教师礼仪展示串词
A. 礼仪队给全校老师的新年祝福台词
各位尊敬的老师和亲爱的同学们，在这新的一年里我们祝大家：(一个个上前说)学习进步'' ''身体健康'' ''万事如意''让我们一起高高兴兴迎新年！可以吗?虽然有点土，但凑合一下因该还行吧？
B. 幼儿园教师礼仪展示结束词
教师对幼儿： 1、培养自信：你回答的真好。 2、培养自信：你爱动脑筋，老师真为你高兴。 3、培养自主：请你来回答这个问题，请坐下。 4、培养自信：没关系，再仔细想想。 5、沟通交流：愿意和老师交朋友吗? 6、培养自信：老师相信你一定行。 7、沟通交流：我来帮你，好吗？ 8、培养自信：不着急，咱们一起试试 9、培养自律：你想一想这样做对不对？ 10、培养自理：自己试着做一做。 教师对家长： 1、支持帮助：你好，有什么需要帮忙的吗？ 2、沟通交流：请您放心，我们会照顾好您的孩子。 3、鼓励支持：谢谢您对我们工作的支持。 4、沟通交流：您看，我们这样做好吗？ 5、沟通交流：耽误你一点时间，我想和你交流一下孩子的情况。 6、沟通交流：对不起，让您久等了。 7、支持帮助：您有什么困难，我可以帮助你吗？ 8、沟通交流：您的孩子一直有进步，只是…….还需要努力。 教师对同事： 1、协商解决：对不起，我认为，这事的解决办法是…….. 2、乐于助人：需要我帮助吗？ 3、互相学习：您的方法很值得我学习。 4、鼓励支持：别着急，再想一想，肯定有办法的。 5、协商解决：我能说说我的想法吗？ 6、协商解决：看来在这个问题上我们有不同看法，还需进一步商讨。 7、互相学习：有不懂的地方你尽量问。 8、鼓励支持：我会尽量帮助你的。
C. 培训开场白和结束语
培训开场白：
各位同事们大家下午好！首先欢迎大家的加入到公司，我们从五湖四海相聚在富诚这片土地上我想这是一种缘分。我们不光成为了同事，那么随着时间的推移，我们也会成为很好的朋友。
从现在开始这里是大家工作和生活的地方，富诚公司深知自己的责任，这里承载着你们每个人的梦想和憧憬。也许你想通过自己的劳动获取更多的报酬来改变自己和家人的生活、也许你想在这里学习和成长、亦或许你想在这里找到一个更好的发展空间。
培训结束语：
有付出才会有回报，有忠诚才会有信认。我希望每一位同事能尽快地融入富诚公司，成为富诚密不可分的一分子，同时也希望您在公司的工作能够胜任、愉快及满意。 最后，我也热切地期望: 您因富诚而自豪，富诚因您更精彩!
(3)教师礼仪展示串词扩展阅读
培训技巧
1、情绪掌控法
掌控情绪既是平常人公众讲话的最大难点，也是培训师入门的最佳技能，作为一个专业演讲师与平常人最大的区别就体现在对情绪的控制上。
2、精彩开场法
好的开始等于成功的一半，这个道理谁都懂，要真正做到，则需要精心设计。据说在保险行业讲课，有个“5分钟安全时间”的说法：在5分钟内讲师绝对安全，如果5分钟后不能吸引学员，则会被毫不留情的轰下台来。
D. 形容礼仪教师的词语
尊师重道 [zūn shī zhòng dào]
释义
道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
出处
南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主；莫不尊师敬道。”
E. 求一篇主题班会主持人串词
珍惜生命，学会感恩！
——初二（4）班主题班会
主持稿：
鲁，何：初二（4）班主题班会现在开始！
何：生命对每一人来说无疑是最为宝贵的。如何认识生命，如何尊重生命，对于我们来说 ，依旧有着有一个漫长的、渐进的认识过程。因此，如何在我们最充满活力的阶段，充分了解和正确认识生命的意义、生命的价值也就更重要了。
鲁：我们每个人都明白自然界中生物链的道理，生命的整体是相互依存的，任何生物都不可能不依赖于别的生物而独立存在。无论是父母的养育，师长的教诲，配偶的关爱，他人的服务，大自然的赐予。。。人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。一个人真正明白了这个道理，就会感恩于大自然的福佑，感恩父母的养育，感恩他人的帮助，感恩社会的繁荣，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩蓝天白云的赏心悦目，感恩苦难逆境的磨炼。他的一生就会是快乐的。
何：下面请听周思佳同学为大家做演讲。
鲁：大家听了那么多，那么就让我们在实际中去看看怎样珍惜生命？怎样学会感恩？下面请看有我班团员自己编排的小品。
何：看见“9.11”带给美国甚至全世界的来自心底的恐惧后、在看见“Sars”横行，人人自危后、在看见印度洋海啸轻易吞噬数以万计的生命后，难道你就不觉得生命的珍贵吗？下面由鲁思嘉同学为大家介绍一些事例。
何：我想大家听了，一定认识到了生命的可贵，那么我们是怎么想的呢？大家可知道，在我们的班级，就有着这样的同学，他以坚强的毅力与病魔作着抗争，在生死的那一刹那，他在想些什么呢？下面就请这位同学为大家说说。
鲁：曹君夫同学有着不一样的人生经历，我们要以他为榜样，在今后，要珍惜生命！学会感动！说到做到，一年一度的“三•八妇女节”即将到来，那么我们应该怎么做呢？那么就请同学们谈谈他们的感恩行动。
何：听了这么多，我想大家一定也累了，那么下面就来一个小互动，请同学们来回答一些关于自我保护的问题。
鲁：这次的主题班会即将接近尾声，在最后，请每一位同学各讲一句话，来说说自己对于这次主题班会，所得到的启发或认识。
何，鲁：初二（4）班主题班会到此结束！
扬起自信的风帆
------------主持人发言稿
魏 静
各位老师，同学们：
大家好！
“自信”是个经久不衰的话题，它的重要让我们不得不再次将它提及，因而，今天班会的主题就是---------扬起自信的风帆。
所谓自信，在字典里的解释就是相信自己。
有一首诗是这样写的：“我喜欢我/一个不完美的我/由于不完美/那才是我/完美的不是我/那是一尊雕塑”，是的，没有绝对的十全十美，也没有绝对的一无是处，我们要自信。无论我们多么弱小，要相信，总有一项会强于对手，总有一项长处是足以让我们领先的。
下面就请余世成同学谈谈自信的价值问题。
见余世成同学的发言稿………
自信是如此的重要，我们应如何自信起来呢？请吴雪婷同学为我们打开一扇自信之门吧！
见吴雪婷同学的发言稿……
“自信人生三百年，会当水击三千里”面对毛泽东的豪言壮语，我们能说“我不行吗?”
也许有人会说，他是伟人。是的，我不否认伟人最大的特征是拥有很强的自信力。居里夫人说：“一个人应当有恒心，尤其要有自信力”。虽然现在我们不是伟人，何妨不追随名人的足迹走下去呢？
下面请卓盛进同学介绍一下他心目中的伟人吧
见卓盛进同学的发言稿……
面对生活，我们有太多的无奈，请记住：生活若有一个理由让你哭，你得有一千个理由让你笑。
下面请叶婷婷同学引领我们承载着饱满贩自信扬帆起航
见叶婷婷同学的发言稿……
你自信，你便正直；你自信，你便有责任心；你自信，你便热情大方；你自信，便潇潇洒洒，快快乐乐！
自信的人是不怕别人嘲笑的，自信的人是能大声说“我能行”的。
接下来请郑小琴同学向我们展示她的自信。
见郑小琴同学的发言稿……
自卑是自信的大敌，自卑可能出现在任何年龄和各种各样的人身上，比如说德才平平，生命仍然没有现出辉煌与亮丽，往往容易产生消极的感叹和无奈。这样，自信在我们的唉声叹气中消失殆尽了，我们应该把自信追回。
下面让我们与林晶同学一起去把自信追寻。
见林晶同学的发言稿……
追回了自信，我们就该大胆地展示你的自信，自信需要资本，同样自信也要有个度。
下面就请黄丹雯同学阐述一下她对自信的认识。
见黄丹雯同学发言稿……
给自己鼓掌，给自己加油，便能撞击出生命的火花，培养出像问阿基米德：给我一个支点，我就能撬动地球的那种豪迈自信来！
下面让我们随周浩同学登上自信的云梯
见周浩同学的发言稿……
自信不是孤芳自赏，也不是得意忘形，而是激励自己奋发向和的一种心理素质；是以高昂的斗志，充沛的干劲，迎接生活挑战的一种乐观情绪；是战胜自已，告别自卑，摆脱烦恼的一剂良药。
自信并非意味着不费吹灰之力，就能成功，而是在藐视困难的同时重视困难，要脚踏实地，锲而不舍地奋斗拼搏，扎扎实实地做好每一件事，从一次次胜利的喜悦中肯定自己，不断突破自卑的羁绊，从而创造生命的亮点，抵达事业的巅峰。
让我们扬起自信的风帆，相信明天会更美好！
在《明天会更美好》的优美旋律中，主题班会落下了帷幕，通过次班会，我相信我们会更加自信。
谢谢大家！
健康上网主题班会主持稿
〔 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：4078 更新时间：2004-11-28 文章录入：admin 〕
甲：随着时代的进步和事物的发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，网络给我们带来了太多太多的新鲜事物：E-mail、BBS、QQ等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。
乙：是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，这个世界的信息传播更快了，这个世界上的人的生活更丰富多采了。
甲：可在给我们带来便利的同时，网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注的问题。比如网恋、青少年健康上网、学生沉溺于网络游戏、网吧问题等，都值得我们共同探讨和解决。
乙：那么今天就让我们以主题班会的形式，一起探讨网络这把双仞剑。
甲：今天主题班会的主题为：虚拟的网络，现实的人生。
乙：为了迎接此次的主题班会，同学们都做了许多准备工作。同学们自己创作了一首首优美的诗歌，用文字表达了自己对网络的情怀。
甲：那么下面就有请几位同学代表上台为大家朗诵我班原创诗歌作品《我与网络》，并在同学们的音乐伴奏下，一起聆听音乐、聆听心声，一起走进我与网络这个不变的话题。（诗歌朗诵：刘晶、陈士敏、陈晓聪、贺佳伟）
乙：感谢台上同学的倾情演出。其实主题班会也是一个舞台，一个展现同学才华与风采的舞台，同时它又是一根纽带，连接起同学间的友谊，凝聚着力量，心连着心。
甲：是的，据我所知，在我们班级中有相当一部分同学是有音乐方面特长的：康雨辰的小提琴、陈吉的钢琴、长笛；俞弘的手风琴；肖彦恺的黑管等等……真的可以组一只乐队了。哦当然，不能忘记我们汪晓文同学的特长，汪晓文，来一个吧……
乙：我们班特长满多的嘛，只是没有一个展现的舞台罢了。
甲：是的，别看我们班男生比较内向，其实我们还是蛮有表演才华的，不信？接下来大家就看看我们男生的表演如何。
乙：好，下面请欣赏有我班男生自编自导自演的小型室内情景轻喜剧片……（甲：噱头倒够多的（沪语））《网啊网》（小品：方玮华等）
甲：笑过之后，该是我们男生亮亮嗓子的时候了。
乙：不过，这回是男女生合作了，让我们瞧一瞧4班男生女生双剑合壁的力量吧。
甲：请听小组唱《浪花一朵朵》（唱歌：朱波尔负责）
乙：唱也唱过了，笑也笑过了，该是我们全班一起参与的游戏时间了。
甲：让我们有请游戏《指手画脚》版块的主持人：陈天翔和张辰元（游戏：指手画脚）
乙：轻松的游戏过后，我想还是回到我们的主题上来，同学们生活中一定都对网络深有感触吧！
甲：其实，生活中的网络也可以引申开去，比如人际关系网、知识网络等等，我们班级的同学十分有想象力，他们把网络联系到了生活，展开了自己的思索，那就让我们一起来听听他们的想法。有请3名同学上台（演讲：谢徐隽、刘晶、严菁）
甲：在我们班中，有一些同学不太喜欢上台露面，生性羞涩，其实我们同学都挺关心他们的，一直希望他们能够多说些话，融入这个集体，那我们想了很久，也征求了他们个人的意见，在这次主题班会上他们也愿意登上这个舞台，锻炼自己，那我要感谢这些同学的配合和参与，因为他们克服了一些心理上的困难才走上这个舞台的，而跨出这一步是需要很大的勇气的，所以接下来，就让我们以最热烈的掌声欢迎下一个游戏版块的主持人师春诚和陈放同学上台。（游戏：网络知识问答）
甲：看的出来，同学们都积累了一定的网络知识。
乙：是的，其实我们举办这样一场主题班会的目的，就是为了通过主题班会的形式，经过同学们的亲身体验、参与关于本主题的活动和节目，让同学们对待虚拟的网络有一个清醒的认识，引导同学们正确辨别别现实生活与虚拟网络的不同。
甲：让我们同学们了解网络给我们生活带来的利与弊，倡导同学们健康、快乐、安全地上网，使同学们领悟到本次活动的主旨：我们生活在现实的社会中，虚幻的网络仅仅是我们生活中的一部分，它终究归于生活、归于现实。那今天主题班会就到此结束。
（班主任或党员辅导老师发言、留影，多拍几张集体照、清场）
《挑战自我》主题班会纪实
主持人：尚晶晶
1. 主持人宣布班会主题 班会形式
2．同学们发言
第一小组王爽、朱明明、李佳璇、宫小惠
“田边的青蛙，路边的青蛙”原来掌握命运的方法远离懒惰就可以了
“擦灯的笨小孩”实现理想很简单，实实在在去做就可以了
“不灭的灯”原来保持明亮很简单，只要常常更换就可以了
“找网球的方法”与拿来寻找成功的方法很简单，从一数到十不要跳过就可以了
以故事告诉大家，成功的方法：勤奋、坚持、面对、不逃避、相信自己
第四小组王晓娇
坚持自己摇把自卑升华成一种良好的品格
第六组吴庆宇
渔民超越自己征服大海
第四组于海婷
无价之宝，在于发现自己的价值，承认自己的价值，自己的人生才能变成真正的价值
第八组耿娇娇
战胜自卑的最好方法自立自强
每个人都有自己的优缺点，正视自己
第十一小组王璐、谭淑尹、王管乐、陈欣
阳光总在风雨后，我相信我能行
陈欣以自身的事例、告诉大家只要付出终有回报
第二组姜林志
自身应具备挑战精神
第八组何艺琳
身边的故事鼓励自己，我们都长大了，要勇敢地面对一切
第十组葛鎏林
挑战极限自己心中的珠峰，作为中学生，在平时的生活中要有勇气攀登，做到自己的最好，无怨无悔
第十组史雅
人生如溪如歌如画一如持不平的天平
告诉自己我不怕困难，让暴风雨来得更猛烈些
第八组张伟伟
勇敢的登上讲台，自己小时候的故事鼓励自己前进
第七组李伟嘉
只要你不拒绝
不要拒绝成功之门，把希望开启
第八组朱韵菲
自信能战胜一切困难，充分肯定自己就成功了一半
第三组杜翘、杨茗琪、李娜
人无完人，勇敢挑战自己
第五组孙晓菲
张海迪的事迹 顽强的意志 就是成功的奥妙。
第四组李娇
勇敢回答问题，证明自己
第一组朱明明
只要自信，成功不远
第十组刘欢、王晶
自己给自己一个笑脸，在失败的时候鼓足勇气从头再来，天生我才必有用，自己就是一笔财富
第八组李扬
找到自己身上的发光点。I have confidenceon myself.
3.最后：主持人总结：以一段话结束本次班会：
你不能决定命运的长度，但你可以拓展它的宽度；
你不能改变面貌，但你可以展现笑容；
你不能左右天气，但你可以改变心情；
你不能预知明天，但你可以掌握今天；
你不能样样顺利，但你可以事事顺心。
主题班会：文明礼仪从我做起
基地附中 高二（3）班
地点：高二（3）班教室
时间：3月16日第四节
指导老师：唐梅红
活动背景：
当前正在开展百万家庭学礼仪的活动，我校坚持以创建文明校园为发展目标，开展了一系列文明礼仪的活动，以达到教育学生“以礼为先”的目的。我班也响应学校号召积极加入了创建文明班级的行列中，开展一次以“文明礼仪从我做起”的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不文明的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。以提高自身素质，争做讲文明，讲礼仪的中学生。
活动目的：
1．配合学校礼仪活动，针对本班学生的实际，采用小品表演、讲故事讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明礼仪言行的教育。
2．使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育、自我提高的目的，让学生积极投入到百万人学礼仪的活动中。
活动主持：叶成成、齐萍萍。
活动过程：
1．主持人致欢迎词，
2．设计剧院场景，欣赏小合唱《》
3．小品：《小Q的一天》
4．讨论
5．介绍中学生礼仪
6．文明礼仪的故事
7．讲发生在身边的文明礼仪故事
8．配乐诗朗诵《课桌的告白》。
9．发表《倡议书》及书法表演。
10．老师讲话
11．主持人宣布班会结束
主持人发言稿
男：首先欢迎各位老师光临高二（3）班，参加我班的“文明礼仪在我心中”的主题班会。
女：那么在班会开始前，请大家可以展开自己的想象，现在我们就身在音乐厅中欣赏由某某为大家带来的歌曲，大家掌声欢迎。
（歌曲结束）
男：欣赏完美妙的歌曲，我们继续回到我们的主题上来。下面我想请一位同学回答我几个问题。当台上开始表演时你应该做那些事情？
（甲同学回答）
男：那当表演过程中我们又应该怎么呢？
（甲同学回答）
男：好，谢谢甲同学的回答，请坐。正如那位同学所说的，我们在节目开始前，应该用热烈鼓掌欢迎，在表演时就应该认真欣赏节目，这是对表演者的尊重，结束时，演员谢幕观众再次以热烈的掌声表示感谢。这是观众和演员应该遵守的最基本的礼仪。
女：懂礼仪、有礼貌，这都是有道德修养的表现，这样的人就会得到大家的尊重，当然假如不懂礼仪，没有礼貌的话自然大家就不愿意和他多接触，可见这文明礼貌和人际交往又是密不可分的。
男：齐萍萍，你觉得我们同学当中有不文明的行为吗？
女：有啊，象见到老师不问好，进办公室不喊报告，这样的一些小的细节就很容易被大家给忽视了。
男：那我们就来看看我们平时到底容易忽略那些小的地方。请欣赏由某某同学带来的小品《小Q的一天》
（小品结束）
女：看完了精彩的小品，我先给大家几分钟把看完小品的感受相互讨论一下。
（2分钟后）
女：各位请安静下来，从刚才热烈的讨论来看，大家都很有感触。那么我们就请几位同学结合自己谈谈他的感受。
（几位同学发言，）
女：几位的发言都很精彩，都把认识到了文明礼仪的重要性。那到底我们中学生又应该注意那些文明礼仪呢？下面就有请赵崇文同学给大家讲讲我门中学生的文明礼仪的规范。
（赵崇文讲解中学生文明礼仪）
男：听完了赵崇文同学的讲解相信大家对中学生的文明礼仪又有了新的了解和认识。齐萍萍，我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼的人和事自然是不胜枚举了，你能举几个出来吗？
女：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰等等。
男：看来这个还真难不倒你，那有一个程门立雪的典故不知道你听过没有。
女：这个还真没有听过。
男：别急我马上就找个同学来给大家讲讲这个程门立雪的故事，有请刘洋。
（刘洋讲故事）
男：听完了程门立雪的故事，相信大家对古代人的讲礼也有了一定的认识吧，我们也请几位来谈谈他听完这个故事的感受
（同学发言）
女：刚才的几位同学说的都非常好，把故事和我们的现实生活相联系起来，说明从古至今，礼都是至关重要的。我们再回到教室中来，想想我们的教室里什么是不讲文明最大的受害者？没错就是我们的课桌椅，那也请让我们听听《桌椅的告白》，有请刘洋、吴瑞平、宋雪萍和陈佳艺同学表演配乐诗朗诵《桌椅的告白》
（诗朗诵……）
女：听完课桌的告白不知大家想到了什么？
男：也许大家认识到不讲文明也会对人或者物带来很大的伤害。
女：是的，今天我们看到听到很多关于讲文明懂礼仪的人和事，那么我们就应该重视起来，不要让它只是停留在我们的思想中，让我们把它付诸于中来。
男：2010年，万众瞩目的世博会将在上海召开。我们不仅要在科技上不输给别的国家，同样在精神文明上我们一样要展现出中国礼仪之邦的风采。
女：下面有请班长陈玲宣读倡议书，同时请杜旭章同学为大家书法表演。
（倡议书……）
男：短短的四十五分钟已经过去，我们的主题班会也接近尾声了。
女：但是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中，作为中华民族的后代，我们有责任为继承和发扬我国的文明古国，礼仪之邦作出贡献。
男：作个成功的人，懂得文明礼仪是非常重要的。希望我们每一个人都可以从小事做起，走向成功。
男、女：高二（3）班文明礼仪在我心中主题班会到此结束，谢谢各位。
老师的发言稿
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。
也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。
在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落
回答：2006-11-22 21:04
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是否可以解决您的问题？
F. 幼儿园年会舞蹈结束后怎么引入教师颁奖环节串词
各位家长，各位老师们，
欢快的舞蹈让我们回味无穷，
下面让我们带着喜悦，
进入颁奖环节。首先是，，，，
G. 教师礼仪讲座的欢迎词怎么说
礼仪，对于个人，是文明与教养的表现；对于社会，是发展与进步的标志；对于民族，是精神风貌的展现。教师礼仪是以礼仪学为核心，吸收教育学、伦理学、心理学、社会学和美学的内容，具有鲜明的师范性。“怎么叫师范性?范就是模范，可为人的榜样”(蔡元培)。
教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。我们推行教师礼仪，是从教师的工作特点和交往需要出发，在校内，就是要为教育、教学服务，全面提高办学质量；在社会，就是要塑造校园教师的良好形象。希望全体教师能认真学习、对照执行，严格要求、相互影响，形成习惯、提升素质。
一、校园礼仪
(一)进出校门礼仪
1、在校内或进出校门时，也应遵守交通规则，主动避让其他车辆和行人。
2、在校园遇到同事或来宾，应主动微笑地问候、致意。校内一律以岗位职务相称；对外：了解对方职务的，以职务相称；不了解的，男士可称“先生”，女性可称“女士”或“小姐”。
3、行走在校园中，不随手扔杂物，看到杂物主动弯腰捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。
(二)教师课堂礼仪
1、进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声。
2、上课开始时，组织教学的礼仪
（1）上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。
（2）上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立（规范地立正）。
教师：“上课！”
班长：“起立!”
教师：“同学们好！”
全班同学：“老师好!”
教师面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍：“请坐！”
3、教学过程中组织教学的礼仪
总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。
（1）用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是：手指伸直并拢，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。禁用食指指向学生，这是对学生的不尊重。
（2）认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。
（3）目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。
（4）语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。
（5）仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，同时注意避免不雅举止。
（6）珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。
（7）学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。
4、下课时，组织教学的礼仪
下课时，教师要与学生礼貌告，保持愉快的心境。其礼仪程序是：
教师(面带笑容)：“下课!”
班长：“起立”
教师：点头致礼，“同学们再见！”
全体学生，精神抖擞地回应：“老师再见！”
(教师切忌：①拖堂；②学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。)
(三)办公室礼仪
办公室是教职工在学校工作和休息的地方，也是教职工集体生活的场所。教职工之间的关系是平等的关系，应该互敬互爱，互帮互助。
1、以礼相待。早晨相遇，主动打招呼，互祝“早上好!”，课间相见，点头微笑，互致“你好”。下班道，说声“再见!”得到人帮忙，赶紧说声：“谢谢!”“辛苦了!”
2、言行高雅。不打听人私事，不背后议论其他教职工，不散布是是非非的事情，不闲聊谈笑。在办公室要保持安静，认真工作、认真学习、认真研究，不说不做任何与办公无关的事。
3、清洁整齐。做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。负责卫生值日工作的老师，要提前到办公室，按要求自觉做好工作。办公用品的摆放时刻保持整洁、美观。上班时第一个进入办公室的，主动开好门窗;最后一个离开办公室的，把门、窗、灯关好。
4、热情待客。有客人(或家长)来访时，应热情欢迎，微笑起立，让座请茶：“您好！”“请坐！”“请喝茶”。接待客人时如果要离开，或手头正有要紧的事要处理，应对客人讲“对不起，请稍后”。回来后或处理好事了，应向客人说“不好意思，让您久等了”。
如果被访的教职工正好不在，其他教师也要热情接待，并帮助寻找被访者。客人走时应起立送至门口道：“欢迎您下次再来！”，“慢走！”，“再见！”。
5、不妨碍人。集体办公室内不得吸烟，不高声讲话，不做体育游戏，不玩电脑游戏，不高声放录音等。
6、电话礼仪
（1）打电话礼仪
当电话接通后，应首先说：“您好!我是×××”。无论是给家长或同事打电话，说话时要保持一种高兴的语气和声调，切忌冷漠无情，但也切忌声音过大。交谈结束后，应客气地道上一声：“再见!”并轻轻挂断电话。切忌鲁莽地将电话“喀啦”一声挂断。
（2）接电话礼仪
当听到电话铃一响(一般不应超过三声)，便要拿起话筒，用普通话说：“您好!我是***（自报姓名），请讲。”接话完毕，应谦恭地问一下对方：“请问您还有什么事情吗?”然后再道一声“再见!”。在一般情况下，接电话者让对方先挂机。
(四)与学生交往礼仪
1、与学生相遇时的礼仪
师生在校园里朝夕相处，如果相遇时，通常由学生主动向教师打招呼，教师应面带微笑回应学生的问候：“早上好!”、“同学好!”或“同学再见!”。
2、与学生谈话时的礼仪
(1)选择好地点和场合，有利于学生接受意见。
如果是表扬或研究工作，可在教室或办公室进行谈话；如果是批评或了解情况，宜在不引人注意的地方进行谈话，如走廊、球场边等，有时也可在办公室里进行。
(2)师生平等，平易近人，不训话。教师要做到“蹲下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通”。谈活时要认真，虚心倾听学生意见(包括片面的、错误的意见)，然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。
(3)教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。
(4)要讲究礼节。学生应命来到时，教师要热情有礼，不能板着面孔，冷冰冰地说话。谈话前，可请学生就坐，谈话后，应送学生离开。
(五)参加学校集会礼仪
1、升旗礼仪
（1）精神饱满，态度严肃，脱帽、摘墨镜，规范立正。
（2）向国旗行注目礼，高声唱国歌。
（3）切忌：自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。
（4）即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。
（5）自觉穿统一校服，校服要及时清洗、熨烫，要将校服穿得端庄、高雅。
2、集会礼仪
（1）遵守会议纪律，按指定地点入座，准时有序，不中途离开。
（2）关闭通讯工具，认真聆听，认真记录，不看报刊杂志，不做与会议无关的事情。
（3）尊重报告人。掌声热烈，静听专心。
（4）在室外集会时，不打伞。坐姿端正，用自己规范的礼仪感染和教育学生。
切忌：窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。
3、听课礼仪
（1）提前进入听课地点，做好听课准备。听课座位选择在不影响上课的位置。
（2）听课时与学生一样和教师互致问候；安静专心，认真记录。不交头接耳、评头论足，不无故中途离场，不做任何与听课无关的事。
(六)与学生家长交往的礼仪
1、家长会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪)
（1）服饰庄重，举止文雅，给家长以亲切和信任感。
（2）尊重家长，语言礼貌。要求：
①实事求是地介绍学生的情况；
②对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责；
③对家长应用商量的口吻，不能用命令的口气；
④多给家长一些发言机会；
⑤不要把家长当作发泄的对象，不要教训家长。
（3）做好准备，中心突出，内容丰富，热情待客，使家长高兴而来，满意而归。
2、家访礼仪
（1）选好时机，预约前往。
家访前应写便条或打电话预约，并把家访的主要内容告诉家长，让家长有思想准备。预约的口气，应该是友好、请求、商量式的。
（2）举止稳重，温文尔雅。
（3）用语合理，避免单纯的“登门告状”。
二、教师的仪表、仪容、仪态礼仪
教师的一举手一投足，甚至一颦一笑，都蕴含着教育的力量。教师的仪表、仪容、仪态，是其精神面貌、内在素质的表现。
(一)仪表及要求
1、服饰的要求
整洁、文雅、大方、美观。这是社会评价教师服饰的基本尺度，也是学校教育教学环境的要求。教职工不应该把穿着打扮看成是个人的事，而应与自己的事业联系在一起。
（1）整洁：整整齐齐、无异味、无异物。
（2）文雅：显得有教养，有艺术品味。
（3）美观：赏心悦目，符合常规审美标准。
（4）大方：和谐而得体，自然而朴实，不过分时尚和前卫。
切忌：脏、破、乱穿、杂（色彩、面料、款式不搭配）、过露、过透、过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带衫，下装裙、裤不得高过膝盖15厘米。忌穿拖鞋。
2、表情的要求
（1）眼神：在与学生(或同事)交往中，应适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。这样做，不但将自己的心情，思想传达给对方，同时也从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。
（2）微笑：真诚的微笑，是待人友好热情的标志。
(二)仪容及要求
1、勤换衣、勤洗脸。男士要勤刮胡子，女士要适度使用化妆品。
2、保持口腔清洁，防止口臭。
3、头发要适时梳洗，发型要大方得体（男士前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女士前发不遮眼，侧发不掩眼），不染彩色发；指甲要经常修剪，保持清洁，不染彩色甲，不留长指甲。
(三)仪态及要求
1、立姿
——挺拔、轻松、自然
教师在学生面前表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。
站姿的基本要求：抬头，两眼平视，面带笑容，胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。两腿直立，男士自然开列，女士双膝靠拢。
2、走姿
——从容、平稳、轻盈、充满自信
走姿的基本要求：上体正直，跨步均匀，双膝靠近，步伐稳健有节奏感，切忌大摇大摆或左右摇晃。
3、坐姿
——端正、文雅、自如
坐姿的基本要求：入座要轻，上体自然挺直，双肩平正放松，女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。双手（女士一般双手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上，身体不东倒西歪，不前倾后仰。
H. 求一篇主题班会的串词,主题是文明礼仪
主题班会：文明礼仪
教育目的：
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面。
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学过程：
一、教师讲话
同学们，中国自古就是一个讲究礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学生，应该如何去做呢？
首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。另外，同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信。
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
二、介绍文明礼仪知识：
坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，老师讲解，其他同学可以跟着做。
站姿礼仪：优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，老师再讲解。
走姿礼仪：无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，老师讲解。
三、交往礼仪
请同学们举例说明下列不文明行为，自觉要做到以下几点：
1、不要言而无信
2、不要恶语伤人
3、及时沟通，消除彼此矛盾。
4、不要随便发怒。
5、不要叫人外号。
。
班主任发言：我们中国是礼仪之邦。因此，我们小朋友要从小讲文明，讲礼貌，做文明人，说文明话，做文明事，让文明的花儿处处盛开。
主题班会：文明礼仪
教育目的：
1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面。
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学过程：
一、教师讲话
同学们，中国自古就是一个讲究礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学生，应该如何去做呢？
同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。
三、交往礼仪
请同学们举例说明下列不文明行为，自觉要做到以下几点：
(2) 诵“礼仪儿歌”
1、谈话导入：
同学们，只有将礼仪规范牢牢地记在心上，才能时时刻刻指导好我们的言行。为了便于大家记忆，我们学校将礼仪要求编成了一段三字儿歌，今天我们就来一起诵一诵，读一读。
2、出示儿歌：
升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立
尊师长 帮幼小 爱集体 尊教导
做眼操 保视力 广播操 要做好
集合时 快静齐 做值日 要积极
会使用 文明语 遇外宾 要知礼
不打架 不骂人 要诚实 不说谎
损公物 需赔偿 爱花草 不践踏
捡东西 应上交 借东西 即归还
不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电
做值日 洁齐美 保清洁 不丢屑
不旷课 不迟到 好与坏 能分清
上课时 用品齐 敢发言 多动脑
做作业 写工整 按时完 卷面净
好习惯 早养成 有教养 益终生
3、指名诵读：
指名学生诵读，教师相机解释，帮助学生理解每句的意思。
班主任发言：我们中国是礼仪之邦。因此，我们小朋友要从小讲文明，讲礼貌，做文明人，说文明话，做文明事，让文明的花儿处处盛开。
I. 关于文明礼仪方面的主持词
一、 活动主题：
“文明礼仪伴我行”
二、 活动形式：
大合唱、小品及讨论、男女二重唱、魔术、小合唱、故事、相声、知识竞赛、情景剧及讨论、才艺展示、独唱、舞蹈、诗朗诵
三、 活动目的：
本次主题班会，让学生联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，从小培养起文明礼貌的好习惯。
四、 活动过程：
主持人男：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
主持人女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
女：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
男女合：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！
女：全体起立，唱队歌。
（大合唱《我们是共产主义接班人》）
女：请坐。
男：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。
女：是啊，从生下来父母的教育，
男：从入学后老师的教育，
女：我们都能学到有关文明礼仪的知识。
男：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？
女：我可是听说我们同学有许多不文明的行为哦。
男：让我们一起来看看吧。
（小品《文明礼仪解读》）
男：看来我们同学的不文明行为还真不少啊。
女：不过，我们的文明小卫士可不会放过这么多不文明的行为。
男：那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌呢。
女：就请大家讨论一下吧。
（讨论：生活中的文明礼仪）
男：中学时代是最值得珍爱的时代，
女：中学时代是最难以忘怀的时代。
男：在这个时代我们拥有了友谊，
女：在这个时代我们获得了知识。
男：请欣赏男女二重唱《中学时代》。
（男女二重唱《中学时代》）
男：哎，你喜欢魔术吗？
女；喜欢啊。
男：看我给你变一个。
女：你会？
男：看着吧。瞧，这是一个手指头吧？（伸出一个手指）怎么样，变五个了吧。
女：你就少在这儿卖傻了，还是请上我们的小魔术师吧。
男：请欣赏魔术《找扑克》。
（魔术《找扑克》）
男：看来我真的得向魔术师学习学习了。
女：别急，你要学的还多着呢，我们的小小歌唱家们嗓子早就痒了，赶快请上他们吧。
男：请欣赏小合唱《咱们从小讲礼貌》。
（小合唱《咱们从小讲礼貌》）
男：文明，是璀璨明珠的辉煌；文明，是民族孕育的希望：
女：文明，是沟通情感的桥梁，；文明，是社会高飞的翅膀！
男：请欣赏故事《文明的种子》。
（故事《文明的种子》）
男：你知道我国有那些经典的艺术吗？
女：很多啊，京剧、小品、相声，等等。你最喜欢什么呀？
男：相声啊。
女：今天就满足你。请欣赏相声《讲礼貌》。
（相声《讲礼貌》）
男：“礼”和“仪”，在今天通常被认为是礼节仪式，即在社会交往中待人接物时，应以诚相见，以理相待。
女：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落；但现实生活中，我们却往往忽略了文明。
男：接下来我们就一起来了解一些礼仪的知识，一起进入“知识竞赛”。
（知识问答十题）
男：汽车驶过的声音是否震醒你久睡的心扉？
女：你的思绪是否随着车轮的飞速转动而飞扬呢？
男：你像那些年轻人一样，对老者视而不见？
女：你像那些老者一样，对别人的帮助忘记道谢吗？
男：请欣赏小品《车厢里的故事》。
（小品《车厢里的故事》及即兴讨论）
男：哎，严盈，你发现没有？
女：发现什么？
男：现在的家长不光要自己的孩子品德好，还要他们全面发展呢！
女：是啊。
男：那你有什么特长吗？
女：有啊。
男：那你能给大家露一手吗？
女：当然可以！
（笛子独奏《梁祝》）
男：其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“谢谢”就能使原本要堵塞的人流因此而畅通起来，更能使人们打开心灵的窗户，尽情地交流，互相地理解。
女：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。
男：请欣赏独唱《奔跑》。
（独唱《奔跑》）
男：中国是一个历史悠久的古国。
女：唐诗宋词是文艺宝库中永远闪光的明珠。
男：请欣赏舞蹈《水调歌头》
（舞蹈《水调歌头》）
男：同学们，我们是祖国的未来，
女：是祖国的希望，
男：是含苞欲放的花朵，
女：是展翅欲飞的雏鹰。
合：是雨后的春笋。
男：请欣赏朗诵《春笋》。
（朗诵《春笋》）
女：同学们，有礼走遍天下，礼多人不怪。在这次主题队会活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉礼仪内容，而且还能跟自己的实际结合起来了。
男：希望同学们能做一个懂礼仪、讲礼貌的好孩子，让文明礼貌之花在我们中队长盛不衰。
J. 文明礼仪主题班会串词
关于文明礼仪的主持稿
合：尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
覃：文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
乙：学做讲文明的人，学做有礼貌的人，努力使自己成为一个德智双全、明理诚信、明荣知耻的好少年，是我们每一个人成长的目标。
合：现在，我们宣布，五（3）中队——“文明礼仪进校园”主题班会现在开始！
覃：礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。
乙：从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。 从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
覃：如果分类，可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。但所谓五大分支，因为礼仪是门综合性的学科，所以又是相对而言。各分支礼仪内容都是相互交融的，大部分礼仪内容都大体相同。
乙：中国自古就是礼仪之邦,礼仪对于我们来说,更多的时候能体现出一个人的教养和品位.真正懂礼仪讲礼仪的人，觉不会只在某一个或者 几个特定的 场合才注重礼仪规范，这是因为那些感性的，又有些程式话的细节，早已在他们的心灵的历练中深入骨髓，浸入血液了。
覃：所以 无论何时何地，我们都要以最恰当的方式去待人接物。这个时候“礼”就成了我们生命中最重要的一部分。礼仪是人际关系中的一种艺术，是人与人之间沟通的桥梁，礼仪是人际关系中必须遵守的一种惯例，是一种习惯形式，即在在人与人的交往中约定俗成的一种习惯做法。
乙：礼仪队规范人们的社会行为，协调人际关系，促进人类社会发展具有积极的作用。
覃：下面请欣赏诗歌《爱家庭》。
乙：我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。
覃：这从礼纪中就可得出这样的结论.整个东亚及东南亚的文化的精华均是传承华夏文明就是确证.中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。
乙：礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉及的范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。
覃：中国古代的“礼”和“仪”，实际是两上不同的概念。“礼”是制度、规则和一种社会意识观念；“仪”是“礼”的具体表现形式，它是依据“礼”的规定和内容，形成的一套系统而完整的程序。
乙：在中国古代，礼仪是为了适应当时社会需要，从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来，因而带有产生它的那个时代的特点及局限性。
覃：时至今日，现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别，我们必须舍弃那些为剥削阶级服务的礼仪规范，着重选取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪，如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、容仪有整等，加以改造与承传。
乙：下面请欣赏诗歌——“校园美”
乙：这对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系，塑造文明的社会风气，进行社会主义精神文明建设，具有现代价值。现试分述如下：
覃：一、尊老敬贤我国自原始社会到封建社会，人际的政治伦理关系均以氏族、家庭的血缘关系为纽带，故此在家庭里面尊从祖上，在社会上尊敬长辈。由于中国古代社会推崇礼治和仁政，敬贤已成为一种历史的要求。孟子说：“养老尊贤，俊杰在位，则有庆”。“庆”就是赏赐。古代这种传统礼仪，对于形成温情脉脉的人际关系，以及有序和谐的伦理关系，不管过去和现代，都起着重要作用。
乙：说到尊老，这是中国传统文化中的一大特色。古代的敬老，并不是只停留在思想观念和说教上，也并不仅止于普通百姓的生活之中。从君主、士族到整个官绅阶层，都在身体力行，并且形成一套敬老的规矩和养老的礼制。
覃：今天我们提倡发扬古代“敬贤之礼”，须赋予现代新人才观的内容，就是要尊重知识，尊重人才。当今社会，各种竞争越来越激烈。种种竞争，归根到底是人才的竞争。大至国家民族，小到公司企业，要在激烈的竞争中保持优势地位，都必须拥有强大的人才队伍。只有从思想观念到具体行动上尊重、爱护人才，使全社会形成一个尊重知识、尊重人才的良好环境，形成足够强大的人才队伍，才能立于不败之地。
乙：二、仪尚适宜中华民族素来注重通过适合的形式，表达人们内心丰富的情感。遇到重大节日和发生重要事件，多有约定俗成的仪矩。如获得丰收，要欢歌庆贺；遭到灾祸，要祈求神灵保佑。久而久之，就形成许多节庆及礼仪形式，如春节、元宵、中秋、重阳等等，几乎每个节日，都有特定的礼俗。
覃：在古代，婚、丧和节庆等活动是作为社会生活中的大事来对待的，其礼仪规定得格外详尽而周密，从服饰、器皿到规格、程序和举止的方位，都有具体的规定。今天，我们要保持和发扬中华民族优秀的礼仪文明，最重要的一点，就是贵在适宜。
乙：三、礼貌待人任何一个文明社会，任何一个文明民族，人们总是十分注重文明礼貌。因为礼貌是人类社会据以促进人际交往友好和谐的道德规范之一，是构建起与他人和睦相处的桥梁。它标志着一个社会的文明程序，反映一个民族的精神面貌。中华民族历来就非常重视遵循礼规，礼貌待人。其中许多耐人寻味的经验之淡，无论过去和现在，都给人以启迪。
覃：四、容仪有整一个人的仪表、仪态，是其修养、文明程度的表现。古人认为，举止庄重，进退有礼，执事谨敬，文质彬彬，不仅能够保持个人的尊严，还有助于进德修业。古代思想家曾经拿禽兽的皮毛与人的仪表仪态相比较，禽兽没有了皮毛，就不能为禽兽；人失去仪礼，也就是不成为人了。
乙：以上几方面，是我国传统礼仪的精华。虽说时代不同了，但古人对仪容仪表的重视及整洁仪容要求，是值得今人借鉴的。
覃：下面请欣赏诗歌——“文明礼貌”
乙：一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明，也就拥有了美好的一切！
覃：做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。因为文明本身就是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球！”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。
乙：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
覃：我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
乙：这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。
覃：也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。
乙：下面请欣赏诗歌——“文明乘车歌”
覃：学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗？我们的同学是有修养的吗？作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗？
乙：同学们，为了自己，为了毕业以后找一份好的工作，为了在中国加入世贸后找到属于自己的一个位置，我们也应该是时候充实自己，完善自己了。学习知识，才能提高修养呀！ 同学们，“天下大事，必行于细”。
覃：让我们高度重视“讲文明”，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园，争做文明的大学生！
同学们，我们正处于人生中最为关键的成长期。这个时期的所作所为，将会潜移默化地影响到我们的综合素质，如果此时我们不提高自己的思想道德素质，即使掌握了科学文化知识，也得不到社会的肯定。因此，我们必须严于律己，不做“有才无德”的人，而要努力成为一个“德才兼备”的人。
乙：扫除大学生不良行为习惯，关键在于大学生的“自律”，而不仅仅是“他律”。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正做到：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”；做到“发扬优点，正视缺点，并且敢于改正缺点”；做到“踏踏实实做事，堂堂正正做人”，就一定能展现校园新风貌，就一定能成为一个“德才兼备”的人，一个合格的大学生。
覃：下面请欣赏小品——“文明礼仪进校园”
乙：同学们，我们是家之学子，国之栋梁。传承中华民族的优良传统，提高自身的文明素质，是我们的历史使命。在争做文明大学生的活动中，学生党员和干部要起“讲文明”的模范带头作用，从自身做起，带领全体同学争当文明的大学生，让文明充满生活的每个角落, 再回到校园文明这个话题吧，如果我们大家每一个人都是文明人，那么何愁我们的校园不是一个文明的校园？
覃：学院的绿树红花，加上我们朗朗的书声，暖人的话语，整洁的仪表，这该是多么相得益彰的美丽画面呀！下面请欣赏诗歌——“校园美”
乙：英国著名教育家约翰•洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”这点，我们应向周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。
覃：尼克松说：“周恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。
乙：下面请欣赏诗歌——“白兔有礼貌”
覃：看来，文明、礼仪是非常重要的。那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。
乙：其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：①谦虚礼让②谈吐文明③举止端庄④讲究卫生。我想，你若能做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。
覃：德国著名文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、快乐 。
乙：下面请欣赏诗歌——“人人从我做起来”
覃：在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。
乙：陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。
合：让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落！
现在，我们宣布，五（3）中队——“文明礼仪进校园”主题班会到此结束！
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