两学一做节目串词
1. 两学一做内容是什么
“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。
2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
通知强调，“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
(1)两学一做节目串词扩展阅读
1、围绕专题学习讨论
把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。
2、创新方式讲党课
讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。
要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。
3、召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。
组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。
2. "两学一做"学习教育主题
"两学一做"学习教育主题是：学党章党规，做合格党员。
3. 什么是两学一做
“两学一做”的说法来源于2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在内全体党员中开展容“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，即：学党章党规、学系列讲话，做合格党员的简称。
该通知强调，“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。各地区各部门各单位要结合实际确定学习方式，为基层留出空间。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育，坚持两手抓，防止“两张皮”。要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
4. “两学一做”的具体内容是什么
“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。
2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
(4)两学一做节目串词扩展阅读：
“两学一做”重在知行合一：
以“知”促“行”，一丝不苟履行党员标准
仅仅学习还不够，关键在于“做”。也就是说，共产党员在懂得了其中道理的同时，还要以“知”促“行”。
首先，深刻认识不履行党员标准的危害性。如果不能落到实处，再好的标准也只是纸上的文字。其一，党员不履行标准，会损害党的形象。共产党员的形象，直接影响着党的形象。实际上，人民群众总是从身边共产党员的所作所为来感受党的先进性和纯洁性，来评价党。其二，党员不履行标准，会败坏社会风气。
共产党是执政党，其组织成员的工作态度、生活作风状况如何，不仅直接影响党自身的素质和执政能力，而且直接影响到全社会的风气。因此，习近平总书记要求，“以党的优良作风带动民风和社会风气好转。”
其三，党员不履行标准，也就意味着背叛。共产党员如果忘记了自己的身份，不履行标准，也就忘记了入党时的誓言，这就等于忘记了自己入党的历史。
其四，党员不履行标准，害党害民害自己。共产党员按照党员标准去做，不仅是对党、对人民负责，也是对自己负责。共产党员如果不履行标准，会损害党的形象，动摇党的执政地位；从党员自身的层面上来看，也会给自身带来祸患。
其次，行动是做合格党员的唯一方式。习近平总书记讲，“关键在于落实。”做一名合格共产党员，必须要有实际行动。其一，深刻反省自己。就是要按照《党章》《廉洁自律准则》和习近平总书记的要求，来进行自我检查，看看自己还存在着哪些差距。
例如，反省自身在思想上、政治上和行动上是否跟党中央保持高度一致？是否做到了“四个坚持”“四个自觉”？是否遵守了党的政治纪律和政治规矩？其二，自觉清扫自己。自省可以让共产党员看到自身的“尘埃”，但看到“尘埃”只是开始，关键是要把“尘埃”清扫干净。
共产党员时常反省、清扫自己，才不会让污垢积厚成疾，才不会让心灵蒙上厚厚的尘埃。毛泽东同志讲，“房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；
脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。我们同志的思想，我们党的工作，也会沾染灰尘的，也应该打扫和洗涤。”人非圣贤，孰能无过。有错误不可怕，可怕的是知错不改，甚至以错为对。
第三，执行党纪党规一丝不苟做到位。其一，对党的决议，一丝不苟地执行。共产党员要坚决执行党的决议，不能有丝毫含糊，更不能搞上有政策、下有对策那一套。
其二，对党的任务，不折不扣地落实。对上级党组织部署的各项工作任务，共产党员必须坚决服从，不找借口，要想方设法、不折不扣地完成好，落实到位。
其三，对党纪党规，任何一条都不违反。党规党纪是党的理想信念宗旨实现的保证，是党员的底线。合格的共产党员必须按照党纪党规的要求去做，任何一条纪律、一条规矩都不能违反。习近平总书记强调，“党员不仅要严格遵守法律法规，而且要严格遵守党章等党规，对自己提出更高的要求。”
总之，“两学一做”，就是要求共产党员增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；
就是要时时处处践行全心全意为人民服务的宗旨，时时处处严格遵守党的纪律和党的规矩，以《廉洁自律准则》为标尺，以《中国共产党纪律处分条例》为戒尺，按照习近平总书记的要求，在《党章》总规矩的规范下，成为一名合格的共产党员。
5. “两学一做”学习教育发言稿
一方面，要落实“四有”举措，做实“学”的环节。“两学一做”学习教育基础在“学”。创新学习方式，丰富学习内容，可以帮助我们更好地理解学习教育内涵。一是做到时间上有“保证”，坚持学习讨论制度不动摇，规定党员学习课时，实行积分制或课时制，充分保证学习时间;二是做到内容上有“规定”，印发统一的学习内容，规定必读篇目，保证学习内容广泛、全面。本着“缺什么补什么”的原则，全面学习和掌握党的基本理论、法律法规，使学习目标具体化;三是做到形式上有“设计”，创造性地实行书记带头学、集体交流互动学、针对问题深入学、围绕目标激励学、正反典型对照学等措施，有效地激发学习积极性，切实强化学习的针对性;四是成效上有“检验”，建立并完善学习通报、交流、补课、考评等一系列规章制度，通过定期学习笔记展评、学习问答等检验学习效果。
另一方面，要开展主题实践活动，做实“做”的环节。“两学一做”学习教育关键在“做”。通过多种主题实践活动，使党员积极投身到“精准扶贫”、“2+1”三城联创、在职党员进社区各项活动中，在立足岗位履职尽责，服务群众中做一名合格党员;通过举办知识竞赛、演讲比赛等活动，组织宣讲团、合唱团等实践团队，使党员坚定信仰信念，加强党性锻炼和道德修养;精心组织好民主评议党员工作，瞄着问题去，朝着问题走，扎实落实个人自评、党员互评和群众评议各个环节，使党员认清差距、明确方向，不断校准思想之标，调整行为之舵。
6. 两学一做人的快板词
1、加强学习，提升理论素质。存在个人学习的主动性和深度不够的问题，不太版注重学习各权项专业知识，集体组织的各项政治学习活动和业务学习都能积极参加，但平时缺乏学习的自觉性、主动性不强。学习不够系统，学习中存在实用主义倾向，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。与现代教育的要求不相适应。 2、夯实评课过程，提升教研质量。在评课中，参与评课的热情不高，怕说、不说，不能积极参与交流讨论，把自己当着旁观者看待，缺乏主人翁的意识。或有时走过场，看成完成任务式的，做个样子，说说好话，皆大欢喜。 3、参观研讨，提升班级活动特色。因为在学校代伙，绝大多数学生的在校时间很长，加上疏于对学生的课外活动指导安排，现在对学生而言，课间活动简直是画地为牢，在室内有限的空间里，他们干什么？能干什么？玩斗尺的多、玩拍卡片的多。应研讨学生的课外活动形式内容，个人建议分时间段与年级段到操场上去，去跑跑、跳跳，去运动，去放松。
7. 两学一做内容
“两学一做”学习教育，具体指的是：“1. 学习共产党党章党规，2. 学习贯彻总书记系列重要讲话精神，内3. 做合格党员”。
2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学容党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。