A. 10个好习惯 是什么

A、说了就要做；
B、耐心听别人讲话；
C、按规则行动；
D、时刻记住自己的责任；
E、节约回每一分钱；
F、天天锻炼答身体；
G、用过的东西放回原处；
H、及时感谢别人的帮助；
I、做事有计划；
J、干干净净迎接每一天。

B. 《养成好习惯>小品、相声、或者一些文艺表演，最好不要作文，谢谢！

好啊！我是丁健炀和郑亿禧，我们要告诉陈老师

C. 行为习惯三句半，小品，相声

好习惯（寄宿学校）
敲锣打鼓台上站
我们四人来表演
给您说段三句半
好习惯。
行为习惯从小养
良好习惯记心上
总结归纳面面广
慢慢讲。
学习习惯是第一
课前预习记心里
上课听讲心神集
要专一。
遇到问题及时想
给人解答心要细
完成作业靠自己
多审题。
认真审题题意通
书写端正字迹清
做完之后找漏洞
细验证。
书读百遍其意现
随手笔记很关键
积累知识若干篇
活神仙。
学有榜样定目标
针对个人很重要
实事求是比赶超
别急躁。
卫生习惯牢牢记
勤洗手脸常换衣
被褥勤晒脚勤洗
除臭气。
废纸果皮不乱丢
随手拾起放纸娄
装进塑料袋扎紧口
垃圾池走。
洗漱餐具不乱用
避免传染防疾病
生吃瓜果要洗净
讲卫生。
饭前便后要洗手
勤剪指甲不隔周
头发勤洗及时修
小平头。
小摊食品不能买
以防过期质变坏
学校规定记心怀
看谁乖。
合理购餐不挑拣
三餐花消要盘算
吃好吃饱每一天
要勤俭。
剩余饭菜不乱扔
蛋皮残渣进泔水桶
地面桌面要拾净
挂好凳。
劳动习惯记心里
自己衣物自己洗
床铺整平被叠齐
争第一。
宿舍内教室里
勤打扫来勤换气
每周一次大清理
搞彻底。
用过物品放原处
参加劳动不怕苦
帮助家长做家务
孝父母。
学习守则和规范
一言一行要照办
要是哪条有违犯
交政办。
课下活动不乱跑
上下楼梯不挤闹
互相谦让有礼貌
监督好。
体贴父母艰辛苦
吃喝穿用讲俭朴
不穿名牌不扮酷
穿校服。
粮食水电要爱惜
人走水停灯也熄
勤俭节约每一滴
好样的。
见面Hello问声好
尊敬师长有礼貌
放假返校先报到
别忘了。
良好习惯人人夸
人生奠基作用大
终生受益为大家
你我他。
说到这里算一段
精彩节目在后边
希望条条记心间
按照办。

D. 好习惯之星，要做介绍卡片。急需好习惯之星自我介绍。。。

你要的是小学的好习惯之星的简介啊？？？？

下面是模板，你参考着改一下吧。。。
简介：

我叫储仇蕊，今年10岁，在家是个听话懂事的好女儿，在校是个文明守纪的好学生。天资不算聪颖的我，凭着勤奋刻苦，取得了可喜的成绩：每学期均被评为三好学生或优秀学生干部；绘画、舞蹈获过大奖；连续担任班长职务，成为老师和同学信赖的人。作为一名班长，我严格要求自己，以“小学生守则”和“小学生行为规范”作为自己行动的准则。在班级中处处起表率作用，扶正邪，形成良好的班风班貌。今后，我要做得更好，不辱“好习惯之星”这一光荣的称号。

演讲“：

我叫孙越，是三年二班的学生，九月份我被班级同学评为“好习惯之星”，我很高兴。
平时，我爱学习，讲卫生，守纪律。无论是在课上还是课下，我都严格要求自己，遵守学校的各项规章制度。课堂上，我认真听讲，积极发言，不做与课堂无关的事情，课堂上，老师经常因为我坐姿端正，表扬我。课间，我和同学们做正当游戏，不追逐打闹。看到有的同学表现的不好，我也会上前告诉她做正当游戏。无论在校内还是在校外见到老师我主动问好。
《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规校纪以及班规，都是针对我们小学生的特点和实际制定的，它们既是我们的行为准则，又是促进我们健康成长的基本保障。所以，我也希望大家严格遵守，努力规范自己的行为，并逐渐养成文明的行为习惯，从自我做起，从身边的小事做起，比如：与同学路上相遇时，送上你的微笑；同学有困难时，伸出你热情的双手；见到老师，送上你热情的问候；不小心撞到对方，说一声“对不起”；发现地上有垃圾，主动捡起放入垃圾箱；听到有同学讲粗脏话，主动制止；过马路自觉遵守交通规则；公交车上，主动为老人让座。
文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为，文明也是我们小学生应该大力提倡并逐步养成的一种良好行为。只要同学们人人讲文明，个个懂礼貌，大家守规范，同学之间就会更加团结友爱，我们的校园就会更加温暖、和谐，同学们就会更加健康、茁壮地成长。
同学们，随着春天的到来，和煦的春风吹醒了万物，吹绿了大地，吹开了百花，也吹暖了我们的心田，让我们在和煦的春风中，净化自己的心灵，规范自己的言行，用实际行动争做文明的小学生，让文明之花在我们的校园里盛开得更加绚丽多彩吧！

E. 有关好习惯的节目（如：唱歌 小品 课本剧..........） 唱歌的要歌曲名 小品的要台词 课本剧的要内容......

饮食习惯

作者：王成

甲：非常的高兴能够通过这样的机会和大家相聚，

乙：是是是，

甲：首先做一下自我介绍：我叫XXX

乙：我叫XXX

甲：今天那！有我为大家说段相声。

乙：（鼓掌）好！

甲：我说的这段呢！主要反映现实生活中一种现象，

乙：好！

甲：可能大家都知道生活是多样化的，

乙：好！

甲：（无奈看他一眼）一个地方呢一种饮食习惯，

乙：好！

甲：（责怪）好什么好？你不能换句话说？

乙：好！

甲：我用脚踹你！

乙：开个玩笑吗。

甲：比如说：河南人饮食则以面食呀、馒头啊、等为主，

乙：是这样！

甲：北京人呢，则没有固定的，五谷杂粮都行!

乙：对！

甲：可是有一个地方人就以一种食物为主，

乙：哪里人？

甲：南方人！

乙：南方人？

甲：对！南方人大米是他们不可缺少的食物，

乙：有所耳闻，

甲：说起南方人，我想起一件事情来，

乙：什么事？

甲：我有一个南方的朋友啊！

乙：怎么了？

甲：也可能是应为他从小吃米饭长大的原因，养成了一个特点值得你学习呀！

乙：什么特点说来听听，

甲：他吃米饭的时候啊！

乙：啊？

甲：他吃米饭的时候啊！

乙：啊？

甲：他吃米饭的时候，喜欢先把嘴张开，然后往里拔！

乙：废话，你吃饭的时候嘴都绷着是吧？

甲：他吃米饭的时候啊，喜欢先到点汤、然后用勺子，搅呀、扮呀、拍呀、我给你这样说吧，

乙：啊！

甲：你看见他吃饭呢，你就恍惚看见奥运会、划船比赛了。

乙：这是什么毛病？

甲：我记得前不久啊，我请几位好朋友来家吃饭，其中就要我这位朋友！

乙：好事啊，朋友之间经常聚聚能加深彼此之间的友谊吗？

甲：是呀！人是请来了，吃什么为难了,

乙：为什么呀？

甲：由于地方的差异，吃不到一起去呀！

乙：是呀！众口难调吗？

甲：最后啊，经过我们的协商、大家一致认同，达成协议！

乙：怎么吃顿饭，好像是跟联合国谈判。最后吃什么？

甲：饺子！

乙：站着不如倒着，好吃不如饺子!

甲：最后，我把肉馅买回来，大家齐下手，不大工夫，饺子包好了，

乙：人多力量大吗，

甲：这时候啊，我媳妇说，你们去聊天吧，我去煮饺子，

乙：就等吃了！

甲：你可能不知道啊，

乙：啊！

甲：我这几个朋友啊，只要一到一起，那真是无话不谈，无论谁提一个话题呀！

乙：怎么样？

甲：那就像滔滔江水，一发不可收拾，

乙：吹吧！

甲：聊着正热闹的时候，我媳妇把饺子端上来了，每人一碗，我们几个都已开始吃了，唯独我这个南方

的朋友，此时还在聊的热火朝天，他此时呀已经完全忘了今天吃的是饺子了！

乙：太投入了！

甲：等我们几个都吃完一碗一看那，大家都乐了！

乙：为什么呀？

甲：你在看他的饺子，

乙：也吃完了，

甲：成豆腐脑了。

乙：咳！

全场结束！

F. 《好习惯很重要》

养成好的行为习惯实际是在学习“做人”。我给同学们提几个问题：在座的各位，说过谎话吗？讥笑讽刺过别人吗？骑车闯过红灯吗？排队加过“塞儿”吗？说过粗话吗？自己的书包是自己收拾吗？
如果你养成了比较好的行为习惯，就可以说，你在按照现代人标准培养自己。
怎么才能养成好的习惯呢？
第一是从小事做起，注意细节。
一个人的习惯好不好，素质高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，随时提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作业或考试书写的工整，注意待人接物的礼仪，等等。一开始可能有点儿“累”，但用不了多久，你就习惯了，而且让你一辈子受益。
第二是开好头不开坏头。
习惯是通过过程养成的，而过程都有开头。只要是想好了准备做的事，就要果断地开头，不要拖，不要等。比如：我打算背单词了，好！开始背。我打算写日记了，好！开始写。一段时间以后，你觉得它已经成为你生活的一部分了，甚至没有什么觉得不觉得，到时候就自然而然地去做了，好习惯就养成了。相反，坏事千万别开头。因为开了头就会对自己放纵了。
对于电脑游戏，什么rpg、fifa、星际、cs，我也接触过，好玩，爽！可它真耽误事。你要被它抓住了，陷在里面了，一时“爽”了，一辈子可能就不“爽”了。还有一种东西叫“万智牌”，千万别迷上它。我们可以玩，学习效率越高，玩的时间就越多。可一定要玩有益于身心健康的东西，而且一定要能管住自己。人是一种很奇怪的东西。有些事是他该干的，有些事是他想干的。要命的是，该干的往往不想干，想干的又往往不该干。怎么办？只能管住自己，想办法把想干的纳入该干的范围，把该干的有兴趣地干好。能比较自觉地这样做了，就是成熟了。现在，我和我的一些同学已经能够在学习的成功中享受巨大的快乐，那是任何游戏都不能相比的。
第三是咬牙坚持。
开了好头就要持之以恒，遇到困难要咬牙坚持，千万不能松劲。我从小学一年级开始写日记，到现在一天都没有间断过。3000多天，有累得实在不想动的时候，有病得起不来床的时候，怎么办？咬牙顶住。把日记本放在枕头上，写一句也要写。事后，你甚至会被自己的精神所感动，进而特别珍惜自己的成果，越来越不忍心放弃，于是就成了好的习惯。
第四是创造好环境。
可以几个人约定，也可以班级倡议，大家互相督促，把某些好的东西坚持下来，杜绝和克服那些坏的东西。这样做很有好处，不仅有利于养成好习惯，而且，好朋友有了，好的集体风气有了。
第五是不找借口。
据说美国西点军校有一条规矩，就是：不许找借口！这对于养成好习惯非常有帮助。人最容易原谅自己，事情没做好，想办法找一些原因，让自己心安理得，这是一种坏习惯。它会让你软弱，会让你偷懒，会让你逃避，结果你丧失了勇气。
第六是要利用一切机会来锻炼自己，习惯于为他人服务。
建议大家有机会的话要乐于担任一些社会工作，如：班干部，科代表等等。它不仅不耽误学习，反而是锻炼自己责任意识、为他人服务的意识和工作能力的好机会。这些东西形成了，也是一种好习惯！

G. 养成文明好习惯 的三句半

养 成 良 好 习 惯（三句半）① 我们四人台上站一起来说三句半伙计，演么事？谈习惯② 良好回习惯益终身从小逐渐答来养成今天就从我做起修身③ 尊国旗，唱国歌敬师长，助同学养成礼貌好习惯人和④ 普通话习惯要养成脏话流话可不行大家都讲北方语文明⑤ 课堂坐姿要端正听讲答问不分神养成听课好习惯凝神⑥ 每天练字十分钟间架结构要会通养成写字好习惯上紧下松 ⑦ 坚持读课外书常背名言、警句养成读书好习惯背书⑧ 各科作业按时做认真答题不拼凑养成作业好习惯全优⑨ 每周坚持写日记写人记事要具体养成习作好习惯比一比 ⑩ 个人卫生要讲究果皮纸屑不乱丢养成卫生好习惯不丑⑾一课两操要落实每天锻炼一小时养成健身好习惯坚持⑿平时生活要节俭千万不要乱花钱养成节约好习惯真行 ⒀上下楼梯靠右行追逐打闹有危险养成守纪好习惯小心⒁自己的事情自己做学好技能勤动手养成劳动好习惯做一做⒂安全意识要加强自护自救不能慌养成安全好习惯别忘⒃表演不好能力有限只想大家快乐开心我们最后说半句再见！

H. 适合学生表演的小品（4人以上）

作文
（一阵铃声响过，同学们走进教室）
老师：（咳嗽）上课！
学生：老师好！
老师：同学们好！昨天布置的作文《最难忘的一件事》大家都写好了吗？
学生ABC：写好了！
老师：非常好，非常好！A同学，吧你的作文拿出来。
学生A：（从包包里掏出一张皱巴巴的纸）
老师：我来读一下啊！这纸上咋还有水啊，味道怪怪的。
学生A：老……老师，这个我昨晚不小心把作文弄到马桶里去了，是用镊子夹出来烘干的。
老师：呵呵，好吧！最难忘的一件事。我生命中有许许多多的难忘的事，但最令我难忘的莫过于那一次。开头开门见山，很好。有一天上午，我在学校里。放学了，外面下着大雨，我却把命给弄丢了。啊？
学生A：写错了，是伞。
老师：（白眼）心里想这可怎么办啊！看来今天得成落汤鸡了，难道让妈妈给我送命（再次白眼）。我站在走廊上，望着操场上。咦，我的目光集中在一把红命上。（手指着学生A说）猪头啊你，下次不要写这么低级的错字了！
学生A：哦哦，知道了，下次不会了。
老师：红命下面有一个熟悉的身影，啊！那不就是我的奶妈吗？啥？奶妈？
学生A：错了错了，是妈妈。
老师：算了算了，懒得念你的了。B同学，把你的作文拿来。
学生B：（也从包包里掏出一张皱巴巴的纸）
老师：哦哟，这上面还有骨头汤的味道呢！
学生B：不好意思，这是我昨天晚上边喝汤边写作业弄得。
老师：下次注意卷面，别搞的又是水，又有汤的。老师：咳咳，最难忘的一件事。你们知道哪件事最令我难忘吗？不知道？那我就告诉你吧！很有意思的开头啊。
学生B：谢谢老师夸奖。
老师：最令我难忘的事是那一次去野餐。我和同学A、C一起骑着自行牛，这个“车”咋写得这么像“牛”啊！骑着自行车一起去郊外的草坪上去野餐。到了草坪上，小草真软和啊！躺上去真舒服，就像躺在一滩烂泥上一样。注意！运用修辞手法很好，但是比喻不当。
学生B：会吗，我觉得还可以啊！
老师：（指着学生B生气的说）我是老师还是你是老师啊！
学生AC：老师息怒，老师息怒！
老师：忽然，从天空中飞来一只蝴蝶，我赶紧从草地上爬起来，抱头鼠窜地追蝴蝶。（白眼）蝴蝶在天上飞啊飞，我在地上追啊追，蝴蝶飞，我在追，蝴蝶还飞，我还在追，追啊追追啊追，这什么废话！
学生B:这不是什么废话啊!
老师：（当作没听见B同学的话）C同学，把你的作文拿出来看看。
学生C：（从包包里掏出一张很干净的纸，手抖着给老师）
老师：很不错，卷面很干净啊！你抖什么，我来看看。（一秒之后，老师晕倒）
学生ABC：老师
学生AB：C同学，你写的是什么啊，让老师都晕倒了！
学生C：哦！我昨天晚上忘记写了。