⑴ 道长念动咒语纸人变成兵是什么电影求答案

魔胎
导演: 刘鸿泉
编剧: 郑文华
主演: 吕秀菱
类型: 剧情
地区: 香 港
语言: 国 语
上映: 1983-09-07
片长: 86分钟

⑵ 什么是能蹋球的纸人

现象：用锡纸做的小人可以踢用锡纸做的小球。

做法：表演前，表演者先用锡纸捏成一个小人和小球，并用细线拴住锡纸小球，留下一段细线，备用，再用胶纸把锡纸小人固定在一个旧唱片的边缘上。同时准备一只干燥的玻璃杯、一块羊毛呢和一个铁皮罐头盒。表演时，表演者把这些东西都拿到桌上，首先用羊毛呢使劲地在唱片上摩擦一会儿，再把唱片放在反扣着的玻璃杯上，并在小人前面大约5厘米的地方放上罐头盒。然后表演者拿着拴锡纸小球的细线，把小球悬挂在小人与罐头盒之间。观众会看到，当表演者让小球与小人接触时，小人就会把小球踢向罐头盒，小球回来后，再次被小人踢向罐头盒，如此可以反复多次。

原理：经过羊毛呢摩擦过的唱片上带有电荷，因此与之相连的锡纸小人就会带上同种的电荷，当小球碰到小人时，小球也会带上同种电荷。由于同种电荷互相排斥，小球就立即被小人踢了出去。当小球碰到铁皮罐头盒时，失去电荷，但它在线的拉力作用下，又会回来与小人相碰，同样它又被小人踢了出去。如此可以反复许多次，并且速度很快，直到唱片上的电荷全部跑完为止。

⑶ 纸人会出血吗

表演：

用刀刺纸人，会有血出来。既然出血，但又血迹全无，真叫人感到奇怪。

说明：

用黄表纸剪成人形，暗用碱末涂在刀头上，刺到纸人上，用清水喷一下，被刀戳的地方，就会鲜红如血。等一会儿。用白矾水再喷，鲜红的颜色就没有了，丝毫没有一点血的痕迹。

⑷ 20周年快乐大本营何灵纸人唱的什么英文歌

纸片人表演英文歌曲
第一首
歌名：Rolling in the Deep
歌手：Adele

第二首
歌名：Dark Horse
歌手：Katy Perry&Juicy J

⑸ 纸人怎样跳跃

现象：小人随着玻璃板跳舞。

做法：手持一张白纸，当众剪成许多小纸人，放在桌上，又取来一小块玻璃板放在小纸人上面，再把这块小玻璃板用两本书架好，使玻璃板与小纸人之间有一定空隙，小勇又拿出一块手帕反复交待，证明手帕是没有秘密的，小勇用这块手帕在玻璃板用力擦了几下，只见玻璃板下面的小纸人却上下跳跃起来，有趣的表演，博得观众一阵阵掌声，笑声……

原理：手帕在玻璃板上用力摩擦就能生电，所以玻璃板就能把小纸人吸上来，大家都可以试试看，看看纸人能不能跳跃?当然不一定就只剪成纸人，剪成别的动物也可以。”

⑹ 刀为何砍纸人

现象：用刀砍费纸做成的小人时，纸人身上会出现鲜红的血迹。

做法：表演前，表演者找一张黄纸，在纸上面涂抹一层三氯化铁水溶液，晾干后，用这张纸做成一个小人的形状。另外，取一只瓶子，在瓶里放少许硫氰酸钾，再倒入一些水，制成硫氰酸钾水溶液。然后再准备一把小刀。表演时，表演者把这些准备好的东西放到桌上，把它们向观众展示后接着说：“我用小刀来砍纸人时，你们会看到一种奇怪的现象。”说完，表演者先用刀蘸了点瓶里的液体，再向黄纸做成的小人砍去。观众立即看到，纸人身上鲜血淋淋。当表演者再把小刀蘸点液体后，向纸人身上别的地方砍下时，仍然出现鲜血的血迹。

原理：黄纸上的三氯化铁与刀上的硫氰酸钾相遇时，生成了血红色的硫氰酸铁，因此在观众看来，就象刀砍出来的血一样。

⑺ 道长法力高强,念动咒语纸人成兵是什么电影

魔胎 (1983)
导演: 刘鸿泉
编剧: 郑文华
主演: 吕秀菱
类型: 剧情
地区: 香 港
语言: 国 语
上映: 1983-09-07
片长: 86分钟
又名: Devil Fetus
魔胎 (1983)
导演: 刘鸿泉
编剧: 郑文华
主演: 吕秀菱
类型: 剧情
地区: 香 港
语言: 国 语
上映: 1983-09-07
片长: 86分钟
又名: Devil Fetus

⑻ 纸人怎样走路

表演：

这与“壁上行舟”、“墙上跑马”都不相同，它们都是横贴于壁上而行。而这个魔术，是立在地上走的。

说明：

纸剪作人形(长约二三寸)，上肢活动，下肢分开，能使它竖立，脚踏方寸之平纸，纸底下粘一只地瞥虫(身子扁灰色，多用它来做伤药)，放在地上，就能自己行走了。

⑼ 纸人的做法

纸人的做法

工具材料：
彩纸或者白纸/依个人喜好决定

剪刀

水彩笔

双面胶或者胶水一类的

操作方法
01
第一步：我喜欢的是彩纸，就用了这个颜色，不费话了，嗯，先将彩纸剪成两个长条，把两个纸条交叉一起。

02
第二步：将两个纸条一个压一个的又叠起来，一直到最后叠成“弹簧”一样的样子。注意俩字：弹簧，如果不像那就不会动了。看我叠的不赖吧！

03
第三步：画一个小人的头，粘在“弹簧”身体上。这是小朋友画的，依个人喜好！

04
第四步：再制作两个小纸条当小纸人的胳膊，贴在“弹簧”身体上。

05
第六步：完成。

特别提示
叠成“弹簧”一样的样子
1、制作方法的探究环节，可以引导学生除了“纸弹簧”会动，能制作出会动的小纸人以后，可以进一步引导学生探究出更多的方法，但由于一节课的课时太短，不可能学习那么多，但可以用一些图片或实物展示来说明。或者一开始表演故事的小纸人就是用不同方法制作的，让学生在观察表演时就发现会动的小纸人有许多的制作方法，而不是只探险究出一种方法。2、用小纸人表演故事时可以让学生分小组一边讲故事一边表演，其它学生当观众，这样一个故事接一个故事的表演，课堂气氛会更活跃。