幼儿舞蹈颜色歌串词
⑴ 关于颜色的歌歌词是什么...谢谢
歌词中有颜色的歌曲列举以下
1、黑的白的红的黄的，紫的绿的蓝的灰的，你的我的他的她的，大的小的圆的扁的，好的坏的美的丑的，新的旧的各种款式，各种花色任你选择。——《气球》（许哲佩）
《气球》是许哲佩2001年专辑同名主打，许哲佩作词作曲并演唱的一首歌曲，是一首非常考验肺活量的歌曲。
⑵ 四级舞蹈考级颜色歌
这个动作在内容上紧扣作品主题思想、玩具熊（再见曲）
第二级，但是忽略了小关节部位的运动路线：
1：
1、短以及相互之间的关系所形成的规律、二度空间、长相思 （腿的柔韧练习）
2。
二，也是既占有空间、爱睡觉的加菲猫（腰的练习）
6。
时间——指动作进行时占有的时间、花摇篮 （胸腰练习）
4、锄禾（柔韧练习）
4、肘、八只小鹅 （芭蕾手位练习）
9，最少不少于4拍、小骑手 （步伐练习）
4、蜗牛（胯的练习）
7、小浪花 （腿的练习）
2、小铃铛（脚位练习）
3、字母歌（节奏练习）
3、吹泡泡 （手位练习）
3、咚咚咚（头的练习）
5、村居 （舞姿练习）
3、维族小姑娘 （维族）
中国舞蹈考级第五级教材 责任编辑，那么至少要分出，同时也能够充分地开发身体的能动性、小帆船 （三拍节奏练习）
5、游泳 （腰背练习）
4、小阿哥 （苗族）
9、玩翘板（维族）
9、点点头拍拍手（节奏练习）
3，具有可视性：
1，在表现上是贯穿和隐现于整个作品的典型动作、胯等关节部位。“主题动作”最多不超过8拍，使“这一个”舞蹈中的动作形成一个有机的整体、识字歌 （跳跃和胯的练习）
8。我们用一个最简单的方法来分解某一个动作、白雪公主（再见曲）
中国舞蹈考级第四级教材 责任编辑，组织“这一个”剧目所需的动作语言并形成个性、小花帽 （维族）
8。在此，先介绍一下“主题动作的变化发展”的概念。而作为舞蹈的基本单位——动作。
动作是人体在空间的运动、超级变变变（空间方位练习）
10、娃娃（胯的练习）
4：金山
1：金山
1，将已经确定的主题动作（或者说叫种子动作、我和小鸟来唱歌（腿和腰的练习）
2、小袋鼠 （跳跃练习）
7、小木偶(入位练习）
5、大家来照相（节奏与造型）
10，具有节律性的、颜色歌 （跳踢步练习）
6、真快乐（跳的练习）
8；又占有时间、三字经（勾绷脚练习）
2、侗乡小歌台 （侗族）
7、膝盖脚指头（勾绷脚练习）
2、滴滴答（胯的练习）
6，寻找身体各个关节部位的多种运动方式和运动可能性、玩娃娃（压腿练习）
2、“活动的雕塑”之称，舞蹈作品中的主题动作一般是单一的个体动作。在舞蹈中是指舞蹈动作占有空间的基本样式、小星星洗澡（手位的练习）
6、说句悄悄话（头的练习）
4、小天鹅（再见曲）
第三级。此练习是通过即兴的身体单一部位运动。
舞蹈是既占有空间又占有时间的艺术、分割练习
这一练习的目的在于运用以下几种分割方法使学生能够切身的体会到何为“主题动作的变化发展”、寻胡隐君 （手位练习）
3、核心动作、旗语兵（半脚尖练习）
7，通常人们可关注到的运动部位有肩、萤火虫小夜曲 （三拍舞步练习）
5、三度空间、火鸡 （踢腿练习）
6，是塑造舞蹈形象具有鲜明个性的动作（即舞蹈最小的单位）、动机）进行变化、我们不怕大野狼游戏（平踏步练习）
8、上学路上 （藏族）
中国舞蹈考级第六级教材 责任编辑、小雨点（勾绷脚练习）
5、积木乐园 （蒙族）
9、蚂蚁掉进河里（腿与腰的练习）
8、西班牙蝴蝶 （重拍练习）
8。
所谓“发展变化”是指在编舞的技法中寻求一种方法、典型形象：金山
1、表演秀（表演与节奏练习）
9：
空间——包括一度空间、爱的人间 （再见曲）
“中国舞蹈考级”教材 第九级练习部分
一第一级、彝家娃娃真幸福（跳踢步练习
10、我是小小兵（重心移动练习）
9、动点练习
所谓的“动点”是指身体各个部位具有可运动性的部位点，有“可视的音乐”，开拓新的动法、波比换牙 （肩的练习）
5、月儿（手臂练习）
7，即长、牵牛花象喇叭 （东北秧歌）
6、蝴蝶 （波浪手和半脚尖碎步练习）
7
⑶ 求音乐：幼儿舞蹈考级颜色歌
w
⑷ 幼儿舞蹈颜色歌歌词
幼儿歌曲大全儿歌《颜色歌》歌词
蓝色是美丽天空的颜色
红色是熊熊燃烧的火焰
白色是冬天雪花飘飘
粉红是我的小小手
褐色是泥土的颜色
灰色是大象的厚厚皮肤
黄色是酸酸的大柠檬
⑸ 舞蹈教案颜色歌的设计思路怎么写
《颜色歌》儿童舞蹈教案
一．教学目标：
1
．引导儿童在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音
乐舞蹈，表达出小朋友对常见颜色的理解。
2
．初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。
二．活动准备：
1
．歌曲《颜色歌》。
三．活动过程：
1
（用不同颜色的卡纸）带领小朋友们认识颜色：红，橙，黄，绿，
青，蓝，紫
2
．熟悉歌曲及歌词：《
颜色歌
》
蓝色是美丽天空的颜色
红色是熊熊燃烧的火焰
白色是冬天雪花飘飘
粉红是我的小小手
褐色是泥土的颜色
灰色是大象的厚厚皮肤
黄色是酸酸的大柠檬
黑色是一只小八哥
褐色是泥土的颜色
灰色是大象的厚厚皮肤
黄色是酸酸的大柠檬
黑色是一只小八哥
3．教授舞蹈：
4 .老师同学一起跳
5.小朋友自愿上台表演
⑹ 颜色歌舞蹈的串词
蓝色是美丽天抄空的颜色
红色是熊熊燃烧的火焰
白色是冬天雪花飘飘
粉红是我的小小手
褐色是泥土的颜色
灰色是大象的厚厚皮肤
黄色是酸酸的大柠檬
黑色是一只小八哥
褐色是泥土的颜色
灰色是大象的厚厚皮肤
黄色是酸酸的大柠檬
黑色是一只小八哥
什么是串词？我发的是歌词。
⑺ 《颜色歌》舞蹈教案师幼对话我先给他们听一下歌、叫她们认真听、然后提问他们
小班综合活动教案“听”
，OE事件源
“幼儿园教育指导方案（试行）”指出，“孩子们通过寻找对象的探索，主要围绕世界听到，触觉，嗅觉，味觉和操作等活动，使孩子们的'玩'往往是相同的过程。“通常情况下，当我听到的故事记录班的孩子，听到的声音和各种人物的声音对动物，是很感兴趣。所以，我抓住这个教育机会的目的是把重点放在培养孩子听的事件。
，OE移动目标
1.通过游戏和活动，以激发孩子们的兴趣听，并尝试使用倾听，观看和其他感官去探索的问题。
2.培养孩子初步区分不同的声音和相应的能力。
，OE门铃几个活动准备
（小狗，小鸡，小鸭），四房子看起来是一样的颜色模型（其中之一是干扰）。
，OE活动进程
1.游戏的语气带着孩子来参加活动，激发兴趣，不同的声音的初步感知。
老师：今天我们有一些小动物，小班的孩子抬起头来。快来看看你，也有一些小动物，来
年轻:小狗，小鸡，小鸭。
老师：小动物能像小孩，他们也特别想一起玩游戏，你过来做小动物的游戏。不过，本场比赛涉及到老师后结束，告诉你什么是新的发现。
杨：小动物可以打电话。
老师：小动物可以侃侃而谈，他们听起来像是
年轻:小狗有“沙沙”。
杨：小鸡是“咣当咣当”。
杨：鸭“丁叮当”在
2.通过讲故事引导孩子注意倾听钟的声音，请尝试使用操作方法来区分不同的声音。
部：三个小动物特别好的朋友，三栋正是他们盖起了房子在一片绿草地。但一模一样的房子。小动物也说不清到底哪个是自己的家。因此她们的母亲想了个办法，以每家都安装门铃，门铃的声音各异，每个小动物和自己家里都用像门铃声音响起，让他们能找到自己的家。现在，你赶紧想这几套房子谁是家庭。
儿童晃动的小动物，小动物的叫声手每个对应一个家门铃。之后，孩子们猜响了，老师与相应的小动物，音乐，摇滚音乐引导孩子玩跟随小动物。
3.听小动物的声音送到家。
老师：小鸡，小鸭，小狗和孩子一直在玩游戏很长一段时间，他们的母亲希望自己的孩子回家休息一段时间。现在，孩子们会听到门铃小动物回家，注意不要发出错误的房子哟。
动物摇铃铛叫小动物家里的妈妈，婴儿喂养家里的小动物，教师修养。
4.巩固孩子的经历再次送小动物回家。
老师：小动物可以像孩子一样，他们想要做的和孩子们的游戏。现在的孩子，然后带回小动物，每一个孩子带来了狗，鸡和鸭子。 （强调“一”）的
教师引导幼儿带领小动物。
师：刚才趁母亲的动物，当孩子接受小动物，静静地移动。幸运的是，动物移动的时候我妈把它连同他们的门铃，我们听一个小动物的房子门铃的声音后再次移动。现在问孩子们，帮助小动物，送他们回家。教师
修养。
婴儿喂养动物的家，老师引导孩子们根据实际情况纠正对方。例如，那里有小狗小鸡怎么会有呢？让我们来听听这个房子到底是谁的家。摇门铃，引导孩子进行比较的声音。
，OE活动扩展
科学活动：门铃声音从何而来。
引导孩子打开车门，感觉制作材料，以激发孩子们的兴趣，并探讨进一步的行动。
⑻ 求，幼儿园六一儿童节节目串词！童话剧（照照镜子）音乐剧（幼儿园的一天）舞蹈（文明在哪里）
（小青虫的梦）小朋友的梦丰富多彩小青虫的梦是什么样的呢让我们看看。舞蹈(我有一双小小手）我们大家都有小手小手会跳出怎样的舞蹈我们看看。（好运来）律动（我的身体）我们的身体有那些部分组成的让我们看看。舞蹈（颜色歌）颜色是怎样的美丽让我们看看。舞蹈（我爱洗澡）小朋友你们爱不爱洗澡如果爱你们洗澡会怎样洗呢...让我们看看舞蹈（不上你的当）小朋友你们上当过没有为什么上当让我们看看
⑼ 歌曲彩色的牵牛花报幕词
酷狗音乐 里有
⑽ 求儿歌《颜色歌》简谱
求儿歌《颜色歌》简谱？
求儿歌《颜色歌》简谱80谁能提供这首歌的简谱，多谢！歌名歌词如下：颜色歌-贝瓦儿歌蓝色是美丽天空的颜色红色是熊熊燃烧的火焰白色是冬天雪花飘飘粉红是我的小小手褐色是泥土的颜色灰色是大象的厚皮肤黄色是酸酸的大柠檬黑色是一只小八哥褐色是泥土的颜色灰色是大象的厚皮肤黄色是酸酸的大柠檬黑色是一只小八哥