小品尊重
师颂
湖北 方友娥 唐超华 高波祥
一、活动导入
（放录音，在《好大一棵树》乐曲声中引出班会主题。）
主持人上台（男女各一，以下简称男、女）
男：老师，妈妈！
女：妈妈，老师！
男：老师爱我就像妈妈一样；
女：我爱老师就像爱妈妈一样！
男：老师的手最温暖。
女：老师的手最有力。
男：老师的心最明亮。
女：老师的心最慈爱。
男：老师就像一棵棵大树！
女：老师就像一片片绿叶！
男：老师，妈妈！
女：妈妈，老师！
男、女：今天就由我们来主持班会“师颂”。
二、活动过程
（一）给老师摆好座位
女：哎，XXX，你知道今天是什么日子吗
男：知道，今天是X老师的生日。
大（喊）：X老师——
（生齐唱《生日歌》，主持人伴老师上场。）
女：老师，以往都是您站着，今天是您的生日，我们要您坐下来为您庆祝一次生日。
师：谢谢同学们。
男：老师，您先坐，慢慢往下看。
（二）向老师献礼，表达敬爱之情
女：老师，我真想、真想把世上最美的一切献给您。
男：老师，请您收下这两份礼物吧！
女：请听小组诗朗诵《礼物》。
（8名学生上台朗诵《礼物》）
男：我有一个甜甜的秘密。
女：我把它装进金黄的桔子里送给老师。
男：请听歌曲《甜甜的秘密》。
（6名学生上台表演歌曲《甜甜的秘密》。）
女：音乐老师，您是美丽的天使。请听集体诗朗诵《音乐老师——美的天使》。
（全班学生朗诵（音乐老师——美的天使》。）
（三）讲名人尊师的故事
男：老师，您是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。
女：一批又一批的学生在您身边长大，成为社会主义现代化建设的有用人才。我们是永远不会忘记您的。
男：下面请大家听名人尊师的故事。
（生（1）讲《华罗庚尊师的故事），生（2）讲《江总书记尊师的故事）。）
女：这些伟人们都这么尊敬老师，那我们平时是怎样尊敬老师的呢请大家展开讨论。
生1：在路上，我遇到老师，主动向老师问好。
生2：课堂上，我能认真遵守纪律，积极思考和回答老师提出的问题。
生3：下课了，我让老师走在前面。
（四）小品表演，行为辨析
男：同学们都这样尊敬老师，可是这位同学的行为又怎样呢请看小品《上课》。
（7名学生上台表演小品《上课》。小品大意：课堂上，一学生不遵守纪律，一会拉男同学的衣服，一会扯女同学的辫子。）
女：这位同学的行为对吗请大家讨论。
生1：这位同学不认真听讲，扰乱了课堂秩序，这是不尊重老师的行为，是不对的。
生2：这位同学不遵守课堂纪律，没有听从老师的教导，是不对的。
男：这位同学没有听从老师的教导，上课做小动作，不尊重老师的劳动，这是不尊敬老师的行为，这位同学，你说呢
小演员：老师，同学们，我错了，请大家看我今后的表现吧！
女：下面请大家再看小品《送礼》。
（一学生表演小品《送礼》。大意如下；一学生平时不认真学习，却错误认为，给老师送礼就是尊重老师。）
男：请大家讨论，这种行为对吗
生1：这位同学平时不认真学习，却用送礼来表示对老师的尊重，这是不对的。
生2：尊敬老师应该是尊重老师的劳动，好好学习，听从老师的教导，所以说这是不对的。
男：这位同学用送礼的方式来表示对老师的尊敬，这样做是受了社会上不良风气的影响，是不对的。我们应该好好学习，听老师的话，长大了为祖国作贡献，这才是对老师最好的尊敬，同学们，你们说呢
生（齐）：对！
女：那么，我们在尊师方面还有哪些做得不够的呢请大家继续讨论。
生1：我平时见了老师就躲在一边，不敢向老师问好，这是不对的，我今后一定改正。
生2：我不能认真完成老师布置的作业，是不尊重老师劳动的行为，我也一定改正。
男：每个人都会有缺点，希望大家今后能克服缺点，努力做一个尊师的好学生。
（五）欣赏舞蹈
女：小时候，我就有个愿望，长大了当一名老师。
男：老师说：“长大后，你就成了我！”
女：请欣赏舞蹈《长大后我就成了你》。
（生上台表演舞蹈《长大后我就成了你》）
（六）赞老师
里：我真想，真想送一杯热茶，给您带去温暖。
女：我真想，真想化作一缕清风，为您吹走疲劳。
男、女：对您最好的尊敬，应该是尊重您的劳动，好好学习，听从您的教导。
男：因为您在课堂上讲的每一句话，
女：在作业本上批改的每一个标点，
男、女：都凝聚着您的心血和希望啊，老师！
女：有人说，老师是人类灵魂的工程师。我要说，老师既是我们的导师，又是我们的知心朋友。
男：接下来访同学们说一说，你把老师比作什么呢
生1：我把老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
生2：我把老师比作小草，朴实无华，默默奉献。
生3：我把老师比作黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路。
生4：我把老师比作春雨，随风潜入夜，润物细无声，滋润着干裂的心田。
生5：找把老师比作一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游。
生6：我把老师比作太阳，它让每一颗种子萌发自己的生命。
生7：我把老师比作大地，让每一个希望变成丰硕的果实。
三、活动小结
男：老师的工作是神圣的。
女：老师的工作是伟大的。
男：他们年复一年，日复一日，在教育岗位上默默无闻地工作着，为祖国的社会主义现代化建设，培育了一代又一代人才。
女：全体起立！
（女领，全班齐）我们宣誓：无论何时，无论何地，永不忘老师的培养和教育！
男：下面请老师给我们做活动总结。
师：同学们，今天的班会开得相当成功。我希望你们能够记住自己的誓言，在老师的教导下，好好学习，为祖国的四化建设作出不懈的努力！
女：最后，让我们来唱支歌吧！（生齐唱《每当我走过老师窗前》）。
男、女：（在乐曲《第当我走过老师窗前》中大声宣布）今天的主题班会到此结束。
B. 有没有有关尊重他人的小品剧
没有,倒有一个事例.
■创下返场22次的相声演出新纪录
■相声专场演出到了1票难求的程度
■视频直播20多万人同步观看
郭德纲为什么这样火？
就在相声被小品挤得几乎淡出观众视线的时候，一个叫郭德纲的胖男人用突然掀起的“郭德纲文化现象”给了相声一棵救命稻草——并不知名的相声演员郭德纲和他的传统相声最近不仅火爆京城，而且在媒体追捧推波助澜下大有蔓延全国之势，有人也许不会相信，郭德纲相声专场已到了一票难求的程度，甚至在北京演出时郭德纲创下返场22次的相声演出新纪录，不仅如此，郭德纲在北京的相声专场都已排到了农历正月二十，门票早已全部售空。郭德纲是谁？他的相声为何有如此魔力？火爆的原因是什么？观众对他的追捧到底会持续多久？中国相声真的能咸鱼翻身再创复活辉煌？
郭德纲何许人也？
北京之外的观众认识郭德纲大概要从安徽卫视综艺节目《剧风行动》开始的，以胖乎乎形象示人的郭德纲是三个主持人中的一个，观众在他有着阳光色彩的幽默主持风格里感受到了一种别样的开心，尤其是他在表演传统相声段子时，观众更是看到他极强的嘴上功夫。大多数观众并不知道，郭德纲其实就是一个相声演员。33岁的郭德纲是天津人，8岁学评书，后跟随相声名家常宝丰学相声，2005年加盟铁路文工团，拜侯跃文为师，并学过京剧、评戏、河北梆子等剧种。1995年闯荡北京，长期在剧场表演传统相声。1996年，郭德纲在北京组成了民间相声社团——德云社，每周末在北京天桥乐剧场进行演出，票价仅为20元。10年过去了，观众越来越多，订座越来越难。
郭德纲曾与范振钰、张文顺等名家搭档。经常上演的段子包括《拴娃娃》《学电台》《找堂会》《白事会》等，并发掘上演了一些已不多见的传统相声。就在央视春晚上相声表演半死不活时，郭德纲接连在央视《艺术人生》中畅谈从艺经历，在《小崔说事》中笑谈相声，在北京台春晚上博得阵阵掌声，一时间令许多观众对传统相声刮目相看。
2005年的冬天，郭德纲突然受到众多媒体追捧，在京城异常火爆，盛赞郭德纲是突如其来的相声新偶像。1月11日、12日、25日，郭德纲率领德云社成员在解放军歌剧院举办了京城10年创业以来的第一个剧场专场，结果一票难求，场场爆满，12日晚的演出创下返场22次、20多万人在新浪网视频直播同步观看的单场纪录，喜欢他的粉丝们自称是“钢丝”。郭德纲在刚刚建成的博客上说道：“相声就是门艺术，不必有传统相声与新相声之分。传统相声没有不能改动的，只有与时俱进才会受到欢迎。”
曾只面对一个观众说相声
回忆最初在北京闯荡的岁月，郭德纲感慨地说道：“那段日子，我甚至碰到过只给一个人说相声的情况。场子里二三百个座位就一个观众。”那时，郭德纲还在后台定了一条规矩，只要有人看，他们就得演，“能多留下一个观众就尽量留下一个，结果那天演出真就来了一个人，开场是一个老先生说单口相声，台上一个人台下一个人，说了一半台下这位的手机还响了，台上就停下来看着他，他也不好意思，连说对不起。等到我上场，我就说你是一个很了不起的人，你太有钱了，今天包场。但是，不是我吓唬你，你要好好听，你要上厕所必须跟我打招呼，而且今天动手打起来你跑不了，后台好几十人。现在说到这件事，大家都觉得挺有趣的，但是当时真是一件很尴尬的事。”
就是从一个听众说起，郭德纲的相声走到了今天，现在，很多的“钢丝”都会为了听郭德纲的相声提前几个月就开始订票。更有朋友建议他走进大剧场，走进电视。而对于此，郭德纲自有自己的认识：“我并不排斥其他形式的演出，但剧场演出是我的根，甭管是广德楼还是天桥，咱们哥儿几个还会坐那儿聊，永远不会改变，因为那是我的根，我是永远不会放弃的。”
郭德纲相声为什么这样火？
有人分析郭德纲现象时，对他的相声火爆原因归纳出三大特点：一是幽默中敢自嘲。郭德纲说的段子特别幽默，而且敢于自嘲自讽，在他的《我要上春晚》的段子里说：“我冲进公厕，对着镜子说，‘郭德纲，你会成功的，祝你幸福。’一出门结果看见打对面走出一个男的。”“敢情你进的女厕啊！”这段话令观众乐得前仰后合。二是传统中有创新。相声最根本的就是出新。郭德纲光传统老段子就精通600多段，但是郭德纲的成功，并不完全照搬这些传统老段子。三是生活中找共鸣。在郭德纲和搭档于谦的相声里，表现的多是很生活化的内容，也正因为他的生活化，所以特别吸引观众。郭德纲告诉记者：传统相声能如此火起来，让他看到了相声的希望、增强了信心。
而北京电视台导演秦峥认为，郭德纲相声之所以如此火爆，除了他相声本身的原因，与媒体的推波助澜有直接关系。他分析，郭德纲是在2005年的秋天，突然间火起来的，有点像超女，这和媒体宣传有很大的关系，因为很多媒体人都是“钢丝”。戏剧人、原北剧场艺术总监袁鸿则认为，郭德纲之所以成功，也有他讲究信用的原因，他能够和他的搭档们同甘共苦，而不是在有了发展的时候，先考虑自己。他是那种一个馒头可以大家分着吃的人。也有人认为，郭德纲相声火爆始于回归剧场，剧场文化打破了一元的电视帝国文化，相声在剧场较容易形成标准文化。在电视里，你看到相声演员忘词等现象感觉会很别扭，但是一样的东西在剧场里就会让人笑场。观众跟台上的表演者在剧场里可以产生共鸣，但是在电视里不存在，所以剧场里特别容易形成这种文化。
郭德纲和他的相声能火多久？
郭德纲和他的相声如今火得不行了，这并没有在他的预料之中，“德云社走到现在经历十年风雨，我们1996年把相声带到剧场时，并没有料到这样的情况，当时也不是奔着名和利来的，如果是的话，就坚持不了十年，当初演一场赔一场，底下只坐两三个人。能坚持十年，就是因为我们爱这行。”现在大批媒体蜂拥而至的情况，并没有让郭德纲飘飘然，“这么多人夸你是艺术家，中国相声就靠你了，你拯救了相声。”郭德纲哈哈大笑，“这不可能，都是瞎说，我就是一个普通说相声的，指着我振兴相声不可能，全体相声演员一起团结努力，才能把它弄好。我们充其量就像手机调成震动档，‘嗡’的一下给这门艺术一些震动。当然也有人骂我，这也没事，每个人心态都不一样，最主要的一点，我知道自己是干什么的，我爱相声，我懂相声，我们就是普通的相声演员，我们所干的事就是说好相声，别把祖师爷留下来的相声给毁了。”
有人评价郭德纲的相声传统的东西居多，能否长久是个问号。但郭德纲认为相声不分传统和新式。他认为，相声是与时俱进的，“现在有一个很火的节目——《西征梦》，就是清朝末年创作的。当时的艺人说他做梦见到西太后了，请了一道圣旨领军去打太平天国，时隔没有多长时间，艺人们就改了，做梦去见袁大总统，带着兵去打军阀。而现在，我们说去见布什总统了，去平定恐怖分子，无非是改了一个词，它的脉络、笑料、包袱都没有动。拿出来表演，大家都说这个新相声很好，其实这哪是什么新相声，一百多年前就有了，这就是技巧的东西。”
C. 尊重别人的相声或者小品
马三立的《说瞎话》，不过是单口，你得练练了。
D. 学会尊重的搞笑小品
一个资产过亿90后私企老板在接受采访时，别人问他：成功的秘诀。
他说:当时毕业他也很迷茫，应聘了好多公司都杳无音讯，最后我回家了，我爸给了我20亿。
E. 急！！！！有谁知道以尊重为主题的小品
高秀敏 范伟 黑妹 ＜将心比心＞＿尊重消费者
冯巩 牛莉 朱军 ＜跟着媳妇当保姆＞＿尊重乡下人
还有个看病打针，护士（单联丽）唱着歌：好像一只蝴蝶飞进我的窗口．．．同时给患者打针的，不记得名字了，但记得内容＿尊重患者的
F. 关于尊重人的小品，急急急急急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
不知道这个适合你不！
《礼仪》师生间礼仪的小品
在马克思主义哲学课上，马哲老师正在台上讲的津津有味，而台下两个学生也讲的滔滔不绝） 马：同学们，世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是可以掌握的！掌握的!。。。。。。
（老师发现台下两学生只顾讲自己的不听他讲课，于是走向两学生）
马：我说，你们两个在讲什么啊？来，来，来，讲给我听听。来，你（指一学生）！
（两学生很尴尬。其中一个红着脸站起来）
马：（老师拿起杯子问），你来说说这是什么东西啊！？
甲：这不是一杯子嘛！
老师：谁告诉你这是杯子啊！我就说这是一个桶，行不行啊？
甲：谁都知道这是杯子啊？！笑话，怎么是桶呢？
马：我不是讲了吗！世界是物质的，你可以说它是物质，但不能说他就是杯子。任何物质都是人为它定名的嘛！
甲：可它就是杯子嘛，那我还说你是桶呢！
马：什么？什么？你说什么？再说一遍！
甲：我没说什么！
马：那我问你怎么一直不听课？从开始一直讲到现在。
甲：没有啊！我一直认真听呢！
马：是吗？那我问问你，你说说，一只狗它为什么活着啊？
甲：啊？狗为什么活着？它不就是为了吃饭活着吗！
马：那你为什么活着啊？！你是不是也是为了吃饭啊！？那你是不是和狗一样啊！
甲：老师，你怎么这么讲啊！你怎么骂人啊！
马：我不是骂你，我只是讲道理给你听嘛！你说你一直讲个不停影响大家，影响我讲课啊！毛大大教导我们要好好学习，天天向上，你这个人怎么理解的啊！
乙：老师，对不起，刚才他一直在和我讨论反恐的问题，没注意听。
马：这个同学的觉悟挺高的吗，好的，那你来讲讲，江总书记的“三个代表”是什么？
乙：三个代表？代表。。。。代表
马：怎么讲不出来呢？这和我们平时生活是很有关的啊！
乙：哦，代表，代表我的利益，代表大家的利益，代表江总书记他老人家的利益。
马：你。。。你。。。孺子不可教也，朽木不可雕也！下课和我到系办去！
（甲，乙，马下）
第二幕 系主任办公室内
马：辅导员，这课我没法教了！
辅：哟，您怎么生这么大气啊？
马：现在的学生都翻天了！连三个代表是什么都不知道！上课说话还有得是歪理！像这样的学生怎么对得起我们老一辈无产阶级革命家创建的新中国，怎么对得起党，对得起人民？一点理论知识都没有，你可要好好的教育他们！
辅：好，好，我会的，你放心吧。
马：我还要去参加关于人的工作的研讨会，我先走了。（对甲乙）好好检讨！马克思在看着你们的！（下场）
辅：你们俩个站着干嘛，坐啊。
甲、 乙：哦，谢谢老师。
辅：知道你们为什么来这吗？
甲：知道，上课说话。
乙：但老师讲的也太乏味了，所以我们实在无聊才说话的。
辅：哦，那你们的意思是不感兴趣的你就可以不听了？！
甲：我们可没这么说。
乙：老师这可是你说的。
辅：哦？好！那我们谈点别的好吧！哎，你们知道NBA最近的赛况吗？
甲：火箭队终于胜了，姚明25分，12个篮板，6次助攻，帅呆了！
乙`：什么呀。姚明算什么，奥尼尔还拿了30分呢！他才是篮下的王者。
甲：那你难道忘了吗？姚明上次还盖了奥尼尔2个帽呢？
乙；那又怎么样！你要是那么高的个，你也能盖。
甲：反正我对奥尼尔没兴趣，随你怎么说1
乙；姚明那样瘦，我才不喜欢呢！你说的与我无关。
（两人无语，互不理会）
辅：你们怎么不吵了呢？
甲：他又不喜欢姚明，讲也白讲。
乙：他又对奥尼尔没兴趣，讲也是对牛弹琴。
辅：哦，你们也知道别人没兴趣自己就没积极性讲了，那老师也一样啊。你们不听讲，老师怎么能讲好课呢？你们应该学会互相尊重，只有尊重他人，他人才会尊重你啊！
（甲、 乙对视，惭愧的低下头） 辅：老师讲课有时会枯燥一些，但他却付出了自己辛勤的劳动啊！对于他的付出，你们应该尊重啊！我们本着以人为本的教育方针，不仅仅是教给你们知识，更重要的是教会你们如何做人。十年树木百年树人，你们将来的成功要靠现在一点一滴的积累啊。而尊重他人是你们首先要学会的。我这样说，你们同意吗？
甲、 乙：老师，我们错了
(完) 《昨天、今天、明天》
学校版本，反映师生间的关系。
布景：一张讲桌，三套桌椅
人物：教师（ ） 学生杨二丫（ ） 学生李代娣（ ）学生陈妮 （ ）
陈唱：咱老百姓，今儿真兴奋……（上场到座位）
李唱：太阳当空照，花儿对笑……
杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不看见帮求学路。
当……（哪位呀？）张惠妹
杨：哎，特大新闻，特大新闻！班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了！听说姓候。
陈;这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。
李：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。
杨：好！咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。千说万劝主意正，管保哪位来哪位气蒙。耶！
老师;：进教室“上课！”
陈：起，起立。
老师：同学们好，请坐。首先自俺介绍一下，俺是你们新班主任，俺姓候。
学生合：“猴”？（哈……嘿……）
老师：安静，下面请同学们自俺介绍一下。
杨：老师她叫陈妮，她叫李代娣。
陈，李：她叫杨二丫。
老师;：难道同学们不知道自己是哪位吗？要别人来介绍。好了，下面俺公布一下月考成绩吧？杨二丫76、 李代娣67、陈妮49。
陈：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。
杨、李：此话怎讲？
陈：你们有所不知？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合双打。这回俺死定了。
老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。给俺写出书面反思，感悟一定要深刻。
老师：好了，把反思读给大家听吧?
李：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目改。问君何时可以出头？恰似一江春水向东流。
陈唱：哪位在乎，俺的心里有多苦，哪位在意，俺的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实 俺心里比哪位都痛楚。
杨：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？俺欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看
，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山题海，也应有恨，哪位说俺意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣
，难于上青天。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。
老师：俺还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。哎！
唱：俺不知道，为什么列样？学生不是俺想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀期望。站在教室里， 泪水在心里，不知该往哪里去？
学生：挤眉弄眼看笑话。
下课铃声……
学生：首战告捷，耶！回家喽！
老师：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上俺心头。（说：）不行！这帮
小家伙似乎和俺故意作对，看来，光眼里是不行啦，哎！对了，现在新课程改革，要优化师生关系，嗯！
就这么办。
杨:哎，哪位把地打扫得这么干净？好有新桌罩，呦，还有椅垫哪？
老师;：上课了，今天俺们学习平行四边形面积的计算。请大家看，俺手里拿的是两个完全一样的梯形， 现在俺把谈们拼在一起，你看到了什么？
学生：交头接耳，搞小动作。
老市唱：对面的同学看过来，看过来，俺这里讲得很出色。你们先注重看一看。
学生：俺左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，来来来来……
老师：哎！没办法了？今天就上到这里吧？
陈：不好了，不好了，李代娣和张家根打起来了。头都打破了。快看看吧？和：走
老师：门口迎上，你们肚缶瑞去，在教室里安心学习，这事交给俺。
陈：这回李代娣可惨了，他家那么穷，那什么当医疗费呀？
杨：老师会不会开除他？会不会告诉她妈妈呀？她妈妈可有病呀。
陈：没准，这老师挺凶的。
和：俺们还是为他祈祷吧?
陈唱：俺祈祷，李代娣平安回来，虽然受伤，但回来就好。
杨唱：俺祈祷，老师可以网络络开一面，千万不要开除拉倒。
李：灰溜溜走进教室，头上缠纱布。
老师：面容平静，好了没事了，俺去取作业本，浊缶雀上课。
扬、陈：哎，怎么样？
李：别提了，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮俺找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没说。看到俺头上流血，老师哭得像泪人儿，咱们列样对他也太不仗义了？老师对咱们可是杠杠的。
学生：俺们都错怪她了。
老师：上课！
学生：老师好！
老师：愣神
李唱：老师对不起，不是不爱你，真的不愿意，又让你伤心。
学生唱：老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。
老师唱：没关系呀，真的没关系，至少你们已经认了错，不必伤心地自俺折磨，更不需要太多的承诺，只要你们努力学习，对于俺来讲已经足够，人的一生有许多回忆。合：想到你们俺会很甜蜜。
老师：今天俺们学一首小诗《爱的诗篇》
老师：爱是山泉
杨：滋润了多少干涸的心田
老师：爱是雨露
李：孕育了多少幸福的家园
老师：爱是春风
陈：驱去了冬的严寒
老师：爱是灯塔
杨：让心与心的距离不再遥远
老师：捧出你的心
学生：捧出俺的心
老师：用俺们的心
学生：用俺们的爱
合：去献给：昨天、今天、明天