1. 关于感恩的主题班会的串词！

“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情版感。学会感恩权，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕生心血的父母双亲。
“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。

2. 诗歌朗诵《感恩的心》报幕词怎么写

感恩的心报幕词（一）

生 甲： 我们沐浴着爱的阳光长大

生 乙： 我们滋润着人间的真情成长

生 丙： 多少次带着幸福的感觉进入梦乡

生 丁： 多少回含着感动的泪花畅想未来

生 齐：常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的

生 甲： 学会感激——感激我的父母。

生齐：因为他们给了我宝贵的生命

生 乙： 学会感激——感激我的老师。

生齐：因为他们给了我无穷的知识

生 丙： 学会感激——感激我的朋友。

生齐：因为他们给了我克服困难的力量

生 丁： 学会感激——感激我周围的一切。

生齐：因为他们给了我和谐健康的成长空间

下面请 带给大家的诗歌朗诵——《感恩的心》

感恩的心报幕词（二）

A:在这个初冬寒气逼人的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此感恩的心声。

B:《常怀感恩之心》现在开始。

A:对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长；他们一次次的牵扶，让我自信地放飞理想。

B:对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。

A:对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

B:对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

A:感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

B:为了感谢所有哺育、关爱、支持我们成长的人，我们班一群快乐的女生，用她们的优美的舞姿，展现他们的阳光与快乐。

3. 求100字关于感谢的串词，急用！！！是用于朗诵比赛的~ ...

范德萨的方式

4. 急求感恩主题诗歌朗诵比赛主持词

帮你写几句？

1：感恩，伴随着我们一生，自呱呱坠地至垂垂老矣，源于心灵，源于血脉，代代传承，源远流长。

2：感恩，伴随着我们的生活，向父母，向师长，向亲友，向社会，向民族，向先祖，向自然……3：一个懂得感恩的民族才能是一个富足而文明的族群
4：一个懂得感恩的人，才能是一个幸福而受人尊敬的人。
男1：是的，我们感恩！没有神农尝百草，何来遍野稻花香？没有热血染红旗，何来幸福新生活！我们所享有的全部，皆源自于一辈辈先人的恩赐，教我如何能忘怀！
女1：是的，我们感恩！没有母亲的十月怀胎，没有父亲的辛勤拼搏，我们如何坐在这窗明几亮的厅堂，无忧无虑的生活？父母的恩情啊，让我如何不感怀！
男2：是的，我们感恩！伟大的自然哦，你予我甘霖，予我煤炭，予我沃野，予我骄阳！看呐，黄河两岸的子女们，在感念您的恩情！
女2：是的，我们感恩！无数个夜晚，老师那不灭的灯光，点亮我们求知的路途！是您，一笔一划，教我们读书做人，是您，用心血哺育了我们！

合：感谢自然吧！感谢祖国吧！感谢父母吧!感谢师长吧！让我们学会感恩、聆听感恩，传承感恩。
听，这一声声发自肺腑的感恩，是对心灵的洗礼，是对人性的礼赞！

某：下面请听，xxx带来的ooo。
才疏学浅，写的不好，不混学校很多年，见笑。

5. 关于感恩的主持串场词

小学二年级今天谁会赢主题队会活动
小学二年级今天谁会赢主题队会活动 时间：2005年11月4日 地点：舞蹈房 主题：今天谁会赢 过程： 主持1：今年是我们中华人民共和国诞辰56周年，在十月份辅导员对我们进行了我是中国人的主题队会教育。孩子们对我们伟大的祖国也有不同程度的了解。因此利用办队会举行一个《今天谁会赢》的祖国知识竞赛。我们采取抽签的方式进行，还增设了不同的奖项。 问

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学会感恩

地点：高一（4）班教室
班主任：方志翔
主持人：傅星远，李晶菁
参与者：高一（4）全体同学及班主任、实习老师，学校领导其他班级的观摩同学、其他班级的班主任及任课教师。
[教学目的]
感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。
为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获，高一（4）班特以感恩为主题举行此次班会。
[教学思路]
把试行版和旧版《中学生守则》相比，新版首次提出了要学生“学会感恩”。德育处有关负责人解释，根据目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，强调要让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感激之情非常重要。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，甚至在两会期间已有人大代表提出要教会青少年“学会感恩”。
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
在整个主题班会过程中我们会以多种艺术形式让同学们体会亲情友情的重要性，也配合让学生互动参与的讨论环节，让他们自己谈谈对感恩的体验和感悟。最后在班主任的寄语声中，让学生的精神再一次升华。
[教学过程]
主题班会流程
1、舞蹈 由来自新疆的热比亚·依敏同学表演
2、诗朗诵 王俊、郝灵犀《母亲的赞歌》
3、集体讨论 讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟。
4、女声二重唱 姚老师、陶老师演唱《听是谁在唱歌》
5、班主任寄语《学会“感恩”》
6、小组唱 由顾力立、王俊、李晶菁、孙佳佳、高晨、殷晟路、王旖馨、吴安妮演唱歌曲《朋友》
主持词
女：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。
男：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。
女：虽然我们来到新的班级才一个多月，但是我们已经深深地体会到身边的老师对我们的关爱。
男：为了表达我们对老师的感谢，请允许我们将这次的主题班会作为一个礼物，送给敬爱的老师。
合：高一（4）班，“体验——在感悟成长”主题班会现在开始。
女：大家都知道新疆是一个处处舞蹈、处处歌声的地方，下面请热比亚·依敏同学为大爱献上一支舞蹈。
男：羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。王俊与郝灵犀同学将为我们献上一篇朗诵让我们来听《母亲的赞歌》听他们如何感恩。
女：听了他们的朗诵，大家是不是心中有所感触呢？不如就请大家把自己的心声，写在纸上，寄给自己的父母。就算只有寥寥几百字，也是心中至深的话语。
男：请大家以热烈的掌声欢迎实习班主任姚老师、陶老师为大家演唱《听是谁在唱歌》
女：主题班会很短，我们的谢意却绵延不断。
男：我们的节目不多，可我们的感恩之心却数不胜数。
女：朋友，总是一个温馨的词。
男：是呀，每当念叼它时，总会想到困难是得到的援助之手。
女：下面请各位同学好好想想自己初中时的经历。
看看是否有得到朋友的帮助，然后与我们分享自己的感受。
男：只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，甚至在两会期间已有人大代表提出要教会青少年“学会感恩”。可见当今社会是如何重视“感恩”这个话题。有请班主任方老师为我们更深的阐述“感恩”这个词的含义。
女：在班会的尾声，请吴安妮等同学为我们演唱歌曲《朋友》
男：通过这次班会，请各位能够留意生活中的小事，学会时时感恩。
合：高一（4）班，“体验——在感悟中成长”主题班会到此结束。
诗朗诵：母亲的赞歌
（女）是您，将我带到人间
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎
呀呀学语时，您领着我认识外面的世界
天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖
（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线
织就了温馨的家园
那可口的菜，干净的衣服
都是您的爱在悄悄蔓延
（女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线
儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托
是对天涯游子的缕缕思念
（男）如果我是一条船，您就是港湾的灯塔
散发着永恒的光芒
指引迷途海面的我
航向安全的彼岸
（合）这就是母的爱，她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山
（女）两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没
经历了两个世纪的沧海桑田，
人们被一尊化石深深震撼
这是一位母亲，蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩
我们可以想象，
当令人窒息的熔岩扑向不及逃脱的居民时
这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子
她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆
她希望将一线生机留给孩子
这就是一位母亲在生死关头最本能的希望
虽然，无情的岩浆还是将她们淹没
但母子相拥的情景化作历史的永远
（男）两千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷
一对母子被埋在废墟之下
八天，整整过了八天
当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙
而母亲，却永远的离开了人间
在那阴冷、无水、没有食物的环境中
是母亲用乳汁延续着孩子的生命
乳汁吸干了，她用力咬断手指
让孩子吸吮自己的鲜血
直到最后一滴生命流逝
直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹（合）这就是母亲无怨无悔的付出和选择
这就是母亲对生命意义的最高诠释
鲜花可以枯萎，沧海变成桑田
但母亲的爱永远留在我们心田
（女）当青春在我们脸上绽放光彩
岁月也霜染了母亲的双鬓
我们在母亲的大树下遮风避雨，
却淡漠了对大树的关怀和情谊，
而母亲却用慈爱包容着我们的偏激，用温情抚慰我们的焦虑
（男）亲爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧
也许，一句话，一杯水，一个拥抱，
一支康乃馨
就会让您欣慰不已，笑容绽放
因为母亲的心总是那么容易满足
（女）亲爱的母亲，今天是您的节日
您的儿女用世界上最真挚的语言
祝福全天下的母亲：
（合）幸福安康、美丽永远
班主任寄语内容：学会“感恩”
电影《康熙王朝》中孝庄太后对玄烨说过这样一句话“血浓于水，爱大于恨：王者之道，教化万方。”令人颇为回味。在日常生活中，学生中顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩”的教育。
毋庸讳言，当今社会，确有许多被物欲所左右的人变得心浮气燥，他们任由精神的家园荒废，不再自信，不再宽容，不再奉献，不再有爱，他们甚至不会感恩，不会感动。00年浙江金华四中的“徐力弑母”事件和04年发生在云南大学的“马加爵事件”就是这种失衡心态所致的悲剧。其实，说到社会的黑暗、世道的不公、个人所受的伤害，这不是只有我们才面对无论何时、无论何地，在可预见的将来，这些丑陋的东西也许都不可能被彻底消灭。而同样是面对这些丑陋的现象，不同的人，却拥有完全不同的人生态度。当一个人总认为世道对他不公时，总是自视过高时，他的心态不可能平和。只有自信、坚毅、博爱、宽容、豁达的人，才会享受到生活的幸福。古今中外像贝多芬、甘地、周恩来、海伦·凯勒、玛丽·居里、泰戈尔、曼德拉、焦裕禄等等，他们都对生命进行了最好的诠释，那就是：人不能没有一种对某种不可摧毁的东西的持久信念而生活！
如今，“学会感恩”已经被写进了2005年8月3日正式颁布的新版本上海市《中学生守则》，成了中学生必须要遵守的行为规范。我们应该感激的东西确实很多：我们应该感激生我养我的父母，没有他们，我们不可能来到人世更不可能长大成人；我们应该感激我们的国家，为我们提供了如此安定的生存空间；我们应该感激社会，为我们提供了衣食无忧的生活环境；我们应该感激学校，让我们愉快而充实地学习；我们应该感激家人；为我们营造了温馨的家庭港湾；我们应该感激朋友，为我们送来了真诚的友谊；我们应该感激老师，教给我们知识，提高了我们的修养，甚至我们还要感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。
感恩的心态是一种健康的心态，会使人的身心更好地适应社会、适应自然。感恩的举动所能带来的连锁反应，会感染改变我们周围的每一个人。震撼心灵或者悦耳动听的感谢之声永远不会引起误会，它是没有国界而可以跨越地球上一切障碍，使世界变得更加和谐更快乐的最简单易行的方式。心中有爱才能发现这个世界充满爱心；心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩，不一定非得是那种惊天动地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。学会“感恩”，就会懂得尊重他人，发现自我价值；懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。
愿我们大家人人都学会感恩。

主题班会教案
课题：铭记责任 放飞自由
班级：上海市第八中学高二（3）班
时间：2005年12月2日
班主任：陈小红
主持人：华夏 丁佳贞
教育目的：通过主题班会，让同学们在歌声、相声、小品、朗诵等多种形式的表演中体会到：每一个人只有尽好自己的一份责任，才能追求属于自己的自由。同时也使同学们懂得在集体的环境中只有铭记自己的一份责任才有权利自由享受和谐、团结的氛围。
活动准备：1、学生问卷调查
2、学生制作校园采访片
3、编排节目
4、制作PPT
场景设计：1、教室内师生按“U”字型就坐
2、多媒体大屏幕
活动流程：
（开场曲《蜗牛》）
丁：我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸；小小的天有大大的梦想，重重的壳挂着轻轻的仰望。
曹：我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞；让风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。
丁：首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的来临。
曹：刚才我们在歌声中领略到一种对未来的希冀，一种坚忍不拔的勇敢。
合：高二（3）《铭记责任 放飞自由》主题班会现在开始。
丁：有人向往自由的无拘无束，哲人却说思想的自由是最高的独立，为了享受自由必须控制自己。
曹：有人把责任看作沉重的负担，智者却说责任是对被要求去做的事情的一种爱。
丁：关于自由和责任我们每个人的心中都有着不同的诠释，然而这种诠释随着我们的成长正在逐渐地发生变化。
曹：今天就让我们通过一个特殊的方式在对两者的探讨中领悟它们的真意。
丁：歌德曾说：一个人只要宣称自己是自由的就会同时感到他是受限制的，如果你敢于宣称自己是受限制的你就会感到自己是自由的。
曹：咋听之下，这句话似乎存有矛盾，细细品味却会发现其中的微妙。关于自由和责任，希望下面一个小品能给同学们带来一些启示。
（相声）自由和责任
丁：如果一切随心所欲我们便会迷失在自由的深渊，相信自由和责任的对话一定引发了大家许多的思考。
曹：时间仿佛白驹过隙般匆匆流逝，我们第一次迈进市八校园的情景好像就发生在昨天。一年多来我们这个温暖的大家庭经历了许多，也在我们的青春纪念册上留下了许多不灭的印记。
丁：接下来让我们将时间倒转，回到过去共同回味这段珍贵的回忆。
（PPT）奏响青春和谐的旋律
诗朗诵：十八岁的我们
曹：不知道同学们有没有注意到这样一段话：一个有责任心的人，并非严肃，并非刻板，他所追求的是尽完自己责任后的一种舒畅、一种淡然。责任背后，我们得到的是超脱的自由。一个真正自由的人，并非专横跋扈，并非随心所欲，而是包含责任的一种财富，一种欣然。自有背后，我们学到的是一份必要的责任。
丁：学农的点点滴滴都历历在目，一张张图片中我们品味着汗水换来的感动。相信这一切都将成为我们人生道路上的勇气与力量。
曹：两年后的我们都已经历过人生的一次重大转折—高考。那时的我们将身处何处，又在做些什么，都是一个未知数。
丁：下面让我们再加快时间的步伐，到两年后去看一看。
（小品）两年后的我
曹：精彩的表演后，请同学们欣赏一下教室墙上展示的一幅幅漂亮的画卷，这上面凝聚了每位同学的梦想。两年后希望我们都能实现上面所说的志愿，为自己交上一份满意的答卷。那时的我们应该带着最灿烂的微笑，回味今天所许下的愿望。
丁：回到现实之中的我们，更应该珍惜每一个今天，不要在这最美丽的年华中留下任何遗憾。
曹：接下来是让每位同学自由发挥的游戏时间，在大家轻松之前先让我们了解一下游戏的规则。
（游戏）两年后的我
丁：意犹未尽的游戏之后，让我们欣赏多才多艺的同学在空白的画纸上挥洒怎样七彩的画面，同时请大家发挥想象思考一下其中所蕴含的深意。
（绘画）大雁群飞、母燕哺喂幼燕、笼中金丝鸟（自由与责任）
丁：让我们请作者来谈谈他的创作。
（发言）
曹：下面的时间让我们通过一段录像来了解我们的老师和同学对自由和责任的理解。
采访片：谈谈责任和自由
丁：同学们，你们有没有想过，在我们享受和谐、团结的氛围的同时我们应该感谢给予我们这份温暖的每一位同学、老师、父母。。。。。。感恩是第一责任，学会感恩，你才会得到更多的情感回报，你才会达到更高的人生境界。
曹：对于生命的感恩，对于生活的感恩，对身边一切美好事物的感恩，让我们心中充满爱。
丁：让我们在优美的歌声中体味心中的感受，让我们唱出属于自己的心声，用我们的真情感谢给予我们帮助的每一位朋友、师长。
曹：一首《感谢你》，让我们用最真诚的情感，道出心中的感恩。
（大合唱）《感谢你》
丁：在短短的时间里，我们回首往昔，展望将来，共同讨论了自由与责任。
曹：在欢笑中我们度过了一段快乐的时光，但在歌声笑声之后留给我们的应该是更多的思索。
合：高二（3）班《铭记责任 放飞自由》主题班会到此结束。
教学说明：
召开这次主题班会之前，我们已经就“自由、责任”进行自由论谈和社会调查，在这些环节的操作中反映出许多问题，其中最主要的是在“责任和自由”的理解层面和行为层面出现较大的反差，也就是说大道理都懂，如何将这些理念转化为实际的行为是一大困惑。作为一名班主任，想通过这样一次活动使同学们在观念和行为上缩短距离，但在活动中，我只是一个提倡者，真正的策划和操作是同学们，他们兴致盎然的组织题材、出问卷调查、采访教师同学、制作采访片子、排演节目、制作PPT，显示出市八学子多才多艺的风采。在活动准备的过程中，同学们的情谊得到了加深、能力得到了锻炼，也真是在这样的活动过程中，大家精诚合作相互补台，大家体会到，在三班这个温暖的大家庭中就象大雁鼓翼群飞，大家互相用气流为周围的同学传递着团结协作的力量。作为三班的班主任，我很高兴和同学们分享了这样一次非常有意义的活动，我也真心希望，每一位同学都能从这次的主题班会中得到自主教育和自主发展，在今后的学习生活中真正用自己的行动去诠释“铭记责任、放飞自由”的真正含义

6. 汪国真《感谢》 串词

生活是七彩的，有付出就会有回报，但意外的收获总会带给我们一份意外的惊喜，砥砺我们感恩这个美丽的世界，感谢亲人爱人的鼓励，感谢领导和同事帮助，感谢生活的赋予。下面，请欣赏##班###同学带来的诗朗诵《感谢》，作者——汪国真。

7. 快啊快啊！感恩诗歌朗诵的串词！！！急急急！！！

这是感恩母校的
萱） 南风轻轻吹送，时光总是匆匆。
（萱 坷） 今天，我们站在这里，
（兰） 不是为了唱起那缠绵忧伤的骊歌，
（高） 不是为了让你的双唇再一次颤抖，
（兰 高） 今天，我们站在这里，
（兰 高） 站在毕业的门槛上，
（合） 一同回首初中三年的温馨时光，
一同开启我们心灵的感恩之旅。
一起眺望高中三年的美好生活
一起踏上我们崭新的人生路程。

（合） 母校呵，
（萱） 我们是你博大的园林里一方执著的绿地，
（坷） 是你温暖的河流中一只摇曳的白帆，
（兰） 是你坚实的躯干上一树烂漫的红叶，
（高） 是你浩瀚的天宇中一片纯净的蓝天。
（合） 我已经用了三年的时光，
感受你的世纪沧桑，
品读你的百年辉煌。
（女） 在你的臂弯里，在你的绿阴下，
（合） 每时每刻都散发着记忆的芬芳。
（萱） 犹记得，琢园里那一群快乐的游鱼，
（兰） 犹记得，镕园里那一簇清新的绿意。
（坷） 犹记得，广益楼里灯火依稀，
（高） 犹记得，云麓楼里欢声笑语。
（萱 兰） 感谢你，这一片青春的土地，
接纳我们年轻的足迹，
萌发我们最初的启迪。
（合） 感谢你，母校师大附中，
为我们搭建广阔的舞台，
为我们铺设光明的前景。

（萱） 是谁，把我们领进人类文明的圣殿？
（坷） 是谁，将我们前行的希望高高托起？
（兰） 是谁，循循善诱，谆谆教诲？
（高） 是谁，默默无闻，孜孜以求？
（合） 是我们的老师，我们可敬的领路人。
（兰） 您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；
（高） 您不是作家，却使人生的篇章韵味悠长，
（坷） 您不是雕塑家，却将我们的灵魂精雕细琢，
（萱） 您不是画家，却为我们描绘最绚丽的图景……
（合） 感谢您，敬爱的老师，
（萱） 您一声细心的叮咛，让我如沐春风，
（坷） 您一个善意的眼神，让我倍感温馨。
（兰） 您一个温情的微笑，让我勇气倍增，
（高） 您一次有力的搀扶，让我奋起前行。
（合） 我们将永远铭记您的教诲，
我们将在知识的天空越飞越高！

（坷） 有一种激情，恰同学少年，
（兰） 有一种情谊，叫心手相牵；
（高） 有一种承诺，叫同舟共济；
（萱） 有一种幸福，叫如饮甘醇。
（合） 感谢你，亲爱的同学，
（萱 兰） 艺术节上，我们用心领略艺术的美感，
（坷 高） 体育节上，我们努力铸造班级的荣誉，
（萱 兰） 科技节上，我们纵情放飞五彩的梦想。
（坷 高） 我们流过眼泪，却伴着一路欢笑，
（萱 兰） 我们踏着荆棘，却闻到万里花香。
（萱 兰） 再过几天，我们将步入中考的考场，
（合） 我们相信，阳光总在风雨后。
我们坚信，一分耕耘一分收获。

（兰） 三年的初中生活，
（兰） 是我们一生最美丽的时光，
（兰） 是我们一生最珍贵的回忆。
（萱） 我们绽放最灿烂的笑容，
（萱） 为毕业染上迷人的色彩。
（坷 高） 母校师大附中，这位百岁的智者，
正在热情地召唤着我们。
（兰） 曲径通幽处，
每一条小路都延伸着美丽的梦想，
（萱） 绿树映红墙，
每一幢高楼都敞开了深情的门窗。
（坷 高） 欲穷千里目，
更上一层楼。
（合） 我们一定会在火红的六月，交一分满意的答卷，
我们一定会在金色的秋天，再次回到您的怀抱，
我们一定会守在您的身旁，和您一起再创辉煌！

8. 关于感恩的主持词

尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们：大家下午好！我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋润着人间的真情成长
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少回含着感恩的泪花畅想未来
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感恩之情的生活是最甜美的 今天我们崮山中学小学部的同学们相聚在这里，将用欢声笑语来表达我们内心的感恩之情。感恩父母，因为他们给了我们宝贵的生命 感恩老师，因为他们给了我们无穷的知识
感恩朋友，因为他们给了我们克服困难的力量感恩周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间崮山中学“心怀感恩，爱心永恒”一）感恩父母:感谢父母多年来对我们无微不至的关怀。为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。（二）感恩学校:感谢学校为我们创造的良好的学习和生活环境。作为崮山中学一员，让我们为学校做一点小事吧,爱护公物,爱护环境，让我们的校园变得更加美丽。三）感恩老师:在人生的道路上老师给我们提供了莫大的帮助，感谢老师孜孜不倦的教诲。给老师倒一杯水,送一张感恩的贺卡,写一封感恩的信……这些点滴小事都可以让他们感受到我们的一片心意。（四）感谢同学:感谢那些曾经给过我们帮助的同学，用你认为的更好的方式来祝福他们。（五）感恩自己:更加关心自己,关爱自己,自己是自我命运的主宰,做一个快乐并有理想的自己吧！（六）感恩生活：生活将给予你灿烂的阳光。你会发现生活原来是那么的美好！ 同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。