追月朗诵串词

① 国学经典朗诵稿《追月》

经典诵读《追月》

甲：妈妈，你看，今晚的月亮多美啊！

妈：是啊，古往今来，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想。

第一章：凝月遐想

甲：小时不识月， 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

合：仙人垂两足， 桂树何团团。白兔捣药成， 问言与谁餐？

第二章：赏月听风

领：秋日雨后的山林，是那样静谧，银色的月光仿佛瀑布般一泻千里。

甲：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。

合：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣(huàn)女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。

第三章：寄月思乡

女唱：床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

男诵：床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

女诵：床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

第四章：望月励志

方：我飞上太空了，我飞上太空了。

万：蜀道难，难以上青天，今天，我们中国人不仅解决了蜀道之难，更让九天染月的梦想成为现实。

甲：凌云壮志怀心中，

方：浩荡乾坤担肩上，

合：昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。

万：少年智，则国智。

方：少年强，则国强。

合：少年智，则国智。少年强，则国强。

万：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。

甲：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

方：乳虎啸谷，百兽震惶。

三人合：鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。

众合：天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。

美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！

(1)追月朗诵串词扩展阅读：

文言文字少而意思深，单音而韵味长，需要通过放声诵读，才会记得牢靠，有利于进一步理解。我们以陆游的《示儿》诗为例，做一点指导。首先，了解诗的背景，体会诗人的感情。

这是一首绝笔诗，表达了诗人对南宋统治者屈辱求和、偏安江南的悲愤，也表达了诗人对收复中原、统一国家的信念。诗的感情基调沉痛悲愤而又坚定乐观，诵读时要语调凝重，语速缓慢。然后，分清节奏和重音，做好记号。

② 舞蹈追月表达什么意思

以下几篇供参考： 《中华古诗文诵读》主题班会说课材料宋月娥 2006-02-14 10:26:38 中华文化特别是诗歌文献浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙成长不可缺少的精神营养。其中有治国安邦之策，有教子理家之道，有志庆寄情，有述怀言志，有咏物喻理，有讽喻记史。字里行间蕴涵着丰富的世界观、人生观的哲理。“造烛求明，读书求真”，让学生尽早熟读一些有价值的诗歌可以直接引导学生探索人生本源，便捷地汲取到人生的智慧，站在巨人的肩上，得以迅速成长。 我们班级自一年级入学以来采取不同形式让学生诵读了诗歌、名言警句数百首，而本次以“中华古诗文诵读”为主题的班会正是这一活动的拓展和延续。 此次班会的目标是使学生加深对中华古诗文的了解，在主持人的引领下从学习、咏物、叙事、抒情、言志、喻理等几个方面入手帮助学生理解，并借此丰富学生的知识含量，锻炼学生的记忆能力、理解能力、表达能力、写作能力，与此同时也陶冶了学生的情操。 整节班会课所囊括的中华古诗文词句近百首，通过形式多变的诵读和表演充分调动学生的积极性和注意力，使学生积极主动地参与到班会活动中。 学生的首要任务是学习，所以第一部分孔子《论语》中有关学习方面的的精彩言论，借此还可以教育学生端正学习态度、刻苦钻研，还要不耻下问、学思并重。 第二部分是诵读以咏物为主题的诗文，在抑扬顿挫的诵读中一个个鲜活生动的事物形象浮现在学生的脑海里。 第三部分是本次班会中的一个亮点，以表演小话剧的形式将叙事诗中的名篇曹植的《七步诗》创作情景再现出来，形象生动、栩栩如生。 人有悲欢离合、喜怒哀乐，古代文学家将各种感情刻画得非常细腻。第四部分从亲情、思乡情两个方面将抒情诗展现得淋漓尽致，并且诵读的形式多样，独诵、小组合诵、全班合诵、班主任老师诵读等等。 古代诗文中，有许多作品都蕴涵着深刻的哲理，到现在还指导着我们的思想、行为，所以第五部分将古诗文中蕴涵哲理的诗句提炼出来借助小品这一喜闻乐见的表现形式展现出来。然后精选二十四则经典名句诵读将本次班会拉近尾声。 最后班主任老师进行小结，鼓励学生积极大胆开掘古代辉煌的文化宝库。 悠悠情思漾我心 ——古诗文朗诵主题班会 活动目的： 1、 通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。 2、 分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。 活动准备： 1、物色好主持人 2、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。 3、 各类节目准备：相声、舞蹈、小合唱、器乐独奏 活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情 活动过程： 开场： 女1：五千年的悠久历史， 孕育了底蕴深厚的民族文化 男1：源远流长的古典诗文， 是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 女2：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 男2：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 女1：那一曲曲动人心弦的诗词， 给了我们美好的艺术享受。 男1：那一篇篇脍炙人口的佳作， 给了我们无尽的教益。 女合：今天，让我们走进古诗文的世界， 去感受诗人们朴质、真切的情思。 男合：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中， 去感受博大精深的中华古文化。 第一部（闲情） 1、 提琴独奏《渔舟唱晚》配词朗诵《春江花月夜》 带入诗境 女1：踏着暮色，伴随着悠扬的小提琴独奏曲， 我们来到了春江， 让我们一起欣赏《春江花月夜》。 2、 看图诵诗 女1：一曲《春江花月夜》， 为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多采的巨幅画卷。 男1：神奇美丽的四季风光， 能不叫人惊叹于大自然的造化神工？ 合：看，各小队的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。 小队（一）：（出示图）双飞的燕子，夹岸的桃花， 这画面描绘的是宋朝诗人徐俯的——《春游湖》（齐背） 小队（二）：（出示图）这一池的碧叶，映日的荷花，使我们想起了杨万里的名句———接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。 小队（三）：（出示图）夕晖晚照，枫叶流丹。下面由我们小队背诵杜牧的——《山行》（齐背） 小队（四）：（出示图）白雪皑皑，银装素裹，我们小队为大家带来岑参的名句——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 3、学生自由背诵 男1：四时风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。 女1：咱们就以小队为单位展开竞赛，比一

③ 琵琶合奏《彩云追月》怎么写节目串词

示例：
我追着你，穿过幽静的森林，精灵是否也跟随？
那闪烁着微光的翅，煽动着你暖暖的柔。
我追着你，无论白天与黑夜，
就算刺眼的亮吓得你无处躲藏，
我也紧紧跟随。
因为——我希望你能回眸看一看，
奢望着你眼中能印住我模糊的身影。
既然你无出躲藏，
为何不让我为你挡住那霸道的光？
就算......就算我化作雾，
也会围绕在你身边。
风吹不散，雨洗不减！
就这样——
静静的守护在你身旁！
下面请欣赏琵琶合奏《彩云追月》，演奏者......

串词，又叫串连词，串联词，主持词。 串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处的联系在一起的关键性词语。 串词是一门艺术，一般来说有固定的套路。

顾大局串词 以主题为线索，自成一线，不管照游离于主题之外的节目
一般来说，节目单是在串词以前编排出来了的，这个时候，串词是以节目为基础进行编撰的。当节目是围绕一个主题选择编排的，这样串词就容易围绕主题进行;如果节目是拼凑的，(即不是围绕主题编排的)那么串词根本就无法以节目为蓝本来进行，这个时候，串词作者就只能把握住主题进行串词创作，而不能去照顾个别与主题无关的节目。在照顾整体的情况下，与主题无关的则另行考虑，在乡镇、街道文化站组织的节目，往往不能按主题编排节目，这样的节目就可以采用"随波逐流"的方法来进行串词创作。即在整体上不考虑文艺节目的宣传主题，只在个别与主题有关的节目串词才考虑主题宣传，串词更多的是只考虑上下节目之间的联系，或者承上，或者启下。串词是单点聚焦，就是只顾一点，不及其余。单点聚集是最次的一种方法，即串词只针对每个节目进行考虑。虽然，这会使一台节目难以形成一个整体，这应该是没有办法的办法。

串词的构成要素

1、思想的深刻性
2、知识的广泛性
3、宣传主题的专业性
对于串词作者来说，第一次都是一次挑战，不同的宣传主题，都要求作者去熟习，这些和的确有些为难，如建军节宣传，串词作者就应该熟习中国人民解放军建军以来的大事有所了解;税务宣传，就必须要求作者对现在的税务知识有所了解，所以串词作者应该是知识面广，接受能力强。
4、语言的抒情性
5、娱乐节目的趣味性及其它

彩云追月早就见于清代广东粤音曲谱 其轻快独特的风格，对小生活写景抒情的诗情画意的描写就是典型的广东民间音乐风 民志称李鸿章任两广总督时层将此曲抄送大内演奏 1935年上海百代灌制的只是后来的收录的改编曲意境《彩云追月》预示了一幅夜空的画面，"彩"代表颜色，能看得见颜色的夜晚，一定不会很黑，有一些月的光辉，月光如水，清澈透明。"追"字赋予画面以动感，朦胧中带有一些生气。幽淡的夜幕背景下，云月相逐，相映成趣。

④ 如何为民歌彩云追月 说串词，男女对答的那种

《彩云追月》是广东音乐，《月光光》才是广东民歌。

⑤ 拿云追月这个词语的意思

你好提问者好像没有拿云追月这个词语

只有攀云追月
攀云追月 (pān yún zhuī yuè)
解释：攀：攀附。攀援青云而上天。比喻仕宦登进。
出处：三国·魏·曹植《苦思行》诗：“我心何踊跃，思欲攀云追。”
用法：作谓语、宾语；用于仕途

⑥ 中华古诗文经典诵读《追月》背景音乐都有哪几首曲子组成的等着用 ，有知道的，快快告诉我。

1、《虫儿飞（钢琴曲）》是一首由Various Artists谱曲，Various Artists编曲，Steve·Feng（史蒂夫·枫）演奏的纯音乐歌曲版，该歌曲收录在专辑《权Piano》中，2018-08-03发行。该张专辑包含了9首歌曲。

2、《读唐诗》是一首由谷建芬谱曲，谷建芬编曲，谷建芬演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《新学堂歌 古诗词歌曲二十首》中，由源泉公司发行于2009-08-01。该张专辑包含了20首歌曲。

3、《静夜思》是一首由谷建芬谱曲，谷建芬编曲，谷建芬演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《新学堂歌 古诗词歌曲二十首》中，由源泉公司发行于2009-08-01。该张专辑包含了20首歌曲。

4、《山居秋暝》是一首由马迪谱曲，马迪编曲，马迪演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《山居秋暝》中。

5、《祖国颂》是一首由Various Artists谱曲，Various Artists编曲，张也演唱的歌曲，该歌曲收录在专辑《秋歌》中，由天艺文化公司发行于2005-10-01。该张专辑包含了15首歌曲。

⑦ 12.9朗诵《追月》作文

甲：妈妈，你看，今晚的月亮多美啊！
妈：是啊，古往今来，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想。

第一章 凝月遐想
甲：小时不识月， 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
合：仙人垂两足， 桂树何团团。白兔捣药成， 问言与谁餐？

第二章 赏月听风
领：秋日雨后的山林，是那样静谧，银色的月光仿佛瀑布般一泻千里。
甲：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
合：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣(huàn)女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。

⑧ 彩云追月诗词

彩云追月，植根于深厚的文化土壤。貌似是个名曲，没有典故。月和云都是具有代表性的中国文化符号，历代诗词文人都写过以月、云为主题的作品，其中不乏经典名作：一句“床前明月光”，让人怀乡；一句“举杯邀明月”，让人狂醉；一句“明月松间照”，让人优闲；一句“海上升明月”，让人期待；一句“月有阴晴圆缺”，让人思索；一句“朝辞白帝彩云间”，让人轻快；一句”不畏浮云遮望眼“，让人振奋；一句“白云千载空悠悠”，让人轻快；一句“云想衣裳花想容”，让人审美……这其实就是我们潜意识中的文化情结。

⑨ 我们的节日——中秋朗诵稿

【开篇】 伴奏音乐《高山流水》
明月当空洒银玉，又是一年团圆日。
自古中秋月最明，且把思念遥相寄。
月色如水，流淌着我们不尽的思念。
月光如织，扯不断我们永远的挂牵。
月华如歌，鸣奏出我们心中的绝响……
(串词) 伴奏音乐《月光》
早春，绿江，繁花，银月，静夜，一幅朦胧而空灵的水墨丹青，一首清丽而委婉的浅吟低唱。月在水里，月在天上，月在画里，月在心上……
【第一篇章:望月怀古--举杯邀明月 皎月照无眠】
《春江花月夜》 伴奏音乐《春江花月夜》
春江潮水连海平，
海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，
何处春江无月明!
江流宛转绕芳甸，
月照花林皆似霰;
空里流霜不觉飞，
汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月
江月何年初照人
人生代代无穷已，
江月年年望相似。
不知江月待何人，
但见长江送流水。
(串词) 伴奏音乐《西江月》
月色如水，清风似酒。夜正醉，人正酣，看那一轮明月，几许惆怅 月依旧，人不同，遥忆旧事，任心绪淡淡飞扬……
【第二篇章:睹月思人-- 但愿人长久 千里共婵娟】
《水调歌头 明月几时有》 伴奏音乐《关山月》
明月几时有 把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
(串词) 伴奏音乐《月光小夜曲》
"举头望明月，低头思故乡"，淡淡的乡愁酿成一杯酒，浓浓的乡愁化作两行泪，浓浓淡淡的乡愁凝成了一首诗……
【第三篇章:对月思乡--故乡秋忆月 异国夜惊潮】
《乡愁》 伴奏音乐《思乡曲》
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
(串词) 伴奏音乐《月光》
时光的车轮碾过一道深深的痕迹，留下金秋的收获。皎洁的月亮传达一种深深的思念，思念中秋的团聚。金秋如锦，描绘祖国山河灿烂的画卷;皓月如歌，唱响我们心中永远的激昂。
【第四篇章:神州共月 --海上生明月 天涯共此时】
《金秋皓月》 伴奏音乐《彩云追月》
凝结了三千年文化的那轮浩月，
辐射出万人向往的季节，
金秋，
黄金般的天地，
酿造着丰收的美酒;
干杯的啸吼，
划出明天的灿烂。
忆往昔，
多少文人墨客，
举杯邀月慨叹家国的忧思，
看今朝，
我们如痴如醉，
举杯同庆国盛家合的盛世!
我们追忆，
追忆那共同播种的春雨，
追忆那披星戴月的艰辛，
追忆那团结进取的高风;
我们畅想，
畅想那喷薄欲出的宏图大业，
畅想那你追我赶的彩云，
畅想那辉煌你我的红日。
金秋浩月，
我们永远爱你!
【结尾】 伴奏音乐《月圆曲》
月是期盼，月是挂牵;
月是思念，月是圆满。
长河落日圆，中天悬明月，
大江流日夜，明月照古今。
来吧，让我们举杯!莫辜负山间朗月，江上清风;
来吧，让我们举杯!莫忘真挚的朋友和远方的亲人。
来吧，让我们举杯!不管你住长江头，还是长江尾;
来吧，让我们举杯!不管你在海峡西，还是海峡东!
让我们举杯--
合:同心邀明月，千里共婵娟!