系还需要进一步研讨。
B. 谁有布莱希特的《三角钱歌剧》的剧本
中课间谈天个笑；
我愿我一生中的某个
云卷云舒，花的花落
科学家个的球是五一亿岁，
为么·我就是那个广阔的沙滩
他们在雪珂中起落，鞋面
C. 剧本 《三块钱国币》 求一对联
吴太太叽叽来喳喳俗不可耐不就三源块国币
李嫂嫂哭哭啼啼怨天尤人只为一个花瓶
作者
丁西林(1893—1974) 现代剧作家、物理学家、社会活动家。原名丁燮林，字巽甫，江苏泰兴人。1914年赴英国伯明翰大学读理科，其间阅读了大量外国文学作品。1920年回国，任北京大学物理系教授，业余从事剧本创作。作品以喜剧为主，著有《一只马蜂》《北京的空气》《三块钱国币》等。他的剧作，构思巧妙，含蓄幽默，妙趣横生，具有独特的艺术风格。新中国成立后，曾任国务院文化教育委员会委员，文化部副部长等职。
D. 谁有丁西林独幕剧＜ 三块钱国币＞剧本
高二的语文课本里有。上下册都找找看吧，我记不太清了。那册里还有很多剧本了。
E. 《三块钱国币》话剧剧本
http://www.douban.com/subject/1546194/?i=2
这里面有
F. 谁有《一元钱》的剧本啊
第一幕
哈密瓜
地点：汽车站
人物：
林子
哈密瓜小贩
【林子边打电话，边上场】
林子：喂，哥们，放心吧！我已经到车站了，告诉兄弟们不用惦记我了，到家后再给你们打电话。（马路上车水马龙，林子大声对着手机嚷着）
小贩：哈密瓜了，哈密瓜，正宗的新疆哈密瓜，大家快来买了，不甜绝对不要钱！（小贩摆一车摊，在车站门口卖哈密瓜）
路人：这哈密瓜怎么卖呀？
小贩：咱这瓜便宜！三块钱一大块！您来几块？（很客气的回答）
路人：瓜的确不错，我回头要几块！（说着进了车站）
小贩：好的您呢！回见！
新鲜的哈密瓜了，大人吃了不腰疼，小孩吃了长的高！大家快来买呀！来的晚了买不到了！（小贩朝来来往往的人大声吆喝，不时的炫耀着手中的哈密瓜）
林子：好了，好了，大哥，你烦不烦呀！我不过是星期天回一趟家!又不是西天取经，你至于比孙猴还急嘛！
行了，行了，我忘不了！回来一定给你们带好吃的。我挂了，这群饿鬼！（林子笑着挂了电话）
小贩：唉，大娘瞧您这皮肤，油里透红，霞光满面的，一定是吃哈密瓜吃的吧！再来一块吧！正宗新疆哈密瓜！（小贩拦住一个过路的大娘，说着就往手里塞哈密瓜）
大娘：怎么说话的你！我压根就没吃过这东西，神经！（大娘骂了小贩一句，看也没看小贩就走了）
小贩：唉，这个大娘真是的！我明明是夸你的嘛！不要就算了，你才神经。（小声的回骂了一句，又开始接着吆喝）
【车站门口等车的人多了起来，一个挨着一个买票】
小贩：小伙子，这么热的天来一块哈密瓜吧！纯新疆特产，尝一块解渴又解馋，特大的哈密瓜，来，你选哪一块，我给你挑。（说着就挑了一块大的）
林子：呵呵，真有意思，你的哈密瓜有那么好吗？我看跟别人的差不多呀！（林子看着车架上的哈密瓜直疑惑）
小贩：唉，小伙子这就你的孤家什么寡什么闻了，（小贩想用孤家寡问这个词又不会用）
你看我这哈密瓜，皮薄个大肉又多，一个顶别人的三儿，就凭这个，它也是咱市独一家！（翘着大拇指指着自己的哈蜜瓜，一本正经的给林子解说）
林子：呵呵，个头倒是不小，就怕是绣花枕头中看不中用！（林子笑了）
小贩：唉，个大才顶用呢！你看人家姚明打球多厉害呀！为啥呢？个大呀！（小贩津津有味的唠叨着）
林子：呵呵，有点意思！你这瓜吃了对高考有帮助吗？（林子故意和小贩调侃）
小贩：有呀！当然有了！我一看你就是一个学生。马上就要高考了吧！（小贩胸有成竹的看着林子）知道去年咱们市里的高考状元吗？（郑重的问林子）
[NextPage] 林子：知道呀!就是我们十二中的！
小贩：对呀！就是十二中那小子。我现在还记得清清楚楚，就是他，去年高考前他来我这里买了一块哈密瓜，你瞧！人家这不拿了个状元嘛！（伸出双手比划着，笑的很是灿烂）
林子：哈哈，看来我今天非的买你的瓜不行了！
小贩：那是当然了，你买，今年的状元就是你！（语气很是严肃）
林子：哈哈，那我就当仁不让了！（林子乐得哈哈大笑）
小贩：这三块如何？（说着已经给林子挑好了三块）
林子：啊，大哥有没有搞错呀！我就要你一块。（林子看着小贩即熟悉又热情的动作，苦笑不得）
小贩：兄弟，今天大哥我忍痛割爱，买三送一，再给你添一块。（作出痛苦的样子，又夹到包装袋里一块）
林子：你别夹呀！夹了我也不要，你看这天。（天阴了）关键是我也吃不了这么多呀！（林子看了看天，云上来了，一阵风过后，凉爽了许多，也少去了很多吃瓜的欲望）
小贩：正好，兄弟，天变凉了瓜好放，拿回家慢慢吃吧！和家里的兄弟姐妹一起吃了，都拿他个状元！（瞪大着眼睛看着林子，语气很是坚定）
林子：你这个人，怎么回事，我说不要，你再这样，我一块也不买你的了。（林子显然很是生气，说着就想走）
小贩：大哥，别呀！有事好商量，你就行行好吧！（哭丧着脸）我出来一天了，说实话，从早晨到现在就去了三块哈密瓜，而且只卖了一块，我吃了两块。你瞧到现在我还饿着肚子呢！（敲着自己的肚子，眼睛中流露出一种渴求，话语更是有些呜咽）
林子：好了，好了，我要了！（林子看了看表，刚才站在门口长长的排队买票的队伍，去了一大半）
小贩：谢谢了兄弟，你可是帮了大哥我的大忙了，要不我今天中午可要饿肚子了。（笑的可是开心）
林子：多少钱？说！（林子从小贩手中接过了袋子）
小贩：收你三块的钱，一共是九块钱！
林子：给。（林子递给了小贩十块钱）
小贩：不好意思，我找不开，你有零的吗？
林子：没有。（林子翻了一下口袋就剩十块钱，其余的钱放在钱包了，在背后的书包里，林子也懒得去拿！
哈：那我找不开怎么办呀！（小贩一脸困惑的样子）
林子：算了，算了。（林子赶时间，拎起哈密瓜就走）
小贩：等等，兄弟，再给一块！（小贩从中又挑了一块，比刚才小点）
林子：呵呵，（苦笑）大哥，你看我要这些东西干啥，我又不卖哈密瓜，你非要让我抢了你的买卖你才安心呀！
小贩：呵呵，都是钱买的，咋能不要呢！你出了钱，我就得给货，这是我们做买卖人的规矩，现在不是都讲究什么诚信吗？我们也得紧跟时代步伐不是？（小贩风趣得笑着）
林子拎着包下。
小贩：哈哈，大家看到没？今天我又做成了一大庄买卖。这年头做买卖也得靠演技！（推下车下）
第二幕
买票
地点：车站
人物：林子，芳妈，芳芳，小贩，买票人若干。
【售票厅里依旧排着很多人，林子掂着一兜子哈密瓜也没顾得上吃，在林子前面排着六个人】
芳芳妈妈（以下简称芳妈）：芳芳，出来，芳芳别排队了，到妈妈这来！（一个女的站在大厅门口，朝里面喊着，想要大声却又不敢大声）
[NextPage] 芳芳：妈，我在这呢！马上就要排到了。您在那里等着吧！（站在林子前面第三个是一个女孩，样子像高中生模样，听到了门外有人喊她）
芳妈：出来，芳芳，不用买了，我买到票了！（怕芳芳听不到，声音很大，引起了周围人的注意）
【那个女孩听到了，就从队伍里抽身而出。】
芳芳：妈妈，您怎么买到票了？（一脸惊讶的样子）
芳妈：嘘，小声点！别让人听到。（芳妈拉起女儿离开了售票大厅）
芳芳：妈，您在哪买的票？
芳妈：我没有买票，咱这次不买票了！（笑着对芳芳说）
芳芳：啊，不买票，那咱怎么回家呀！（困惑）
芳妈：咱不买票了，出了这个站口，到前面停车口直接上车，可以剩两块钱！（一脸精明的样子）
芳芳：啊，妈，那不是逃票吗？（芳芳叫了出来，声音很大）
芳妈：嘘，别让别人听见。没事的芳芳，只要出了站口就没人察，妈上次和你三婶回去的时候，也是这样的！（一脸乐意的样子）
芳芳：我说算了妈，咱也不差那两块钱，还是让我再回去排队吧！再说让人抓住，多不好……（芳芳说着，就又要回去买票）
芳妈：傻孩子，一个人两块钱，两个人就四块钱呢！你以为大人赚钱就那么容易呀！就这么给别人你就不心疼。（责备芳芳）
芳芳：妈，这是咱该花的钱呀！你怎么往那里想呀！要是都像你这样，那整个国家的秩序不就乱了吗？(辩解)
芳妈：你这孩子怎么跟你妈说话呢！你妈我还丢你的人咋啦！（生气的样子）
芳芳：反正我要买票，要去截车，你自己去吧！我不去！（跟妈妈执拗上了，说着就向里走）
芳妈：好女儿，乖女儿，妈妈错了还不行吗？就这一次，妈妈就干这一次，绝没有第二次！（见倔不过自己的女儿，立刻拉住芳芳说起好话来）
芳芳：妈，你怎么可以这样呢？（一脸委屈）
芳妈：好了，妈回家给你做好吃的行了吧！不看僧面也的看佛面呀！妈妈这么老远来学校接你回家！你看天老都阴了，再回去排队买票，万一回家晚了，妈给你买的好吃的，都让你弟弟和你爸爸吃了！(一本正经的劝着芳芳)
芳芳：这……（看着妈妈的样子不知所措）
芳妈拉着芳芳越过站门，下。
【售票厅后面又上来了很多人，林子看着外面的天阴的很沉，心里盼着自己快点买到票】
甲；您好，我要一张去陶北（地名）的。
售票员：五块。（接过钱，从窗口递出了一张票）
乙：我要一张到黑河子的（地名）。
售票员：十九块。
【马上轮到林子了，林子这个时候一摸口袋，才想起了钱包，赶快将背上的书包摘下来】
售票员：后面的快点！（催促林子）
林子：哦。（林子不停的找着，可是怎么也找不到）
丙：小伙子你快点，我们还等着买票呢！（排在林子后面的一个人提醒了林子一下）
林子：对不起，我……（林子还是不停的找着）
[NextPage] 丁：快点呀！你到底还买不买票！（后面的一个男的早已迫不及待了）
【这个时候外面起了风，许多排在林子后面的人嘟囔着林子，林子还是在那翻着书包，把所有的东西都掏了一遍，就是没有找到钱包】
售票员：唉，这个小伙子，你再找什么？不买票就站到一边，别挡着后面的！（售票员警告林子）
林子：我，我在找……（林子欲言又止）
甲：你先站到一边慢慢找，先让我们买吧！（排在林子后面的人在林子肩膀上拍了拍，笑着站到了林子前面，紧接着后面的人也依次排了上来，把林子挤到了一旁）
林子：你们…..，我还要买票呢！(林子很是气愤，无奈地看着他们一个个都挤了上来)
【这时林子下意识的摸了摸口袋，突然想起来了，刚才换衣服的时候，把钱包拉在另一个裤袋了。林子赶忙给学校宿舍里打电话，可是就是没有一个人接，林子焦急的站在大厅里】
林子；该死的家伙，这才几点，又都出去泡妞了！
【透过窗外，乌云密集，势有一触即发之感，让人压抑沉闷】
小贩：哈哈，终于下雨了，咱也该走了，还有老婆在家等着呢！（小贩看着天气很是高兴，好像坏天气对他来说像是一种解脱）
林子：大哥，要走呀！
小贩：唉，兄弟你怎么还在这呀！（小贩见林子站在他前面挡住了去路，很是惊讶）
林子：呵呵，呵呵……（林子苦笑着）
小贩：你怎么没上车呀！你看这天快下雨了，（小贩既焦急又纳闷）
林子：我，我没有买到票大哥！（林子左手拎着书包，右手还掂着一袋哈密瓜，呆呆的看着小贩）
小贩：不会呀!这个时候还有车，怎么会买不到票呢！（小贩更加奇怪了）
林子：我，我没有钱了！（林子目光盯着小贩，眼神中流露出了一种说不清的神情，但绝对不是祈求）
小贩：啊，不会吧！老大。你傻了，买票不带好钱！（小贩不敢相信，但心想都这天气了，除非傻瓜才会和他开玩笑）
【空气中凝聚了水滴，很湿，很湿，衣服上结了一层水汽】
林子；大哥，你要回家吧！林子慢慢的给他让开了路。
小贩：你在附近没有认识的人吗？（小贩慢慢的推着三轮车向前走着）
林子：没有！
小贩：哪你……
林子：大哥，你看这样行不行……(林子刚举起手中的袋子)
小贩：不行呀！你别想好事，我卖出去的东西从来是不退的！（小贩早已猜透了林子的想法）
林子：我根本就没有吃！大哥。（林子赶紧解释）
小贩：那也不行，你见过有谁把东西卖出去了，还退的！再说这还是吃的东西！（小贩大声的向林子说着，车子也不停的向前推着）
林子：大哥，你要不借我点，我下次还你行不？（林子跟了上去）
小贩：对不住了兄弟！我今天实在没有钱，刚才不是告诉你了嘛！你再找别人借点吧！（小贩骑上了车，加速走了）
林子：大哥，你……（看着三路车远去，林子没有再跟上去）
【身边匆匆过往的行人，林子一个也不认识，心想平时花多少钱也没含糊过，没想到今天却栽到了这十一快钱手里，平时少抽一包烟，也就有了，林子站在大街上不知所措，要是给家里打电话吧,又怕家人担心，自己这么大了，别说出门了，今天回家也不会了，可笑之至】
[NextPage] 林子：哎呀！不好！（突然，大点的雨滴瞬间就落了下来，打在林子脸上不觉得疼，只是很凉）
【林子无奈只好快步跑回车站，也只有先在这避避雨了。林子刚跑到大厅，雨唰的一下就下大了。哗哗的作响，窗外淋了很多人，林子不知道自己此时该是庆幸还是……】
林子；唉，看来只能先这样了，真的不行一会再打电话让宿舍的兄弟来接他，但这车站离学校很远，再说现在也未必联系到他们。
【突然，门外跑来一个人，衣服都淋湿了，像落水狗一样！只见那人进了大厅四下里乱找一气】
林子：大哥，你怎么又回来了！（林子看清楚了那是刚才卖哈密瓜的小贩）
小贩：太好了！兄弟，幸亏你没走！要不我就……（小贩见到了林子很是激动，说话吞吐起来）
林子；大哥，你有事吗？（林子好奇起来）
小贩：给，给，这是你买哈密瓜那十块钱，退给你！啊切！（小贩被冻的打了一个喷嚏）
林子：这，这是……（林子不知道他为什么又同意了）
小贩：我，我媳妇还等着那！我先走了呀！（小贩塞给了林子钱，拔腿就跑了出去）
林子：大哥，大哥，哈……，哈密瓜！（林子举着哈密瓜大声朝门口喊去，但小贩早已跑了出去）
【其实，刚才小贩在回去的路上碰到来接他回家的媳妇，把这件事给他媳妇一说，当场就被他媳妇骂了一顿，赶紧跑回来给林子送钱，没想到他居然是一个妻管严】
林子：唉，怎么就这么巧了！（林子叹气买票还差一块钱）
售票员：后面买票的快点！快下班了！（大喇叭喊的很响）
【买票的队伍依旧排着长长的一队，这时候就是让林子排队也赶不急了。再说他钱也不够，依照林子的性格，就是让他在这呆一夜，他也不会向别人借这一快钱，更何况是些陌生人呢】
林子：有了，这也是没办法的办法！（趁着雨比刚才小了点，林子快步跑了出去，一直奔向车站东门）
第三幕
上车
地点：车站很远处路边一小厅。
人物：林子，芳妈，芳芳，司机，售票员。
【路上，行人很少，只有车辆依旧穿行，雨大，打在林子脸上，不凉，却很疼】
林子：阿姨，您去哪里呀？（林子见厅子下站着一妇女，旁边还有一个十八九岁的女孩，也像是高中生）
芳妈：我去藏儿寨（地名），你呢？（阿姨见来了一小伙子，也知道是逃票的）
林子：我麻呼寨（地名）！咱们是老乡呀！阿姨，正好一路！（林子开心的说，仿佛刚才的一切不顺都忘记了）
芳妈：呵呵，是呀！这车怎么还不来呀！（焦急的看着西面的车站口）
芳芳：妈，您看都在这等了好长时间了！（芳芳埋怨的说）
芳妈：你冷吗？芳芳，把我的衣服穿上吧！（说着一股脑就脱下了身上的外套，赛给了芳芳）
芳芳：我不冷，妈，你自己穿着吧！（芳芳还是对妈妈逃票这种行为感到不满，但也没有表现的太露骨，怕妈妈生气）
芳妈：穿上吧！妈妈穿的厚不冷！快，别感冒了！（急切的催促芳芳）
林子：啊切！啊切……（林子被冻的连打几个喷嚏）
芳妈：你不穿，那我就穿上了！（芳芳妈妈见芳芳没有搭理她，斜眼瞥了一下林子，就赶快把外套穿上了）
林子：您这是接女儿回家吗？她哪个学校呀？（林子站在一边不时的打哆嗦，虽然这路边的小厅可以备雨，但风一刮雨依旧少过来，很凉，很冷，打在脸上也很疼）
芳妈：嗯！（看了一眼林子，笑着没有搭理他，捂着胳膊，盯着车来的方向）
[NextPage] 芳芳：妈，快看，车来了！（芳芳大声的喊）
芳妈：是呀，太好了！（芳芳妈妈连忙挥手向车示意）
林子：哈哈。（林子站在一旁捂着胳膊傻乐起来）
【风刮的更猛了，雨下的也更大了，车“唰”的一下停了下来，蓦地又“唰”的一下开走了，只有车轮溅起的水迹很高很高】
芳芳：妈妈，你这么吝啬呀！你多出两块咋了！（芳芳瞪大眼睛急的喊了出来。想哭，看了一眼林子就赶紧止住了）
芳妈：咱再等下一个，反正也等了这么长时间了！马上就到！（芳芳妈妈赶紧安慰芳芳）
林子：阿姨，他怎么这么黑呀！给咱们要十二快！比站里还贵！（林子很是气愤）
芳妈：是呀！真想坑人呀！平时在这里都便宜两块钱呢！今天怎么贵起来了！（心里很是着急，但看了看身旁的芳芳，又故作镇定起来）
是不是因为下雨故意涨价呀！（眼神中透露出猜测，愤怒，无奈）
林子：啊，不可能吧！票价上他们不敢胡来！（林子语气很是坚定，但又不免担忧起来）
芳妈：唉，早知道这样还不如在车站买票呢！（等了好久也不见有车来，叹息道）
林子：你们怎么没有在那买呀？（林子脱口而出问了一句）
芳妈：嘿嘿！我……（笑了笑没有回答）
【林子好像意识到自己刚才的冒昧就没有再问，只见那个阿姨紧紧的用外套裹住了自己的女儿】
芳芳：妈妈。快看！来了来了！（芳芳挣脱出妈妈的胳膊，又高兴的叫了起来）
【林子笑了笑，但又下意识的摸了摸口袋，结果没有笑出来】
【车子唰的一下又停在了路边，溅起老高的水柱】
司机：唉，快点，前面查的很紧，这里不让停车！（还没停好，司机就透过车窗喊了起来）
芳妈：到藏儿寨多少钱？（抬着头朝司机就问）
售票员：十二快！车站价！上就拉，不上就走！（司机蛮横的大声喊，生怕自己的声音压不住雨声）
林子：啊，玩了！还查一块钱！（林子心想到藏儿寨十二，麻呼寨比他近一站，一定是十一了，可是口袋就有……）
芳妈：我来掂这个大包，你掂那个小包！（芳芳妈妈从厅子下的椅子上拎了一个大包，里面装得像是衣服）
林子：阿姨，能不能借给我一快钱呀！我就差一快钱！（林子也顾不得面子，赶忙抢上去跟阿姨说，怕说晚了人家上了车）
芳妈：这，这个……，你还是跟车上的司机说吧！（看了林子一眼，迟疑了片刻，勉强的笑着对林子说）
快点芳芳！（催促了芳芳一句，就赶忙上了车）
林子：阿姨，就，就一块钱，我下次准还你！（林子也跟着走到车门，朝上车的阿姨大声喊着）
售票员：你到哪里？
林子：麻呼寨，（林子说的很大声）
售票员：十一快！少一分钱也不行！（谁知道售票员比林子更大声，完全把林子的气势压住了）
林子：我就十块钱了，到麻呼寨就下行吗？（林子眼神中流露出一种神情，像是要求，但是语气又不足。像是祈求，但是又不太确定。林子眼睛模糊了，是雨打的，但是只要你尝过，就知道雨水肯定没有那么咸！）
芳妈：快上来，芳芳！（芳芳妈妈隔着车窗大声喊着）
【芳芳在车门口停了一下，赶忙上来了。紧接着林子也上来了】
芳妈：她的钱我刚才付了！（赶快招呼售票员，并让芳芳做在自己的身旁，可是芳芳偏偏就做在了她妈妈的后一排的空座上）
售票员：你，十一！（林子一上来售票员就朝林子要钱）
林子：给！（林子从口袋里迅速的掏出了十块钱，递给了售票员）
售票员：还差一块！（眼睛直直的看着林子）
【林子没有作声，慢慢的伸出了右手，缓缓的张开了早已握紧的拳头！里面——一块钱，很新的一张，但是被林子握的很皱。刚打开是还冒着热气！售票员一下就从林子手中抓过了那一块钱！迅速的放进了钱袋】
售票员：开车！
【车“嗖”的一下开了，大片的水柱被溅的好远，好远。但是水柱却越看越清，清澈的像少女的眼睛，水汪汪的。而此时却留下车轱辘，很大，很高，但是很赃，由于泥的缘故，怎么看它都不是那么圆！】
林子做在了芳芳的后面，趴在车座上，将头埋了起来，生怕芳芳妈妈回过头时同芳芳说话的时候，看到她的眼神。不知道林子想是要避开对方心里歉疚的感慨，还是怕自己的眼神会出卖自己，让自己落得一个不诚实的罪名。
【车飞速的跑着，窗外雾气雨纷飞，路上行人渐依稀。林子坐在芳芳后面，好几次想要和芳芳说话，却被芳芳妈妈突如其来的回头所打断，林子心里有一种莫可名状的感觉，但他却不能表达出来，因为他自己也说不出那是什么样的一种感觉。雨大，玻璃模糊了林子的眼睛】
售票员：麻呼寨到了，下车的准备了！
林子背起了书包，看了看旁边袋子里一大块一大块的哈密瓜，掂起来，慢慢的放到了芳芳旁边的座位上！
林子：嘘，别让你妈妈知道！（指了指座在前面的芳芳妈妈，给芳芳做了个鬼脸，然后迅速的下了车）
【车又“嗖”的一下开走了，这时正好溅了林子一裤子水，林子也没有在意】
林子看着自己慢慢张开的右手，水滴落在了手掌上，很湿，很滑，却很温暖，仿佛看到一个女孩灿烂的笑容，笑的是那么可爱，那么天真，那么温柔。林子长这么大都未见过如此的笑容，而这笑容也将是他一辈子也不会忘记的笑容！
时间突然又回到了那一刻——
芳芳：给你一块钱！嘘，别让我妈妈……
林子的眼睛又模糊了，猛地一下擦亮了眼睛，让自己看的更清！
飞快的朝自己的家跑去，因为家里有妈妈在等待……
G. 一个剧本给多少钱
回楼主的话：一个完整的剧本价格在三千块钱……一个改动100字以上的1000块钱，一个完整故事大纲的,结尾有包袱的的100块钱！包括署名！要求：完整一集文字为5000字。大纲有主题有构思有矛盾有戏剧性冲突有包袱！邮箱地址：[email protected][[i]
本帖最后由
糖果房东
于
2008-4-3
13:11
编辑
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H. 谁能提供一下关于话剧《三块钱国币》的辩论资料啊
三块钱国币》教学实录
[教学设想]
《三块钱国币》是独幕剧，剧情简单，很多老师认为没什么东西可讲，一般都布置学生自学或者分角色读一读就行了。相对于《雷雨》、《茶馆》等多幕剧复杂的情节、众多的人物来说，《三块钱国币》中的辩论技巧是一大亮点，在第四册书后面的写作、口语交际训练中也有“辩论”的活动设计，我觉得有必要让学生在课堂辩论起来，让他们真正参与到辩论中来，这样一方面他们口语得到了训练，另一方面课堂气氛也会变得很活跃。因此，本节课将把辩论这一环节作为重点，通过学生们的讨论了解剧本的情节并把握人物的性格，让学生自己主动地参与到语文课堂中来。
[教学安排]一课时。
[教学目标]
1、了解独幕剧的特点及本剧创作的独特风格。
2、通过课堂大辩论弄清矛盾冲突的展开。
3、借助台词和舞台说明通过讨论了解两个主要人物的思想性格。
[教学过程]
一、 导入
师：同学们，“国币”是旧中国人们对货币的通称，作者把这个带有旧社会痕迹的词语放在题目中心词的位置，一下子就将人们的思维定格在旧中国这个特定的社会环境中。本文写于30年代末期，当时的中国是一个怎样的社会呢？
生：记得历史课上曾经讲过，30年代末应该是抗日战争最艰苦的时期了吧!
师：很好，这位同学历史学得很好，本文写于1939年，我们来了解一下当时的社会背景。
二、 介绍写作背景（投影）
《三块钱国币》写与1939年，当时正是抗日战争艰苦的时期。我华北、华东、华南、华东等地大片国土被日寇侵占，国民政府被迫迁都重庆。跟随机关、工厂、学校搬迁的成千上万的职员、工人、教师、学生、百姓、难民们颠沛流离，辗转拥向西南各大城市。一方面是爱国群众同仇敌忾、极力支前，前方将士浴血奋战；另一方面是军阀、奸商、没良心者在大后方盘剥、欺凌下层人民，他们发国难财、榨血汗钱。本剧就是通过一件小事反映当时的社会大背景，揭示各种人不同的心态。
三、 关于独幕剧
师：戏剧根据剧情的繁简和结构不同分为多幕剧和独幕剧，我们今天要学习的《三块钱国币》是属于多幕剧还是独幕剧呢？
生：独幕剧。
师：为什么？你从哪些地方看出来的呢？
生：因为剧本所写的事很小很简单，好象是一幕完成的，所以我认为是独幕剧。
师：这位同学预习得很认真，回答得十分准确。下面我们一起来了解一下独幕剧的特点。
（投影）独幕剧是19世纪后期才开始流行起来的一种戏剧形式。它的主要特点是短小精悍，全剧在一幕之内完成，故要求所写事件的矛盾冲突的全过程，必须集中于同一时间、地点并得到最完整、最集中、最充分的体现。由于独幕剧的演出受到较为严格的时间、剧场等条件的限制，所以它的剧情不能太繁杂，要求情节结构更加精练集中，矛盾冲突的展开也要较为迅速，人物也不宜太多。
四、 结合独幕剧的特点检查预习情况。
师：《三块钱国币》中出现几个人物？
生：吴太太、杨长雄、成众、警察还有李嫂。
师追问：矛盾冲突发生在哪些人身上呢？
生：吴太太和杨长雄。
师：他们为什么发生争执呢？
生：因为一只花瓶，吴太太的女仆李嫂不小心打破了主人的一只心爱的花瓶，吴太太要求她赔偿，杨长雄认为不要赔偿，于是他们争辩起来。
五、 研讨剧本，展开讨论弄清吴杨的矛盾冲突。
师：同学们，你们认为应不应该赔呢？
（有的同学说赔，也有同学说不用赔，气氛很活跃）
师：好，同意吴太太的观点的同学请你们推荐一位代表出来。
生：我觉得应该赔。（一位同学站了起来）
师：什么理由呢？请你把吴太太的理由找出来。其他同意吴太太观点的同学也请你们从文中找出理由，准备补充。
生：首先，打破了别人的东西就应该赔，在那个兵荒马乱的年代谁不穷呢？文中开头吴太太的直白清楚地表明了这一点；其次，这只花瓶是悟太太五年前从牯岭避暑回上海的时候在九江买的，人家要二十块钱一对，她还了六块钱买下的。吴太太很喜欢这对花瓶，把它当作宝贝似的带在身边，现在一只被打破了，吴太太有多伤心啊！当然要赔了；再说，现在别人就是出十块钱买一只也买不到啊！人家吴太太只是照原价让李嫂赔三块钱，已经是“十二分”客气了呢！
总而言之，损坏了别人的东西没有不赔的道理，以上是我的理由。
师：其他有同学补充吗？
生：当时那三块钱根本不值个钱，人家吴太太损失的可是自己的最爱啊！但是人家吴太太既然已经说出口了就不反悔，只要李嫂赔三块钱，我觉得已经是最底线了，要是连三块钱都不赔，肯定是不行的。
（这两位同学刚说完，下面反对的同学早就坐不住了，跃跃欲试！此时老师趁势让他们站起来说自己的观点，让双方展开辩论）
生：不赔，杨长雄说得才有道理。刚才一位同学说那个年代谁不穷呢？是啊，都穷，可是穷也有区别啊！你吴太太一个用得起娘姨的人是高级的穷人，而李嫂是服侍太太的娘姨，她是一个低级的穷人，她赔不起，没钱赔（模仿杨的口气）。
再说了，一个娘姨打破了主人的东西，不应当赔，主人不应该要她赔，为什么呢？刚才这位辩友（模仿辩论会上的口气）一直在强调“别人”这个词，打破了“别人”的东西当然要赔，可是你吴太太不是“别人”啊，李嫂是你吴太太的佣人，是与你关系密切的人，佣人替主人做事，替主人擦花瓶就有打破花瓶的机会，有打破的权利而没有赔偿的义务。完了。
生：我补充一点，你吴太太明知道李嫂身上只有三毛钱，却要人家赔你三块钱，这得差多少啊？你让李嫂打几份工才能赔上啊！
生：不对不对，赔与不赔，赔得起与赔得起是两码事，杨长雄的理由明显不通，李嫂虽然有打破的机会，可怎么就成了有打破的权利了，每个佣人替主人做事都有打破东西不赔的权利的话，谁还敢再雇佣人了啊！再厚实的家当也经不起这样折腾啊！（全场为他的发言喝彩）
生：还有，法律是公正的，不容你杨长雄诡辩，我们请警察来评判！后来警察来了不是还得赔吗？你李嫂身上虽然只有三毛钱，可你不是有铺盖吗？当了不就有钱赔了！（站在他这方的同学们一个劲地鼓掌）
生：你吴太太太不讲人情了，一点同情心都没有，把人家铺盖押了让人家睡什么啊？那警察他懂得啥法律，趋炎附势的家伙，只会说“是啦吗”！他能代表公正？（站在他这方的同学为他叫好鼓掌）
生：还是人家当铺少奶奶通情达理，知道你吴太太是外省人，知道你吴太太厉害，人家给了李嫂三块钱，这才是大家风范，吴太太小家子气，她也只有欺负李嫂的本事。（笑声四起）
（对方有忍不住了，气氛很热烈，火药味很浓）
生：请对方辩友注意风度，不要人身攻击。（笑）
不管谁出的钱，结果不还是赔了三块钱。你一个大学生还冒出“泼妇”这个词，真是太不符合你的身份了吧！李嫂的铺盖不是没押吗？她晚上绝对不会冻着的，你就去下你的棋好了，把人家成众同学晾在一边也太不懂得待客之道了吧？（全班同学笑得前仰后合的）
师：你吴太太难道不是“泼妇”吗？看看你吴太太后来说的那话，得礼不饶人，你用你的实际行动证明了你就是个“无耻的泼妇”！我作为一个血气方刚的大学生，一忍再忍忍无可忍就无需再忍，你有理我就按你的逻辑办事，打碎你另一只花瓶再赔你“三块钱——国币”！你没话说了吧。（又是一片掌声）
生：唉，冲动是魔鬼啊！你一个穷学生三块钱可是你一个月的生活费啊，接下来的一个月你得勒紧裤腰带了！（全班哄堂大笑）
（至此一场激烈的争论结束）
六、 怎么理解“和棋”？
师：刚才同学们争论得非常的热烈，都有各自的道理，还懂得搞点幽默，看来大家对辩论的技巧掌握得非常娴熟。吴太太和杨长雄辩到最后谁赢了呢？
生：当然是吴太太了，最后李嫂赔了三块钱吧？尽管不是当铺少奶奶出的钱，但还是赔了啊！
生：我还是觉得杨长雄赢了，最后吴太太的另一只花瓶也被打碎了啊！没见她最后气得鼓着眼看着对方吗？杨还掏出三块钱赔给她并讽刺了她一下。
生：这正表示吴太太赢了啊，打碎别人的东西就得赔啊！
（双方有要展开辩论，师此时在黑板写下两个字“和棋”）
师：同学们，刚才你们都说得很有道理，剧中一个次要人物成众给这场恶斗下了一个结论“和棋”大家看有没有道理呢？
（学生展开讨论）
生：成众这个人我觉得挺幽默，他在这次事件中充当一个和式佬的角色，他至始至终都没有参与争吵，一副“事不关己高高挂起”的样子，但实际上他却很关注这件事。
生：“和棋”还是有道理的，吴太太虽然得到了赔偿，但自己心爱的另一只花瓶也被打碎了；杨长雄虽然最后出了一口气，但作为一个学生平白无辜的赔了三块钱不值得！
生：杨长雄赢在一个“情”字，他对李嫂的同情心是值得我们学习的。
生：吴太太在“理”上赢了，最后也得到了赔偿，但是她却不讨人喜欢，太小气。
师：同学们说得很好，双方有赢有输：吴赢在理输在情，大学生赢在情输在理。（板书）
七、 讨论分析人物形象。
师：经过一轮争论，剧中的两个人物形象一定给大家留下了深刻的印象吧？下面请大家结合前面的舞台提示以及人物的语言来谈谈你对这两个主人公性格的理解。
投影：吴太太
（舞台提示）：“如果外省人受本省人的欺诈是一条公例，她是一个例外”
杨长雄
（舞台提示）：“如果外省人袒护外省人是一条公例，他是一个例外”
生：舞台提示中有两个词“公例”、“例外”很显眼。吴太太这个人肯定是不会受本省人的欺负的，只有她欺负别人的份；杨长雄和吴太太同样是外省人，本来应该有同病相怜的感觉，但是他却没有袒护吴太太，可以看得出他是一个帮理不帮亲的青年，有正义感。
生：两个人都挺能说的，特别是杨长雄无理还能辩三分，和水平不高的吴太太讲情、谈理、说势，有条有理有据，能言善辩。
生：杨长雄有同情心，当听说吴太太要押李嫂的铺盖是急得从蒲团上跳起来和吴争辩，坚决反对押铺盖。相比之下吴太太就没有什么同情心了，李嫂有没有铺盖睡觉她不管。
生：吴太太是典型的小市民形象，泼辣、自私、吝啬。
师：总之，吴太太是自私吝啬无同情心，杨长雄是能言善辩有正义感。（板书）
八、 课堂总结。
师：今天我们在课堂上进行了一次激烈的讨论，同学们表现得都很出色，其实一只花瓶只是一件很小的事情，吴太太和杨长雄之间也没有敌我矛盾，但是丁西林先生却写得如此精彩，把两位主人公刻画得栩栩如生，我们会为大学生喝彩，他确实是一位很可爱的青年，但也易冲动缺乏斗争经验和策略，而吴太太要求赔偿也很合理，但她的表现却让人讨厌，她的自私吝啬和大学生的见义勇为比起来确实逊色许多。
（同学们点点头）
师：在我们平时的生活中其实也有许多类似“花瓶事件”的小事，但我们总觉得没有必要写，也很少能够写好，关键是我们没有用心去发现它们的精彩，当然这也需要我们勤练练笔才能做到。总之“处处留心皆学问”，希望同学们在以后的学习中加强练笔。
九、 布置作业。
师：模仿《三块钱国币》改编或创作小话剧。
[板书设计]
三块钱国币
吴太太（自私吝啬无同情心） 杨长雄（能言善辩有正义感）
赔 赔不赔 不赔
理 和 棋？ 情
[教后感想]
同学们争论得很热烈，课堂气氛异常活跃，笑声、掌声不断。整个课堂结构比较合理，脉络也较清晰，课堂讨论是本节课的高潮比较出彩。我觉得同学们的口才非常好，在以后的教学过程中一定要加强训练，语文的学习就得能说会道才达到目的。
如果大胆再放开一些，整节课都让同学们讨论即使大家争得个面红耳赤也没关系，辩完了再进行分角色朗读表演估计效果会更好一点，但是由于是一场公开课难免有教学目标、教学任务以及时间的限制，所以怎么协调好这些关系还需要进一步研讨。
I. 写个剧本多少钱
100万