❶ 向日葵的经典台词

“日出每天都升起等人来欣赏，但是有些人就像夕阳，你还来不及好好看看他，就已经落入黑暗。”

❷ 求大神帮忙写一下六一儿童节的节目串词 写的好还加分！！ 急急急急 最迟不过明天晚上！

沙市农场中学六一儿童节节目串词
甲：尊敬的各位领导、各位来宾
乙：亲爱的老师们、同学们
合：大家好！
甲：送去五月的芬芳
乙：迎来六月的时光
丙：我们的心像怒放的花朵
丁：荡起一片欢乐的海洋！
甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
丙：六月，是一支歌，一支幸福的歌。
丁：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日—
合：“六一”儿童节！
甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对老师的敬意！
乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！
丙：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！
丁：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！
合：沙市农场中学庆“六一”及艺术节文艺汇演现在开始！
1、腰鼓《喜庆六一》
今天是个开心的日子，就让开心的锣鼓敲起来吧！
2、舞蹈《开门红》
喜庆的锣鼓让人意犹未尽，五、六年级表演的舞蹈《开门红》将带给你别样的感受，请欣赏。
3、小合唱《花仙子》
这快乐的六一就像花仙子一样，翩翩起舞，带给我们无限的快乐，请欣赏小合唱《花仙子》
4、现代舞《韩国热舞》
这是一个快节奏的时代，这是一个充满激情的时代，舞蹈之花开得绚丽多彩，你看，我们的舞台上来了一群时尚、可爱、充满活力的小精灵，请欣赏一年级小朋友为我们带来的现代舞《韩国热舞》。
5、合唱：《读唐诗》
五千年中华文明孕育了博大精深的传统文化，我们在唐诗宋词书香中徜徉，播种我们的希望。读名篇其乐融融。诵经典书声琅琅。让我们在阳光下成长，沐浴书香的滋润。请欣赏四、五年级同学带来的歌舞《读唐诗》
6、舞蹈《童年》
童年是一首诗，充满了幻想和憧憬，童年是一支歌，跳跃着美妙的音符，童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里多姿的世界，一群天真无邪的小朋友在池塘边演绎着他们的幸福与快乐。瞧，他们来了！
7、武术操：《少年中国》
少林武功木兰拳，武当太极显神威，中国功夫不得了，世界各国刮目看，下面请欣赏武术操《少年中国》
8、时装秀
年龄虽小却毫不逊色,一招一式有模有样,下面让我们以热烈的掌声欢迎一年级的小模特为我们倾情奉献----时装秀。 9、舞蹈：《太阳花》
儿童是祖国的花朵，儿童是祖国的未来，让我们托起一片天让他们在爱的滋润下健康成长！请欣赏舞蹈《太阳花》
10、校园特色展示：器乐表演写字展示
音乐可以使人心静如水，音乐可以净化人的灵魂，没有音乐，生活会枯燥无味，没有音乐，人们会丧失热情，一曲悠扬的古筝曲定能让你神清气爽，心旷神怡，让我们在音乐中陶醉，在音乐中去领略农场中学学生的书法风采。
11、歌伴舞《种太阳》
甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
甲：让我们迈着喜悦的步子走进了六月
乙：让我们载歌载舞欢度“六一”儿童节！
甲：唱吧，让我们用歌声描绘幸福！
乙：跳吧，让我们用舞蹈演绎快乐！
合：让我们一起在七彩校园里，放飞梦想。请欣赏表演唱《种太阳》
12、英语表演唱：《公交车上》
农场中学的学生真是多才又多艺！他们的理想已搭上世界公交车啦!请欣赏四年级同学为我们带来的英语表演唱：《公交车上》
13、教师舞蹈：《大地飞歌》
今天在这里，我们农场中学师生欢聚一堂，师生同乐。在这个喜庆的日子里，老师们也为大家准备了精彩的节目，请欣赏舞蹈《大地飞歌》表演者韩丹、潘金玲等。掌声欢迎他们闪亮登场。
14、合唱:《祖国在我心窝里》
我们是中国人，我们深爱着我们的国家。祖国，我们为您的荣誉喝彩，为您的拼搏加油！请欣赏四、五年级同学为我们带来的童声合唱《祖国在我心窝里》
15、舞蹈《江南Style》
激情的曲调，震撼人心，美丽的舞蹈，让人陶醉，鸟叔的一曲骑马舞在2012年可谓是红遍了大家南北，接下来二三年级同学以其欢快的节奏，帅气的舞步，诠释了他们节日的快乐，掌声有请邓甜恬、李沁等为我们带来的骑马舞《江南STYLE》。
16、《最炫民族风》
新世纪的太阳是我们的，新世纪的鲜花也是我们的，让我们托起太阳，举起鲜花，让希望随着阳光飞翔！让民族最炫，请欣赏四、五、六年级同学带来的舞蹈《最炫民族风》
四、结束词：
甲：六一的歌声这样的动听，
乙：六一的舞蹈这样的优美，
甲：六一的集会这样的欢腾!
合：我们今天用自己的方式表达内心的幸福!
甲：我们是出巢的小鹰，明天将展翅高飞。
乙：我是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。
甲：我们就是我们，红领巾在胸前骄傲的燃烧!
合：我们的明天一定更美好!
乙：农场中学“六一”文艺汇演活动
合：到此结束!

❸ 写太阳花的诗句

拂晓，
远山如舞蹈着的枝叶，
团团绿影中
太阳像一朵
渐渐长高
瞬间盛开的玫瑰花。
柔风单恋着她，
相思染红了纷乱的花瓣；
太阳花腾起，
抖落一地的相思，
瓦蓝了天宇
涂红了山脊和湖心。

你是一朵太阳花，
在我青春的起跑线上燃起；
我用烈焰红唇咬住花瓣，
少年的泪——
是花瓣上晶莹的露珠；
滚烫的花瓣一片片撕落，
洒满我所有的日子，
夹进每一页尘封的日记。

黄昏，
太阳花再一次绽开和凋落；
只是我再也打不开
那一本冰冻着相思的日记。

篇二：太阳花

作者：李贤秀

太阳花呀，太阳花，你们，
一朵朵，趾高气扬，
怒放在万家的玻璃窗上。
太阳隐没，你们跟着消失。
哦，你们也只不过是
太阳在窗玻璃上的反光。

太阳花呀，太阳花，你们，
一朵朵都自以为就是太阳，
扬言要把所有的黑暗照亮。
你们的确有着太阳般的英武形象，
但你们绝不可能
有着太阳般的巨大能量。

篇三：太阳花

作者：劣女顽玉

太阳花的方向
是你来时的路
倘若
你还爱我
请你从那个方向走来将我拥抱
想爱你的心情
在太阳下沸腾
无法恒温对你深深的爱恋
田野漫香
太阳花落寞
那一角
蜷缩一个我
触景伤情
不尽

篇四：太阳花

作者：×扇

娇小繁多
努力伸展的花瓣
闪耀着明亮的温暖

不敢说曾为你们伫足
过于常见于是渐渐忽略
某一天经过盛夏寄宿之处
才猛然发现
没有什么比你们的笑容更加灿烂

并非为谁而绽放
无人知晓照样活得精彩
我们啊
只不过是深爱着这个世界

稍微缓下脚步
和我们一起欢笑吧

篇五：太阳花

作者：封笔舞落

雨下了一整个晚上
初晨，拉开窗
阳光闪现

我来到了一片广阔无垠的原野
那园中开满了我最爱的太阳花
金黄色的花瓣托着晶莹的露珠
我看见看不见的生命中的童话
我凝望着那太阳花散发着光芒

寂寞着又思念着
沉默着的悲伤

我愿向着它不放弃梦想向太阳开花
我会学着它不变的坚强永远不害怕
遗失了信仰才发现我很坚强

我回到你身边不是继续沉默了
而是用我的好让你渐渐地笑着
我看到你对我有点反复推想着
我真的看到你有了很多改变了
可是现在的一切都不一样了
不会再害怕不会再受伤不会再流浪
没有了寂寞丢掉了哀伤缺少了悲伤

我凝望着那太阳花散发着光芒
寂寞着又思念着
锁住了的悲伤
心中的感伤永远不会再流淌
彷佛祈祷般仰望著天空

这份感情
甚至连永恒都可以超越

篇六：瓦砾上的太阳花

作者：草木余俊

童年时那朵朵太阳花
开放在我记忆的瓦砾上
黑色的墙瓦贫瘠的泥土
你五颜六色地绽放

不与牡丹争光荣
不与墨梅比花香
为何你还要默默地展开笑脸
迎着太阳歌唱

长大后，我又突然想起了你
想起了你灿烂的笑
金色的阳光蓝色的天际
你一往情深地舞蹈

不以自己卑
不因自己傲
世界都能听到你花开的声音
生命就是一种深刻的遥想

篇七：太阳花的哲思

作者：草木余俊

在同一种的
名字中
绽放
不同的姿态

在同一种的
姿态里
开出
五彩的花朵

在同一种
花瓣里
调出
不同的色度

在同一种
色度里
展示
生命的深浅

篇八：太阳树与太阳花

作者：石霞山人

太阳花开在太阳树上
一粒鸟在树上歌唱
吞着花儿吐着鲜嫩的太阳
惊醒了沉睡的山庄
一个百岁老人走到树下
飘白的胡须抖落岁月的风霜
现实的假像
与历史的沉渣
变幻出三岁孩童在花间绿叶
定格于太阳脸庞
一辆古老的马车驶来
轰轰隆隆作响
轧着孩童的胡须老人的乌发
和枯萎的花滴血的太阳
惨烈的尖叫
一如剑矛刺进巨人的胸膛

《做一株向日葵》——害羞的木头
明天开始做一株美丽的向日葵当阳光洒下的时候静谧，安详
播满种子的世界四周都是勇敢的枝头掉落的每一片叶子都在颤抖着渴望
明天开始做一株坚强的向日葵没有阳光的日子不数落寂静的沦殇
金黄的果实刻画最真实的成长摇曳的身躯不改变坚定的信仰
明天开始做一株积极的向日葵抬起头仰视挂满天空的阳光
不必因为弱小而卑微无论何时踮起脚尖大战僵尸
《向日葵》——鲁韵随风
砍下我的头颅才知籽粒的饱满沉甸甸坠我手腕掏空了躯壳的秸秆怎能诠释你的信念文森特?梵高你是他不灭的灵魂生活在黑暗的世俗里让阳光布满心灵世界浓重热烈温暖张扬把生命融入这色彩瓦罐里生长着所有的期待
有时候生比死更难抉择没有人能准确的计算出自己结局如何选择终结选择超脱选择了诀别撒满阳光的墓碑上写着你无从知晓的结果

❹ 一片太阳花串词

红太阳

❺ 舞蹈太阳花要用什么歌

http://www.tudou.com/playlist/playindex.do?lid=7911576&iid=45796347&cid=10 用这个歌好了

❻ 边个可以帮我稳份主持“六一”噶台词啊

六一台词 一、开场词 （甲）尊敬的领导、老师 （乙）亲爱的同学们 （合）大家好 （甲）温暖的阳光 （乙）诱人的花香 （甲）喜悦的笑脸 （乙）连小鸟都在欢乐地歌唱 （甲）轻轻地，屏住呼吸 （乙）每一颗澎湃的心啊，激动地要跳出胸膛， （甲）这一切都在提醒着我们： （乙）六一国际儿童节——来到了！ （甲）我们的节日来到了！ （乙）全世界小朋友的节日来到了！！ （甲）在这欢欣喜悦、热情洋溢的日子里，我们茅山中心小学的全体师生欢聚一堂，共同庆祝这个美好的节日。 （甲）下面，请学校领导上大大台就座 （乙）请少先队员敬献红领巾 二、致词表彰 （甲）下面，让我们用热烈的掌声欢迎刘校长为大家致六一贺词！ （乙）请许校长宣读《关于表彰茅山镇优秀中队辅导员和优秀少先队员的决定》 （甲）向优秀中队辅导员颁奖 （乙）向优秀少先队员颁奖（各班派一名代表） 三、节目串词 （甲）茅山中心小学“同享阳光，快乐成长”文艺汇演 （合）现在开始！ 1（甲）全国亿万儿童同在一片蓝天下，共同拥有一个家，这就是我们的国家，请听小合唱《共同拥有一个家》，表演者陈语、侯淑婉等 2（乙）让我们跟着音乐的节拍，合着舞蹈的步伐，一起欣赏舞蹈《潘朵拉》，表演者金月、朱心宇等 3（甲）花是大自然的礼物，送来美丽与芬芳，花是孩子们的欢笑，笑脸总是迎着太阳，请听女生小合唱《美丽的太阳花》，表演者吴晓凡、刘婷等 4（乙）从小学三年级就开始学英语，刚开始觉得学英语很好玩，时间一长就觉得英语不好玩了，还有点难，甚至闹出笑话来，请欣赏相声《学英语》，表演者易然，李林 （甲） 5（乙）睫毛弯弯像月亮，睫毛弯弯最漂亮，请欣赏舞蹈《睫毛弯弯》，表演者潘学宇、朱思琪等 6（甲）地球的孩子是幸运的，地球的孩子是幸福的，请听大合唱《地球的孩子》，表演者颜梦婷、疏建华等 7（乙）体育老师杨老师下学期就要内退回家了，他为我们学校奉献了一生，今天让我们以热烈的掌声欢迎他为我们演奏二胡曲《赛马》 （甲） 8（乙）在今年句容市中小学文艺汇演中，我校三个节目参加了汇演，请欣赏第一个节目《仰望五星红旗》，表演者吴小凡、章梦雅等 9（甲）潘咪同学平时苦练古筝，她演奏的《洞庭新歌》，古色古香，令人陶醉，请欣赏。 10（乙）著名作家冰心曾说过：当你春游的时候，记住"只拣儿童多处行"，是永远不会找不到春天的！因为我们就是春天，充满生机与活力，请欣赏舞蹈《我们是春天》，表演者茅飞燕、匡抒等。 四、结束词 （甲）六一的歌声这样的动听， （乙）六一的舞蹈这样的优美， （甲）六一的集会这样的欢腾！ （合）我们今天用自己的方式表达自己内心的幸福！ （甲）我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。 （乙）我是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。 （甲）我们就是我们，红领巾在胸前骄傲的燃烧！ （合）我们的明天一定美好！ （甲）茅山中心小学“同享阳光，快乐成长”庆“六一”文艺汇演活动 （合）到此结束！ （甲）祝同学们节日快乐，天天快乐！ （乙）祝老师们工作顺利，心情舒畅！ （合）谢谢大家！

❼ 求幼儿园迎新年主题的主持词和节目串词！

各位领导，各位来宾，大家上午好！ 当鲜红的太阳跃上地平线时 我们又迎来了新的一天 今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。我们要尽情的欢歌，我们要为它增添光彩！ 带着美丽的鲜花，披着灿烂的阳光。在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。 今天是个特殊的日子。 今天是个愉快的日子。 现在，就请各班学生用最美的歌舞给我们大家送上最真心的祝福！ 下面，我宣布，……学校庆“……”文艺节目现在开始。 我们的祖国培养了我们，我们要热爱祖国，把我们祖国的优良传统发扬光大，现在我们用热烈的掌声欢迎托班的小朋友给我们带来的歌曲《大蛀牙》、《律动操》。 谢谢托班的小朋友们给我们带来的精彩节目，在一个这么热烈的开场中，我们下面的节目会更加精彩，接下来让我们有请小班的幼儿给我们带来充满活力的歌曲《恭喜恭喜》。 小班的幼儿表演的真不错，不过后面的节目更精彩，请大家欣赏中班幼儿精心准备的舞蹈《桃花朵朵开》、《sorry,sorry》、《小黄鸭减肥》、《We will rock you》。 他们表演了这么多精彩的节目，请大家给他们以热烈地掌声来回报吧。接下来有请大班的幼儿给我们表演舞蹈《鸭子秀》、《时装秀》、《开门红》、《太阳花》。 大班的幼儿表演的真好，大家的掌声真是热烈呀，这个结果一定就是他们期待已久的愿望。 今天，我们的表演到此结束，谢谢各班孩子的精彩表演，谢谢各位的光临，让我们明年的今天再来相会！ 谢谢大家！

❽ 急！“阳光太阳花”（心理健康）主题班会主持稿

个人觉得第二篇合适你点· ！
阳光太阳花[主题班会范文]

一、整体构思：
相对于较严肃的主题班会而言，“青春的旋律”应是一个展现同学们青春风采，促使学生感悟青春、珍惜青春的寓教于乐的班会，且借此增强班级凝聚力。
二、筹划步骤：
1．开学初将若干班会主题通知班委会成员，分工负责相应主题。
2．确定主持人，做好策划工作，搜集相关材料，准备节目稿件。
3．发动同学，确定班歌，排练节目。
4．召开班委会，明确班会分工。
三、分工安排：
班会策划及主持人：
班会宣传布置：
班会卫生负责：
班会音乐伴奏：

四、班会过程：
1．开场白：
各位老师、各位同学，大家好！印刷五班主题班会：“青春的旋律”现在开始。
告别无知的童年，踩着斑斑驳驳的快乐、悲伤、希望、失望，带着无限期盼，我们踏上了青春的征途。青春，是人行的黄金时代，但它并不是对七彩诱惑的刻意追求。年轻的我们总羡慕具有无限心智的人，而心智的成长，源于我们对生活的正确感悟，源于历史、现实在我们心中的积淀与内化。
每个人的青春感受不尽相同。有的收益盈怀，欢欣鼓舞；有的徒有伤感，慨叹命运；有的手握一把虚荣，心灵荒如沙漠。青春的差别在于是否肯对心灵有所承诺，在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。
那么，年轻的你到底应该怎样把握青春？你是否能为自己的青春谱上最动人的旋律呢？2。节目1：音乐剧《我被青春撞了一下腰》
演出同学：XXX XXX XXX XXX XXX XXX等。
场景展示：一男生扮演武侠迷，一女生扮演追星族，其情节串联及人物内心活动旁白或演唱歌曲的形式完成。
节目内涵：青春误区之一是盲目的偶像崇拜，本节目以轻快幽默的音乐形式道出了年轻人执迷不捂之可笑及幡然醒悟之可爱。作为第一个节目，以吸引全场观众、并引起共鸣为重，因此对时下中学生颇为熟悉的流行歌曲进行大胆“篡改”，使节目轻松、愉悦，于欢笑中顿捂青春旋律的谱写应是高昂的而非低沉的。
3．节目2：相声《夜车族》 表演者：XXX、XXX
节目内涵：青春的主旋律是如饥似渴的求知，但学业的日益加重使许多同学的作息表发生的变化，晚上秉烛夜读，课上低头“沉思”。只有科学地学习才会让青春亮丽，本节目以相声的形式，描述了一位惯于“开夜车”的小迷糊糊涂又可笑的生活。
4．节目3：配乐朗诵《别说你很累》 表演者：XXX

节目内涵：青春就整个人生而言似乎太短智；但经历青春时，也会有许多苦不堪言的累，这时只有对自己说：“不累，不累，前面的路才会柳暗花明又一村”。《别说你很累》是一篇学生作文，正是中学生言中学生之感，由朗诵较好的XXX同学朗诵，配以轻音乐，让全班同学感悟到：
“因为你是中学生，中学生正在走向成熟。告别幼稚迈向成熟，正如告别春天的孕育迈向夏天的奔放和秋天的收获一样。
朋友别说你已经很累，对于未来的日子，你正站在新的起跑线上??对以往说一声“珍重”，然后轻装前进，去创造一个属于你的崭新辉煌！”
5．节目4：短剧《相约20009》
场景展示：2009年的秋天，几位高中好友在公园偶然相遇了，他们兴奋地聊起了往昔和现在，通过他们的叙述，我们知道了许多印刷五班同学们的故事。
演出同学：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等。
节目内涵：要想青春不累，只有用理想来自我激励。若干年后，XXX班的同学们会是什么样子呢？让同学们满怀好奇心，穿越时空隧道去一探究竟，可以旧大家在欢声笑语中揣摩未来。该剧由XXX同学撰稿，其中许多同学的未来描述并非随意杜撰，而是针对目前各位同学的爱好及梦想而设计，让大家看到：不老的青春和永远的团结不会因时空而变。
6．节目：现代舞
场景展示：XXX班的“青春美少女”组合，跳出XXX班的青春旋律！
演出同学：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
节目内涵：该节目将观众由想像拉回到现实，现在这青春是绚丽的??年轻人生命的篝火在此轰轰烈烈地燃烧，年轻人奔放的激情此刻化为夺目的彩虹。为拉近舞蹈者与同学们的距离，将整台班会推向高潮，舞蹈中，由舞蹈者向观众撒放糖果和彩纸，因为，舞蹈是美的，一如青春，而青春是印刷五班的主旋律。
7．节目6：集体合唱班歌《订做一个天堂》
节目内涵：随着节目的渐趋高潮，节目亦渐趋尾声，此时以全班合唱班歌的形式无疑是给整台班会划上一个圆满的句号。班歌《订做一个天堂》节奏舒缓，歌词健康，且能充分表达同学们的心愿：
“用我的爱，来订做一个天堂；用我的心，来打造一个理想，用你的梦和我所有的希望，那儿就是我的天堂，我的家。”
自班歌确定后，同学们曾在课余操练过，此时合唱自不比平常，因为大家心都在青春潮中激荡！
8．结束语：
在全班同学的歌声中，主持人致结束语：
面对浩翰的大海，面对无际的苍穹，
面对未来世界，面对无量辉煌，
朋友，让我们一起放声高呼：青春万岁！
五、反馈纪实：
这次班会给所有与会者以深刻印象。在持续一小时的活动中，气氛热烈，笑语不断，表演者认真出色地表演，同学们积极热情地参与，都能让人感受到他们火热的青春。我想“贴近学生实际，反映学生生活，全员参与”是班会成功的重要因素。有许多同学在会后的随笔本中谈到了班会感受，如XXX同学平时寡言少语，是位安静得不得了的姑娘，她说：“班会让我看到了XXX班的美好，尽管我不会什么节目，但我会用心去鼓掌，用激情去唱班歌，我觉得XXX班的明天会更好。”

这次班会，亦让我看到班干部们的成长，策划、组织等工作反映出他们的创造力和工作才能，我想，只要给孩子们足够的天空，他们一定会任意飞翔！
一学期来，通过系列主题班会场的开展，我感到XXX班的班干部们工作能力及工作热情都有了很大提高，且整个班级的凝聚力大为增强。班会的确是进行德育工作的好切入口。

主持人甲：同学们，在我们的生活中，除了父母亲人时刻关爱着我们之外，与我们交往最多，甚至朝夕相处的，还有哪些人？(请同学说)
主持人乙：有老师、同学和朋友。他们就像是我们的伙伴，伴我们一起成长。让我们走近他们，与师友结伴而行。
（播放歌曲《朋友》）
主持人甲：人的一生有很多的需求，友情便是其中的一种。真挚的友情像和煦的阳光，像清新的空气，有了它，你的人生就会增添一份靓丽的色彩。
主持人乙：那么怎样才能建立并获得一份真挚的友情呢？
主持人甲，乙：今天我们的主题班会是“我需要你——朋友”
1.主持人甲：想起“朋友”这个词时，你会想起谁？如果问那以为是你的好朋友，你又会想起谁？下面的问题，你又会如何回答呢？请和同学交流。（5）
2.主持人乙：朋友可以分很多种，可以是点头之交，可以是普通朋友，可以是好朋友，知心朋友让我们一起来绘制 “人际关系图”。
请在下面的圆圈中相应位置上，写下心目中不同类别的朋友的名字吧！（5）
主持人乙：同学们观察一下，你的人际圈大小如何？有多少人？分别在什么位置？
主持人甲：同学们，这是一位同学的人际关系图，他的情况怎么样？（请同学回答）
生：朋友少，人际圈小。
主持人乙：这说明了什么？
生：这位同学性格内向，封闭自己，不爱交往，不接触朋友。
主持人甲：这就是青春期的闭锁心理。我们认识一下闭锁心理：
“闭锁心理”，通常表现为放弃对外界的接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个小小的个人空间里，却又常常无法抑制对友情等人际温暖的渴求，总是幻想别人能不计较他们的冷漠和敌视，主动接近关心他们。
主持人乙：那么闭锁心理对我们有什么危害？
生：使我们的人际关系图萎缩，使自己陷入孤立，不利于自己的健康成长。
主持人甲：保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。(5)
3.主持人乙：在我们的生活中，如果能找到“知己”，的确是一件人生大快事。
主持人甲：古人说：“人生得一知己足矣！”这并不是鼓励你刻意去找你的知己，更不是鼓励你盲目的为朋友去牺牲。
主持人乙：让我们一起看看下面这个真实的故事。（某同学读）
在美国伊利诺州，十三岁的迈克要接受放射疗法来治疗他的白血病，这可能会导致他的头发一根不剩。
当迈克的十五位同班同学知道他因接受化疗而导致头发掉光时，他们希望能为迈克做点什么，于是也决定把自己的头发剃光，并且一定要比迈克先剃，以表示对迈克的支持，同学们还因为这件事找到了校长，校长赞成这次活动，还说要让孩子们在课堂上戴帽子保温。到了星期四，连同迈克在内的十六位少年，除了迈克和一位同学外（他表示当天再剃），都把头发剃光了。
这群孩子的光头要保持到什么时候呢？他们异口同声的说：“直到迈克的头发长出来。”
如果你班上同学需要剃头治病，你是否会愿意剃头以表示支持？（请同学回答）
看完这个故事，你能总结出建立知己朋友和深交之道吗？请你列出一些建立深厚友情的元素。（请同学回答）
生：给予支持和鼓励 关心对方 愿意牺牲 彼此鼓励一起成长 忍耐 忠诚 乐于倾听 兴趣相近............(5)
4.主持人甲：下面进行一个游戏：评选最受欢迎之星，谁是好人缘儿 ？
主持人乙：评选规则
1、以小组为单位，选出最受欢迎的同学
2、由组长发小纸条，然后收上来统计票数
3、选出来的同学所得票数不能低于2票，如果该小组没有同学得票超过2票，则该小组没有最受欢迎之星。
格式： 1、我选的同学是： 2、他（她）的优点是：
主持人乙：请说出你们每组的受欢迎之星吧！第一组.....第二组.......
主持人甲：哪一组说说你们组选他当受欢迎之星的原因。
生：我们组选的是__________，因为他有幽默感，兴趣广泛，尊重他人，对人一视同仁，乐于助人，富于同情心，热爱班集体，对工作认真负责，待人真诚……(8)
5.主持人乙：怎样使自己成为一个受欢迎的人呢？
生1：朋友多的人，或想多交朋友的同学，要有良好的心理品质，要保持积极开放的心 态，要有乐观开朗的性格，开放自我，积极交往，千万不能封闭自己，要认识闭锁心理的危害，敢于敞开自己的心扉。
生2：要做一个受欢迎的人，要具有真诚、友善、负责任等良好的道德品质，使自己具有人格魅力，具有更高的人气指数，从而成为让更多人所欢迎和接纳的人。当然，还需要学会交友的原则和方法，才能获得更多的友谊。
主持人甲：我们渴望友情，要使同学之间的交往上升为友情，就要明白什么是真正的友情？友情为何可贵？我们每个人在成长的道路上都离不开朋友的相伴，现在，我们就来共同体会“与友同行”的感觉。(2)
6.体验与感悟——理解友情
主持人乙：刚才大家谈到了自己的好朋友，请说说你的朋友在你的学习、生活中的给你带来怎样的影响？（请同学回答）
学生甲：我的好朋友在我学习上遇到困难时，总是很热心地帮助我，有不会的问题，会很耐心地给我讲解，这样使我的学习不断进步。
学生乙：我的好朋友主要是与我有共同的兴趣和爱好，我们都喜欢打球、喜欢玩电脑游戏。他做事认真，好胜心强，在与他交往活动中，我学会了很多东西。
学生丙：我的好朋友就是我的倾诉对象，不仅有快乐一起分享，而且当我有烦恼忧愁时，愿意跟她倾诉，她会开导我、安慰我，跟我分担……
7.主持人甲：你们知道哪些经典的友谊故事？
学生讲述：歌德与席勒的友谊、李白与杜甫的友谊、高山流水的故事、管鲍之交……
主持人乙：我这有一个故事，请同学们续写结尾。
有两个好朋友到森林郊游，在路上忽然遇到了一只熊。其中一个很快地爬到了树上，躲在枝叶里。另一个来不及逃避，只好躺在地上，屏住呼吸，装成死了的样子。熊走上前来，用鼻子嗅遍了他的全身，以为真的是死人，于是跑开了。等熊走后，躲在树上的那个人下来开玩笑似的问他的朋友：“熊在你的耳旁和你说什么?”另一个人回答说：……
主持人乙：请同学们续写结尾。
生：在你遇到困难离你远去的不是朋友，
生：临难相弃的朋友不可交。
主持人甲：从自己和他人的故事中，你体验和感悟到什么是真正的朋友呢？
学生1：幽默、真诚、品德好学生
学生2：志趣相投，志同道合、关心体贴别人。
学生3：性格豪放、讲义气、有特长。
学生4：一个普通朋友，只想和你讨论问题；真正的好朋友帮你解决问题。
主持人乙：朋友是与我们分担痛苦忧愁，分享幸福快乐的人，朋友会给我们带来温暖、支持、力量，他会使我们感受生活的美好。
主持人甲：真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴；
主持人乙：在你遇到不幸或悲伤的时候会给你及时的支持和鼓励；
主持人甲：在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。
主持人乙：看来朋友在我们的生活中太重要了。可是，朋友从哪里来？可能就在我们身边。对于友情，我们该如何明智而谨慎地把握和栽培？
找朋友——经营友情
（情景一）：朋友要我帮他进行期末复习，我牺牲了很多时间和精力，又不好意思开口，我很为难。帮他们想一个解决困惑的办法。
（情景二）：王鹏与李军是一对好朋友。其中考试时王鹏有一道数学题不会，偷偷写了纸条给李军，让他告诉自己答案。
8.主持人甲：通过一节课的交流，你最大的收获是什么？能不能再把你的感悟汇成一句话送给你的朋友？
生1：我最大的收获是明白了怎样与同学交往。
生2：我最大的收获是知道了怎样使自己获得更多的友谊。我的感悟是：友谊之树需要我们共同去浇灌。
生3：我的体会是选择朋友要慎重。我与同学的友情，我会倍加珍惜……
9.主持人乙：同学们齐读：
与友交往三字经
交朋友 好处多 分忧愁享快乐
遇困扰 莫忘记 让朋友帮助你
朋友间 互平等 换位想多体谅
起争执 多宽容 尊差异勤沟通
朋友忙 要帮助 讲原则不动
交益友 互效仿 共进步相响
诤友言 不反感 有则改无勉
远损友 明是非 近朱赤近黑
三字经 要常诵 与朋友天久
合：愿同学们都能建立起真挚的友情，让我们的朋友遍天下，祝友谊地久天长，愿友谊之光始终映照同学们的人生行程！