生态文明小品
『壹』 关于环保的小品，急急！高分悬赏，好的再加分!
导演、编剧：
演员：
场景一：（画外音：这是一个发生在马路上的故事）
清洁工上场，拿着扫帚在扫地。
台词：我呀，姓寇，叫寇不准，干清洁工已经整整10年了，天天在这里扫呀，抹呀，和这马路呀栏杆呀有感情了，看见人家从干干净净的马路上走，我那个心里呀，美得跟抹了蜜一样，可是呀，看到那些不爱护环境，随便乱扔垃圾的人，我痛心呀，都说现在人日子越来越好了，这马路是越来越宽了，可是这人的素质也得像这马路一样，越来越高，你说是不是？
继续扫地一会儿，忽然有张卫生纸飞了过来
又一张卫生纸飞了过来。。。
清洁工停下扫地，去找扔垃圾的人。。
接着，学生上场，走到台边，喝完最后一口可乐，随手一丢，正好砸中清洁工的脑袋。
清洁工摔在地上
台词：我的娘哟，是哪位缺德人干出这么个缺德事的。”抬头一看，看见了学生便喊：“原来是你这个小兔崽子，嘿，你，给我过来。”
学生说：“说嘛呢说嘛呢（天津口音），不就丢了个易拉罐吗，又不是啤酒瓶子。”
清洁工说：“这谁家的小祖宗呀，咋有人养没人教的，你丢到我这神圣的脑袋上了你还有理呀？
“我赔还不行吗？”学生一边用纸巾擦着嘴巴，一边丢到地上。
清洁工说：“呵呵，你赔你赔得起吗？知道啥叫爱护环境不？知道啥叫白色污染不？“
“知道，咋了，你不就是个清洁工吗，我不扔你有活干吗？”
“嘿，看来我不动点真格的是不行的了，大姐今天就对得起这个姓名，我就不准你乱扔，还得给你来个投之以桃，报之以李，让你长点记性”说着，便拿起扫帚把可乐罐，一个漂亮的高尔夫姿势，正好扫到学生脸上，学生倒在地上。清洁工抬起头，说：“看来我的扫帚功没有白练呀，哈哈。。。。”
接着，退场。学生迅速跑下场，清洁工朝反方向慢慢走，边唱：“大河向东流，天上的星星参北斗，······路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火创九州”
场景二（画外音：一天清晨，有个年轻人急匆匆地去应聘）
青年：“我要去大公司应聘，这人家说了，咱干环境这行啊，最重要的就是形象要好。看咱这长相，再看咱这身打扮，还OK吧？没办法，长得帅不是我的错！
可是这早上八点就要面试，太早了，害得我呀，早饭都来不及吃”一边拿着油条，一边喝豆浆，吃完后，袋子随手一丢。
这时候，突然刮起风来，风卷起白色的垃圾袋在空中飞舞，正好落到一学生脚下，学生捡起，偷偷粘到应聘者的背上，因为急着赶路，应聘者没发现。
到了公司，老板问到：“你觉得你最大的优势是什么？“
青年：“我受过很好的教育，我是见过桥大学毕业的，我学的是环境改造与防污染专业。”
老板：“你是剑桥大学毕业的？”
青年：“不，是见过桥大学，剑桥在英国伦敦，俺们学校也在大城市，铁岭，俺们哪里出过名人，赵本山，知道不？”(模仿范伟的口吻)
老板：“哦，我明白了，那你谈谈对环境改造的想法吧”
青年：“我觉得国人现在最大的问题是，保护环境不能从自身做起，总是看到别人身上的虱子，但是我不是，老板你看我的一举一动，都是很文明的，我的着装还不错吧？”
先理了理梳理得很整齐的头发，然后转过身去。。。。
老板一眼看见了他背上的塑料袋，大喊：“哎呀，你可雷死我了（蔡明口吻），咋背上还背一多大白花呢。”
青年气呼呼得跑出门，大喊：“这是哪个缺德家伙干的，我找他拼命去。。。。”
场景三（画外音：两个女孩约好要去动物园看猴子）。
甲:唱到：“月亮之上。。。。”
陶醉地唱完了，说道“今天我们要去动物园看猴子，你说说，咱们带点什么给猴子吃？”
乙：那当然是香蕉，banana 了，可是猴子的最爱，
甲：你真有才，好吧，就带香蕉，哎哟，我也特别喜欢吃香蕉。
乙：“要不说你是猴子变的呢！”
甲：“难道你不是从猿到人？”
两个人做从猿到人状 （模仿蔡明郭达）
乙：“不过我们随身带上垃圾袋吧，可不能随地扔垃圾呀，不然真是从猿没进化过来了
甲：好，你带吧，真啰嗦。。。。。
唱：“千年走一回，我无悔，啊啊。。。”变唱边拿出香蕉来吃，然后说：“人要活得潇洒点，不要这规矩那规矩，好累的，你没听说过一首歌：我吃过香蕉，乱扔香蕉皮，没什么关系，没有人在意。（我不是黄蓉）”
乙笑：“你这是乱改歌词！
突然，甲没注意，得意之际，一不小心被自己丢的香蕉皮滑倒了。
乙唱到：“我被青春扭了一下腰。。。。”
『贰』 人类生态文明举例
桐庐县生态文明建设调研报告2011-10-26 中国生态文明研究与促进会桐庐县地处浙江省西北部，位于“西湖-千岛湖-黄山”国家级黄金旅游线的中段，属杭州市管辖，县域总面积1825平方公里，呈“八山半水分半田”的地貌结构。县内拥有丰厚的自然和人文生态资产，全国三大山水风光带之一——富春江穿境而过。桐庐历届县委、县政府高度重视生态建设和环境保护。2003年明确提出“环境立县”战略，将生态建设与环境保护作为立县之本。从2006年起，举全县之力先后通过了国家级生态示范区、国际花园城市、全国绿化模范县、国家卫生县城、浙江省生态县、浙江省园林城市、浙江省森林城市验收。2010年，完成国家级生态建设示范区创建。在经济社会快速发展、综合实力明显增强的同时，桐庐的环境质量持续改善，生态资产更加丰厚,走出了一条具有地方特色的生态文明建设新路子，为经济较发达县域如何提高生态文明建设水平积累了宝贵的经验。
一、桐庐县生态文明建设的基本做法
（一）坚持生态理念，壮大生态产业
1．控新治旧，发展生态工业。桐庐县分别建立县招商引资项目把关和环境污染整治工作领导小组，一方面严把项目审批关，实行环境保护“一票否决”，7年来共否决高污染、不符合产业发展导向的项目501个；另一方面，大力开展重点污染行业整治，强势推动工业企业治污设施的提标改造，对“低、小、散”企业实行关停并转，7年来共关闭电镀、造纸、冶炼、水泥、废塑料粒子等污染企业180多家，腾出环境容量，为做大做强桐庐县域经济留出更大发展空间。同时，积极引导各乡镇做强做精板块经济，形成了针织服装、制笔、机械制造、医疗器械、箱包、玩具等“块状特色”。横村镇、分水镇、富春江镇分别被命名为“中国针织名镇”、“中国制笔之乡”、“中国水力发电设备制造基地”。
2.循环高效，发展现代农业。以现代农业园区、粮食生产功能区为主平台，以资源利用集约化、生产过程清洁化、废弃物利用资源化为主线，按照突出优势、突出重点、突出特色的要求，稳定发展粮油生产，提升发展蜂业、茶叶、蚕桑、水果、水产、畜禽、蔬菜等7大优势特色产业。截至2010年底，全县通过省级认证的无公害农产品基地184个、国家无公害农产品148 个、绿色食品7个、有机农产品 66个 。蔬菜、茶叶、粮油、水果、水产品无公害基地面积共15.41万亩，占全县可认证面积26.74万亩的57.63%，农产品抽检合格率稳定在98%以上。
3.扩容提升，发展现代服务业。依托山水资源优势和区位交通优势，重点发展参与性强、内涵丰富的休闲旅游产业和会展业。积极改造提升瑶琳仙境、垂云通天河、大奇山国家森林公园、严子陵钓台等老景点，开发建设分水江库区旅游、潇洒休闲运动公园、富春江休闲度假区等一批休闲度假旅游项目，鼓励发展农业观光、“农家乐”休闲度假旅游。目前，全县建设风情小镇2个、省级“农家乐”休闲旅游特色村3个、市级休闲农业示范园区5个。同时着力发展楼宇经济、会展经济、文创经济，积极培育特色街区，重点引进金融、信息、科技、现代商务等大项目，现代服务业初具规模。
（二）坚持综合整治，优化生态环境
1.打造“精美城市”。坚持“显山露水、师法自然”，着力打造精美现代化山水城市。一是高起点规划，高强度投入，高标准建设，集全力打造“一新城、一区、三大综合体”，即凤川-江南新城、迎春商务区、分水江休闲旅游度假综合体、杭州潇洒休闲公园综合体、桐庐滨江商住综合体。二是努力打造“精品景观”，建成县城迎春南路景观带、梅林溪景观带、滨江区块景观带等20多个公园式景观带。三是推进“城中村”改造，完成县城滨江区块等“城中村”拆迁改造。四是加快城市有机更新，实施城区建筑立面、住房坡面、道路路面改造提升。推进城市主要道路“四改”，即行车道“四改六”、路面“白改黑”、管线“上改下”、绿化“绿改彩”。
2.建设“美丽乡村”。一是深入实施“清洁桐庐”行动。2008年启动的“清洁桐庐”行动，打造县城垃圾无害化处理工程，配套建设乡镇垃圾中转站，形成全县“户集——村收——镇中转——县处理”城乡一体的生活垃圾无害化处置体系。配备农村保洁员1712名，制定考核奖励补助标准，县乡两级财政1：1配套每人每年60元卫生保洁补助。同时，采用暗访考核、排名公示、专项督查等制度，使“清洁桐庐”行动从突击整治向长效保洁转变，实现了卫生保洁常态化、规范化、长效化。二是扎实推进农村生活污水治理。建立“县城污水处理厂——乡镇污水处理厂（站）——农村生活污水处理工程”的城乡三级联动污水处理体系，对于不能纳入城镇管网的污水，采用分散式生态处理模式进行处理。自2009年启动农村生活污水和农家乐污水全面治理工作以来，以整村推进的方式完成80个行政村、132家农家乐污水治理，建成分散式治理工程1300余个，实现了“污水净化、村庄绿化、环境美化”目标，并计划在2012年底前实现污水处理全覆盖。同时，制定运行维护管理考核办法，对每个治理工程均确定有专人维护，并在全国首创农村生活污水数字化管理平台、移动导航巡查和快速监测反馈系统。扎实开展生态镇、村建设，创建国家级生态乡镇9个、省级生态乡镇8个、市级生态乡镇（街道）10个、市级生态村14个以及县级生态村108个。
3.保护“清洁水源”。开展饮用水水源地达标区创建，全县依法划定的11个集中式生活饮用水水源地全部完成达标区创建。加强工业污染防治，拆除位于一级生活饮用水源保护区内排污口3个。推进“两江”采砂集中整治，取缔非法开采砂机21只，规范砂石开采企业8家，砂石开采区域、砂石开采量明显缩减。开展水源保护区畜禽养殖污染整治，关停和搬迁养殖场6 家。全面推进农村安全饮用水工程，2007年以来共投入资金2亿元，新增农村安全饮用水受益人口21.4万人，使城乡居民全部用上安全、放心、方便的自来水。
（三）坚持示范引领，培育生态文化
为使生态文明理念深入人心，培养每个社会成员的生态意识、培育生态心理和提升生态道德，桐庐县多举措、多手段、全方位开展生态环保宣传活动。一是坚持项目带动。通过民生工程实施特别是农村生活污水和生活垃圾收集处理等，有效改善和提升了农村人居环境，以实实在在的成效，赢得农民群众的广泛认可和主动配合，彻底改变了农村居民长期形成的不卫生、不文明、不科学的传统生产、生活方式，提高了农村居民的生态环境素养，也提升了农民对环境质量的需求。二是每年以世界环境日、世界地球日、世界水日等重要环保节日和纪念日为契机，举办“爱我家园”环保原创歌曲大赛、“生态文明”童玩节、青年环保辩论赛等系列大型宣传活动，同时积极发挥媒体导向作用，报道创建动态，曝光反面典型，使生态文明广为传播。三是依托党校培训基地，面向干部、面向公众、面向企业，举办生态建设与环境保护公益讲座，普及环保知识，有效提升全社会成员的生态文明素质。四是积极开展生态绿色系列创建，通过国家、省、市、县各级生态乡镇（街道）、行政村创建和各级多层面绿色系列创建，不断浓厚生态创建氛围。
（四）坚持改革创新，强化机制保障
1.强化工作合力
桐庐县的生态建设工作均建立由县四套班子领导牵头的领导小组，并专门成立县生态办、治污办和清洁办等协调机构，每年由县政府主要领导与乡镇、部门“一把手”签订生态建设与环境保护目标责任书，并纳入乡镇、部门年度业绩综合考评。在具体工作推进中，整合各部门项目、资金、人力等资源协同推进，每年将项目倒排建设进度计划，并将重点项目建设列入县领导联系项目，强化推进，对实施较好的加大补贴力度。如在农村环境联片整治工作中，各部门分工明确，优势互补，县环保局主抓农村生活污水治理，县农办主抓农家乐污水治理，县旅游局主抓旅游景区污水治理，县卫生局主抓农村改水改厕等。同时积极发动基层力量，充分调动基层和村民的积极性，在该县2009 年市民对政府2009年为民办实事项目评价及2010年建议的调查中，农村生活污水、生活垃圾治理工作的满意率、知晓率、继续开展率都位居前三名。
2.创新政策机制
创新考核方式，将生态建设工作纳入乡镇、部门年终综合考评，并作为干部业绩考核的重要指标，实行一票否决。出台生态建设专项资金使用管理办法，联合金融系统启动“绿色信贷”机制，完善工业经济转型升级、商务区建设发展、农业产业化推进、旅游业升级改造等政策，为生态建设工作推进提供保障。同时，通过科技支撑、排污权交易、生态资金补偿奖励等实用的制度建设，有效促进产业结构转型升级和环境基础设施建设，在引导社会力量、中介组织、专业机构投入生态建设上努力实现突破。
3.加大资金投入
桐庐县专门建立生态建设专项资金，每年实施生态环保项目平均达 80 余个，资金投入年均在2亿元以上。例如，2007年以来共投入资金2亿元，新增农村安全饮用水受益人口21.4万人，使城乡居民全部用上安全、放心、方便的自来水。先后投入3.8亿元，建成县城污水处理一、二期工程和富春江镇、分水镇、横村镇污水处理厂以及新合等6个乡镇（街道）的污水处理站（日处理能力达到8.2万吨/日），城镇污水处理能力明显提升；同时近2年共投入9000余万元以整村推进的方式完成80个行政村和132家农家乐污水处理。投入1.02亿元，建成县城生活垃圾无害化处理项目（处理能力达300吨/日）并投入试运行，12个乡镇（街道）垃圾中转站建设全面完成，全县“村收集-镇中转-县处置”的生活垃圾无害化处理体系基本形成。另外桐庐县在资金筹措上也走出了一条新路。桐庐县提前谋划，脚踏实地地做好示范工程，示范工程初见成效后引起省市关注，得到中央专项资金和地方配套资金的扶持，不足部分再由县财政全额补贴到位，基本做到农村治污村民“零投入”。
4.健全管理机制
桐庐县在项目推进中始终坚持建管并举，每项工作都能及时出台和实施长效运行维护管理机制，落实专项资金和管理人员对已建工程进行运行维护，同时建立了生态环境保护的3套信息化管理平台：农村污水治理数字化管理平台、工业污染在线监测监控管理平台、交界断面水质和大气在线监测站。
二、桐庐县生态文明建设的主要成效
经过不断的探索和实践，桐庐的产业结构更优，经济发展更好更快，环境保护与经济发展相互促进，人居环境更美，全县群众生态文明观念更加牢固，走上了“生产发展、生活富裕、生态良好”的文明发展道路，为进一步提高生态文明水平打下了坚实基础。
1.生态环境质量保持优良
通过坚持不懈地推进生态建设，桐庐县的区域环境质量得到了持续改善，水、气、声环境质量基本达到功能区要求；县域环境质量得到明显提升，全年县城空气质量优良以上天数达到332天；以农村生活污水和生活垃圾治理为重点，深入实施农村环境连片整治工作，有力地改善了农村水环境质量和居住环境品质。据环保部门的交界断面水质自动监测显示，桐庐2010年出境断面水质全部优于入境断面水质，断面水质净化率明显优于2009年，基本实现了“碧水、蓝天、绿色、清静”目标。
2.生态经济效益持续增长
通过不断优化产业结构，桐庐县综合经济实力大幅提升。2010年，全县实现生产总值197.86亿元，比2005年增长90.6%；人均生产总值达到7379美元。三次产业结构调整到8.0∶61.4∶30.6。财政总收入达到23.3亿元，其中地方财政收入13.08亿元，比2005年分别增长126.7%和157.6%。累计完成固定资产投资413.09亿元，比“十五”期间翻了一番。全社会消费品零售总额59.4亿元，比2005年增长118.1%。金融机构年末存款余额达到214.38亿元，比2005年增长149.9%。同时通过美化乡村环境，提升了农家乐品位，带动了乡村旅游发展，促进了农民增收致富。持续的污水治理以及基础设施投入，加快了城乡一体化进程，为桐庐县打造以山水风光为特色的精美现代化中等城市、推进经济社会的又好又快发展提供了保障。
3.生态社会发展进步显著
通过环境治理，保障了饮用水水源地安全，减少了蚊蝇滋生，降低了传染病发病机率，维护了城乡居民的身体健康。同时，生态文明建设过程本身也是一堂极为生动的生态课，提高了干部群众的认知度、支持度和参与度，改变了广大农民根深蒂固的陋习，使得生态文明观念广为传播。
4．生态文化合力日益增强
地方特色传统文化与生态文化日益融合。桐庐的传统文化同生态文明建设主题紧密相连，包括以“桐君鼻祖”为代表的中药养生生态健康文化、以富春山居和深澳古村为代表的生态人居文化、以严子陵钓台和七里扬帆为代表的森林、山丘、河流协调共生的生态景观文化。桐庐人历来重视传统文化的传承和提升，将传统文化融入生态文明建设，是桐庐生态文化培育的一大特色。
桐庐县生态文明建设的突出成效和成功经验引起了省内外的广泛关注。近年来，浙江省委书记赵洪祝、省长吕祖善等多位领导先后作了重要批示，要求将桐庐县的做法进行总结推广。浙江省、杭州市均在桐庐县召开生态文明建设现场会。30多个省市县考察团到桐庐学习考察。新华社、人民日报、中央电视台、光明日报、中国环境报等多家媒体对桐庐县生态建设进行了专题报道，大大提高了桐庐县的美誉度。
三、桐庐县生态文明建设的重要启示
桐庐县充分利用生态县建设契机，积极调整产业结构，有效促进经济、社会与环境的良性互动，探索出了一个符合地方实际的生态文明建设模式。其基本内涵可概括为: 科学的发展观念、系统的战略部署；有效的资源整合、强力的项目带动；完善的政策支持、健全的制度保障；广泛的宣传动员、积极的公众参与。桐庐县生态文明建设实践对其他地区生态文明建设具有重要的启示。
启示1：生态文明建设是优化和促进经济社会发展的重要抓手。
桐庐县坚持“有了绿水青山，才有金山银山”的发展理念，着力提升生态优势，做新做精生态经济，以拓展生态农业为基础，以发展生态工业为重点，以培育生态旅游为方向，大力发展生态产业，使全县上下呈现出经济增长、社会进步、环境改善的和谐发展局面，生态文明建设与经济发展互促共赢的路子越走越宽广。
启示2：转变发展方式是生态文明建设的主攻方向。
桐庐以生态经济引领全县产业转型升级，把生态优势作为后发优势，大力发展特色产业、先进制造业、旅游服务业，着力培育板块经济、旅游经济、文创经济，依托山水资源优势和区位交通优势，重点发展参与性强、内涵丰富的休闲旅游产业。桐庐县没有把经济结构调整看作负担，而是以发展和增值的理念来看待环境保护和经济结构调整，在现有的基础上进行转型升级再提升，狠抓载体不放松，通过强化环境优势赢得竞争优势和发展优势。
启示3：环境保护是生态文明建设的根本措施。
生态环境既可以成为一个地区的发展瓶颈，也可以成为一个地区的核心价值和最大资本。桐庐县认清当前生态发展的新要求、新形势，牢固树立“生态环境也是生产力、竞争力”的理念，积极创新，着力推进生态环境建设工作，高标准、严要求，切实加大整治力度，不断强化生态文明建设成果，以“环境再造”来带动区域升值，把对区域环境治理的投入作为一种投资，使环境保护成为绿色发展的核心内容，实现了综合效益。
启示4：以人为本、保障民生是生态文明建设的宗旨和目标。
生态文明建设是重大的民生问题。保护生态环境就是保障民生，建设生态文明就是改善民生。桐庐县始终坚持生态建设要以人为本，把维护、保障和改善民生作为生态文明建设的出发点和落脚点，切实解决关系民生的突出生态环境问题，把一个村当作一个景观来设计，把一户人家当作一个园林小品来改造，致力于推进环境、空间、产业和文明相互支撑、城乡一体有机链接。同时，桐庐县牢固树立做好生态文明建设必须紧紧依靠人民群众的意识，解民忧、集民智、借民力，积极动员公众参与，充分发挥公众在建设生态文明、提高生态文明水平过程中的主人公作用。
桐庐的生态文明建设之路，是谋求环境与经济协调发展和城市与农村统筹发展之路，也是上下共同参与和机制体制创新之路。桐庐的生态文明建设模式，对于我国县级行政单元开展生态文明建设具有非常重要的借鉴意义。
十七大三句半：
党的盛会十七大 , 胜利帷幕已落下 , 全国上下齐欢腾 , 齐欢腾;
指明方向绘蓝图 , 特色理论有创意 , 和谐道路更宽阔 , 更宽阔;
道理要硬求发展 , 步步不离科学观 , 以人为本是核心 , 是核心;
改革开放强国路 , 与时俱进是根本 , 小康社会奔富裕 , 奔富裕;
发展机遇要抢抓 , 各种挑战敢面对 , 改善民生是重点 , 是重点;
协调发展要增强 , 统筹城乡要跟上 , 发展成果要共享 , 要共享;
全面协调可持续 , 根本方法是统筹 , 执政兴国是要务 , 是要务;
特色理论是旗帜 , 新村建设阔步昂 , 资源节约好生态 , 好生态;
节约资源搞发展 ,环境优美人欢笑，生态文明提得好 ,提得好；
农村综改已深化 , 解放思想最重要 , 贯彻精神添动力 , 添动力;
公共服务共享受 , 分配方式多样化 , 保障体系要完备 , 要完备;
贫富差距在缩小 , 人民生活在改善 , 经济收入在增长 , 在增长;
综合国力快提升 , 运行平稳快发展 , 成绩喜人共瞩目 , 共瞩目;
政治体改稳步走 , 民主法制进步快 , 基层活力大增强 , 大增强;
社会建设要全面 , 教育先行是关键 , 义务教育暖人心 , 暖人心;
国防建设壮军威 , 不畏强权不称霸 , 始终不渝走和平 , 走和平;
全面外交要拓展 , 独立自主是前提 , 国际地位大提高 , 大提高;
文化体改推进快 , 生活丰富又多彩 , 文化建设大繁荣 , 大繁荣;
党内民主要扩大 , 廉政建设要坚持 , 反腐斗争更深入 , 更深入;
人与自然和谐处 , 日子越过越红火 , 坚定信心跟党走 , 跟党走
『肆』 英语关于低碳环保的6人小品
王大妈的低碳生活
时间：盛夏
地点：王大妈家
人物：王大妈（58岁）
小东（33岁左右 王大妈儿子）
小惠（小东妻 30岁)
宝儿（7岁 小东儿子）
居委会马主任（简称“马“）
科协董大大（简称“董“）
幕启 一张圆桌，摆了几个菜。
宝儿：（揭开碗）嗬，开水煮白菜，（揭开第二个碗），嗨，白菜煮白菜，（揭开第三个碗），哈，白菜炖白菜！
小东：你知足吧，昨天你奶奶就煮了一大碗白菜，今天好歹有三碗。（看看）当然了，味道都差不多。
小惠：妈也是，一搞什么活动就把自己当专家，说低碳吧硬和白菜较上劲了，害得我一看到白菜就像回到那年怀小宝的时候，想吐。
小东：嘘，专家来了。
王大妈（反穿衣服，手拿几柄扇子快步上）：快点快点快点！
小东：咋了妈？
王：宝儿唉，居委会马上要来咱们家检查了。
小惠：嗨，我当是啥要紧事呢
小东：检查什么嘛？
王（挺胸）：低碳经济、低碳生活！
小东：妈，我们的经济生活已经很低碳了，都低到可以免谈了。
王痛苦地：别拿低碳不当回事，你们的母亲已经伤痕累累了。
小东小惠过来：妈你伤哪儿呢？
王推开：我是说地球母亲，大概念，大概念明白不？
马主任陪科协董大大上场。
马主任做敲门状：王大妈，王大妈！
王：检查组真的来了，快把那两碗白菜端下去。
众急慌慌将菜放到桌子下，王准备开门，回头威胁：注意看我眼色行事，否则，嗯哼！？。
小惠看着老公：不怕山高水又深，就怕你妈哼鼻音。
王听见，不悦地：嗯哼？说啥?
小惠陪笑：雨蒙蒙情深深，低碳大家要关心。我开门，我开门哈。（拉开门马、董进）
马：王大妈，这是区科协的董大大，是专门来你们家参观的哟。
众人迅速列队稍息行注目礼：首长好！
王大妈手一抬，众人鼓掌：欢迎欢迎，热烈欢迎，欢迎欢迎！
董：同志们辛苦了！嗨这哪跟哪呀，（看桌子）一碗大白菜，哟王大妈，周末吃得这么简单啊？
宝儿轻声：不简单，不简单，桌子底下还有两大碗！
王自豪地：我们是在坚持不懈地贯彻低碳生活运动。大家说是不是？
众懒洋洋地：是…
王严厉地：嗯哼？
众：是！
董：啊？我怎么感觉像走进一个封建大家庭？
小东：领导这就冤枉我妈了，我们家不封建，就是像回到了旧社会。
王：胡说，我们家才低碳了一个月零13天，做得远远不够！（举手指）早就盼着领导来检杳了，（抒情地）让暴风雨来得更猛烈些吧！
王手一挥，小东三人摆造型，齐声：来得更猛烈些吧！（人造回音）些吧……些吧……
马与董面面相觑。
马：王大妈对低碳生活的认识很深啊，这一次我们全市……
王把马推到一边去：对，这一次，我们全市众志成城，万众一心。坚持不懈地把抗洪救灾进行下去，不是，把低碳经济生活搞下去。（讨好地）对吧，董大大！
董笑：老人家态度很好嘛，说说啥叫低碳？
王不屑地：宝儿，你先说，啥叫低碳？
宝儿：爹谈？就是以后我妈说的话没人听了。不对，我爹的话也没人听，都听奶奶的了。
王（背手，摇头晃脑）：所谓低碳、低碳，就是低能量、低消耗的生活。比如……这个（左顾右盼）比如……
宝儿：比如节约用水，洗脸水可以用来洗脚，洗脚水可以用来浇花。
王：宝儿真乖，奶奶就是这么个意思。
宝儿：拜托，下一个问题请你提高点难度，别侮辱我的智商。
王（转脸对董，眼睛看宝）：拜托，提高点难度，别侮辱我的智商。（意识到不对）哦对不起董大大，我没说你，没说你。
董笑：说得很正确呀，节约水资源。
王：对，我们家以前洗澡用水40升，我现在严格控制在25升内。尤其是我，能不洗就不洗。我清楚的记得我还是上个月1号洗过一回澡，今天都过18号了，也不觉得有啥异味嘛。（大力嗅自己腋下，满意的表情）
宝儿（撇嘴）：异味是没有，就是围着你转的苍蝇多了。
王：还有我这件衣服，正面穿脏了我就穿反面，来来回回我都穿了40多天了，也不觉得怎么脏啊。
王提着衣襟，抖动着叫马和董看，马捂鼻子，小东和小惠叱牙咧嘴。
董笑：老人家，态度是好的，可是方法……
王抢过话头：谢谢，鼓掌。
小东小惠宝儿苦笑着鼓掌，王谦虚地洋派地鞠躬。
王：为了再接再历推行低碳生活，趁董大大在这儿，我宣布几条纪律，全体起立！
小东：全都站着呢！
王（背手）：第一，从下周开始，小东，你的车不要开了，每天挤公交车上班，减少那个青碳的排放量。
董：啥碳？你们家的汽车还在烧木柴啊？
小惠：妈，那叫一氧化碳。
王：反正都有个碳字。
小东：妈…
王：哼嗯！意见可以保留。第二，为了进一步落实家用电器的节能，从明天开始，家里的空调、冰箱、洗衣机全部不用。
小惠：啊？纯手工？
王（将扇子发到每个人手上）：对。以后衣服一律用手搓，至于冰箱嘛，我打算明天拉去旧货市场，彻底来一个斩草除根。统统的灭掉！
小惠惊慌地走到摩托车边：妈，我的摩托车是不是能留下？
王：不留，全给灭了！
小惠：啊？（唱）感谢那是你，牵过我的手，可惜不是你，陪我到最后。
王：还有小宝的游戏机，也要上缴。
宝儿：啊！奶奶，我那游戏机可以开发大脑智力。
王：你地球奶奶都快不在了，你那智力开发出来也没地方用。
董：王大妈呀王大妈，你这么弄，还真是回到了解放前啦。
宝儿：吃糠咽菜手脚并用。
马：岂止解放前，这么一搞，简直就回到了公元前。
宝儿：茹毛饮血刀耕火种。
王：请领导放心，我们家一定坚持不懈地响应低碳生活运动，过一种原生态的生活。
小东：过两天我们全家就准备穿树皮吃草根。
宝儿学人猿泰山：呜噜噜噜。
王满意小东他们做得好，暗中竖了竖拇指。
董与马：啊！这个……
王：还有第三点，我准备把水煮白菜发扬光大，长期继续下去。
小东小惠：啊！（两人向后一倒，晕了过去）
宝儿扑过去：爸——妈——
众人扑过去抢救，小东睁开眼，虚弱地：没事，我是太激动，水煮白菜，好，（哭）水煮白菜啊……我的亲娘呃！
马掐小惠人中：我看不像是激动，到像是虚弱过度，快叫救护车。
小惠睁眼制止：不用，给我一杯忘、情、水。
众人：啊？
小惠：不，白开水。
董忙倒水，与马扶二人坐在椅子上，小惠大口喝水。
马：你瞧可怜见，饿得哟。
小惠喘气：水煮白菜好啊。这个月，我又净减了5斤（做手势）。
小东悲戚地：水煮白菜好啊，我们单位的领导都以为我在练轻功，还给我起了个外号，叫白菜水上飘。
宝儿：水煮白菜好啊，我同桌今天非要和我换座位，说我打嗝儿也是大白菜的味道。还有啊，老师说我现在小脸儿特白，同学们都叫我小白脸儿…
董抽冷气：啊？！
董回头对王大妈：老人家，这就是你在家中开展的低碳经济，低碳生活？
王：对呀，是不是还有什么地方做得不到位，请领导指出来，我们马上改进！
马：太到位了！再这么低碳下去都要出人命了。
董：王大妈，我知道您的出发点是好的。但您还真误解了我们开展这一活动的意义。完全变味了嘛。
小东：领导别批评我妈，我妈也是为了拯救她妈。不是，拯救地球母亲。
董（看着王大妈，握着手）：老人家，低碳生活，是让大家科学地使用资源，增强大家节能减排的科技意识。
王：对呀，我很节约！
董：可是呢，过犹不及。因噎废食，这不行啊，人类在进步而不是后退。低碳生活，一定要在文明的前提下实施啊。
王：难道，我真的错了？
董：我们打造低碳城市，是以提高生态文明建设水平为目标，但不是一味地去搞…
王抢过话头：不是去搞形式就义，也不能曲解歪解和误解。（立即意识到自己又多话了，）董大大，你说你说。
董笑：你比我说得好，还是你说吧。
王尴尬点头，昂首挺胸，可是几次张开嘴不晓得说点什么。最终：你们……大家伙明白没？
众大笑：只要不是天天吃白菜。其他的统统好理解。
董：那我最后来考考你们，我们这个活动的口号是什么？
低碳生活的自画像
时间：一次综合实践课
地点：教室内
人物：10名同学：小东、班长、小明、小红、小兰、小勇、小雨、小洁、莉莉、小欢；1名老师：刘老师
【课间，同学们高兴地玩着游戏。这时，叮铃铃，上课铃响了。
小东（兴奋，声音十分洪亮地）上课了！上课了！
【教室里十分安静，这时，刘老师走进了教室。
班长 起立！
【同学们“刷”地站起来。
同学们 老师好
刘老师 同学们好！
班长 请坐
【同学们整齐地坐下。
刘老师 同学们，今天我们来上本学期的第一节综合实践课。
同学们 （十分高兴）太好了！太好了！
刘老师 好了，同学们请安静下来，这节课的主题就叫做：低碳生活的自画像。
【同学们十分疑惑，叽叽喳喳的讨论起来。小明举手。
刘老师 小明。
莉莉 刘老师，低碳生活怎么还有自画像呢？
同学们 对啊！对啊！
刘老师 别着急啊，同学们，听老师说。（慢条斯理）今天这节课同学们就要把自己心中的低碳生活画出来，给它画一张自画像。
【同学们一听是画画都兴奋得不得了。小兰举手
刘老师 小兰，你有什么问题吗？
【小兰点头。
刘老师 请回答
小兰 刘老师，我们既然要画和低碳生活有关的画，首先就要知道什么才是低碳生活，那究竟什么才是低碳生活呀？
刘老师 小兰这个问题问得很好，同学们有知道的吗？
【小东、班长、小勇、小雨、小洁、小娟举手。
刘老师 小洁。
小洁 我觉得低碳就是节约不浪费！
刘老师 小勇
小勇 低碳生活就是要爱护环境
刘老师 小东
小东 低碳就是少开车，多走路
……
刘老师其实刚才同学们说的都对，低碳生活啊，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。
【同学们听得十分投入。
刘老师 现在，我们知道了什么叫低碳生活了。那么，我们画画的内容可以包括那些呢？仔细听！（停顿）我们可以画一画低碳生活是什么样子的，也可以画低碳生活中的高科技产品，或者哪些行为是不符合低碳生活的原则的图画等等都可以。我们的绘画只有这么一个要求，不用像美术课那样要用什么特别的技法，只用心，只要认真画了，无论画面好看或不好看都有奖励。现在老师手里就有一幅其他班同学画的画，我们一起来看那一看吧！
【同学们惊奇。刘老师拿出画。
刘老师 相信大家在暑假里都去上海参观过世博会吧。这幅画画的是一辆太阳能汽车，它的原版就在上海世博会汽车通用馆里。这个小作者选材选的很好，希望同学们在画的时候要注意选材，只有选好了，才能画的好。
【同学们听得十分认真。
刘老师 那么同学们，今天这节课你想画什么呢？下面，我给同学们20秒间，仔细想一想，带会儿老师来提问大家。
【同学们，抓耳挠腮。
刘老师 从小东这里开始吧！
小东 我想设计一个高级的设施，可以把不可回收垃圾变成有用的垃圾。
刘老师 很好，下一个。
班长 我想设计一个不要使用一次性用品的标志。
小明 我想画一幅漫画，告诉大家垃圾要分类放。
小红 我想画家庭低碳小秘诀。
小兰 我想画一个肮脏的地球，告诉人们我们一定要用实际行动来保护地球，不然地球就会变成这样。
刘老师 小兰这是在呼吁大家吗？
小兰 嗯。
刘老师 好，请坐。
小勇 我想画同学们到社会上去呼吁大家要节电、节水、节油、节气。
小雨 我想画现在人们低碳生活的画面。
刘老师 同学们构思的都很好，下面就拿出昨天家庭作业要带的工具，水彩笔和A4白纸，开始画吧。
【小欢举手。
刘老师 小欢
小欢 刘老师，是先用铅笔打稿还是直接用彩笔画啊？
刘老师 我都说了，这不是美术课，怎么画随便你。好了，别说话了，抓紧画吧。
【5分钟以后。
刘老师 画完了吗？好，下面就请四人小组来交流交流你们画的画，开始吧！
【一分钟后。
刘老师 由于时间的关系，我们就不上来说了，那么下面老师把下节综合实践课的内容给同学们说一下。
【同学们十分期待。
刘老师 下节课，我们本周五下午最后一节课上。到时候，我们和其他班的同学一起，走出校门，走向社会，将我们今天画的画发给人们，呼吁大家，低碳生活从我做起。
小勇 对，低碳生活从我做起。
小明 低碳生活从我做起。
刘老师 同学们，让我们一起说低碳生活
同学们 从我做起。
班长 下课
同学们刘老师 谢谢大家
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『陆』 陕西省大学生环保创意大赛的陕西省第四届大学生环保创意大赛
关于举办陕西省第四届大学生环保创意大赛的通知
陕环发〔2011〕80号（联合）
陕西省环境保护厅办版公权室
2011年9月20日印发
活动名称：陕西省第四届大学生环保创意大赛
大赛主题：绿动三秦 减碳进行时
作品类型
第一类：环保创意工艺品设计类
作品主题明确、具有独特的创新性，制作加工精美，具有一定实用性。要求原创。
第二类：环保海报设计类
凡具有POP形式的手绘宣传海报类、艺术海报类、漫画海报类均可，作品要求原创，构思与创作体现生态文明、可持续发展和绿色环保的理念或者是环保警示作品。
第三类：环保文学艺术类
凡涉及环保题材，包括环保影视文学剧本、DV视频、专题片以及环保小说、诗歌、散文、书画、戏剧小品、歌舞创作与表演，参赛者为大学生和在陕西工作生活的作者。作品要求原创，既有艺术性，又有思想性和阅读性。
第四类：环保项目申报类
面向大学生、研究生在陕西本土进行的各种环保项目，具体形式包括：暑期社会实践，暑期环境教育实践；节能减排宣传与实践；节水调查；生物多样性调查等与本次大赛主题相关的项目。申报要求提交：项目具体申报方案、项目实施结果总结报告、项目实施相关记录照片等。
