❶ 儿童舞蹈考级歌曲小鱼吹泡泡

吃泡泡

❷ 舞蹈吹泡泡的背景音乐是什么

这个不清楚，没听说过 要是有链接听听还可以帮你参谋下，但是没素材，不好意思。

❸ 求儿歌《吹泡泡》的歌词

吹泡泡 吹泡泡 泡泡飞呀飞的高 飞到了天空中问声太阳好 吹泡泡 吹泡泡 泡泡飞呀飞的高 飞到了天空中问声太阳好 你好~！ 吹泡泡 吹泡泡 泡泡飞呀飞的高 飞到了天空中问声太阳好 吹泡泡 吹泡泡 泡泡飞呀飞的高 飞到了天空中问声太阳好 吹泡泡 吹泡泡 泡泡飞呀飞的高 飞到了天空中问声太阳好 吹泡泡 吹泡泡 ============================================= 粤语 宜(唱) 吹泡泡 吹泡泡 泡泡这样圆 一个升起 一个跌 在空中打转 宜(白) 妈咪 点解有的升得甘高 有的跌得甘低 霞(白) Baby 番碱泡有起有跌 做人都一样 只要我地坚守住自己既理想 唔好骄傲 亦都唔好气馁 甘就可以问心无愧啦 宜(唱) 吹泡泡 吹泡泡 泡泡向著前 一个飘起飞远了 从此不相见 宜(白) 妈咪 明明玩得好地地架 点解佢又走左去呀 霞(白) Baby 要走既 始终都要走 捉都捉唔住既 咪顺其自然 由得佢去罗 记住呀 无论咩事都好 我地都唔可以强求架 宜(唱) 吹泡泡 吹泡泡 泡泡兜圈圈 一个翻滚摔破了 无声消失了 宜(白) 妈咪 我个泡泡唔见左 点解会甘架 霞(白) Baby 番碱泡就好似一场梦甘 佢好靓 但系都只不过系幻觉 拿 将来你大个女 一定要分清楚 边的系现实 边的系幻象先至好呀 霞(唱) 升高跌倒少不免 理智休迷乱 相分与相遇随缘 梦醒要懂打算 霞(白) 知道吗 Baby 宜(白) Yes 妈咪 ========================= 小妹妹，吹泡泡 大泡泡，小泡泡 一个一个真奇妙 快请风儿吹上天 去给太阳公公抱 =================================== 我家住得高又高，坐在窗口吹泡泡。 泡泡飞得远又远，越过楼群和树梢。 轻风吹来阳光照，大小泡泡满天飘。 红黄蓝绿银光闪，泡泡空中蹦蹦跳。 泡泡是个见面礼，不知有谁能收到。 “请到北京来做客，交个朋友好不好？” ============================ 哪一首才是.........

❹ 考级的舞蹈《吹泡泡》参加学校舞蹈大赛可以吗

第一级：
1、玩娃娃（压腿练习）
2、点点头拍拍手（节奏练习）
3、说句悄悄话（头的练习）
4、小雨点（勾绷脚练习）
5、小星星洗澡（手位的练习）
6、蜗牛（胯的练习）
7、我们不怕大野狼游戏（平踏步练习）
8、表演秀（表演与节奏练习）
9、超级变变变（空间方位练习）
10、玩具熊（再见曲）
第二级：
1、膝盖脚指头（勾绷脚练习）
2、小铃铛（脚位练习）
3、娃娃（胯的练习）
4、咚咚咚（头的练习）
5、爱睡觉的加菲猫（腰的练习）
6、月儿（手臂练习）
7、蚂蚁掉进河里（腿与腰的练习）
8、我是小小兵（重心移动练习）
9、大家来照相（节奏与造型）
10、小天鹅（再见曲）
第三级：
1、三字经（勾绷脚练习）
2、字母歌（节奏练习）
3、锄禾（柔韧练习）
4、小木偶(入位练习）
5、滴滴答（胯的练习）
6、旗语兵（半脚尖练习）
7、真快乐（跳的练习）
8、玩翘板（维族）
9、彝家娃娃真幸福（跳踢步练习
10、白雪公主（再见曲）
中国舞蹈考级第四级教材 责任编辑：金山
1、小浪花 （腿的练习）

2、吹泡泡 （手位练习）

3、游泳 （腰背练习）

4、小帆船 （三拍节奏练习）

5、颜色歌 （跳踢步练习）

6、蝴蝶 （波浪手和半脚尖碎步练习）

7、识字歌 （跳跃和胯的练习）

8、积木乐园 （蒙族）

9、维族小姑娘 （维族）
中国舞蹈考级第五级教材 责任编辑：金山
1、我和小鸟来唱歌（腿和腰的练习）

2、寻胡隐君 （手位练习）

3、花摇篮 （胸腰练习）

4、波比换牙 （肩的练习）

5、火鸡 （踢腿练习）

6、小袋鼠 （跳跃练习）

7、西班牙蝴蝶 （重拍练习）

8、小阿哥 （苗族）

9、上学路上 （藏族）
中国舞蹈考级第六级教材 责任编辑：金山
1、长相思 （腿的柔韧练习）

2、村居 （舞姿练习）

3、小骑手 （步伐练习）

4、萤火虫小夜曲 （三拍舞步练习）

5、牵牛花象喇叭 （东北秧歌）

6、侗乡小歌台 （侗族）

7、小花帽 （维族）

8、八只小鹅 （芭蕾手位练习）

9、爱的人间 （再见曲）
“中国舞蹈考级”教材 第九级练习部分
一、动点练习

所谓的“动点”是指身体各个部位具有可运动性的部位点，通常人们可关注到的运动部位有肩、肘、胯等关节部位，但是忽略了小关节部位的运动路线。此练习是通过即兴的身体单一部位运动，寻找身体各个关节部位的多种运动方式和运动可能性，同时也能够充分地开发身体的能动性。

二、分割练习

这一练习的目的在于运用以下几种分割方法使学生能够切身的体会到何为“主题动作的变化发展”。在此，先介绍一下“主题动作的变化发展”的概念。

动作是人体在空间的运动，舞蹈作品中的主题动作一般是单一的个体动作，是塑造舞蹈形象具有鲜明个性的动作（即舞蹈最小的单位）。这个动作在内容上紧扣作品主题思想，在表现上是贯穿和隐现于整个作品的典型动作、典型形象。“主题动作”最多不超过8拍，最少不少于4拍。

所谓“发展变化”是指在编舞的技法中寻求一种方法，将已经确定的主题动作（或者说叫种子动作、核心动作、动机）进行变化，开拓新的动法，使“这一个”舞蹈中的动作形成一个有机的整体，组织“这一个”剧目所需的动作语言并形成个性。

舞蹈是既占有空间又占有时间的艺术，有“可视的音乐”、“活动的雕塑”之称。而作为舞蹈的基本单位——动作，也是既占有空间，具有可视性；又占有时间，具有节律性的。我们用一个最简单的方法来分解某一个动作，那么至少要分出：

空间——包括一度空间、二度空间、三度空间。在舞蹈中是指舞蹈动作占有空间的基本样式。

时间——指动作进行时占有的时间，即长、短以及相互之间的关系所形成的规律。

力度

❺ 儿歌《吹泡泡》泡泡水,真奇妙

儿歌《吹泡泡》有两种版本。

版本一：
歌曲名字：吹泡泡
所属类别：儿童歌谣

咕噜回噜 吹泡泡
七彩泡泡满天飘答
大的好像彩气球
小的就像紫葡萄
咕噜噜 吹泡泡
七彩泡泡满天飘
大的好像彩气球
小的就像紫葡萄
咕噜噜 吹泡泡
七彩泡泡满天飘
大的好像彩气球
小的就像紫葡萄

版本二：
歌曲名字：吹泡泡
所属类别：儿歌

吹泡泡吹泡泡
泡泡飞呀飞的高
飞到了天空中
问声太阳好
吹泡泡吹泡泡
泡泡飞呀飞的高
飞到了天空中
问声太阳好
吹泡泡吹泡泡
泡泡飞呀飞的高
飞到了天空中
问声太阳好
吹泡泡吹泡泡
泡泡飞呀飞的高
飞到了天空中
问声太阳好

❻ 求吹泡泡儿歌歌词，帮帮忙

吹泡泡吹泡泡 泡泡飞呀飞的高 飞到了天空中 问声太阳好 吹泡泡吹泡泡 泡泡飞呀飞的高 飞到了天空中 问声太阳好~你好~

❼ 急求 舞蹈考级 吹泡泡 MP3格式（圆圆的肥皂泡，穿着花衣裳......） 这首歌找到了吗/

圆圆的肥皂泡穿着花衣裳，随着风儿吹，闪着七色光，圆圆的小太阳，会飞的小太阳，我的小太阳

❽ 幼儿园元旦节目主持词！

各位老师，各位小朋友，大家上午好！ 当鲜红的太阳跃上地平线时 我们又迎来了新的一天 今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。我们要尽情的欢歌，我们要为它增添光彩！ 带着美丽的鲜花，披着灿烂的阳光。在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。 今天是个特殊的日子。 今天是个愉快的日子。 现在，就请各班幼儿用最美的歌舞给我们大家送上最真心的祝福！ 下面，我宣布，……学校庆“元旦”文艺节目现在开始。 我们的祖国培养了我们，我们要热爱祖国，把我们祖国的优良传统发扬光大，现在我们用热烈的掌声欢迎xx班的小朋友给我们带来的第一个节目舞蹈《真善美的小世界》。 谢谢xx班的小朋友们给我们带来的精彩节目，在一个这么热烈的开场中，我们下面的节目会更加精彩，接下来让我们有请xx班的幼儿给我们带来充满活力的儿歌《小鸭子》。 xx班的幼儿表演的真不错，不过后面的节目更精彩，请大家欣赏xx班幼儿精心准备的歌曲《你好！谢谢》。 他们表演了这么多精彩的节目，请大家给他们以热烈地掌声来回报吧。接下来有请xx班的幼儿给我们表演歌曲《 音乐盒》。 xx班的幼儿表演的真好，大家的掌声真是热烈呀，这一定就是他们期待已久的愿望。现在有请xx班的幼儿表演歌伴舞《 吹泡泡》。 他们的表演真是出乎预料，真够精彩。下面有请xx班的幼儿表演歌曲《 捉泥鳅》。 大家欢迎xx班的孩子们的精彩表演。接下来有请xx班的幼儿表演歌伴舞《可爱的小朋友》。 他们的舞姿婀娜，真是大家学习的好榜样。现在有请xx班的幼儿表演儿歌《 洗脚趾》。 他们声音洪亮，读音标准，还加上了自己的动作，真不错。现在有请xx班表演歌伴舞《我的身体》。 大家热烈欢迎xx班幼儿表演了精彩节目。今天，我们的表演到此结束，谢谢各班孩子的精彩表演，谢谢各位的光临，让我们明年的今天再来相会！ 谢谢大家！

❾ 吹泡泡舞蹈教案

设计意图：在日常活动中，我发现孩子们对"吹泡泡"的体育游戏非常感兴趣，常常会自主地手拉手玩起来，于是我想到根据小班幼儿爱唱、爱跳、爱模仿、好表现的特点，结合已有经验，组织玩"吹泡泡"的音乐游戏。
（活动前，为了能让孩子们在本次活动中达到边唱歌边愉快玩游戏的目标，我事先教孩子们欣赏学唱了"吹泡泡"歌曲。）
活动目标：1.通过观察"泡泡"能用肢体动作模仿出"泡泡"的特征，同时区别大小、高低；2.在游戏中，理解、熟悉歌曲，能按规则游戏；3.感受与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：1.学过"吹泡泡"歌曲；2.已有玩体育游戏"吹泡泡"的经验；3.吹泡泡玩具，吹泡泡歌曲碟片。
活动过程：1.观察"吹泡泡"学习用肢体动作模仿泡泡特征；2.熟悉歌曲，边唱边做自编动作歌表演；3.学习按规则与同伴一起愉快游戏。
详细教案:
一、观察老师"吹泡泡"学习用肢体动作模仿"吹泡泡"
1.观察泡泡用语言描述泡泡特征。
师：今天老师带来了一个有趣的玩具，看看它能干什麽，边说边吹出一连串大小不同的泡泡。
师:（根据孩子们的回答引导）原来是吹泡泡的，我再吹吹泡泡，你们看看泡泡是什么形状、什么样子的?后来都哪去了？能捉住吗？
幼：圆圆的，有的大，有的小，有高，有低，飞呀飞，不见了，捉不住……
师：（分别提问幼儿回答，再边小结边做出相应动作）圆圆的，有好看的颜色，有的大，有的小，有高，有低，飘飘悠悠，飞呀飞，不见了，捉不住……
2.鼓励幼儿试用肢体动作模仿"吹泡泡"
师：你们想吹泡泡吗?试做出"吹"的动作，尽量与别人做的不一样；再表现一下大泡泡、小泡泡，高泡泡、低泡泡的动作；模仿泡泡飞起来，大胆、自由做；试做泡泡不见了、破了的动作。待会儿我们请做的最好，最像的宝宝来玩吹泡泡游戏。
师:请出参与热情、做得好的宝宝来玩吹泡泡玩具。同时轻声播放吹泡泡歌曲旋律，其他孩子自由表演。
二、唱"吹泡泡"歌曲，做歌表演，理解、熟悉歌曲
1.师：我们一起把刚才"吹泡泡"的事用歌曲唱出来吧!（师幼一起边拍手边清唱歌曲）；2．师:下来我们听音乐，边唱边用自己喜欢的动作表演一下歌曲吧。（引导幼儿边唱边做歌表演）
三、玩"吹泡泡"音乐游戏
1.利用"串泡泡"游戏先请部分幼儿来示范做"吹泡泡"游戏，学习游戏规则
师：我们来玩一个"串泡泡"游戏，小朋友每人做一个漂亮的泡泡，老师要串起一串泡泡集体做游戏。（在串泡泡时要求被老师摸到头的幼儿先像开火车一样一个接一个站好，然后和老师一起手拉手站成圆圈）
师：讲游戏规则和孩子们一起游戏--孩子们先在圆圈上边唱边做"吹"的动作，然后手拉手退成大圆圈（表示大泡泡），再收拢一次（表示小泡泡），间奏点点头，下来手拉手小跑步转圈（表示泡泡飞上天），接着双脚轻轻起跳左、右手食指分别直指天空（表示看天上泡泡），最后拍手各自转圈散开下蹲（表示找不着泡泡）。
2.和着音乐旋律按规则边唱边做游戏。
3.请两位配班老师和自己分别组织一组幼儿一起听音乐唱歌做游戏。
4.请几位幼儿自主独立唱歌做游戏。
四、延伸活动
幼儿学泡泡飞，随老师一起飞出活动室玩吹泡泡，捉泡泡游戏，还可以吹出"高泡泡、低泡泡"变化游戏玩法。(结束)