❶ 春娃娃这篇短文是写谁的

冬去春来，春天慢慢地来到了。春妈妈叫春风去吹，淘气的春风来到大地，它轻轻地吹，吹绿了小树，吹红了花儿，吹醒了青蛙，吹回了大雁，春风最喜欢来到大地玩耍。 春早已来了。大地又问：“春妈妈为什么不要春雨出来玩玩呢”？急性子的春雨不管那么多了，于是它悄悄地来到了大地，它慢慢地下，下出了美丽的五颜六色的花，有时候他不高兴了它就哗哗地下，看着那些没带伞的小朋友们在雨中飞快地奔着、跑着，春雨乐得哈哈大笑。但花儿和农民的田地却高兴得不得了，它们欢快地吃着甜甜地雨水，高兴极了，多么想雨多下一点，好让它们吃饱一点。 春雷也慢慢地来到了，它可是三个娃娃中最调皮的一个了。它刚一来到大地就打响了大雷，一声巨响，把小孩子从甜甜地梦乡中拉出来了。当然也有人喜欢它，它让田里的禾苗长的高高的。 春天的三个娃娃是多么的调皮，又是多么可爱啊！三个娃娃人们都喜欢。

❷ 调皮的春娃娃仿写句子,带,抓,址,拉,拍,带这样字的句子

蝴蝶是优秀的猎人,小心的把自己隐藏在落叶中
蝴蝶是春天的使者,整日迎风飞舞逆风飞扬

❸ 课文"春娃娃”，春娃娃有什么本领

冬去春来，春天慢慢地来到了。春妈妈叫春风去吹，淘气的春风来到大地，它轻轻地吹，吹绿了小树，吹红了花儿，吹醒了青蛙，吹回了大雁，春风最喜欢来到大地玩耍。
春早已来了。大地又问：“春妈妈为什么不要春雨出来玩玩呢”？急性子的春雨不管那么多了，于是它悄悄地来到了大地，它慢慢地下，下出了美丽的五颜六色的花，有时候他不高兴了它就哗哗地下，看着那些没带伞的小朋友们在雨中飞快地奔着、跑着，春雨乐得哈哈大笑。但花儿和农民的田地却高兴得不得了，它们欢快地吃着甜甜地雨水，高兴极了，多么想雨多下一点，好让它们吃饱一点。
春雷也慢慢地来到了，它可是三个娃娃中最调皮的一个了。它刚一来到大地就打响了大雷，一声巨响，把小孩子从甜甜地梦乡中拉出来了。当然也有人喜欢它，它让田里的禾苗长的高高的。
春天的三个娃娃是多么的调皮，又是多么可爱啊！三个娃娃人们都喜欢。

❹ 儿歌春娃娃中感人的开头是哪句

应该是这句：
春天是个花娃娃，捧来了五彩的花：

❺ 春娃娃一会儿模仿百灵鸟的啼鸣,一会儿什么一会儿什么一会儿什么

你好，春娃娃一会儿模仿柳树姑娘的舞姿，一会又拿起风婆婆的小蒲扇，把春风吹向大地。谢谢。

❻ 春娃娃会对孩子们说什么

春天在小朋友的眼睛里

❼ 春娃娃在一片盛开的桃园里，看到了一群可爱的孩子，只听见他们说，桃花开得可真漂亮

❽ 求助 儿歌春雨娃娃教案

中班儿歌春雨教案 活动一：春雨沙沙 活动目标： 1、幼儿欣赏歌曲，理解歌词。 2、幼儿感受种子出土发芽的喜悦和春雨悄悄下的意境。 活动准备：音乐磁带，节奏谱ⅹⅹ∣ⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ—‖ 活动过程： 一、幼儿练声：《在农场》（C、D、F大调） 引导语：“我们要用好听的声音唱出农场里各种动物的叫声哦。” 重点指导：幼儿用好听的声音，不大声叫，会根据教师琴声的变化控制声音的响轻；教师弹不同的调，要提醒幼儿随琴声唱准旋律。 二、欣赏歌曲，了解歌曲含义。 1、幼儿回忆有关春雨的经验。 启发提问：滴答滴答，下小雨了。你喜欢春雨吗？为什么？（幼儿自由讲述） 教师小结：春雨可以让植物生长，空气清新。 2、教师介绍歌名，幼儿欣赏歌曲。 提问：歌曲的名称叫什么？ 重点提问：歌曲听上去的感觉怎样？（优美、柔和） 3、幼儿再次欣赏，熟悉理解歌词。 重点提问：听见歌词唱了什么？ “沙沙沙”是什么声音？（春雨）为什么不是“哗哗哗”或其他声音？（春雨小，像毛毛雨，声音就轻。） 种子是真的说话吗？实际上它在做些什么？（从土里钻出来好像在说话一样） 种子在说什么？为什么说“雨水真甜”？ 4、幼儿用自己喜欢的动作表达歌曲特点。（集体、个别） 提问：你在听这首优美的歌曲的时候，会用什么动作来表现呢？（优美、柔和） 可以配合歌曲哪些动作呢？（下小雨、轻轻说话状） 教师出示节奏谱，幼儿随音乐拍打节奏，念歌词熟悉旋律。 ⅹⅹ∣ⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ—‖ 种 子 种 子 在 说 话 在 说 话 哎哟 哟 雨水 真 甜 5、幼儿轻轻跟唱两遍。 重点指导：要求幼儿演唱时咬字吐字清晰，用轻柔的声音演唱。 三、复习律动《开火车》 要求：根据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车 活动二：春雨沙沙 活动目标： 1、幼儿理解歌词内容，并尝试根据歌词内容自编动作。 2、幼儿尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。 活动准备：录音磁带 活动过程： 一、幼儿练声：《在农场》（C、D、F大调） 引导语：“我们要用好听的声音唱出农场里各种动物的叫声哦。” 重点指导：幼儿用好听的声音，不大声叫，会根据教师琴声的变化控制声音的响轻；教师弹不同的调，要提醒幼儿随琴声唱准旋律。 二、演唱歌曲，并尝试根据旋律或歌词内容自编舞蹈动作。 1、复习歌曲，尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲。 （1）幼儿欣赏歌曲，回忆歌词。 提问：歌曲唱了些什么？ 重点提问：沙沙沙是什么声音？（下雨的声音） 为什么不用哗啦啦作为下雨的声音呢？（哗啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨） 小结：春天的雨都是毛毛细雨，滋润着大地的植物。 （2）重点句练习：春雨 春 雨 沙沙 沙 强 弱 强 弱强 弱 提问：在唱“春雨春雨沙沙沙”这一句的时候应该怎样唱呢？（轻轻的声音） 重点指导：教师用手势和头部动作帮助幼儿表现出强弱来。 （3）幼儿表演。 重点提问：怎样才能唱好这首歌曲？（旋律优美的、唱的时候声音要温柔） 2、鼓励幼儿自编动作，模仿种子发芽的动作。 启发提问：你想用什么舞蹈动作表现种子发芽呢？（启发幼儿可以表演喝春雨、冒芽、长大等） （1）请幼儿表演，交流分享。 重点指导：鼓励幼儿交流自编动作的意思。表扬动作大而优美的幼儿。 （2）幼儿集体表演。 重点指导：鼓励幼儿边歌边舞，大胆表达春雨落下来时的情景和愉快心情。 三、复习律动《开火车》 要求：根据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车。 附歌曲：春雨沙沙 春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽！ 春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大！

❾ 《春娃娃》 “春天是个娃,喜欢图画,又喜欢音乐。”作者是谁

鲁兵