小品三互活动
① 如何三互活动
“三互”活动是部队的一项经常性工作，它的有效开展对部队的科学发展起着不可替代的作用，然而一些小组却没有真正发出它的效能，致使“三互”活动停留在形式的层面。在部队深入开展“三互”活动，对于增强广大官兵“主人翁”意识，充分发挥他们在部队建设中的主体作用，保证“两个经常性”工作更加及时有效，进一步密切内部关系，促进官兵共同进步，促进部队安全稳定和各项边防管理任务的完成，具有十分重要的意义。为使“三互”活动在部队生根、开花、结果，我认为应着重从以下五个方面做工作：
一是要注重通过思想发动、氛围触动、典型推动，教育引导广大官兵自觉参与、主动作为。深入动员、持续引导，掀起群众性参与热潮。紧紧围绕开展“三互”活动为什么、抓什么、怎么抓等问题，开展思想大讨论，使广大官兵提高了思想认识，熟悉了基本内容，掌握了基本方法，明确了基本要求，变“要我抓”为“我要抓”。将“三互”活动应知应会编成顺口溜、做成标语牌、设成电脑屏保等，营造有利于活动开展的浓厚氛围，使广大官兵处处受熏陶、时时受教育、常常促自觉。
二是要合理搭配、科学编组，打牢常态化开展基础。 根据部队实际，着眼搭建官兵心贴心交流、手把手帮教、肩并肩进步平台，探索总结出编组“十原则”。一是全员参与。从领导、干部、士官、义务兵都按3—5人要求编为一个小组，目前，小组实现了全员覆盖。二是官兵混编。每个小组既编干部、又编战士，既编党员、又编群众，注重选齐配强个别人所在小组干部骨干，为做好教育转化和管理控制工作创造条件。三是立足建制。原则上基层以班排、机关以三处为单位编组，不打乱建制、便于活动开展。四是同籍分开。坚持“五湖四海”，同一地域士兵尽量不编入同一小组，促进官兵广泛交流。五是新老结合。把老兵与新兵、士官与义务兵交叉编组，以老带新、优势互补。六是强弱搭配。把思想素质、心理素质、军事素质等好的与弱的结合起来编组，以强带弱、共同提高。七是性格互补。把活泼开朗与内向自闭、办事稳妥与性格急躁、爱好广泛与特长单一的官兵编在一起，使之相互影响、共同进步。八是及时调整。根据老兵复退、新兵补入、人员调动、任务转换等实际，及时对“三互”小组作出调整，确保组织不散、活动不断。
三是要丰富内容、创新方法，发挥渗透性融入功效。 坚持明确细化内容、创新方法路子、结合渗透并举，确保活动取得实效。一是拓展内容求“细”。把“互学”细化为学创新理论、学军事技能、学专业勤务、学现代管理、学科学文化的“五学”；把“互帮”细化为帮解思想困惑、帮排心头苦闷、帮渡挫折打击、帮化纠纷矛盾、帮除实际困难的“五帮”；把“互教”细化为教思想、教行为、教工作、教技术、教管理的“五教”活动。二配合活动抓“小”。组织开展以小谈心、小辩论、小互助、小演讲、小演唱、小革新、小创造、小竞赛、小讲评、小奖励为主要内容的“十小”配合活动，增强了活动的吸引力和凝聚力。三是延伸渗透重“效”。注重向政治教育延伸，坚持小组成员之间学习互查笔记、讨论互谈体会、课余互考要点，思想上携手进步；注重向军事业务延伸，大力开展“组内比，组外赛”、“台上比着干，台下帮着练”、“场上是对手，场外是帮手”等活动，共同练就打赢本领；注重向完成重大任务延伸，坚持活动围着任务转、任务牵引活动搞，促进各项任务圆满完成；注重向“两个经常”延伸，倡导在遵守条令条例、落实规章制度等点滴方面相互提醒、互相监督，共创和谐稳定局面，增强了活动的主动性和实效性。
四是高度重视，广泛发动，使每个官兵充分认识开展“三互”活动的重要意义，深刻理解活动内涵，全面把握活动特点，积极主动地投身到活动中。注重发挥“三互”活动的结合渗透功能。“三互”活动的基本运行方式是结合渗透到部队日常工作生活的时时处处、方方面面，随时随地开展活动，在实践中发挥服务保证作用，做到哪里有官兵，哪里就有“三互”活动，哪里有任务，活动就开展到哪里，使“三互”小组真正成为思想上的互助小组、执法执勤中的战斗小组、训练中的帮教小组、教育中的讨论小组、管理中的监督小组、育才中的学习小组。“三互”活动要与以执法执勤为中心的各项工作任务紧密结合起来，使之融为一体，特别是要着重抓好干部、零散人员、“个别人”以及营区之外、八小时以外的管理，使每个官兵时时刻刻都生活在“三互”活动之中，事事处处都受益于“三互”活动的作用和影响，实现教育管理全员额、全过程、全方位的工作目标。
五要坚持长久。“三互”活动是一项经常性工作，所谓“经常”就是经久长远之意，这就是说“三互”活动这个思想政治工作的有效载体将贯穿于部队建设的始终。大多数基层官兵认为“三互”活动是一项临时性政治教育，存在上面抓一抓，下面动一动的思想。所以，要使“三互”活动坚持长久，就要健全政策制度，将“三互”活动纳入到日常工作中去，把它当作“基本功”来练，促进“三互”活动健康发展。
② 三互小组内容怎么写
If the first
③ 三互小组长培训心得体会
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会：
1、在降低成本的同时保证质量
大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
2、自我决定学习时间和地点
网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。
3、按需进修
网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。
④ 请高手帮忙写点节目间的串词吧,开场的和结束的就不必了,就节目和节目衔接的那部分!感激不尽!节目单如下~
现在请欣赏歌伴舞：《众人划桨开大船》
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欣赏完歌舞，咱们来看一段小品：《新兵公开日记》
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多模有趣的小品啊，下面请欣赏 单簧管独奏
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感谢表演者的精彩表演，下面又是一段搞笑的小品：《内务评比》
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笑过之后，咱们来欣赏 独唱：《有多少爱可以重来》
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美妙的歌声迎来又一个精彩的节目三句半
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下面咱们来看看有男生带来的街舞
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感谢帅气的男生带来的精彩节目，下面请欣赏 相声：《胖瘦之争》
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下面咱们去看看传统民间节目双簧
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看过了精彩的双簧表演，下面又是一段搞笑的小品：《西游笑传》
演演演
感谢同学们带来的精彩演出，下面咱们来听听独唱：《愚公移山》
写不下去了，太多了，以此类推吧，使劲夸下一个节目，使劲捧上一个节目，再把夸和捧巧妙地连起来就行了O(∩_∩)O~希望对你有帮助
⑤ 求一新兵入伍的小品剧本~体现新兵进入军营后的生活
呵呵，临近新年，大家都在想着怎么在春节晚会上为新兵蛋蛋们添一抹不一样的色彩。
我也在找你要找的东西。要不，找到了一起分享呗！呵呵····
我找到了“三互活动在经常”我看了一下，挺好的。它的内容适用的比较广泛。下面的是剧本。
(小品)
“三互”活动在经常
雷齐永
人物:
班长简称 班
老兵陈凯简称 大
新兵陈凯简称 小
（班长拿着一本作业本，风风火火上场，嘴里自言自语）
班：咳，你看看，当个班长真不容易，班里啥事都要管，啥事都要顶着，这不刚才指导员把我叫去，是劈头盖脸一顿熊，风雨交加，悲喜相加呀！你猜怎么着，政治作业评选结果出来了，这最好的和最差的都在我班里，最好的是新兵小陈凯，最差的是老兵大陈凯，两人同名同姓都有在我班，各方面的差异都如同天上地下，指导员讲我调教不均衡，没办法，谁叫咱班长是军中之母呢？今天我得好好调教调教他们，我说陈凯——陈凯——
大小（合）：到，——班长是叫我吗？
班：你瞧瞧，两人都来了。
大：哎呀，班长刚才是叫我还是叫他呀？
小：肯定是叫我。
大：叫我。
班：你俩呀，我都叫！
大：叫我们俩呀？嘿，班长，啥好事呀！
小：是呀？
班：好事？我抽你屁股！你看看你的作业？（将作业本塞给大陈凯），你再看看小陈凯的，人家和你一样上课，一样学习，作业却是，头头是道，中队最好！可你呢？
小：（沾沾自喜）哎，班长，不好意思，我在学校就是个高才生啦！
大：(不服气地)哎哟哟，说你胖，你就喘啦？给你点阳光就灿烂啦？才吃了几袋军用大米啊，跑我这儿牛啦？
班：你怎么说话啦？
小：班长，这……
大：这什么这？我在训练场上流的汗比你吃的盐都多！
小：有啥了不起的？不就是多穿了几条军用内裤吗？
大：哎呀嗬，还不服气啦？不服咱比试比试？
小：哼，比就比。
班：(眼前一亮)好！今儿你俩就比比，听我口令，“坐下！”你们呀，把自己的长处都亮出来，我给你们当裁判，大家伙当评委，看看谁能比过谁，怎么样？
小：好！
大：（腾的一下站了起来）我看你真是初生牛犊不怕虎，跟我比，那两米八的障碍墙，我一下就踹过去了，三四米宽的小河沟，我一步就跨过去了，50米的障碍网我一口气就爬过去了，五公里，18分半，一眨眼的功夫就回来了。军事训练五大科目中队排第一。
小：（对观众）对，大伙都叫大啸天犬,快着呢!
班：这是大伙都公认的，加十分。我说小陈凯，你呢？
小：班——
大：（抢说）你呀，一听到五公里腿就哆嗦，一听到器械，胳膊就抽筋，第一次实弹射击，场下牛吹的不小，一上射击地线，别人枪一响，哈哈，他捂着耳朵抢着往回跑，这叫大伙评评，行还是不行？
小：班长，其实我那是尿急。
班：拉倒吧！你那点底，我还不清楚吗？小陈凯，减十分。
小：（小陈凯坐不住了）班长，班长，我的优点您是最清楚的，支队组织理论考核，我哪回不名列前茅？有一次支队考试，政治条令条例和军事理论三张卷子，我张张都是100分，中队组织写影评，观后感，我哪次不是评为最好的，为咱们班争光彩啊！
班：嗯，这倒也是，好，给你加十分。
小：陈老兵可好，连计算机都不懂，有一次他听说计算机会传染病毒，吓的一个星期没敢进电脑室的门！哈哈！
班：是有这么回事，大陈凯减十分。
大：我……我四百米障碍一分半，射击，枪枪都是十环，发发都中靶心。军姿好似青松，坐姿有如金钟，起步英姿煞爽，正步雄壮稳健，多次被评为训练标兵，怎么样啊？班长，加几分？
班：表现出色加十分。
小：班长，班长该我啦。我会电脑、懂英语，一分钟能打120，英语说的像老外，能说会侃，能写会道。哎，班长，上次你给女朋友写的那封信，还是我给你写的，这该加多少分啊？啊，我亲爱的兰兰，你就像那天上的一颗星，夜晚的一盏灯……
班：嘘------，别卖了，再卖全国人民都知道了，算你有功，加十分。（两人一边一个，开始拉扯班长的胳膊，与班长套近乎）
大：班长，班长，我是中队的擒敌能手……
小：我是中队的文艺骨干！
大：我防暴器材打得出神入化。
小：我的笔记、作业写得工工整整。
大：中队的动作是我统一的。
小：两用人才的电脑课都是我教大家的。
大：动作要领是我总结的，你行吗？
小：中队黑板报是我出的，你会吗？
大：大家伙都叫我李小双。
小：战友们都叫我钱小强。
大：我饭量可大了！
小：我也能吃！
大：我一顿饭吃五碗米饭。
小：我一餐能吃7碗稀饭……
班：停，停……你俩这是干嘛？都是饭桶啊？比谁盛的多，胡闹！每人减十分。
大：别减啊！班长，您这一加一减的，到头来我们都是0分，没分出胜负。我好歹比他素质好多啦！他除了会穷酸，什么都不行？
小：穷酸？怎么了？你除了训练好，什么都不会！
大：这当兵不习武不算尽义务。
小：电脑玩不精，不是合格兵！
班：好了，别争了，这就是你们俩得0分的原因，我问你们，今年我们的教育专题是什么？
小：这我当然知道了。积极适应中国特色军事变革，努力争做党和人民的忠诚卫士嘛！
班：对，回答正确，这军事变革说到底就是要提高人的素质啊！
大：就是嘛！班长，只要咱们兵强马壮，配上先进的武器，准能克敌制胜！
小：算了吧！给你配上高科技装备，你也操作不了！
大：谁说的？！
班：哟嗬，你还不服？！你以为光军事素质好，就能打胜仗了？！
小：充其量是一介武夫！
班：你少插嘴！等会再给你算账（对大陈凯）：大凯呀！军事过硬固然重要，但只注重单方面发展根本不能适应未来的高科技战争！就算在咱们日常执勤和处突中也是如此啊！
大：班长，怎么会呢？咱们机动二队的战士个个擒敌技术过硬，枪法又准，若有不法分子胆敢扰乱人民的安居乐业，定叫他魂飞魄散！
小：硬碰硬肯定碰不过咱们的铜墙铁壁钢铁长城了，可不法份子若是利用高科技进行高智能犯罪呢？你怎么办？
大：什么高科技，高智能的？他魔高一尺，我道高一丈！
班：好，现在假设。
大：假设什么？
班：假设你在执勤中发现有人正利用互联网进行非法交易，你怎么有效制止？
小：对，高科技犯罪你怎么处置？
大：这，这……这，我赶紧汇报上级！嘿，…，听从上级指挥。“报告班长，报告班长，我发现有不法份子正进行网络交易，请指示！”
班：好，现在上级命令你立即及时中断网上交易，抓捕犯罪分子归案！
大：是！立即执行，我左侧踹，右横踢，三下五除二制服犯罪分子，再去中止电脑交易，我左一个键，右一个键，“报告班长，哪一个键管用啊？”
班：按“退出”键！按“退出”键！
大：“退出”， 退…退…哪是退出键啊？
小：哈……拉稀了吧！高科技操作不了了吧？！英雄无用武之地了吧！
大：我……（不好意思地）我说，咱们部队怎么装了那么多电脑啊，这关键时候还真用的上！
班：恍然大悟了吧！你呀一听训练就来劲，一听学习就泄气！现在讲究的是全面发展了。
小：对，以后打仗都是信息战、电子战，几乎没有短兵相接的机会，英雄无用武之地，训练再好也没用！
班：你给我闭嘴！整天纸上谈兵，一上训练场就掉链子。这把人和武器结合起来要靠训练，培养部队英勇顽强的战斗作风要靠训练，提高部队的战斗力更要靠训练！
大：就是嘛，咱们是机动部队，是反恐精英，是人民的保护神，过硬的素质才是完成任务的保证！
小：那我也行呀，最起码说的过去嘛！
班：胡闹！什么话？！说的过去？执行紧急任务能“说的过去”吗？危急到人民生命财产安全能用“说的过去”吗？！关系到国家利益能用“说的过去”吗？！老百姓需要的是一支能够随时随地拉得出打的赢的拳头部队，尖刀部队啊！
大：就像咱们的口号：首战用我，用我必胜！
小：班长……（欲说什么，可班长接着说了）
班：现在人民的生活水平提高了，逐步迈向小康了，可形形色色犯罪分子的手段也升级了。我们的任务更艰巨了，那么咱们还能再停留在原地踏步吗？
小：不能。
大：绝对不能。
班：你们也知道不能，那为什么还要用自己的优点去攀比别人的缺点呢？为什么还要比谁吃的多呢？
大小：这……（无言以对）
班：这什么这？！我自己还虚心求指导员多教我点电脑知识呢！
大：班长，我知道该怎么做了。以后不仅要在练兵场上勤学苦练，“科技强军”中也得齐头并进啊！这才是新军事变革中要求的综合型人才！
小：哎，对了，班长，中队不是一直大力组织我们开展“三互”活动吗？
班：是啊！
大：（自言自语）互帮.互学.互教。班长，你干脆向指导员请示把我和小陈凯划一个小组里吧！
小：对，这样一来，我们俩可以更好的相互补弱补差啦。
班：好主意！你们两个一个能文，一个能武，文武结合，强弱搭配，这不正是“三互”活动的具体体现中吗？
大小：嗯！
班：这“三互”活动就是贵在经常啊！
大：班长，你放心，我在训练场上能做标兵，在变革中也能做精兵。
小：对，咱们要与时俱进，谋变革，勇立潮头砺精兵！
班：太好了，俗话说“兵弱则国衰，兵强则国兴”，咱们只有建设成为一支强大的人民军队，才能让伟大祖国更放心，让祖国人民过的更舒心！
小：以时不我待的精神参与变革。
大：以主人翁的姿态投入变革。
合：咱们接受祖国检阅！（敬礼）（剧终）
还有一个是视频，这个讲的是新兵连，叫做《士兵公开日记》。我觉得你应该听过吧。这个小品的内容很好。搞笑居中加感人收场。我觉得如果能把它排出来，效果一定不错。只可惜我没有找到它的剧本。
希望我的答案能帮到你。祝你成功！呵呵······
⑥ 三互学习心得体会
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会：
1、在降低成本的同时保证质量
大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
2、自我决定学习时间和地点
网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。
3、按需进修
网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式
⑦ 搞笑小品剧本，有关新兵的。
道具：军装、矿泉水、四个耳麦
四个人都穿军装，教穿的正式，甲的帽子戴偏向且帽檐上翘，乙不带帽子，丙带的帽子斜偏
正文：
教官出场（手拿一个水瓶子）走到台子的另一边，将水瓶放下，用手摘下帽子，扇扇风，抬头看下火热的太阳，看一下手表。
教：这的什么时候了，六班的还不来集合。（大喊）六班的来集合了！
（甲、乙出场，两人懒懒散散的走，口里轻声地念着1、2、1，1、2、1。乙做绊的样子双手扒甲的肩膀上，甲做向前倾的样子）。
教官看了一下人数。
教：怎么少了一个？
甲：三弟他应该或许马上可能快来了吧。
丙做悠闲的痞子样一只脚高一只脚低的走进来。
教：（大叫）站住！干什么？大道不走偏要踏践草地？
甲：（手扯着内衣）美特斯邦威，不走寻常路。
教：喔！那感觉应该嘛好的吧！
丙：（口里做“嘘”将右脚的鞋子踢向教官）特步，飞一般的感觉！
教：（大叫）干什么哪？天气怎么这么热！你们在这里呆着。（转向台的一边去喝水）。
乙用手做镜子，看看自己的头发，发现自己的发型乱了。（丙去拣鞋子并穿上）。
乙：（头转向甲）大哥，带没带发胶？我的发型乱了，借我点行不？
甲：可以。（侧脸，做喷鼻涕的样子，把鼻涕弄在手上，交给乙。）给。
乙将“发胶”用双手措一下，轻轻地摸到自己的头发上，摸了一次又一次，心里很高兴的样子。这个时候丙已穿好鞋子，教官喝了水走过来了。
教：（大哄）你们在干什么哪？站好！一个个的这么不严肃。
教：（对丙说）你迟到了。趴下！（丙做双手合拢举向头顶，脚不停的左右的晃动，慢慢地趴下，屁股向上翘起）。做俯卧撑。（丙就开始做屁股向上下运动，口里数着一、二、三…）这哪叫俯卧撑？简直就是母猪难产。（甲、乙听到后，口里就学做120车响的声音）。嚷什么嚷！全都停下，给我站好。看你们这么不听话，给我唱首军歌。
（三个兵用军中绿花的曲子唱：晚风轻拂澎湖湾，我不唱就不唱，做在旁边听你们唱，看见你们出洋相，一遍一遍又一遍，你们烦不烦，就像一群大灰狼，围着一群小绵羊。（三个人边唱边围着教官）GoGoGoOhlayOhlayOhlay!
教：（大哄双手抱头）干什么啊！站好立正稍息再稍。
（三兵双脚叉开）立正.今天我的心情好算了…下面我们学习今天的第一个内容——敬礼下面我来给你们做示范！
乙：大哥今天我们有稀饭吃了！里面有肉和肠子呢！
甲：是啊！
（教官做示范）
教：看清楚了吗（甲/乙/丙一起有气无力的回答听清楚了）
教：大点声，你们没吃（打嗝）早饭啊！
乙：谁像你这样吃不了撑着啊！
教：什么！（怒视乙）
甲：报告长官，二弟说他去不了郴州了！
教：（教官沉默了一会）恩，下面你们先练习一次.全体都有了——敬礼！
（甲/乙敬正确的军礼丙敬相反的军礼）
教：反了！
（丙马上做孙悟空眺望的姿势甲/乙看了看丙再和丙做一样的姿势）
（教官做无可奈何的表情）
教：停！
（甲/乙/丙站好）
教：你们是西游记看多了吧！你们再来一次！敬礼！
（甲/乙/丙敬正确的军礼）
教：还可以，下面我们来学习下一个内容——向右转！你们先来练习一次，向右转！
（甲/丙分别向两边转，乙看看甲再看看丙不好向哪边转，只好站在原地用右脚用力的跺了一下！）
教：（教官做无可奈何的表情）停！你们倒给我来个四面八方啊！我见过笨的可从没有见过你们这样笨的，也不知道你们是吃什么长大的.
甲：报告长官，我是吃猪肉长大的！（拍拍肚皮）
乙：我是吃猪肠长大的！（两手分别向上下叉开）
丙：报告长官，他们吃剩下的就是我的了！（装傻的样子）
教：这是左！（抡起左手），这是右！（抡起右手）再来一次——向右转！
（甲/乙/丙一起正确的向右转）
教：还可以，今天就学习到这算了，刚才不是有人说想去郴洲旅游吗，我看你们四个这样标准的身材，我知道郴洲有一个好地方适合你们去旅游.（教官做享受的样子）那地方管吃管住，专车接送，还有保镖…..现在拨打那电话还免费享受人工拳脚按摩，还送这么大的手镯一副（教官双手食指“0”的造型）
甲：二弟，三弟那地方不错啊，我们去吧！
乙/丙：是啊，那我们走吧！
甲：长官，我们去了！
教：去吧。去吧！（教官做甩手的动作）
（三兵走了一会后）
甲：二弟，三弟，我们不知道那地方的电话啊！
乙/丙：是啊，那我们回去问一下吧！
甲：好！
（三人又回到了教官面前）
教：（教官的表情由喜马上又转变为忧）你们怎么又回来了啊？
甲：长官，那里的电话多少？
教：哦，听好了，别告诉别人哦！（做说悄悄话的样子）
教：1，1，0。（教官双手合拢分别在三兵面前比划）
甲：二弟，三弟，咱们去吧！
乙/丙：恩！
教：去吧！（教官再次做甩手的动作）
（三人推搡着走到电话亭面前，甲刚拿起电话）
甲：二弟，三弟不对啊，这可是警察局的电话啊！
（乙，丙做恍然大吾的样子）
乙/丙：那我们回去吧！
甲：走！
（三人又回到了教官面前）
（教官的表情由喜马上又转变为忧）
教：你们怎么又回来了啊？
甲：报告长官，我们还是不去那个好地方了。我们还是在你这里吃稀饭算了！
（教官做出是笑非笑的样子）
教：哦——想吃稀饭哦——那就要听我的命令了！立正！稍息！立正！向左转！向右转！敬礼！礼毕！
（教官往后面退一步，转过来）
教：谨此小品献给在这十二天军训中关心和培养我们的校领导、武警官兵、老师，你们辛苦了！这十二天的军训使我们学会了坚持、忍耐和服从。谢谢你们！敬礼！
（四人一起向所有观众敬礼）
教：礼毕！向左转！
（甲马上向右转一下，马上又转过左边来）
教：跑步走！
（四人叫着1、2、1跑步下场）
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(小品)
“三互”活动在经常
雷齐永
人物:
班长简称 班
老兵陈凯简称 大
新兵陈凯简称 小
（班长拿着一本作业本，风风火火上场，嘴里自言自语）
班：咳，你看看，当个班长真不容易，班里啥事都要管，啥事都要顶着，这不刚才指导员把我叫去，是劈头盖脸一顿熊，风雨交加，悲喜相加呀！你猜怎么着，政治作业评选结果出来了，这最好的和最差的都在我班里，最好的是新兵小陈凯，最差的是老兵大陈凯，两人同名同姓都有在我班，各方面的差异都如同天上地下，指导员讲我调教不均衡，没办法，谁叫咱班长是军中之母呢？今天我得好好调教调教他们，我说陈凯——陈凯——
大小（合）：到，——班长是叫我吗？
班：你瞧瞧，两人都来了。
大：哎呀，班长刚才是叫我还是叫他呀？
小：肯定是叫我。
大：叫我。
班：你俩呀，我都叫！
大：叫我们俩呀？嘿，班长，啥好事呀！
小：是呀？
班：好事？我抽你屁股！你看看你的作业？（将作业本塞给大陈凯），你再看看小陈凯的，人家和你一样上课，一样学习，作业却是，头头是道，中队最好！可你呢？
小：（沾沾自喜）哎，班长，不好意思，我在学校就是个高才生啦！
大：(不服气地)哎哟哟，说你胖，你就喘啦？给你点阳光就灿烂啦？才吃了几袋军用大米啊，跑我这儿牛啦？
班：你怎么说话啦？
小：班长，这……
大：这什么这？我在训练场上流的汗比你吃的盐都多！
小：有啥了不起的？不就是多穿了几条军用内裤吗？
大：哎呀嗬，还不服气啦？不服咱比试比试？
小：哼，比就比。
班：(眼前一亮)好！今儿你俩就比比，听我口令，“坐下！”你们呀，把自己的长处都亮出来，我给你们当裁判，大家伙当评委，看看谁能比过谁，怎么样？
小：好！
大：（腾的一下站了起来）我看你真是初生牛犊不怕虎，跟我比，那两米八的障碍墙，我一下就踹过去了，三四米宽的小河沟，我一步就跨过去了，50米的障碍网我一口气就爬过去了，五公里，18分半，一眨眼的功夫就回来了。军事训练五大科目中队排第一。
小：（对观众）对，大伙都叫大啸天犬,快着呢!
班：这是大伙都公认的，加十分。我说小陈凯，你呢？
小：班——
大：（抢说）你呀，一听到五公里腿就哆嗦，一听到器械，胳膊就抽筋，第一次实弹射击，场下牛吹的不小，一上射击地线，别人枪一响，哈哈，他捂着耳朵抢着往回跑，这叫大伙评评，行还是不行？
小：班长，其实我那是尿急。
班：拉倒吧！你那点底，我还不清楚吗？小陈凯，减十分。
小：（小陈凯坐不住了）班长，班长，我的优点您是最清楚的，支队组织理论考核，我哪回不名列前茅？有一次支队考试，政治条令条例和军事理论三张卷子，我张张都是100分，中队组织写影评，观后感，我哪次不是评为最好的，为咱们班争光彩啊！
班：嗯，这倒也是，好，给你加十分。
小：陈老兵可好，连计算机都不懂，有一次他听说计算机会传染病毒，吓的一个星期没敢进电脑室的门！哈哈！
班：是有这么回事，大陈凯减十分。
大：我……我四百米障碍一分半，射击，枪枪都是十环，发发都中靶心。军姿好似青松，坐姿有如金钟，起步英姿煞爽，正步雄壮稳健，多次被评为训练标兵，怎么样啊？班长，加几分？
班：表现出色加十分。
小：班长，班长该我啦。我会电脑、懂英语，一分钟能打120，英语说的像老外，能说会侃，能写会道。哎，班长，上次你给女朋友写的那封信，还是我给你写的，这该加多少分啊？啊，我亲爱的兰兰，你就像那天上的一颗星，夜晚的一盏灯……
班：嘘------，别卖了，再卖全国人民都知道了，算你有功，加十分。（两人一边一个，开始拉扯班长的胳膊，与班长套近乎）
大：班长，班长，我是中队的擒敌能手……
小：我是中队的文艺骨干！
大：我防暴器材打得出神入化。
小：我的笔记、作业写得工工整整。
大：中队的动作是我统一的。
小：两用人才的电脑课都是我教大家的。
大：动作要领是我总结的，你行吗？
小：中队黑板报是我出的，你会吗？
大：大家伙都叫我李小双。
小：战友们都叫我钱小强。
大：我饭量可大了！
小：我也能吃！
大：我一顿饭吃五碗米饭。
小：我一餐能吃7碗稀饭……
班：停，停……你俩这是干嘛？都是饭桶啊？比谁盛的多，胡闹！每人减十分。
大：别减啊！班长，您这一加一减的，到头来我们都是0分，没分出胜负。我好歹比他素质好多啦！他除了会穷酸，什么都不行？
小：穷酸？怎么了？你除了训练好，什么都不会！
大：这当兵不习武不算尽义务。
小：电脑玩不精，不是合格兵！
班：好了，别争了，这就是你们俩得0分的原因，我问你们，今年我们的教育专题是什么？
小：这我当然知道了。积极适应中国特色军事变革，努力争做党和人民的忠诚卫士嘛！
班：对，回答正确，这军事变革说到底就是要提高人的素质啊！
大：就是嘛！班长，只要咱们兵强马壮，配上先进的武器，准能克敌制胜！
小：算了吧！给你配上高科技装备，你也操作不了！
大：谁说的？！
班：哟嗬，你还不服？！你以为光军事素质好，就能打胜仗了？！
小：充其量是一介武夫！
班：你少插嘴！等会再给你算账（对大陈凯）：大凯呀！军事过硬固然重要，但只注重单方面发展根本不能适应未来的高科技战争！就算在咱们日常执勤和处突中也是如此啊！
大：班长，怎么会呢？咱们机动二队的战士个个擒敌技术过硬，枪法又准，若有不法分子胆敢扰乱人民的安居乐业，定叫他魂飞魄散！
小：硬碰硬肯定碰不过咱们的铜墙铁壁钢铁长城了，可不法份子若是利用高科技进行高智能犯罪呢？你怎么办？
大：什么高科技，高智能的？他魔高一尺，我道高一丈！
班：好，现在假设。
大：假设什么？
班：假设你在执勤中发现有人正利用互联网进行非法交易，你怎么有效制止？
小：对，高科技犯罪你怎么处置？
大：这，这……这，我赶紧汇报上级！嘿，…，听从上级指挥。“报告班长，报告班长，我发现有不法份子正进行网络交易，请指示！”
班：好，现在上级命令你立即及时中断网上交易，抓捕犯罪分子归案！
大：是！立即执行，我左侧踹，右横踢，三下五除二制服犯罪分子，再去中止电脑交易，我左一个键，右一个键，“报告班长，哪一个键管用啊？”
班：按“退出”键！按“退出”键！
大：“退出”， 退…退…哪是退出键啊？
小：哈……拉稀了吧！高科技操作不了了吧？！英雄无用武之地了吧！
大：我……（不好意思地）我说，咱们部队怎么装了那么多电脑啊，这关键时候还真用的上！
班：恍然大悟了吧！你呀一听训练就来劲，一听学习就泄气！现在讲究的是全面发展了。
小：对，以后打仗都是信息战、电子战，几乎没有短兵相接的机会，英雄无用武之地，训练再好也没用！
班：你给我闭嘴！整天纸上谈兵，一上训练场就掉链子。这把人和武器结合起来要靠训练，培养部队英勇顽强的战斗作风要靠训练，提高部队的战斗力更要靠训练！
大：就是嘛，咱们是机动部队，是反恐精英，是人民的保护神，过硬的素质才是完成任务的保证！
小：那我也行呀，最起码说的过去嘛！
班：胡闹！什么话？！说的过去？执行紧急任务能“说的过去”吗？危急到人民生命财产安全能用“说的过去”吗？！关系到国家利益能用“说的过去”吗？！老百姓需要的是一支能够随时随地拉得出打的赢的拳头部队，尖刀部队啊！
大：就像咱们的口号：首战用我，用我必胜！
小：班长……（欲说什么，可班长接着说了）
班：现在人民的生活水平提高了，逐步迈向小康了，可形形色色犯罪分子的手段也升级了。我们的任务更艰巨了，那么咱们还能再停留在原地踏步吗？
小：不能。
大：绝对不能。
班：你们也知道不能，那为什么还要用自己的优点去攀比别人的缺点呢？为什么还要比谁吃的多呢？
大小：这……（无言以对）
班：这什么这？！我自己还虚心求指导员多教我点电脑知识呢！
大：班长，我知道该怎么做了。以后不仅要在练兵场上勤学苦练，“科技强军”中也得齐头并进啊！这才是新军事变革中要求的综合型人才！
小：哎，对了，班长，中队不是一直大力组织我们开展“三互”活动吗？
班：是啊！
大：（自言自语）互帮.互学.互教。班长，你干脆向指导员请示把我和小陈凯划一个小组里吧！
小：对，这样一来，我们俩可以更好的相互补弱补差啦。
班：好主意！你们两个一个能文，一个能武，文武结合，强弱搭配，这不正是“三互”活动的具体体现中吗？
大小：嗯！
班：这“三互”活动就是贵在经常啊！
大：班长，你放心，我在训练场上能做标兵，在变革中也能做精兵。
小：对，咱们要与时俱进，谋变革，勇立潮头砺精兵！
班：太好了，俗话说“兵弱则国衰，兵强则国兴”，咱们只有建设成为一支强大的人民军队，才能让伟大祖国更放心，让祖国人民过的更舒心！
小：以时不我待的精神参与变革。
大：以主人翁的姿态投入变革。
合：咱们接受祖国检阅！（敬礼）（剧终）
就这两个......