① 什么样的主题适合制作录屏类的微课

比较抽像类的一些知识讲解，比如像生物有好多，网上也有很多题材，这样可以通过微视频提高学生的知识面，也增加学习的乐趣。

② 大学生心理健康教育 微课 选什么样的主题

大学生的心理健康主题就很不错啊，了解什么样才算是心理健康，当发现心理不健康时，如何处理和应对。大学生的压力与就业；大学生的幸福感；

③ 如何写微课教学设计的方案

一份优秀的微课设复计方案制主要有两部分组成，一部分是老师的文案策划，另一部分是录课机构的拍摄以及视频处理方案。

④ 微课制作有几种形式

微课制作的形式有：
一、外部视频工具拍摄 （录像机+白板）
（1）工具与软件：便携式录像机、黑板、粉笔、其他教学演示工具
（2）方法：对教学过程摄像
（3）过程简述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案;第二步，利用黑板展开教学过程，利用便携式录像机将整个过程拍摄下来;第三步，对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。
二、（屏幕录制软件+PPT）
（1）工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件Camtasia Studio或snagit或CyberLink YouCam，ppt软件
（2）方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕
（3）过程简述：第一步，针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件；第二步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。
三、便携视频工具简单拍摄
（手机+白纸）
（1）工具与软件：可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案
（2）方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制
（3）过程简述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步，用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。第三步，可以进行必要的编辑和美化。
四、新型屏幕录制
（录屏录制软件+手写板+画图工具）
（1）工具与软件：屏幕录像软件，如Camtasia Studio、snagit或CyberLink YouCam等，手写板、麦克风、画图工具，如Windows自带绘图工具
（2）方法：通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。
（3）过程简述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步，安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和绘图工具，对教学过程进行演示；第三步，通过屏幕录像软件录制教学过程并配音；第四步，可以进行必要的编辑和美化。

⑤ 如何制作优秀微课

制作优秀微课方法：


1、在浏览器搜索如图这款软件。


⑥ 如何确定研究性学习主题微课教案

我觉得有这样一点是可以确定的，就是教案一定是有助于微课制作的
而微课的作用和目的，说得直白点就是把一个问题讲清楚
那研究性学习主题中的重、难点是什么？在传统教学中通常用什么方式讲这些，他的弊端是什么？
在微课这种展现形式和内容多样话的教学形式中，有没有更直观、有深入或更形象的案例、视频、图片等内容帮助把重、难点讲清楚？
我想当把这些问题思考清楚了这个教案就好些了

⑦ 一个优秀的，完整的微课包括哪些方面

从视觉听觉上要舒服，从网络技术讲文件越小越好，所以要求ppt要简洁大方，从要求微课名称要包含知识点，体现适用对象；从学习者角度来看希望越容易懂越好，所以主题明确的微课名称、有信息提供的片头、有逻辑的正文内容、有引导性的片尾，这些都是微课的重要组成部分；
最后个人特别推荐做微课其中的一个工具：优芽网，这是个免费的平台，可以很好的做动画课件，里面有人物的角色设置，场景直接插入，输入文字可以转化成音频，很适合初级微课者。

⑧ 微课形式有哪些

微课的形式与微课要教授的内容密切相关。
1.讲课录像
讲课录像适合于教师对知识点进行讲解。可以在课堂进行，利用黑板一边讲解一边板书，以板书来辅助讲解。可以采用便携的视频录制设备，例如手机、普通DV等。拍摄的视频经过简单剪辑加工即可以使用。
2.操作演示录像
操作演示录像适合于操作技能的演示。例如，汽车修理工对汽车点火线圈的检查。
操作演示录像一般在实习车间、操作演示作业台、生产厂房等地进行。为了避免背景过于杂乱，一般选择较为开阔的室内进行拍摄。拍摄时要布置好工具、操作对象等。
3.表演录像
表演录像适合于对有一定故事情节的内容进行演绎。为了保证拍摄效果，一般要求有专业的剧本人员来编写脚本，对拍摄场景、演员的动作和对话做出详细的描述，以便于拍摄时参照执行。表演类的视频不仅对脚本有要求，对表演人员、场景的选择和布置，都有较高的要求。因此拍摄难度较大。
4.计算机操作录屏
对于计算机操作，像计算机办公软件、平面设计软件使用等的讲授，则可以使用录屏的形式，将教师在屏幕上的标准操作以视频的形式录制下来，同时配合操作，录上教师讲解的音频，形成教学视频。
5.平板电脑上的手写录屏
随着平板电脑的普及，平板电脑上也有了录屏软件，从而将平板电脑上的操作录制成为视频。除了录屏外，平板电脑还可以当作手写板来使用，教师可以平板电脑上书写，结合书写进行讲解。录屏时，不仅可以录制平板电脑上的书写内容，还可以录制教师的讲解视频。平板电脑的录屏，需要使用专用的应用程序，如Screenshot。
6.原理动画
原理动画用来展示某一事物的原理，主要是针对教学内容的需要而制作的动画。例如，汽车发动机气缸的活塞运动动画、植物成长动画、胳膊屈伸的肌肉和骨骼变化动画、月亮圆缺动画等。动画进行的节奏应符合观看者的接受能力；动画传达的概念应正确、清晰，易于理解。
7.剧情动画
剧情动画有一定的故事情节，由剧本作者编写脚本。动画设计人员根据脚本，设计人物造型和相关场景。在人物设计获得认可后，根据剧情、场景来进行动画制作。例如，外出务工动画，返乡创业动画。
8.效果动画
效果动画和微课内容关联不大，多用来增加视听效果，吸引使用者的注意，引发学习动机。例如，片头动画、过场动画、选单动画、按钮动画、操作界面动画等。效果动画只是用来提升微课的娱乐效果，因此不可喧宾夺主。
9.综合运用
在微课的制作过程中，为了使微课有较好的效果，需要综合运用多种媒体资源、表现形式和技术手法。

⑨ 最近挺火的一个微课，类似于公开课的那种，叫什么名字忘了，最近的主题好像讲的是分数线，有人知道么

类似于片段教学，叫微课堂，试讲控制在8分钟左右。