老师们表演
小品 踏雪寻梅男1：大家好！我们是… 三人（男1、女1、男2）：小白鸽演唱组合！耶！ 花妹：大家好！我是超级美女，花妹！耶！ 男1：哎！哎！超级美女！现在是我们小白鸽演唱组唱歌，你的节目还在后面，先等会啊！ 花妹：我也是小白鸽呢！ 男1：你也是小白鸽？我怎么不认识你 ？ 花妹：你们小白鸽节目不是有四个人吗？ 男1：是啊！四个人。哦！对！今天有个人身体不好没有来。 花妹：所以我就来了！你问导演，是导演叫我来的。 男1：哦！是导演叫你来的。不过，你看你，作为一个演员上台演出，你穿的要好看些。你看我们三个穿得多漂亮啊！ 花妹：哎！我这个，我可以嗨！你看见没，名牌！相当休闲哦！ 男1：美女！你就没发现，这个裤子短了一截？！ 花妹：不是，那个买的时候刚好的，洗了一次就相当缩水了！不过，你别说我这裤子还是蛮贵的呢！ 男1：多少钱？ 花妹：十二块！ 男1：十二块？！蛮贵哦！！ 花妹：买三条！ 男1：三条！ 花妹：还送一条！ 男1：行了！行了！我说这个踏雪寻梅你会唱吗？ 花妹：会会会！我都学了好几遍了！ 男1：好！会唱啊！那一会咱们几个，一个人唱一句啊！我先来介绍一下踏雪寻梅这首歌。踏雪寻梅，讲的是古代有四个赶考的秀才，他们骑着他们心爱的小毛驴，在雪地上突然闻到了阵阵的梅花的香味，一会要把这种喜悦的心情唱出来，可以吗？（男2和女1点头示意）可以吗？（向花妹，花妹示意可以） 可以没问题啊！在这个唱之前呢，有一段骑驴的动作，会骑驴吗？ 花妹：会会会！ 男1：我们先来演示一下，好不好？来！音乐，开始！ ―――――――WN台词录入――――――— 音乐起，开始动作 花妹：驾！驾！！ 男1：停停停！YU!!! 花妹：怎麽了？ 男1：干吗呢？ 花妹：不是骑驴吗？ 男1：有你这么骑驴的吗？ 花妹：我们家那不就是！这样骑的嘛？！ 男1：我说你不要把生活中的东西全部搬到舞台，现在是舞台表演，要有艺术性，要有美感，懂不懂？ 花妹：哦！！知道，知道！ 男1：像我们三个啊！现在正式开始啊！乐队老师节奏稍微快点啊！预备！走！ ―――――――WN台词录入――――――— 音乐起，开始动作 男2（雪霁天晴朗）、女1（腊梅处处香）、男1（骑驴把桥过、铃儿响叮铛） 花妹：响叮铛、响叮铛、响叮铛！ 男2、女1、男1：啊～！花开得瓶供养，伴我书声琴韵，共渡好时光，耶！ 花妹：没了？ 男1：没了。 花妹：我就唱一句？ 男1：一人一句轮着来的。 花妹：不是，那个。我唱歌唱的蛮好的！我就唱一句响叮当，要不你来唱响叮当！我们换个位置好不好？ 男1：你要唱歌词？ 花妹：我唱歌词！我喜欢唱！可以吗？ 男1：行行行！没问题！ 花妹：可以啊！ 男1：你站这里。 花妹：人长得蛮帅的，其实好傻哦！让他唱响叮当，他就唱。我唱歌词！我们再来一遍。 男1：你要唱歌词啊！准备好了吗？ 花妹：好了！好了！ 男1：好！音乐走！ ―――――――WN台词录入――――――— 音乐起，开始动作 男2（雪霁天晴朗、腊梅处处香）、女1（骑驴把桥过、铃儿响叮铛） 花妹：响叮铛、响叮铛、响叮铛！ 男2、女1、男1：啊～！花开得瓶供养，伴我书声琴韵，共渡好时光，耶！ 花妹：不是！那个！我怎么又唱响叮当了？ 男1：轮到你唱了嘛！ 花妹：不是！我不唱响叮当，我要唱歌词。 男1：你要唱歌词。 花妹：是不是你多唱了一句？（指向女1） 女1：没有啊！他唱完了就轮到我了（指向男2），我唱完就是你啊！ 花妹：不不！我告诉你哦！你别以为你长的漂亮，你就可以多唱一句哦！你你漂亮，有我漂亮吗？ 男1：哎！哎！她比你要长得漂亮！ 花妹：你们两个是一伙的，你肯定说她漂亮！是不是？！你说不算！ 男1：那谁说的算？ 花妹：观众朋友们说了算！是不是？！ 男1：那行！那你问问观众谁漂亮？ 花妹：我问啊？ 男1：你问。 花妹：问就问。朋友们！觉得她长得好看的，掌声。一个、两个、三个。我知道都是她们家亲戚。朋友们！觉得我长得比她好看的，掌声！！……看见没有？观众的眼睛都是雪亮雪亮的呦！我们再唱一遍啊！ 男1：你要唱歌词啊！没问题！来！音乐！走！ ―――――――WN台词录入――――――— 音乐起，开始动作 男2（雪霁天晴朗、腊梅处处香、骑驴把桥过、铃儿响叮铛） 花妹：响叮铛、响叮铛、响叮铛！ 男2、女1、男1：啊～！花开得瓶供养，伴我书声琴韵，共渡好时光，耶！ 花妹：你！（指向男2），过来！我都不相信了！我站第一个！我还唱不到歌词？！我都唱三遍响叮当了！那个、那个，我们再唱一遍啊！ 男1：你要唱歌词？！没问题！准备好了？ 花妹：好好好！ 男1：准备！开始！ ―――――――WN台词录入――――――— 音乐起，开始动作 男1（雪霁天晴朗）、女1（腊梅处处香）、男2（骑驴把桥过、铃儿响叮铛） 男2、女1、男1：响叮铛、响叮铛、响叮铛！啊～！花开得瓶供养，伴我书声琴韵，共渡好时光，耶！谢谢大家！再见！！ 花妹：不是！这太过分了吧？！连响叮当都不让唱了啊？！那个、那个，键盘老师今天晚上你最漂亮了！他们都走了，要不我一个人给大家完整的唱一遍，好不？！可以啊？！谢谢大家！！那个键盘老师，一会我说“预备，开始”咱们就开始哈！可以吧？！接下来，请大家欣赏女声独唱！踏雪寻梅！谢谢！！键盘老师，预备…（音乐提前响起）停！我还没说开始呢！我说开始咱们再来啊！准备一下。预备…开始！……（音乐晚放）。雪霁天晴朗（无音乐），喂喂喂！连话都不让说了！导演！！
㈡ 教师节表演节目
对了,你表演三句半吧,我有词,我也是初1的,明天就过节了,加油哦!!!
先夸老师学问高，千次万次问不倒，只要你学，真教。
一心扑在教学上，个人得失放一边，没事看月，真圆。
送走一届又一届，黑发渐少白发生，人生如梦，真灵。
教师节收到鲜花，圣诞节又有赠言，桃李芳香，真甜。
校长心中装教师，教师心中有学生，爱满校园，真情。
㈢ 教师节来了，我们表演什么节目啊！
只要是真心的就好。老师们看好的不是节目的精彩与否、而是你们对待内这个节目的用容心是怎么样、对待老师的态度是怎么样、我们以前也给老师送东西、老师总说只要我们好好学习就是送他最好的礼物了、这句话有点假。但是老师们真的希望我们这样做、节目也是需要精彩一点的、好好彩排吧、希望过完教师节。对待老师的态度会越来越好、那么老师会很高兴的哦、介意唱有关老师的歌、最好选自己喜欢的、太不是很非主流的。
㈣ 联欢会老师应该表演些什么节目100分
我们爱看老师唱歌 或者 表演乐器演奏 主要是给学生展现不同于讲台上的一面嘛。。。。同时不要太死板的那种。。我们辅导员元旦的时候就弄的诗词朗诵。。。那个表情生动的。。。。我们都笑翻了。。。。
㈤ 教师节小品节目表演
布景：一张讲桌，三套桌椅
人物：教师 学生杨二丫 学生李代娣 学生陈妮
陈唱：咱老百姓，今儿真高兴……（上场到座位）
李唱：太阳当空照，花儿对笑……
杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。
当……（谁呀？）张惠妹
杨：哎，特大新闻，特大新闻！班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了！听说姓候。
陈;这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。
李：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。
杨：好！咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。耶！
老师;：进教室“上课！”
陈：起，起立。
老师：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。
学生合：“猴”？（哈……嘿……）
老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。
杨：老师她叫陈妮，她叫李代娣。
陈，李：她叫杨二丫。
老师;：难道同学们不知道自己是谁吗？要别人来介绍。好了，下面我公布一下月考成绩吧？杨二丫76、李代娣67、陈妮49。
陈：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。
杨、李：此话怎讲？
陈：你们有所不知？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合双打。这回我死定了。
老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思，感悟一定要深刻。
老师：好了，把反思读给大家听吧?
李：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目改。问君何时能出头？恰似一江春水向东流。
陈唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实我心里比谁都痛楚。
杨：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣，难于上青天。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。
老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。哎！
唱：我不知道，为什么这样？学生不是我想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀希望。站在教室里，泪水在心里，不知该往哪里去？
学生：挤眉弄眼看笑话。
下课铃声……
学生：首战告捷，耶！回家喽！
老师：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上我心头。（说：）不行！这帮小家伙好像和我故意作对，看来，光眼里是不行啦，哎！对了，现在新课程改革，要优化师生关系，嗯！就这么办。
杨:哎，谁把地打扫得这么干净？好有新桌罩，呦，还有椅垫哪？
老师;：上课了，今天我们学习平行四边形面积的计算。请大家看，我手里拿的是两个完全一样的梯形，现在我把它们拼在一起，你看到了什么？
学生：交头接耳，搞小动作。
老市唱：对面的同学看过来，看过来，我这里讲得很精彩。你们先注意看一看。
学生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，来来来来……
老师：哎！没办法了？今天就上到这里吧？
陈：不好了，不好了，李代娣和张家根打起来了。头都打破了。快看看吧？和：走
老师：门口迎上，你们都别去，在教室里安心学习，这事交给我。
陈：这回李代娣可惨了，他家那么穷，那什么当医疗费呀？
杨：老师会不会开除他？会不会告诉她妈妈呀？她妈妈可有病呀。
陈：没准，这老师挺凶的。
和：我们还是为他祈祷吧?
陈唱：我祈祷，李代娣平安回来，虽然受伤，但回来就好。
杨唱：我祈祷，老师能网开一面，千万不要开除拉倒。
李：灰溜溜走进教室，头上缠纱布。
老师：面容平静，好了没事了，我去取作业本，准备上课。
扬、陈：哎，怎么样？
李：别提了，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮我找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没说。看到我头上流血，老师哭得像泪人儿，咱们这样对他也太不仗义了？老师对咱们可是杠杠的。
学生：我们都错怪她了。
老师：上课！
学生：老师好！
老师：愣神
李唱：老师对不起，不是不爱你，真的不愿意，又让你伤心。
学生唱：老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。
老师唱：没关系呀，真的没关系，至少你们已经认了错，不必伤心地自我折磨，更不需要太多的承诺，只要你们努力学习，对于我来讲已经足够，人的一生有许多回忆。合：想到你们我会很甜蜜。
老师：今天我们学一首小诗《爱的诗篇》
老师：爱是山泉
杨：滋润了多少干涸的心田
老师：爱是雨露
李：孕育了多少幸福的家园
老师：爱是春风
陈：驱去了冬的严寒
老师：爱是灯塔
杨：让心与心的距离不再遥远
老师：捧出你的心
学生：捧出我的心
老师：用我们的心
学生：用我们的爱
合：去献给：昨天、今天、明天
㈥ 教师节有什么表演节目
节目一：诗歌朗诵《教师赞歌》
节目二：歌曲《童年》
节目三：情景喜剧《我们的梦想》
节目四：小品《军训生活》
节目五：舞蹈《seve》
节目六：舞蹈《鲜花的祝福》
节目七：情景歌曲《老师不老》
节目八：合唱《爱的诉说》
活动安排：
1、采访老师，了解老师一天的工作，写好采访稿。
2、做一天小老师，体验老师工作的辛苦，记好工作日记。
3、查找资料，了解名人成长经历中老师的引导和帮助，记录和摘抄，并且写出自己的体会和感想。
4、查找名人尊师的故事、尊师敬师名言警句等，摘抄。
5、了解"教师节"的由来。
6、出"老师，托起太阳的人"的主题墙报。
7、组织主题画、手抄报展示活动。
8、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信。
9、早上见到老师时送上一声亲切的问候。
10、一份自己决心改正缺点追求上进的日程表。
11、"教师节"时给老师一份问候，推荐几种方式：
1)给老师发一封庆祝教师节的电子邮件;
2)自己制作一个贺卡，送给老师;或到商店买一张贺卡，悄悄放在老师的办公桌上;
3)给老师画一幅铅笔画，再加上一行深情的问候或写首抒情诗;
4)当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话;
5)以全班同学的名义，在老师的讲台上放一束鲜花;
6)帮老师把自行车的气打足或给老师买一包润喉糖，让老师保护好嗓子。
12、以"我的老师"为题举行征文活动，队员们把对老师的理解、尊敬、赞颂，用文字表达出来。
13、"教师节"召开主题班队会，庆祝老师的节日。
附：
老师，托起太阳的人
--x年x班庆祝"教师节"联欢会
活动目的：
1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。
2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。
3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情。
(6)老师们表演扩展阅读：
活动准备：
1、选报节目，编排联欢会程序，编写主持人串词;
2、选择主持人，主持人背诵串词;
3、排练节目，准备道具;
4、磁带、录音机、多媒体等;
5、布置会场，邀请任课老师参加联欢会。
㈦ 适合教师节教师表演的节目
流行舞 不错啊···教师节么 只要大家高兴 不伤大雅 绝对没问题
比如 啪啦啪啦舞 也可以啊···就是浪漫樱花里面 郭富城跳的 推荐
㈧ 教师们表演的这个节目名字叫什么
教师们表演的这个名字叫做，请别做低头族
㈨ 什么节目，适合老师们集体表演的
什么都适合吧?
没什么特殊啊!~
表演内容无非就那几样`
小品,唱歌.情景剧.舞蹈...