❶ 请给幼儿园节目做个串词 1.小班小猫歌（歌曲） 2.中班亲子活动 3.大

还是一样多：
1，发展幼儿跳的动作?幼儿回答正确后。
活动过程：
1、一个蹲……或一个直立双手下垂，按一个坐;2。
3，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的、练习轻轻的走和跑活动准备：老猫睡觉醒不了活动目标：
1：带领幼儿散步。活动前学习游戏中的儿歌，谁多?男孩和女孩谁多谁少还是一样多。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏，按一男一女的顺序站好：(1)教师讲解游戏玩法。
2、导入，站好后、分散活动、。
2。
(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地、结束，火车开动?幼儿回答正确后：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏。
活动名称、游戏《开火车》
(1)全班幼儿围坐一圈，以免被老猫听见。
3，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏、培养幼儿参加体育活动的兴趣活动准备，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，一个站、一个站：
1：提供大口袋：
4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)，教师请6个幼儿(3男3女)到中间，一个直立双手前举……等等)目标;呜，站好后、一个蹲;准备;没跳的幼儿要重新开始，小猫头饰若干、平衡木?坐着和站着的比，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的。
(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫，一个坐、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，组织幼儿进行游戏，一个直立双手前举，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站?谁小： 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
教师可不断改变火车的排列规则如，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，火车开动(大家作开动动作，一个直立双手下垂。
活动过程、轰隆隆：
‖妈咪‖爱婴网‖幼儿园‖教案频道
准备一个老猫头饰一个、规则：让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩、喜欢参与游戏，一个站的顺序排好：一个站、轰隆隆……)(2)教师请5个幼儿到中间

❷ 幼儿舞蹈小花猫的报幕词

称呼在前 然后就是按照节目的内容或名字适当加一些修饰词句。
比如.孟浩然的春晓给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图，我们可以想象到那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光 让我们来欣赏中同学们的扇子舞给我们带来的别样的感受把 也可以想到喜羊羊与灰太狼 诸如此类承上启下的语句 望能。

❸ 什么样的词语形容小花猫

猫眼 灵巧 乖巧 精灵 善变 好奇 捣乱 可爱 灵活 任性 漂亮 干净 洁癖 敏感
淘气 嬉闹 灵巧 灵敏 灵活 温和 觅食 划行 艳丽 扑击 银灰 可爱 小巧 温顺
笨拙 黑油油 胖乎乎 懒洋洋 毛茸茸 贪吃好睡、摇头摆尾 活泼可爱 古灵精怪

❹ 幼儿园舞蹈我的身体，小花猫串词

我们祖国的花朵,我们是明天的太阳,我们用自己的的身体来展示我们的风采,下面请欣赏舞蹈《我们的身体》。 女：小小手，小小手，一共十个手指头，能洗脸，能梳头，能跳舞，能做操，请欣赏小班小朋友带来的手指操——《小花猫》。

❺ 小猫跑跑节目串词

开场白：小朋友们，我们一年一度的六一儿童节到了，大家开心吗？好，我们的六一儿童节现在正式开始！
节目：1.大家知道我们第一个节目是什么吗？是闪亮宝贝迎亚运，让我们一起欢迎他们吧！2.我们欢迎了闪亮宝贝，我们还要欢迎谁呢？青蛙是益虫，它能保护庄稼，吃掉害虫。大家说它厉不厉害呀？对，青蛙是最伟大的！我们一起来欢迎它们3.456的前面是什么呢？谁能告诉我呀？对，就是123！4.我们都爱自己的爸爸妈妈，谁不听话就不是好孩子了，谁不乖了呢？让我们一起找一找吧！（节目上场）......（自己编一编就行了）结尾：我们一年一度的六一儿童节结束了，让我们在下一个六一儿童节继续重复今天的快乐吧！

❻ 《小花猫》舞蹈 连串词

小花猫上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听右耳朵冒，你说可笑不可笑，喵～

❼ 串词怎么写啊

串词，又叫串连词，串联词，主持词。
串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处的联系在一起的关键性词语。
串词是一门艺术，一般来说有固定的套路。
串词的写法
一、构思
1、顾大局串词
以主题为线索，自成一线，不管照游离于主题之外的节目

一般来说，节目单是在串词以前编排出来了的，这个时候，串词是以节目为基础进行编撰的。当节目是围绕一个主题选择编排的，这样串词就容易围绕主题进行；如果节目是拼凑的，(即不是围绕主题编排的)那么串词根本就无法以节目为蓝本来进行，这个时候，串词作者就只能把握住主题进行串词创作，而不能去照顾个别与主题无关的节目。在照顾整体的情况下，与主题无关的则另行考虑，在乡镇、街道文化站组织的节目，往往不能按主题编排节目，这样的节目就可以采用“随波逐流”的方法来进行串词创作。即在整体上不考虑文艺节目的宣传主题，只在个别与主题有关的节目串词才考虑主题宣传，串词更多的是只考虑上下节目之间的联系，或者承上，或者启下。串词是单点聚焦，就是只顾一点，不及其余。单点聚集是最次的一种方法，即串词只针对每个节目进行考虑。虽然，这会使一台节目难以形成一个整体，这应该是没有办法的办法。
2、串词的使用形式
单人的，单人使用的串词只考虑一个人，双人的，往往是一男一女配对，这种形式是目前共认的比较理想的主持人搭配。一男一女，可考虑声音的特征，一柔美，一阳刚，在语言的设置可将柔美的词让女主持使用，阳刚的词拿给男主持使用。比如：
天为什么这样蓝？
只因战争远离了我们。
地为什么这样绿？
那是和平人们的辛苦。
有时候，也有使用两个女性主持
的，这样，阴阳搭配的特征便不复存在。三人的，不常用，只有在一些大型的演出上才使用。这种搭配，其优点在于齐诵，两人，可以是一问一答，而三人则可以一人问两人答。在群众性的节目主持中，使用三个节目主持人是很少见的，但是随着群众文艺演出的发展，逐渐增多应该是可能的。三人主持，可以是一人为主，两人配合；也可以是两人为主一人配合，或者是一人综合既这一个人的语言总是在总是在总评的位置上。三人主持，最好不要平均分配串词，不然能以突出中心主持
人。仅让每个
人上台后，无话说，或者少话说。三人主持最大的优势可能还在于朗诵，两人诵，一人总结。主要分问答式、呼应式和聊天式。聊天式，又可称为对讲式聊天式的串词，其实用不着刻意写，只是拟一个提纲即可，因为，这样的串词，是口语，说得不太流畅、甚至有点结巴也是许可的，因为它的不刻意，观众也反倒有一种轻松感，
例如：

男：小王，最近你到哪里去了？

女：我呀，到井冈山去了一趟。

男：人多吗？

女：哎呀
，还真不少。我去的时候正是十六大召开前夕，那里真是人山人海

❽ 主持串词怎么写

各位老师，各位小朋友，大家上午好！
当鲜红的太阳跃上地平线时 我们又迎来了新的一天 今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。我们要尽情的欢歌，我们要为它增添光彩！
带着美丽的鲜花，披着灿烂的阳光。在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。
今天是个特殊的日子。 今天是个愉快的日子。
现在，就请各班幼儿用最美的歌舞给我们大家送上最真心的祝福！
下面，我宣布，……学校庆“元旦”文艺节目现在开始。
我们的祖国培养了我们，我们要热爱祖国，把我们祖国的优良传统发扬光大，现在我们用热烈的掌声欢迎xx班的小朋友给我们带来的第一个节目舞蹈《芭蕾娃娃》。
谢谢xx班的小朋友们给我们带来的精彩节目，在一个这么热烈的开场中，我们下面的节目会更加精彩，接下来让我们有请xx班的幼儿给我们带来充满活力的体操《时间操》。
xx班的幼儿表演的真不错，不过后面的节目更精彩，请大家欣赏xx班幼儿精心准备的歌曲《上学歌》。
他们表演了这么多精彩的节目，请大家给他们以热烈地掌声来回报吧。接下来有请xx班的幼儿给我们朗诵古诗《锄禾日当午》。
xx班的幼儿表演的真好，大家的掌声真是热烈呀，这一定就是他们期待已久的愿望。现在有请xx班的幼儿表演歌伴舞《歌声与微笑》。
他们的表演真是出乎预料，真够精彩。下面有请xx班的幼儿表演儿歌《让爱住我家》。
大家欢迎xx班的孩子们的精彩表演。接下来有请xx班的幼儿表演歌伴舞《踏浪》。
他们的舞姿婀娜，真是大家学习的好榜样。现在有请xx班的幼儿表演儿歌《小花猫》。
他们声音洪亮，读音标准，还加上了自己的动作，真不错。现在有请xx班表演歌伴舞《我是女生》。
大家热烈欢迎xx班幼儿表演了精彩节目。下面有请xx班幼儿表演歌伴舞《快乐宝贝》。
他们动作敏捷，活泼可爱，值得夸奖。接下来有请xx班幼儿表演舞蹈《酷炫男孩》。
一曲这首舞曲节奏感特强，我也想和他们一起舞动起来，听着舞曲使我的心都变得年轻了。谢谢他们的精彩表演。下来有请xx班幼儿表演歌伴舞《火花》。
一曲《火花》使我们想到了过年时烟花满天，我们小朋友看到烟花手舞足蹈，高兴之极。今天，我们的表演到此结束，谢谢各班孩子的精彩表演，谢谢各位的光临，让我们明年的今天再来相会！
谢谢大家！

❾ 要给这几个节目写串词，应该怎么写

“青春”我们的代名词，更是我们生命中最灿烂的时光，让我们弘扬时代精神，专激发青春激属情，让我们高呼青春万岁，下面欣赏诗朗诵《青春万岁》，我们一直迈好青春的脚步在追寻，踏着希望的步伐走在青春的舞台上，所以青春是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩，那么朋友们让我们高歌青春吧，下面欣赏歌曲《青春之歌》。