一字多义相声

① 对网络语言的看法.怎么写

网络语言的兴起是人们始料未及的。MM、菜鸟、恐龙、粉丝、BT……这些俏皮的网语一下子得到许多年轻人的认同。然而，近些年来，网语已经“跳”出了网络，开始频频在电视、广播、报刊杂志等亮相，并在日记、作文中现身。

网语泛化是汉语言生机勃勃的表现，还是对汉语言的恶搞和污染？对此的争议一直不停。2006年5月，教育部、国家语发布的《中国语言生活状况报告》中，对网络用语作了专门介绍，认为如何正确认识和评价网络语言，网络语言将向什么方向发展，它将会给母语带来什么样的影响，这些都是必须面对和关注的现实问题。

无处不在的“网言网语”

“周末，读大学的GG（哥哥）回来，给我带了很多好东西，都系（是）偶（我）非常稀饭（喜欢）的。就酱紫（这样子），偶（我）就答应GG陪他去逛街吃KPM（肯德基、比萨饼、麦当劳）……”

这段出现在某中学生作文中的让很多人不知所云的文字，就是在网络聊天室和论坛里经常能看到的语言。网络语言正悄然冲击着校园，成为不少青少年的口头禅，并不时现身在学生的周记、作文、毕业留言甚至班级墙报中。

杭州市源清中学的年轻语文老师郑旭华在教师节收到学生的贺卡上写着“老师，我好稀饭你”，让她苦笑不得。郑老师说：“和同学交流时，他们会不时蹦出一句网语。年轻老师还听得懂，年纪大点的老师就反应不过来了。”

“现在的话还可以这么说？”很多年轻人脱口而出的搞怪网语，让家长和老师一头雾水。市民王先生上六年级的女儿很喜欢上网聊天，现在和家人、朋友讲话也满口都是“偶”、“酱紫”等网络语言，甚至作文中也出现“JJMM”(姐姐妹妹)、“灌水”等网语，让人摸不着头脑。他担心：“长期下去，孩子的语文怎么能学好啊？”

据媒体报道，某部队有一次进行队列训练。一名中队长刚下达命令，有一列队新兵突然冒出一句：“我晕！”中队长听后赶忙走上前，关切地询问：“哪里不舒服，我送你上医院。”一句话引得大家哄堂大笑。后经战士们解释，中队干部才弄清“晕”在网语中代表惊讶的意思。

而各大电视、报刊杂志对于网络语言的青睐，更是对其的传播起到了推波助澜的作用。因为“超级女声”节目，“PK”（决一胜负）一词广泛使用。而诸如“MM”(妹妹)、“GG”（哥哥）等词更是频频出现在一些都市类的刊物中。

没有人能否认当前我们已经进入了网络时代。网络正在改变很多东西，生产、生活、休闲、交流方式等等，也由此产生了网络语言、网络文化。毫无疑问，单就表现形式和表现力来看，网络语言在相当程度上是对传统“规范”语言的颠覆和“革命”。

2001年出版的《中国网络语言词典》是我国第一部专门收集网络词汇的词典。词典收词1305条，正文38万字。由于近几年网络语言的不断翻新，现在的网络语言已远远超过了当初的收录数量。

网络语言大致可分为以下几类：缩写型，包括汉语缩写和英文缩写，比如PMP是拍马屁的缩写，ps（网络美工）是英文photoshop的简称；谐音型，包括数字谐音和汉语谐音，比如520（我爱你）、5555（呜呜呜的哭声）、JJWW（唧唧歪歪）、斑竹（版主）等；童语型，网民喜欢故作幼稚状，比如将“东西”说成“东东”，“一般”说成“一般般”；新语型，一种是新创造的词汇，比如用“菜鸟”比喻初上网的新手，还有一种是旧词新义，比如将“丑女”叫作“恐龙”，将“丑男”叫作“青蛙”。

网络语言主要有简洁性、新奇性、诙谐性等特点。由于网际属于实时交流，需要快速输入，数字、符号、拼音、汉字、英文字母杂糅在一起的网语，既简单易用，又能节省上网时间；网络世界同时又是一个推崇个性、追求创新的世界，在网际交流中，人们通过对语言的创新使用体现个性、追求新鲜感，这使得网络语言具有鲜明的新奇性；网言网语轻松幽默的风格，还迎合了紧张忙碌的现代人放松身心的需要。但不可忽视的是，网络语言在拥有上述特点的同时，也存在着语意模糊、不合规范、过度求新、沟通困难甚至粗俗低下等弊端。

据《第19次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2006年底，我国网民人数达到了1.37亿，占中国人口总数的10.5%，并以青年人为主。庞大的网民基数为网络语言的迅速推广，提供了坚实的基础。

恶搞与创新之争

2007年的高考考纲规定，语文不考繁难字，用生造的网络语言可能会被扣分。上海、福建等地明文规定了国家机关公文、教科书和新闻报道中将不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络语言。同时，代表着汉语权威的《现代汉语词典》第5版，几乎未收录网络语言。

然而，关于网络语言的泛化是忧是喜的争论却一直没有停息。一些语文教师认为， 五花八门的网语源自一些网民游戏人生、标新立异等心理支配下的产物，其充其量只能在网络论坛中鼓捣和折腾，只能低频率地存在于论坛这个狭小的范围里。网络语言虽然冲击、解构和颠覆了既有的语言规则，但它与传统语言文字相比，显得很不规范。网络语言大量地使用缩写、错字、别字具有极大的模糊性、不确定性，有些简写形式甚至完全背离了人们传统的认知心理。试想，“神童”何以变成了“有神经病的儿童”？“MM”是两字词的拼音首字母缩写，可表示“妹妹”、“美眉”、“妈妈”等，有很大的歧义性，虽然其在特定情况下可以传递、交流信息，但如在社会上广泛应用则会引起混乱。另外，网络语言中某些低俗、晦涩的词语也影响着人们的审美情绪，对汉语的纯洁性造成挑战。

但也有不少人对网络语言的立法禁用嗤之以鼻，认为这有些矫枉过正。其实，所谓汉语的“纯洁”本就是个相对概念。今日的汉语相对于古汉语来说早已“纯洁”不再。20世纪初，新文化运动促使一批新词新语出现，增强了汉语的生命力；而21世纪的网络时代，应该是一个更为开放、更具包容精神的时代。他们认为，语言是活的、变化的、一直处于发展中的，从语言并非一成不变的发展规律来看，网络语言的兴起是必然的。汉语有其广博的包容性，网络语言带来的冲击不仅不会触及汉语根本，反而会为其注入新的活力，更加丰富汉语的语言词汇。

网语泛化现象值得重视

众说纷纭之下，人们不禁疑惑：网络语言，该堵该疏？它究竟能否进入传统汉语体系，成为约定俗成的一部分？

浙江省语言文字工作委员会办公室主任、省教育厅语管处处长徐伟标对记者说：“语言是一个不断发展的过程，有很强的包容力，也有其优胜劣汰的自身规律。我们对其应该持一种在开放中引导、规范的态度，同时也应重视网语泛化现象。”徐伟标认为，网络语言构成和使用十分复杂，不能用同一尺度衡量，而要区分不同组成成分、不同应用场合规范其使用，发挥其积极作用，限制其消极影响。”

“中小学生正处于语言学习阶段，语言的鉴别力弱，语言规范知识和应用能力尚不稳固，经常使用网络的另类表达方式，会造成负面影响。”徐伟标认为，可以采取对网络语言进行实时跟踪研究，掌握规律；对网络语言在其他媒体和中小学教育教学中的使用做出明确规定；加强对网站的管理、监控、检查，建设文明网站和网页等措施来应对。

一些语文教师认为，目前，网语迅速蔓延，那些热衷于此的相关编辑记者乃第一推手，堪称“功不可没”。他们在撰写文章和编辑版面时刻意选择和凸显“网语”，并视其为前卫之举而自鸣得意。如果执意将这些晦暗生僻的"乱码一族"，“生拉硬拽”地大量炫耀于报刊电视，势必会阻滞文字与信息的表达。

上海大学教授李白坚认为，我们大可不必视网络语言为洪水猛兽，但也不应对其听之任之。首先我们应该采取一些学生容易接受的好办法，重视提高学生对现代汉语的结构美、节奏美和音韵美的兴趣；其次老师们应主动知晓网络语言，在鱼龙混杂的网络词汇中，教会学生如何进行甄别，以吸收、接受有思想有创意的健康网络语言。如果那些充满活力的网络语言能够经得起时间的考验，约定俗成后，自然会被社会大众所接受，毕竟它们在一定程度上是我们这个网络时代的反映

② 灯谜的规则是什么

一、谜底不能“露面 ” 即谜面中已经有的字不能在谜底中出现

二、谜底和谜面不能“倒吊”

三、谜底与谜面之间不是本义直解，必须有别解

四、谜底不能以谐音扣合谜面（标格的除外）

另外，灯谜与民间的谜语有着根本的区别

③ 灯谜的入门知识

1 灯谜入门

第一节 什么是灯谜
一、灯谜是一种捉迷藏的文字游戏
中国的方块汉字有许多奇妙之处：每个汉字的结构都由若干笔划、偏旁部首或单字组成，可以像积木一样拆卸拼装；汉字实质上是一种象形文字，每个字都犹如一幅凝练的简笔画，可令人去捉摸它像什么；同一个汉字，往往又有多种不同的含义，有的它还一字多音，音不同，其义也异，字义之间“移花接木”式的转换，常常会产生类似相声中“包袱”的效果。灯谜就是通过对汉字进行拆拼组装、以状象形或偷梁换柱改变字义等手法，巧设谜阵，让人猜射的文字游戏。
例1 砍伐森林，水必流失 （猜一字） 谜底：梳
此谜从字的结构着手：“森”砍去“林”余“木”，加上“流”失去“水”，拆拼后得出谜底“梳”。
例2 竖看似酒瓮，横看象风箱 （猜一字） 谜底：酉
此谜采用的是象形手法：“酉”字立着看，很像酒坛子，横着看又极像手拉式的古老风箱。
例3 为何考场不许同桌 （猜保健用语） 谜底：预防近视
这条谜是在字义上作文章：谜底中的“近视”原本是一种病名，入谜之后，则将词义转换成“接近瞧看”的意思，原来的“预防近视”现在变成了“防止相互接近瞧看（抄袭）”。
二、灯谜是一种短小精致的微型文学作品
文学作品中，有洋洋百万字长篇小说，也有数十字的诗词曲赋，灯谜算是最短小的，一句话，一个词乃至一个字都可以成谜。
谜虽小，却十分精悍。灯谜不仅讲究遣词造句、注重文采，它的特色及魅力更在于谜面与谜底答案之间浑然一体的配合。好的灯谜由于创作手法不同，表现出不同的风格，或典雅、或雄浑，或机巧，或幽默，都会给人们带来较强的美学感染力。当你迈进灯谜的大门，拾阶而上的时候，不仅仅要注意灯谜的游戏性，更要注重它的文学性。
【灯谜小常识】灯谜名字的由来
两宋时期，元宵佳节，人们在繁华的街道、店铺悬挂花灯，文人雅士将谜语贴于花灯之上供人猜射，故称之为灯谜，因灯谜猜射具有一定难底，像考虑一样难以射中，所以民间亦称之为“灯虎”或“文虎”
第二节 灯谜的结构

一条灯谜，一般都由三部分组成，即谜面、谜目、谜底。有较少数的灯谜还设有谜格。
谜面：也叫谜题，是供猜者思考的考题内容。
谜目：即猜谜的范围，如成语、俗语、地名、电影名等。
谜底：也就是灯谜的答案。

【灯谜小常识】谜目常用简称
出谜者现场作谜时常受谜笺大小和书写时间的限制，许多谜目往往以简称写之，初学者不甚明了。根据谜界约定俗成的规矩，现将常用谜目简称提示如下：

简称： 详义
五唐（七唐） 五言（七言）唐诗句
古文目 《古文观止》篇目
聊目 《聊斋志异》篇目
时人 当前健在的著名人物
秦（汉、宋等）人 秦（宋、汉等）朝代人名
红人 《红楼梦》人名
泊人 《水浒传》108将中人名
泊号 《水浒传》108将中诨号

第三节 学谜第一步

俗话说，入乡随俗。民有民俗，家有家规，灯谜也有它自射的游戏规则。要想学会灯谜，第一步就要掌握人们在猜谜过程中逐渐形成的共同遵守的常规，这样才会少走弯路。
一、谜底不准“露面”
所谓谜底不能“露面”，是指谜面上已有的字，谜底上就不能再出现了。这就像小孩藏猫猫，如果露出一条小辫就犯了“隐”的大忌。
例 老大意转拙 （猜三字俗语）
谜面是唐代大诗人杜甫的诗句，意为“年纪大了，想法反而愚笨迂拙起来”。初学者见到此谜，往往不假思索就报出谜底“老糊涂”。错了，因为谜面已有“老”字，谜底不应再重复出现。这条灯谜运用了反扣法，正确答案应为“小聪明”，意思为：“小的时候聪明了”。

④ 对网络语言的看法.怎么写

我们在网络论坛留言或者在网络聊天室使用“网络聊天语言”的时候，使用的是一种社会方言，一旦离开了这种特殊的社会环境，就应当使用规范的语言，遵守汉语语言的规范，不要使用特殊环境下的网络聊天语言。“网络语言”如果符合我国有关的语言文字规范，应该允许使用;“网络符语”在网络上可以允许存在，但应向规范化的语言靠拢。当前我们正在进行现代化和信息化建设，汉语的重要性日益显著。要努力维护汉语的规范和健康，决不能让汉语受到伤害。“网络语言”中不是语言里的积极成分的部分，不能允许它到处泛滥。
语言体现的是一种文化，网络语言是时代发展过程中一种特殊的语言现象。对于网络流行语言，有人说好，有人表示反对。而我看来网络语言有弊有利。
对于利的方面：
（一）、它新鲜，使人们很容易记住，满足人们的新鲜感。
（二）、方便快捷，只需要几个简单的符号就可以表达意思，不要用烦琐的语言去表述。可以节省时间和金钱，又言简意赅。
（三）、它对我们的汉语产生了一些积极的影响：
1，网络语言的发展补充了现代汉语浩瀚的词汇。
2，网络语言的兼容性，突显了现代汉语的发展的方向。
3，网络语言的幽默特点增强了现代汉语的现代性与幽默感。
4，网络语言使现代汉语的词汇更加简易化。
对于弊的方面：
（一）网络语言毕竟不是大众化语言，毕竟没有在全社会流通，还有很多人无法理解其中的深奥内涵，往往会使人一头雾水。
（二）网络语言的盛行使现代汉语失去了语言的音乐性与字词的严谨性。
（三）网络语言的随意性与多变灵活性及多种语言的混用，导致了现代汉语语音方面产生极大窘境。

⑤ 灯谜算不算语言的艺术

灯谜是语言的艺术，这是不争的事实。
灯谜的源头是隐语，隐语是古代的语言艺术。隐语的产生，是当时人们在社会生活中根据语言表达的需要创制出来的。夏桀暴虐，民怨沸腾，老百姓不敢明谤，就用“时日曷丧，予及汝偕亡”（《书经》）这样的民谣式的隐语发泄怨怒之情，来反抗夏桀的暴虐。在春秋战国时期，诸候称霸，战乱频发，君王飞扬拔扈，不爱听逆耳忠言。如“楚庄齐威，性好隐语”（《文心雕龙》）。所以臣民必先顺其所好，利用隐语向统治者劝谏，是行之有效的一种方式。在政治生活中和社会生活中，有些不可直接告人的事，往往也用隐语的方式，掩人耳目，而达到暗中通情的目的。隐语因此而兴起。
刘勰在《文心雕龙》里就隐语所起的作用总结道：“隐语之用，被于纪传，大则兴治济身其次，弼违晓惑”。就是说：“大则可以兴邦治国，培育品德，次者则可以纠正过失，弄清是非”。例如：“海鱼”、“龙尾”、“大鸟止阜”、“麦麴河鱼”、“呼庚呼癸”等。
隐语以积极修辞的手法，将不能直接说出来的事物用婉转的语言表达出来，现代语言学上有一个专门的名称叫做“委婉语词”即是一种经过艺术加工的语言。如众所周知的“大鸟止阜”即后来成为成语“一鸣惊人”，就是在众大臣都不敢劝谏楚庄王的情况下，以隐语特有的方式，用婉转的语言形象的描述说出了楚庄王三年莅位“无令发、无政为也”的情况，使楚庄王顿然觉醒，意识到自己的错误，并励精图治，成为当时强国。
随着历史的演进，隐语由民间的口头文学进入文人士大夫及宫廷，经文人的加工创新而成为文义谜——灯谜。
现代灯谜已经不囿于文人士大夫的范围，其作用也不止于暗中通情、劝谏讽谏等，但它的艺术性、知识性、趣味性进入了一个新的境界，融入广大的民众之中。由于其强烈的民族语言的艺术性，为广大的人民群众喜闻乐见，广为传播。
现代灯谜的语言艺术，经过历代文人的加工、创作、整理、总结，逐步完善，成为有系统的理论，有条理的表现手法，有其独特的语言艺术，是文字学和逻辑学的边缘学科。灯谜谜面以“积极修辞”的手法来修饰扣合谜底，以文字学中的一字多义及偏旁、部首、字形的分析组合等的特点，运用灯谜别解的方法，逻辑的推理或逆向推理等，构成一则完整的灯谜，其用心工巧，不啻一短篇文字作品，所以有许多大学教授与学者称灯谜为超短篇文学作品（其为“超短”，是指文字之简洁，而可成“篇”，是其内涵和容量）。如“执手相看泪眼，竟无语凝噎”。猜唐诗目二，“哀江头、送别”。谜面撷取宋代柳永名词“《雨霖铃》•寒蝉凄切”中第三句。这是一首描写离情的词，首二句点明时间、地点、景物、将别；至“执手相看”无语中更将送别之情描述得柔肠百结，伤心失魄，哀伤难禁；接着由“念”字带起，设想别后道路“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”。下半阙描述别后推想，从叹息自古至今离别之可哀。“更那堪”句又推进一层。接下来“今宵”二句，又是推想，柳岸、晓风、残月，愁酒初醒，景物依旧，佳人何在。“此去”二名再推想到别后寂寞，美好年华虚度。“便纵有”二句，则层层深入，哀叹后会难期，风情向谁诉说，正是离情别绪哀怨无尽，余韵长绕。综观全词，多是写景抒情，唯有“执手相看”句是描述人的动作形态，也是送别的点睛之笔，并由“无语凝噎”而推出下面的层层设想，将离别的哀怨阐述得淋漓尽致。谜面用此句击动上句“方留恋处、兰舟催发”。紧扣谜底“江头”、“送别”、“竟无语凝噎”则击动下面的层层推想，突出了江头送别的哀伤之情。谜底为杜甫的《哀江头》和王维的《送别》诗，并由此传递出杜甫忧国忧民的情怀。王维送别友人归隐南山陲的惜别之情，友人的无奈，夹杂着作者的羡慕之心以及对现实的不满，同归于“白云无尽时”。似这类的作品在灯谜的海洋里不胜枚举，这里就不再一一赘记了。一则好的灯谜，且不说灯谜表现手法的技巧，谜面与谜底所传递的信息量之大，不亚于写一短篇小说，而且是在不同的时代，阐述不同的事物，在短短的一则灯谜之中，承载着许许多多山川景色、人物情怀、历史典故。只有灯谜能够将各朝各代、风马牛不相及之事物联系起来。可见，一则灯谜所蕴含的信息之大，是任何同样多篇幅的文学作品所不能比拟的，这也是灯谜的语言艺术所特有的特性。泰国谜家林仲杰先生在《典谜浅识》一文中说得好：“有称灯谜为超短篇之文艺作品，盖以一道灯谜的，从底到面，等于一段故事叙述，其内涵、情节，不让于长篇小说，或少则为数十字之小小说，……。”当然，对于当前某些纯为谜底拆字而堆砌成谜面的作品（有的也可以成谜），等于拆了一大堆零部件，零散地抛给猜众，让其重新整合并接，且谜面又味同嚼腊，就是破底亦趣味全无，这样的谜作，其内涵则不可与会意运典的谜作同日而语，所以近代谜圣张起南说：“谜以会意为正宗”，即是从文学性、艺术性的角度来讲的。
综上所述，文学是语言的艺术，灯谜何尝不是语言的艺术，它同样需要“积极修辞”去描述一件事物，就是运用典故，更是“积极修辞”的重要表现手法。近体诗的七言、五言律绝，均要求平仄协调，叶韵工稳，特别是唐代的诗歌，是我国文学史上的一颗璀璨明珠。而灯谜也有已成定论各种表现手法，即灯谜的法门、规则。文学大师秦牧曾说：“要驯服文字这头野兽”，将文学中的语言文字比喻为“野兽”，可见驾驭文字的难度。而灯谜历来被称为“灯虎”，猜灯谜称为“打虎”，其难度可见一斑。古今文人对语言艺术的认同是如此一致，因此说，灯谜应是文学中的一个分支，一个独特的门类。
作为谜人，要努力学习继承前人的优秀文化，去芜存精。要充分认识到符合格律的不一定是好诗，可以成谜的灯谜不一定是好谜，这就是要求谜人要严格要求自己，创作更多艺术含量高的作品，以提高灯谜的文学品位，让灯谜这朵中华传统文化的奇葩焕发时代的光彩。

⑥ 写一篇关于猜灯谜的游戏规则……开主题会用

1、谜面与谜底不许“撞车”。

这个规则是说凡是谜面上出现过的文字，绝对不准在谜底中重复出现，谜目上出现过的字不在此限。谜面与谜底的字重复出现，在灯谜术语中叫“相犯”。相犯，是灯谜中的大忌，要是一个做了条底面相犯的谜给人猜，人家按照规则去寻思，准保猜不出，而且越是行家里手越是无法猜出。但是，有许多初次接触灯谜的朋友，由于不懂这个规则，往往见了谜面上的字眼，以为抓住了谜底，一味地把谜面上的某个字拿来，去与其他的字搭配组词扩句，结果南辕北辙，猜了老半天还是没挨上边。现在，我们懂得了这个规则，就可少走弯路，有时兴许还能借它，慧眼窥破萁中的机关，顺藤摸瓜，很快地找到谜底哩。

比如有这么一条谜：悬崖勒缰（打国名一）如果我们仔细端详谜面的话，你一定会觉得蹊跷，现成的一句口语“悬崖勒马”为何不用，要去换成“悬崖勒缰”，显然作者出谜的人要想避开“马”字，别让违规“相犯”，这不露了馅了吗？谜底中准有个“马”字，于是乎循面再求，便可得出谜底：危地马拉。

2、必须运用字义别解

“别解”是一个灯谜术语，就是故意对字词进行曲解。换句话，也就是利用汉字一字多义的特点；将谜面和谜底（主要是在谜底）上的字、词不照原义解释，而是引出它的歧义，构成别种解释，将经过“别解”处理的谜底和谜面意思吻合。这种“别解”手段，清代小说《镜花缘》的作者李汝珍（同时是个灯谜造诣极深的音韵学家）曾称之为“借用”。它可是灯谜趣味的渊薮。它好比相声中的包袱、魔术中的“结子”，一经解开，使人恍然大悟，谐趣盎然。所以猜谜的人必须明白凡谜皆有“别解”这个规则，去识破它解作何义，然后揭穿谜底。

如有一谜：赢了不算（打《水浒传》人名一），谜底：白胜。谜底“白胜”，原是《水浒传》梁山好汉之一，“白胜”是个人名，“白”是姓氏，“胜”是名字。现在别解为：白白地获胜了。名词“白”别解为副词了，名词“胜”别解为动词了。这是“别解”在谜底上的例子。也有别解在谜面上的，如：雨前牡丹（打《红楼梦》人名一），谜底：茗烟。这条谜乍一看会理解成在雨水前面的牡丹花，湿漉漉的模样，怪替花可惜的。那么越是朝这上面想，离谜底就越远。假如领会了谜面也可“别解”，换一种思路，便不难悟出“雨前”是一种茶叶的名字（在农历“谷雨”节气之前采制的茶叶），茶叶又叫香茗，可扣一个“茗”字；而“牡丹”是一种香烟的牌子，可扣一个“烟”字。

然而，更有同时在谜面和谜底上双双别解的情况，请看一例：宝玉、花袭人（打外国音乐家一），谜底：贝多芬。谜面看似借用古典小说《红楼梦》里两个人名，但应作别样解释：宝玉，不是贾宝玉，而是解作宝贝，以扣谜底中的“贝”字；花袭人，也不是怡红院中大丫头，而是解作花气芳香袭人，以扣谜底中的“多芬”二字；整个谜底已不作外国人名解，而是一一与谜面别解吻合。

⑦ 网络语言会不会对现实语言产生负面影响应该如何规范谈谈你的看法

1、
网络的迅猛发展对促进人类文明、社会进步已经彰显了它的巨大作用。论起自己上网的时间也不短了，但也许是年龄大了点的缘故，也许是思想观念比较保守的原因，许多网络语言让我如坠云雾里，晕晕忽忽，不明不白。特别是在QQ聊天、论坛交流等方面，深感障碍较大，难以适应。
近来，在梦幻、芸芸等论坛以及QQ群聊天中，交流的对象大部分是三十多岁的青年人，他们思想活跃、思维敏捷，往往都有某方面的特长，可以说是网络时代的宠儿。但他们用于与人交流的语言让我实在不敢恭维，有时简直是天方夜谭，让人不知所云。比如，我说成偶，就是说成94，不是说成8是，就是为凑是，的说成滴，你说成米，爱为奈，帅哥叫摔锅，人叫银等等，没有较长时间的揣摩、前后联想是根本无法准确地理解它的意义的。然而他们往往以此为新潮、为有趣、为追求。
我认为，语言是用于交流的，如果语言新奇的让人无法理解它的含义，那这种新奇就是出轨的、不能让人所接受的。自从仓颉造字，汉语言文化历经了几千年的演变、传承与创新，在有着十三亿人口的泱泱大国，各地的地方方言又五花八门，一字多音、一字多义的情况很多，也很复杂。虽然文字改革搞了多次，但收效并不很明显，加之近年来盗版书籍的大肆泛滥、网络语言的流行、外来语言的进入等，给广大青少年规范地学习汉语造成诸多障碍，错别字已经泛滥成灾。因此，汉语的规范问题已经迫在眉睫，刻不容缓。

2、
这个世界只要存在生命，就会有生命本身的语言。语言，是沟通的一种方式。一种语言的出现，即说明了一种文化现象的存在。比如股市，股市就有很多的专业数语，如牛市、熊市、大盘走势，等等。对于没有接触过股票的人来说，他们很难听懂其中的意思。随着网络的迅猛发展，网络语言也孕育而生，并且已经渗透到了现实生活中来。笔者因为工作关系几乎天天泡在网上，自然而然的能够接触到不少的网络语言。网络语言日新月异，如同互联网这个阳光产业一样。刚刚搞清楚“沙发”是什么意思，就被“米国”整蒙了，刚刚知道自己是在“造砖”，就被“楼上楼下”折腾傻了。我知道，我的这种落伍并不等于我很落后，只能怪网络语言太擅长别出心裁了。
一直有人在对网络语言指手画脚，这样的指手画脚多数时候当然属于善意。比如说不少中小学生写作文使用网络语言，搞的老师不明白其中的意思，也许这是学生无意受网络影响造成的，或者是学生故意这样写来考考老师，但无论怎样，网络语言与现实中的语言的磨擦正日益明显，网络语言到底何去何从？网络语言是否真的是罪恶源泉呢？
笔者曾有幸在大学里学过汉语言文学。古代汉语课所讲的内容虽然异常的丰富，但文章读起来却非常困难。很多的词语都是它认识我，我不认识他。但那毕竟是老祖宗留下的东西。况且对于中文系的学生来说，学好古代汉语是最基础的。看见媒体上有关网络语言的报道，笔者萌生了这样的想法，倘若网络语言和文言文让你选择一种，你会选哪个呢？唯物论中讲，存在的就是合理的。网络语言今天能有它的市场，虽然它的存在是合理的，网络语言有多发展，网络就有多发达。我相信，网络语言是与时俱进的。
刻意的强调网络语言在现实世界中的位置，其实是对网络语言的不公。对年轻人而言，网络语言与文言文，你说说他会选哪一个？我想，多数的人会选网络语言。如果有这样的考试，网络语言对阵文言文，你想哪个更能吸引人，我想还是网络语言。事实上，当我们指责网络语言的时候，更应该反省人们为何会选择网络语言。如果追求时尚的话，我看文言文的空间更大。假如在网络上使用文言文，一定要比网络语言更具有吸引力。不能只将责备的目光对准网络语言，事实上，在接受时尚的时候，更多的情况意味着传统文化的丧失。网络语言的普及从某种程度上讲，正是传统语言（即文言文或古汉语）的光芒暗淡。有批判网络语言的时间，不如普及真正的国文――古代汉语。应该让苦涩无味的汉语言充满大智慧，而不是使网络语言耍小聪明。

3、
论网络语言的迅速走红
2011年，随着计算机网络的快速普及，很多以前没有见过的词汇，开始频频出现，不仅如此，还深入到生活中的各个角落里，一时间，“浮云”、“神马”等词语开始扩散开来，影响了一大批人。这些网络语的广泛影响力，和极快的传播速度都让人感到吃惊，仿佛在一夜之间这些词语就涌现了出来，有点让人措手不及，却又新奇、形象。近几年来，网络上不断出现类似的语句，像：“你妈喊你……”、“……最讨厌了”、“你妹”等等，啼笑皆非之间，又十分的贴切，更加的融入了生活。
其实网络流行语，就是在网络上流行的语言，是网民们约定俗成的表达方式。它有两大特征:一是年轻化，二是有文化。不过，从语法、词汇来说，这些词句中有很多都违了人正常的语言习惯。但是，网络的广阔覆盖面，让这些简单又特殊的词语迅速在人群中“走红”。这些词语通常很新奇，而且很形象的将一件事物表示出来。随着外语的不断涌入，吸收外语发音，引入外来词汇也促进了文化的交流。就目前的形势来看，我国正处在高速发展阶段，对外开放程度更大，互联网当然也就成了交流中，必须的一种方式，而且它更加拉近了人与人的距离，信息交流在瞬间就可以完成。有了网络的帮助，再加上电视媒体的不断渲染，这些词语能够红遍网络，也就无可厚非了。
从另一方面来说，这些网络语能迅速风靡全国，也与我们特殊的文化底蕴有关。五千多年的文化沉淀，造就了特出的文化背景，汉字符号繁多，以语素定型，孤立性强，这就能让我们完成无数种不同的组合，来表达我们的想法和意念，这也是这些词语诞生的一种方式，不光如此，各地的口语、方言也为这些词语的传播提供了基础。广东话中的“虾米”就曾经红极一时，跟现在的“神马”意思基本一致。这也就体现出了网络用语中词语意思的不确定性。不同的说法让语言更加吸引力。
我们在生活中接触的这些语句就更多了，因为生活中很多东西就口语化了，将口语化的字、词原封不动的写出来，就又成了一种语言，这也是网络语言产生的一种方式。不过，网络词语的泛滥，也让我们的学习和生活产生了意想不到的变化。身边莫名其妙的多了很多“哥”、“姐”和各种的“……帝”级人物。不知不觉中，我们已经把这些带到了我们的生活中去了，“我上的不是学，是寂寞”，连一个小朋友也脱口而出。在电视，晚会中更是屡见不鲜，甚至还评出了网络流行语的排行。这不仅体现了这些本来难以接受的词汇已经融入了生活，而且已经被人们完全接纳。
相对来说，年轻一代更乐于、善于使用这些语言。有人说，它是社会生活的鲜活体现，也是多彩学生生活和学生心理、社会心理的一种折射。对于年轻人来说，网络流行语最大的好处就是让朋友之间的调侃多了点言语，给生活增添了不少乐趣。而且在我们的校园中，同学们都是网络使用的大客体。网络是学生了解现实、了解生活的重要方式，而网络上常有一些非主流意识得以表达，这些意识往往给人极新鲜的感觉。而同时一些新闻事件，例如 “欺实马”、“躲猫猫”之类，开始出现时没有予以澄清，大家因为好奇就更加关注它，由此类似词语就流行开来。
总体来看，这些词语很多还是来自我们的生活中，只是被人们重新拾起，加以重视。国产动画片“喜洋洋和灰太狼”让灰太狼这个模范丈夫的形象受到众人追捧，于是网络上开始有了“嫁人要嫁灰太狼”的说法。不仅是对对方的要求，也是对美好生活的期望。许多小品，相声中的经典段子，也都几乎在一夜之间，红遍大江南北。不仅因为它们通俗易懂，而且它们能将生活中很多的东西生动的表现出来，让人耳目一新。一句“我爸是李刚”反映了社会的种种法与德之外的恶劣现象。从字里行间，让人学会了很多的社会现象，人生百态，笑一笑，却也让人感触良多。
无论是网络流行语还是教科书语言，都是人内心世界的一种体现，是人们表达情感的一种方式，网络流行语的生成和发展，反映了现代化发展过程中的社会文化特点。很多的流行语都是从反面讽刺对权力、名人、金钱低俗的祟拜，阐述对生活，对社会现象的一种不满，是对内心想法的宣泄。不过，这些网络语也有很多不好的方面，错别字和曲解的意思层出不穷，而且这些网络语的侵入，势必会对原本规范的汉语产生一定的冲击。这让我们不得不担心，汉语的纯洁性会不会被破坏，从小生活在网络世界中的下一代，会不会不再知道标准汉语的概念！这些问题真的值得我们好好的深思。
不过，年轻人依然是网络世界的主力军，在现在的网络世界上，获取信息的数量很庞大，从这批年轻人做起，规范网络信息也是必要的，从现在的年轻一代入手，净化网络环境，逐渐将这些网络语言引入征途，但要注意的是，这方面不能做的太极端，如果一味追求网络用语的极端纯洁，那么净化网络就又失去了它原有的作用，因为从大的方面来说，网络流行语也含有有利于语言发展的成分。引用网络上的话来说——网络语言虽然也是“浮云”，可还是很“给力”。

⑧ 猜灯谜的规则

猜灯谜规则：平仄和押韵

1、第一，单纯的词汇解释或知识问答，不能算是灯谜，就算是谜语，也只能被看作低级的作品，例如：人人知道“桂林山水甲天下”，若以“山水甲天下”猜中国地名“桂林”，这纯属一种文字解释，毫无谜味。

如果以“山水”合成“汕”字“甲天下”会意为“头”字，而猜作“汕头”，底、面两个原本毫不相干的文句，却能互相搭配，岂不趣味盎然。

2、第二，谜面上的字，绝对不能在谜底出现，除非有标明露春格，否则，底、面不能相犯，例如以“普天同庆”猜店招“大家乐”很多人猜“全庆”。因为谜底已犯着一个“庆”字，这个答案就肯定不能成立了。

3、第三，有些灯谜，巧妙地借用了偏旁表义的造字规律，例如：尧 加 火 才好煮熟饭。

4、第四，有些是一半描写字形，一半是影射字义，例如：臭 因为自大一点，惹得人人讨厌。

(8)一字多义相声扩展阅读

猜谜方法

一、正扣法

正扣法也称正面会意法或正猜，此法是根据谜面所表达的正面含义，不抄曲径，直接去领会、推理，从而联想出谜底。例如以“猜谜的益处”猜影星“利智”，这道谜语 就是进行正面分析，理解为“猜谜有利于启迪智慧”而扣合谜面。

二、反扣法

猜谜倘正扣法行不通，便要变通扣法，不可在单一种扣法中钻牛角尖，否则你将永远找不到谜底。反扣法也称反面会意法，此法与正扣法恰恰相反，是根据谜面的暗示， 从反面去推理，寻求谜底。

三、侧扣法

此法不是从正面会意，也非由反面猜射，而是由侧面衬托或由中间突出。例如用“早晚食斋”猜食物“午餐肉”，意思是早上和晚上才食斋，从而衬托出午餐是食肉了。 以“进退皆忧”猜成语“乐在其中”就是解作进亦忧，退亦忧，便夹击出“乐”在中间了。

⑨ 朗诵有怎样的技巧

一、准备阶段

(一)理解诵材，读准字音

1.理解诵材

(1)掌握文章的基本内容。朗诵的基本要求，是能够清楚地表达诵材的内容，所以必须对所朗诵的作品，深入细致地分析和研究，理解及掌握作者的思想、感情，才能正确地表达作者的意思，把听众带到作者所描绘的境界中去。朗诵者对作者的时代背景、生平事略、思想以及写作动机、意图等，都应该进行深入的了解、领会，对文章的内容愈了解，便愈能运用声音、表情、语调和动作去感染听众。他要弄清文章到底是以写人为主，以写事为主，还是以写意见、感受为主？写人是写什么人，写事是写什么事，写意见、感受是写什么意见、感受？也可以结合文体特征分析，如果是故事、小说，要掌握人物性格，分清哪是主要人物，哪是次要人物，人物之间的关系如何，作者的态度如何？弄清所叙述事件的来龙去脉，注意怎样开头，怎样结尾，使文章中所叙述的形象、细节在自己脑海中产生清晰而完整的概念。如果是说明文，便留意分析它的层次、结构，怎样把知识、概念传达出来。如果是议论文，便看它的主要论点是什么，怎样通过引论、论证、论据、结论把主张展示出来。

(2)概括文章的中心思想。中心思想是作者通过文章表现出来的主要看法、主张、感情或倾向。研究写作的背景，通常可以帮助我们对文章的理解。朗诵者首先必须深入阅读文章，从层次、段落的分析入手，先找出段意，然后通篇考虑，分清主次，加以综合。论说文的中心论点就是中心思想，往往表达直截了当，易于把握。有些复杂的记叙文，特别是散文、小说、诗歌等文学作品，观点比较隐蔽，感情比较含蓄，如不细加揣摩，实在不容易领会。有些文章，标题与内容并不一致，需要细心分析才能掌握它的中心。有些作品，文字浅显，而含义隐晦；有些则字词艰涩，而主题明确，阅读时不可一概而论。假若诵材备有前人的注释或近人的评论的话， 应该博采 参考，以帮助理解。节录的诵材，除非独立成篇，否则必须披阅原文，以了解它的上文下理，避免断章取义之弊。

(3)分析段落、篇章结构。不同的文体，朗诵的要求便有所分别，如抒情文注重表现情感的流畅抒发，议论文注重表现辞气的承接转折，突出其议论精密的一面。所以首先要了解文章的体裁，然后再细致地分析段落。文章每个自然段总有一个相对独立的意思，只要抓住中心句，便能找出段落大意。段落可以由一正一反两层意思组成，可以由总结和分说的关系组成，可以由因果关系组成，也可以由层递关系、并列关系组成，必须理清脉络，区分主次。研究了段与段之间的内在关系后，便能掌握篇章的结构，理清全篇的脉络，这样朗诵时便能步步迫近，使听众也容易投入其中。

(4)分析字、词、句和修辞技巧。一般诵材，都有一定的文学价值，要仔细分析它的一字一句和文学技巧表现，朗诵时才能巨细无遗地表达出来。如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这两个句子有四种事物，即“鹂、柳、鹭、天”；有四种颜色，即“黄、翠、白、青”。这两句是工整的对偶，“两个、一行”是数量词对，“黄鹂、翠柳”与“白鹭、青天”是形容词修饰名词对，“鸣、上”是动词对。如果兼论平仄，第一句是“仄仄平平平仄仄”，第二句是“仄平仄仄仄平平”，基本上是符合平仄规定的。

再举一个例子，在朗诵复句时，如果能够把分句间的关连词的作用加以分析，也是有助于准确的语气表达的，如“一边……一边……”是并列关系，“不但……而且……”是递进关系，“与其……不如……”是联合关系，“虽然……可是……”是转折关系，“如果……就是……”是条件关系，“因为……所以……”是因果关系等等。

2.读准字音

我国文字，一字多音，一字多义，朗诵时把字音读错了，轻微的则破坏作品的“美感”，严重的会把作品的思想内容弄歪曲了。普通话读音有全国统一的审音标准，一般以《新华字典》《现代汉语词典》作为根据，但是上述两部字、词典都在不断修订，我们要注意依据最新版本。此外，《普通话异读词审音表》(1985年)也有重要的参考价值。朗诵时，对于人名、地名的读音、古音、外来语译音等也须加以注意。

(二)领会具体感受

感受是指朗诵者由视觉对于文字的刺激所产生的反应，它是一种对外界事物的感知、体会的过程，它包括眼、耳、鼻、舌、身方面的感觉和时间、空间、运动方面的知觉。当然，感受的作用在于把朗诵者的思维引向情感，它只是情感的诱发因素。

我们看到“天冷极了，下着雪，又快黑了”这样一些文字，仿佛看到了雪花片片、夜幕低垂，而且有寒意侵人的感觉，这便是视觉和触觉方面的感受。我们朗诵一篇作品之前，必须重视文字刺激给人的感受。

(三)揣摩态度、感情色彩

语言文字是思想交流的工具，但它的生命力却在于蕴涵着态度感情。朗诵时，态度感情是它的根基。朗诵者经过对作品的分析、感受，必须作出评价和反应，他要揣摩原作者的态度和感情色彩，然后才能恰如其分地表达出来，以达到感染听众的目的。

(四)把握基调

基调是指诵材的基本情调，即作品所包含的各种态度分寸、感情色彩混和后的总的趋向。任何作品都有它本身的基调，上至政府颁布的文告，下至广告的文稿，都不能例外，前者的基调是严肃的、肯定的、不容置疑的，后者的基调则是娓娓动听的、对其后果则是不置可否的。至于文学作品的基调就更多变化，那就要视乎每篇作品的独特风格而定了，这与音乐、美术、舞蹈等艺术形式都是相通的。

每一篇作品的基调是一种整体感，是部分、层次、段落、语句中具体思想感情的综合表达，即具体感的总和。没有整体感，具体感容易支离破碎；没有具体感，整体感也会空洞无物。因此，朗诵者必须事先深入、细致、认真的去理解、研究和体会作品中蕴涵的情调及其整体的精神倾向，把握基调即是把握作品的整体精神倾向，一篇作品中体现出来的态度感情可以是纷繁的，作为一个朗诵者就必须分清作品内容各项情节的主次、轻重，不可被一些次要的枝节或局部的情节混淆致使整个作品精神轻重不分、主次不明，这样就会歪曲了原作。例如李白《春夜宴桃李园序》一文中，其基调是豪放的、轻快的、活泼的，虽然有局部内容作者表示对人生苦短的慨叹，出现了缓慢的、低沉的情调，但在映视之下，反而更显出全文那种豪迈、奔放的感情有一泻千里的气概。又例如鲁迅《一件小事》中对所谓国家大事，“子曰诗云”的憎恶、愤激，都是对总的感情色彩的反衬，它的基调是深沉的。

作为一个朗诵者，他要把文字作品变成有声语言，亦即是把文字中流露出来的态度感情转化为有声的态度感情，这个转化过程可以说是朗诵者的一种再创造。如果没有深入体会，把握作品基调，朗诵者就不会有出色的表现。

二、进行阶段

进行朗诵时，声音技巧方面，一般从停顿和相连、重音和轻音、速度和节奏、语气和语调四方面入手。然后再加上眼神的运用、面部的表情、动作的设计、台风、仪态等的配合，便能声情并茂、透彻淋漓地把原作品再呈现出来。下面依次分述：

(一)停顿和相连

1.停顿的作用

(1)呼吸换气的自然需要。

(2)表示区分、转折、呼应、递进等各种联系。有助于分析语言结构、理解文意、体会作者思想感情，使听众有咀嚼、消化、思考、回味的机会。

(3)表示强烈的感情。停顿，与其说是自然的需要，毋宁说是人为的声音的技巧。朗诵时，由于呼吸换气，不得不有停顿，但声音虽然停顿了，文章的气势和文意却不能停顿，这便是所谓“声断意连”，这时候，情感在气势的支持下，填补了声音的空白，令作品增强了内涵，更有震慑人心的力量。

2.停顿的分类

(1)逻辑停顿。逻辑停顿即根据语言逻辑而停顿。停顿要自然、合理、适当，不能违背平常的语言习惯。随意乱停，不仅使句读难明，更会“读破句”。朗诵时，短句子一般按标点符号停顿就可以了，结构比较复杂的长句子，则要根据文意，划分语组停顿。以下举例说明：

以上每一处停顿，都是根据逻辑意义划分的，每个中心语和它的修饰部分都有停顿间隔，这样可以引起听众注意，紧扣下文：“赵州桥”怎么样？“全长”多少？“宽”多少？“桥的设计”怎样？“施工技术”如何等等，从而给人以交代清楚、概念分明的感觉。

(2)感情停顿。停顿除了根据语言逻辑而停顿外，还可以不受语言逻辑的制约，而只是根据心理的需要而作出停顿，它受感情支配，根据感情的需要来决定停顿的长短。它常用于激动、回忆、疑虑、思考、沉吟不决等地方。试看以下例子：

①父亲，这个仇｜我一定要报。

②他使尽了全身的力气｜光荣地牺牲了。

③听到了这个不幸的消息，大家都难过得｜掉下泪来。

以上三个句子，第一句表示悲愤，第二句表示沉痛，第三句表示惋惜，情感都非常真挚深厚，停顿的时间愈久，表示情感愈浓烈。

标点符号与停顿时间的长短，一般呈以下关系：

标点符号其实只是表示书面语言的句子结构关系和句子的语气、语调情况，朗诵时不能完全根据上表所指示的停顿时间而停顿。此外，在句子中，没有标点符号的地方也得按需要而停顿，以使语言表达更清晰明确，使感情抒发更细致动人，上述感情停顿便是明显的例子。

(二)重音和轻音

停顿和相连，主要针对诵材句段的分合；重音和轻音要解决诵材内容词语关系的主次。重音和轻音一般以句子为范围，句子中关键性的字词，表达情感的所在，都是重音和轻音的地方。重音不是“加重声音”，轻音更不是像普通话的“轻声”，重音和轻音其实都是出于表情达意上的需要，把句子中重要的字词或含有特殊意义的词组或短句用轻重音技巧加以处理，用意在于通过声音的强调来突出意义，使听众对色彩鲜明、形象生动的词语加深印象。

重音的表达方法，有时是加强音量，有时是拖长音节，有时是一字一顿，主要便是读大调值、增强音势；但也有一种重音轻读法，它是有力地转读，从音量上说，它是轻弱的，但却要求语气凝重、深沉感人。以下分别举例说明。

1.加强音量

女孩穿过马路的时候，看见两辆马车冲过来，她赶紧避开，鞋跑掉了一只，怎么也找不着，另一只又叫一个男孩拾起来就拿着跑了。

2.拖长音节

狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣，松树要求于人的可谓少矣！

3.一字一顿

第二天寒冷的早晨，这女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑——她死了，在旧年的大年夜冻死了……

4.重音轻读

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

(三)速度和节奏

朗诵时，声音的抑扬顿挫、轻重缓急便叫节奏，它在声音表达过程中，呈现规律性的回环往复的特点，并且由原作品的思想感情所带动、与原作品的基调相一致。思想感情的运动状态，是语言速度的根本，好像兴奋的感情便使语流加快，悲痛的感情常使语流变慢，快慢的感觉表现在句中词或词组的停顿与相连上面，也表现在层次、段落的变换转折上面。试看下面一例：

这一段文字的速度节奏变化很大，开始用普通速度叙述，“刚好遇上暴洪”一句逐渐由慢过渡到快，“只见湍急的河水闪着青光喷着白浪”气势急激猛烈，速度最快。“哗哗”是象声词，读时要尽量惟肖惟妙。最后一部分追述历史遗迹，发思古之幽情，速度缓慢，令人低徊不已，通篇速度变化，节奏没有一定，朗诵时必须仔细揣摩原作品的思想内容，然后加以恰当变化。

(四)语气和语调

我们朗诵时，既有内在的思想感情的色彩和分量，也有外在的高低、强弱、快慢、虚实等声音形式，这便是语气。不同的句子有不同的用意，即使同一句子，用意不同，语气也会各异，表现出来，便是各种高低抑扬、缓急顿歇的语调。

朗诵时，语调基本上有升调、降调、直调、曲调四种，下面依次分述：

(五)眼神、表情、动作和台风各方面与声音技巧的配合

1.眼神的运用

戏剧表演时，眼神多与对手接触；演讲时，眼神多与听众接触。朗诵时，眼神可以一方面与听众流通交流，加强表达效果；也可以集中凝想、进入诗境之中。朗诵者与听众之间的思想感情交流，除了借助声音的表达外，最主要是眼神的运用。朗诵时想像力的发挥是其中主要的条件，朗诵不同于相声、戏剧，我们的身体各部分器官，多少是要受到限制的，所以要准确贴切表达想像，只有尽量利用我们最灵活而最不受限制的眼睛，等到眼睛无法表达时，才乞灵于表情、动作、手势等的帮助。

朗诵的其中一个条件是不看诵材，这除了要求朗诵者熟悉诵材外，主要是朗诵时必须运用眼神传达思想感情，如果双眼要看着诵材，又怎能与听众“眉目传情”呢？我们朗诵李白《静夜思》这首诗时，“床前明月光”视力平射，“疑是地上霜”目光向下转移，“举头望明月”视力远射向上，“低头思故乡”眼神更下垂作沉思状。凭上述四种变化，想像力便能活灵活现了。这是集中凝想、进入诗境的表现。朗诵者如果未能达到这个较高的层次，眼睛也不可东张西望，而必须照应全场，控制气氛，作为声音的辅助，发挥与听众交感共鸣的作用。

2.面部的表情

朗诵是声情的艺术，诵材感情突出的地方，须用面部表情加以摹拟出来。诵材中所表现的原作者的态度和感情，朗诵者必须仔细揣摩，贴切表达。木无表情、干燥枯涩，固然是朗诵的大忌；表情过火、矫揉造作，也属过犹不及。

3.手势和动作

朗诵要不要动作，是一个有争论的问题。强调朗诵的文学性的人，认为加入动作只表示声音技巧不足，惟有乞灵于手势和动作。强调朗诵的综合性的人，认为朗诵是文学、歌唱、戏剧的三结合，在朗诵的过程中，必须设计手势和动作的配合，以求曲尽其妙、声色艺全。上述两种意见都稍嫌偏激，《诗大序》说：“情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，故手之舞之，足之蹈之也。”这说明只要是忠于诵材，出于自然，那么手势和动作都应该是被接受的。小学生站在台上，肢体很容易随意摆动，双手也不知道应该放到什么地方才好，如果能够设计一些手势和动作可以配合诵材表达，应该是值得鼓励的；何况很多诵材本身已富有动作性，我们更应该进一步要求设计手势与动作以求配合。

下面几点，是必须加以注意的：

(1)设计的手势和动作，必须与诵材紧密配合，不能生硬堆砌，以免产生反面效果。

(2)手势和动作要少而清楚，适当自然，并且优美合度。

(3)动作范围要小，一般限于胸前，手臂挥得太远便会缺乏力量，垂得太低就不能引起听众的注意。

(4)腰部以下一般不应有所动作，顿足尤其不可；一来破坏美感，二来影响呼吸。

(5)身体不能经常移动，以免分散听众的注意力；只有在段落的大停顿或文意转折的地方才可移动，以表示进入另一阶段或层面。

(6)动作要精心设计，在声音发出之前表现出来，以起暗示和引导的作用。

4.台风和仪态

朗诵者态度必须优雅自然、彬彬有礼；行动不疾不徐、安祥镇定；表现诚恳，使听众感到亲切、舒适、接纳而没有不快。日常能注意举止行为，修饰仪表、端正态度，自然能够被人接受，信心亦会大增。

⑩ 我国有什么灯谜

成语类：
爱好旅游(打一成语)喜出望外
盲人摸象(打一成语)不识大体2011灯谜灯谜大全及答案
蜜饯黄连(打一成语)同甘共苦
会计(打一成语)足智多谋
逆水划船力争上游
快刀斩乱麻迎刃而解
翘翘板(打一成语)此起彼落
遇事不求人(打一成语)自力更生
脱粒机(打一成语)吞吞吐吐
四通八达(打一成语)头头是道
一块变九块(打一成语)四分五裂
节日的焰火(打一成语)五彩缤纷
乖(打一成语)乘人不备
相声(打一成语)装腔作势
逆水划船(打一成语)激流勇进
伞兵(打一成语)从天而降
兔子请老虎(打一成语)寅yín吃卯mǎo粮
照相底片颠倒黑白
平原门下客三千胜友如云
桁héng(打一成语)行将就木
圆寂(打一成语)坐以待毙
哑巴打手势(打一成语)不言而喻
仙乐(打一成语)不同凡响
零存整取(打一成语)积少成多
初一(打一成语)日新月异
暗中下围棋(打一成语)皂白不分
并重(打一成语)恰如其分
八十八(打一成语)入木三分
超级好牙刷(打一成语)一毛不拔
打边鼓(打一成语)旁敲侧击
感冒通(打一成语)有伤风化
鲁达当和尚(打一成语)半路出家
皇(打一成语)白玉无暇
举重比赛(打一成语)斤斤计较
纸老虎(打一成语)外强中干
美梦(打一成语)好景不长
农产品(打一成语)土生土长
无底洞(打一成语)深不可测
字类：
早不说晚不说(打一字)许
进水行不成(打一字)衍
上下一体(打一字)卡
半导体(打一字)付
熙熙攘攘(打一字)侈chǐ
内里有人(打一字)肉
两点天上来(打一字)关
祝福(打一字)诘jié
池塘亮底(打一字)汗
雨(打一字)池
血盆(打一字)唬
刃(打一字)召
思(打一字)十
武(打一字)斐
书签(打一字)颊
四个晚上(打一字)罗
陕西人十分好 打一字 附
送走观音使不得 打一字 还
入门无犬吠(打一字)问
半耕半读(打一字)讲
画中人(打一字)佃diàn
丰收(打一字)移
弹丸之地(打一字)尘
凤头虎尾(打一字)几
矮(打一字)射
抽水泵(打一字)石
顶破天(打一字)夫
后村闺中听风声(打一字)封
另有变动(打一字)加
地名类：
山水之间，一方独立(打重庆一地名)涪fú陵
掌声经久不息(打北京一地名)延庆
沫若乡间住处(打北京一地名)郭公庄
重点干起，秋前方成(打天津一地名)和平
安得后羿弓射阳
雄踞山寨(打吉林一地名)公主岭
潘仁美卖国通辽
固若金汤(打河北一地名)保定
中国界首(打河北一地名)玉田
金乌西坠白头看(河南地名)洛阳
上下四方都无险(安徽地名)六安
发扬大协作精神(青海地名)互助
刘关张结义地址(打台湾一地名)桃园
又到鸡西市(黑龙江地名)双城
庙建成菩萨到(打上海一地名)静安寺
财源茂盛达三江(打广西一地名)富川
情投意合(打宁夏一地名)同心
公开赞助(打湖北一地名)襄阳
公私仓廪皆丰实(打海南一地名)屯昌
花和尚鲁智深(打四川一地名)色达
2011灯谜灯谜大全及答案
刘邦登基诏书(打四川一地名)宣汉
南人不复反矣(打四川一地名)南充
举起鞭儿又紧缰(打新疆一地名)策勒
介胄之士(打湖北一地名)武汉
全面整顿(打云南一地名)大理
美哉嘉陵(打云南一地名)丽江
惩恶扬善(打云南一地名)楚雄
山花红烂漫(打内蒙古一地名)赤峰
中药名类：2011灯谜灯谜大全及答案
恍然大悟(打一中草药名)脑立清
十人九死(打一中药名)独活
威风扫地(打一中草药名)虎力散
低头思故乡(打一中草药名)怀熟地
红十字会(打一中草药名)九一丹
大开绿灯(打一中草药名)路路通
三省吾身(打一中草药名)防己
敲山震虎(打一中草药名)驱风散
方法论(打一中草药名)白术
滔滔不绝(打一中草药名)长流水
久别重逢(打一中草药名)一见喜
两个少女(打一中草药名)二妙散
一江春水向东流(打一中草药名)通大海
起宏图(打一中草药名)远志
金钿遍野(打一中草药名)地黄
2011灯谜灯谜大全及答案
踏花归来蝶绕膝(打一中草药名)香附
第四季度经费(中草药名)款冬花
妇女节前夕(打一中草药)三七
人间四月芳菲尽春不见
滔滔不绝(打一中草药名)长流水
偷梁换柱(打一中草药名)木贼
两横一竖(打一中草药名)半夏
不知道(打一中草药名)生地
窗前江水泛春色(打一中草药名)空青
忠诚老实(中草药名)厚朴
儿童节发假(打一中草药名)六一散
古城姐妹(打一中草药名)金银花
鲛人挥泪(打一中草药名)珍珠散
老谋深算(打一中草药名)苍术
影片歌曲类：
马嵬坡下泥土中(打一外国影片或游戏名)古墓丽影
扶桑已在飘渺中(打一外国影片)日本沉没
到了长城放声唱(打一歌名)好汉歌
离别正堪悲(打一歌曲名)欢聚
黄河大合唱(打一歌曲名)摇篮曲
东南西北皆欲往(打一歌曲名)走四方
老式波音(打一歌曲名)涛声依旧
两对情人互相思(打一歌曲名)双双燕
青梅煮酒论英雄(打一歌曲名)双截棍
天涯海角(打一歌曲名)在那遥远的地方
人名类：
六王毕，四海一(打《红楼梦》人名)秦邦业
三八多面手(打《红楼梦》人名)巧姐
女十八兮叹分离(打《红楼梦》人名)杏奴
元前明后(打《水浒传》人名)宋清
渐渐安定(打《水浒传》人名)徐宁
赫赫小英雄(打《水浒传》人名)童威
不许你发达(打《水浒传》人名)杜兴
禁止调房(打《水浒传》人名)杜迁
济人急难(打《水浒传》人名)施恩
渐渐安定(打《水浒传》人名)徐宁
众芳竞艳(打《水浒传》人名)花荣
社会在发展(打《水浒传》人名)史进
僧穿彩衣(打《水浒传》人物绰号)花和尚
久旱逢甘露(打水浒传人物绰号)及时雨
奥运射击冠军(打《水浒传》人物绰号)金枪手
再三谦让(打《三国演义》人名)陆逊
秋千格 谜底限定两个字。两字前后位置互移后扣谜面。 2、卷帘格 谜底字数须三字以上。有后向前读，以倒读意扣谜面。 3、曹娥格 它的构成方法是用化形衍义得出，谜底每个字都要左右分读（或上下分读）。 4、白头格 谜底字数须在两字以上。猜射时谜底首字谐读，用别字代替扣谜面。 5、梨花格 谜底字数须在两字以上，均谐读。 6、粉底格 谜底字数在两字以上，末一字谐读才能扣面。 7、素心格 谜底字数在三字以上。谜底中间一字以谐音读，作别义解扣谜面。 8、燕尾格 谜底字数须在两字以上，末一字须是左右结构的合体字。猜时左右分开作两字读。 9、虾须格 谜底字数在两字以上，谜底首字左右分开作两个字读，并与后面的字连起来读以扣谜面。 10、展翼格 谜底字数在三字以上的奇数词或词组，中间一字应为左右分读的合体字，并与上下文连起来，以切合谜面。 11、上楼格 谜底须字三字以上。谜底末一字移置首字前面与下文贯通读。 12、下楼格 此格法与“上楼”相似，不同之处是将谜底的首字位移到底末。 13、上下楼 谜底字数须在四字以上的词或词组，谜底首尾两字互移成别义紧扣谜面。 14、调首格 谜底须三字以上。格法是将谜底的第一、第二字互调位置与下面字连读扣谜面。 15、调尾格 格法与“调首”相似。不同之处在于把谜底最后两字位置互调。 16、双钩格 谜底字数限定四字，扣面时须将前两字与后两字位置对调读。 17、蝇头格 此格法与“虾须格”相似，谜底须二字以上。首字须是上下结构的，分成两字并与后面的字连读。 18、中分格 谜底字数为奇数，须在三字以上，中间一字上下分开作两字读。 19、蜓尾格 谜底须二字以上，谜底末字上下分开作两字读。 20、回文格 谜底字数须三字以上。格法是将谜底先顺读，后倒读，把两次读的意思合起来以扣谜面。 21、落帽格 谜底须三字以上。猜时将谜底首字略去不读。 22、脱靴格 要求谜底字数在三字以上，将谜底的最后一字摒除（不入谜义），以所余文字扣谜面。 23、辘轳格 谜底字须为四字以上的偶数词或词组。猜射时谜底的字逢双互移位。如四字的谜底，其第一与第二字位置互移，第三与第四字位置互移，以此类推。 24、红豆格 谜底须在三字以上。猜时将谜底断开顿读扣谜面。此格现一般不标出，以“顿读”代之。 25、摘遍格 谜底字数须在两字以上。猜射时去除谜底每个字的相同的字头，只取其下半部的字义扣合谜面。 26、放踵格 谜底须在两字以上。猜时去除谜底每字下方相同部首，只取其上半部字义扣谜面。 27、离合格 此格谜底字数不限。只是谜底每个字必须是合体字，猜时先分后合读（或先合读后分读），使谜底一个字读成三个或四个字。 29、求凰格 格名取“凤求凰”之意。要求谜底与谜面成对仗、讲平仄外，还须在谜底附加具有对偶意义的关联词，如“双、偶、合、匹配、同、联”等字。 30、遥对格 谜底一般不少于两个字。谜面与谜底成对偶句式，平仄协调，对仗工稳，如对联中的“小对句”一般。以词义近而意远者为上乘。 31、隐目格 此格与其他格有所不同（只有探骊格与其相似），根据谜面所示，只标出谜格，不标谜目。猜射时，带出谜目并与谜底融为一体，以扣谜面。 32、探骊格 格法与“隐目”格相似。谜条上只写出谜面与谜格，不标出谜目，猜时带出谜目并与谜底融为一体，以扣谜面。 33、蕉心格 谜底须四字以上的偶数词或词组，中间两字位置互换后与上下文融为一体，以扣谜面。 34、抵销格 谜底一般由两个或两个以上的词组成。中间除有相同的字外，还含有与“抵销”义有关的关联词，如“掉、去、省、没、迁、无”等字。相互抵销后以所余字扣谜面。 35、解领格 谜底须四字以上，谜底的第二个字左右分开成两个字，连上下文读切合谜面。 36、摘领格 谜底需四字以上，除去第二个字候切合谜面。 36、遗珠格 谜底需三字以上单数字，最中央的一字除去。 37、折胫格 谜底需四字以上，倒数第二字除去。 38、期艾格 谜底需三字以上，其中有叠字，除去一个叠字后切合谜面。 39、神龙格 谜底需用长句为宜，上半截大部分切合谜面，下半截少部分出去，除去的少部分字应由旁边的邻字消除。 40、折柳格 谜底需用长句为宜，下半截大部分扣合谜面，上半截少部分除去，除去的少部分字由旁边的邻字消除。 41、联珠格 谜底大都取材于诗、词、文句中的连接句或字，以上一句末一字，下句的第一字，连缀成一词。不能用词组作谜底。 42、加冠格 谜底大部分取材于诗、词、文连接着的两个句子，句子文义不足，需借上句末一字，加至本句的句首连续，以补充谜底句文的不足。 43、加履格 谜底大都取材于诗、词、文中连接着的两个句子，用上一句全句，加下一句首句，连读切合谜面。 44、牟尼格 与“红豆格”相反，取消谜底的逗号，上下串读成一句，成谜。 45、玉版格 将谜面的字，部分暗隐叫销。如谜面上发现有“勿、不、休、莫、去、别、漏、流、泛等字眼，就把邻近的多余的字除去，剩下的字，才是有关谜底的字。 46、泄白格 灯谜术语，称之为“露春”，为文义谜的大忌。底面相犯，在谜规上不允许。此格曾有不少子格，如犯第一字为“露头”，第二字为“露颈”，中央一字为“露腹”，倒数第二字为“露胫”，末字为“露尾”。 47、带目格 谜底一般只用一词组成，谜面前两字隐格目名称，不标谜格，让猜中时并带出人名、地名和数字等等来。 48、内附格 谜底需用具有格名的句子，暗附格名，须能体现格名的用意。 49、簪花格 谜底需用两字以上的词或成语，谜底的第一个字只允许加草字头或竹字头。 50、反切格 以谜面或谜底的两个字“切音”，即将上一字的声母和下一字的韵母相切，得一个字，再加上“反”或“切”字，切合谜面。 51、重门格 谜底用一字、一词或短句组成，不直接解释谜面的意义，谜面先射中寓意，后入本意，经过转义才切合谜面。 52、苏黄格 谜底的词不直释谜面的意思，先以谐音附会，后才入本意，经过转义才切合谜面。
一）会意法 按照字本身所表明的意义，用提供线索的办法制成谜语。如字谜“下是在上边，上是在下边，不是在上边，生就在下边”----谜底是“一”。又如“风平浪静”---宁波等。 二）离合法 把某个字的形状笔划，或者一部分结构分开，然后又巧妙地组合起来。如“你一半，我一半”谜底“伐”。 三）误会法 利用汉字一字多义，或者特殊形状，故意在词意上设置障碍，使人产生误会。如“指东说西”谜底“诣”。 四）象形法 按照某字的字形，制成谜面。如锅子炒黄豆，两颗掉到锅外头（打字一）----心。 五）置换法 巧妙地把某字的一部分去掉，而用另一字或另一字的一部分换进去，使之成为一个新字。如：挖掉穷根巧安排（打字一）----窍。 六）别解法 利用汉字一字多义或形状、字音上的某些特点而制成的谜。如：坐船规则（打数学名词）----乘法。 七）反射法 根据某一字的意思，从反面去制作谜面。如：无一死亡（打生物学名词）----共生。 八）分扣法 汉字中有许多字是由几个字组成的，因而可以把某一字分成若干部分，按照每一部分包含的意思，使之完整地表达一个意思制成谜面。如：立春时节雨纷纷（打一字）--泰。雨纷纷就是没有太阳（日）只有（水）。 九）剔除法 把一个字的某部分或某些笔划，用含蓄的词句把它剔掉，使之成另一个字。如：干涉（打一字）----步。 十）隐藏法 用生动、巧妙的词句把谜底隐藏在谜面之中，使人通过思索才发现。如：金银铜铁（我国一地名）----无锡。

一）直描法 谜面通过比喻、状物，直接描写物的形貌、动态、本质和作用，只抓住其中一点，加以渲染，使猜者一时不易捉摸。如：一朵芙蓉头上戴，锦衣不是剪工裁，虽然不是英雄汉，唱得千门万户开-----公鸡。 二）象形法 抓住事物形态特征，并把它和相似的事物联系起来，制成谜面。如：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子-----花生。 三）反比法 按事物的形态特征，从反面去构思造象；但这种事物必须是能进行反比的。如：不是桃树却结桃，桃子里面长白毛，到了秋天桃子熟，只摘白毛不摘桃-----棉花。 四）矛盾法 利用事物本身存在的矛盾的不同方面，采用对比方法来描述。如：一家分为两院，弟兄姐妹众多，多的要比少的少，少的反比多的多-----算盘。 五）类比法 借用好多不同的事物，来描述某类事物的特征。如：大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活，四姐做活不点灯（打四种小动物）----蜜蜂、蜘蛛、萤火虫、纺织娘。
◎.今日秋尽。 （打中药名一） 明天冬 ◎.仲尼日月。 （打古人名一） 孔明 ◎.落花满地不惊心。 （打晋人名一） 谢安 ◎.降落伞。 （打古人名一） 张飞 ◎.仲尼日月也。 （打成语一句） 一孔之见 ◎.南北安全，左右倾斜。（打成语一句） 东倒西歪 ◎.西施脸上出天花。 （打成语一句） 美中不足 ◎.五句话。 （打成语一句） 三言两语 ◎.游泳比赛。 （打成语一句） 力争上游 ◎.万年青。 （打成语一句） 长生不老 ◎.导游。 （打成语一句） 引人入胜 ◎.铁公鸡。 （打成语一句） 一毛不拔 ◎.爬楼梯。 （打成语一句） 步步高升 ◎.戒之在斗。 （打唐五言诗一句）莫学武陵人 ◎.除夕守岁。 （打论语一句） 终夜不寝 ◎.劝君更尽一杯酒。 （打离合字一） 口口回 ◎.朱门美脯臭。 （打离合字一） 府肉腐 ◎.十五天。 （打国字一） 胖 ◎.十个哥哥。 （打国字一） 克 ◎.两人十四个心。 （打国字一） 德 ◎.上无兄长。 （打国字一） 歌 ◎.多一半。 （打国字一） 夕 ◎.半部春秋。 （打国字一） 秦 ◎.岳父大人。 （打国字一） 仗 ◎.草上飞。 （打国字一） 早 ◎.春去也，花落无言。 （打国字一） 榭 ◎.今朝泪如雨。 （打国字一） 漳 ◎.一家十一口。 （打国字一） 吉 ◎.是非只为多开口。 （打国字一） 匪 ◎.弄璋之喜。 （打国字一） 甥 ◎.中央一条狗，上下四个口。 （打国字一）器 ◎.一家有四口，还要养只狗。 （打国字一）器 ◎.说他忘，他没忘，心眼长在一边上。 （打国字一）忙 ◎.一家十一口 （打朝代一） 周 ◎.人者何所乐。 （射大陆地名一） 应山 ◎.锄禾日当午。 （射大陆地名一） 田阳 ◎.永久和平。 （射大陆地名一） 长安 ◎.黄昏。 （射大陆地名一） 洛阳 ◎.一路平安。 （射大陆地名一） 旅顺 ◎.四季花开。 （射台湾地名一） 恒春 ◎.山明水秀。 （射台湾地名一） 景美 ◎.北军归顺。 （射台湾地名一） 南投 ◎.南军归顺。 （射台湾地名一） 北投 ◎.君子之交。 （射台湾地名一） 淡水 ◎.改邪归正。 （射台湾地名一） 善化 ◎.开张大吉。 （射台湾地名一） 新店 ◎.饮水思源。 （射台湾地名一） 知本 ◎.玉皇太后。 （射台湾地名一） 天母 ◎.空中霸王。 （射台湾地名一） 高雄 ◎.雨后春笋。 （射台湾地名一） 新竹 ◎.狼来了。 （射台湾地名一） 杨梅 ◎.无盐。 （射台湾地名一） 淡水 ◎.开张大吉。 （射台湾地名一） 新店 ◎.万世太平。 （射台湾地名一） 永和 ◎.怀胎十月。 （射台中县地名一）大肚 ◎.沃野千里。 （射台中县地名一）丰原 ◎.云中岳。 （射台中县地名一）雾峰 ◎.山在虚无缥缈间。 （射台中县地名一）雾峰 ◎.白昼无光。 （射台中县地名一）乌日 ◎.老人扛轿。 （射台中县地名一）白毛台 ◎.一声呼出喜怒哀乐，十指摇动古今事由。（射传统戏一） 布袋戏 ◎.在欉黄。 （射闽南话歇后语一） 无稳 ◎.葫芦墩白米。 （射闽南话歇后语一） 无错 (无糙) ◎.归欉好好。 （射闽南话歇后语一） 无错 (无锉) ◎.阿哥住楼顶。 （射闽南话歇后语一） 高高在上(哥哥在上) ◎.卖鸭卵车倒担。 （射闽南话歇后语一） (看破) ◎.鸭卵掷过山。 （射闽南话歇后语一） (看破) ◎.鲁迅逝世一世纪。（打一成语） 百年树人 ◎.建国方略。 (打一字) 玉 ◎.七仙女嫁出去一个（打一成语） 六神无主 ◎.拍一个巴掌 （打一地名） 五指山 ◎.石头旁边有块皮（打一字） 破 ◎.去竞赛原是笨狗（NBA球员） 毕比 ◎.成绩棒总是闲云（西游记地名） 高老庄 ◎.受感动全是汉子（物理名词） 激光束 ◎.喊声长定是烟烟（复姓二） 呼延/段干 ◎.墙上挂灯谜 (打一动物名) 壁虎 ◎.爷爷当先锋 (打南北朝人名) 祖冲之 ◎.又一个星期( 打古代文献名) 周易 ◎.盼天明 (打一欧洲首都) 巴黎 ◎.无头无尾一亩田. (打一动物) 狗 ◎.绝妙好言 (打一动物·徐妃铬) 狼狗 ◎.人言此山天外来( 打一个书名) 岳飞传 ◎.羌音打破苍暮声 (打一个字) 枪 ◎.鲁迅逝世一世纪。 (打一成语) 百年树人 ◎.建国方略。( 打一字) 玉 ◎.七仙女嫁出去一个。 (打一成语 )六神无主 ◎.拍一个巴掌。(打一地名) 五指山 ◎.石头旁边有块皮 (打一字) 破 ◎.柳拂翠首携幼主 (打两字) 羽樱 ◎.桥头佳人相道别 (打一字) 樱 ◎.相依相伴对残月 (打一字) 羽 ◎.上上下下，不上不下 (猜一字) 卡 ◎.姚明一溜烟 (打一体育词语) 男子长跑 ◎.书签 (猜一字) 颊 ◎.中山立志振华夏 (古书目) 文心雕龙 ◎.出水芙蓉 (猜花名) 荷花 ◎.哑姑 (打一成语) 妙不可言 ◎.一点不假 (旅游胜地名) 滇池 ◎.行行重行行( 河南地名) 漯河 ◎.十分精巧 (广东地名) 湛江 ◎.洞房花烛夜 (中药名) 桔梗 ◎.国际第一 (司法名词) 扣押 ◎.儿童不宜 (猜数学用语) 无限大 ◎.地狱狭窄 (猜两字) 小区 ◎.悬崖勒缰 (猜一国家名) 危地马拉 ◎.七六 (打一国家名称) 希腊 ◎.七 (打一日常生活用品) 增白皂 ◎.愿用家财万贯，买个太阳不下山（4字教育用语） 自费留日 ◎.狼牙山壮士跳崖 (成语) 五体投地 ◎.公主出世 (礼貌用语) 贵姓 ◎.吕奉先雄心十足 (猜时人) 布什 ◎.不难分解。 (打一昆虫·徐妃格) 蜥蜴 ◎.板门店和谈 (猜一成语) 美不胜收 ◎.夜半新月挂枝头 (猜一字) 季 ◎.芳龄几何 (猜一古人名) 盘庚 ◎.一贯重视自我批评( 猜党史人名一 )向警予 ◎.话说长城 (猜党史人名二) 陈云、万里 ◎.昨日之日不可留 (猜一国家名) 乍得 ◎.十有四五皆倒戈 (猜一离合字) 叛 ◎.江郎才尽 (打一离合字) 惫 ◎.牲( 猜中药名二) 牵牛.独活 ◎.频哭上苍何不应( 猜中药名二) 苦参、天麻 ◎.聚餐 (猜金融名词) 进口合同 ◎.勇一半，谋一半。 (猜字) 诵 ◎.牛羊马齐全，还可闻猪声 (猜一字) 朱 ◎.相聚西湖边，泪别断桥前 (猜一字) 湘 ◎.明月松间照，清泉石上流( 打二字词语) 影响 ◎.飞入寻常百姓家 (打两个《水浒》人名) 燕顺、时迁 ◎.劝君更尽一杯酒 (打一欧洲地名) 巴尔干 ◎.寄书长不达 (打一成语) 难以置信 ◎.魏武挥鞭 (猜一名词) 操行 ◎.日落星出月当头 (猜一名词) 生肖 ◎.一见钟情 (猜五唐句) 相看两不厌 ◎.望而生喜 (猜五唐句) 十五始展眉 ◎.包龙图一言不发 (猜五唐句) 青天无片云 ◎.残阳如血 (猜一花卉名) 晚来红 ◎.相见时难别亦难 (猜一成语 )祸不单行 ◎.齐心抓重点，欣然向前进。( 猜一字 )斧 ◎.羞颜未开前缘定。 (猜一字) 纽 ◎.进口连衣裙 (猜一字) 尹 ◎.清除 (猜一成语) 满不在乎 ◎.化妆讲座 (猜一成语) 谈何容易 ◎.洞房第一曲 (猜酒名) 孔府家酒 ◎.生财有道( 打一出版名词) 发行 ◎.笑语声中喜相逢 (打一文艺名词)音乐会 ◎.牛头马面挂两边 (打一口语) 装神弄鬼，想吓唬谁？ ◎.家家迎元宵 (学校用语) 第二节 ◎.齐唱 (打一成语) 异口同声 ◎.二十四小时 (打一成语) 一朝一夕 ◎.但愿花长开 (打一礼貌用语) 不要多谢 ◎.莫等闲白了少年头( 打《红楼梦》中一人物) 惜春 ◎.文明 (猜一人名) 朱时茂 ◎.元旦元宵捷报频传 (打一成语) 首字五笔 节节胜利 ◎.下棋落子无俗手( 打一国内家电品牌) 步步高 ◎.清明前夜 (打一传统节日) 元宵 ◎.正月一去，再不出头 (打一美国前总统) 林肯 ◎.迁怒 (打一国名) 挪威 ◎.翻身得自由 （打一字） 甲 ◎.夏至 打一成语 地久天长 ◎.写点东西留人间 （打一字） 火 ◎.眉来眼去惹是非 （打一字） 声 ◎.初生月映之江畔 （打一字） 岸 ◎.天涯何处无芳草 (打一成语) 不毛之地 ◎.水管结冰用火攻 (打一成语) 融会贯通 ◎.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 (打一成语) 点点滴滴 ◎.望断南飞雁 (打一日常用语) 久仰 ◎.无可奈何花落去 (打一日常用语 )感谢