做值日小品
⑴ 跪求纪律的小品
小云 （正在急走）小吉走快步啦！ 小吉 哦！你这么心急？ 小云 没有时间啦，行快点！ 小吉 但是我都要等前面的同学下完楼梯，然后才可以行嘛！ 小云 这么麻烦呀，我赶着下去玩呢！老师刚才那么多事情，已经影响我们休息的时间，现在只剩七分钟，快点行快点！ 小吉 是呀！那个老师的确很罗嗦，本来的休息时间已很短啦！还要浪费我们玩的时间！ 小云 就是啰！所以要加快脚步，全速前进，冲呀！ (还未说完，小云就搭着小吉的肩膀，开始推着小吉一起跑) 小吉 啊呀！喂，你别推我啦，我好怕呀！ 小云 不用怕啦！跑着落楼梯又快又激呢，好好玩?！ 小吉 但．．．．但是前面的同学排着队慢慢落楼梯，我们这样会碰倒他们呢！还是守秩序吧！ 小云 不用这么细胆啦！难道你不想早点下去玩啊？不要害怕，我会控制得很好的，不会撞倒人，放心吧！（然后小云再次用力搭着小吉跑落楼梯，沿途大喊：走鬼，有滚水呀，快点走开，别阻住我呀！） 小云 你看好快，已经由五楼落到二楼。如果排队落楼梯，现在应该还在四楼呢！ 小吉 是呀，好快呀！ (两人落楼梯的时候，又跑又跳，正当二人想连跳三级落楼梯，不慎撞倒) 正在看守楼梯口的值日生－小白。小白被撞倒在地上，二人很害怕，连忙扶起他。不断向小白说：「对不起，不是有心的。」 这时小白并没有出声，只见他双手掩着嘴巴原来他给撞掉了一只门牙。事后二人（小吉、小云）被学校主任惩罚了。该文章转自[中学语文在线]： http://www.ywzx8.com/Article/ywjy/200810/27738.html
⑵ 班会小品
凝凝的一天 凝凝是个活泼且开朗的女孩，同学们都很喜欢她，在上学期她也取得了不错的成绩，所以很受人们关注。她有两个好朋友，也就是她的同桌们——欣宇和琛琛。三个女孩，共同进步，共同分享快乐，是形影不离的好伙伴。新的学期开始了，一个假期的时间，三个人都有了一些或多或少的变化。就拿我们的主人公凝凝来说吧…… 在2月12号这天，她就做好了新学期的学习计划，并决定要按照计划上的白纸黑字来做。从第一到第十五，她分的真的很细致呢。可是，她照做了吗？ 时间：2月13日 地点：272班教室 人物： 凝凝（女一号）；1.1 欣宇（女二号，女一号凝凝的同桌）；2.1 琛琛（女二号，女一号凝凝的同桌）；2.2 晓航（男配角，女一号凝凝的同学）。 剧本 12.00 时钟滴答滴答，钟摆发出惆怅的声响，坐在272教室里的凝
凝，有些心烦了。一上午的时间怎么走的这么慢，或许在电脑前就不是这样了，她抱怨着。坐在一旁的琛琛听后笑而不语，而在另一旁的欣宇却一把挽起凝凝的胳膊。 2.1时间过得的确很慢，不过还好，还有十秒钟下课。我们一起倒计时吧 10.9.8.7.6.5.4.3.2.1~~【声响，铃声设置由王思航模拟】 2.1欣宇看表，凝凝随后和欣宇一起倒计时（从5开始） 1.1总算下课了，这一上午真是难熬，也没有什么好课啊！我现在又累又饿，走吧，咱们去食堂looklook！ 1.1凝凝做无力状，又累又饿 2.2你们去吧，我这还有一道题没有完成呢，我想去请教老师解题的思路。 2.2然后续埋头思考题目，不理会 2.1别管她了，我们先走吧！ 2.1欣宇对琛琛的不理解，还有不屑 1.1走！ 3作：欣宇、凝凝 退场 12.40 3动作：凝凝欣宇满载而归。 琛琛此时已经解决问题，抬头 2.2你们这是干嘛去了，这么晚才回来？ 3凝凝欣宇齐：我们看到食堂有好多好吃的，就都买了一点
儿！ 2.2是这样啊，你们快吃吧，待会就上自习了 3作：凝凝和欣宇磨磨蹭蹭的，自习铃都打了，还没处理清 晓航出场 晓航：你们这是干么呢 凝凝欣宇齐：没干嘛啊 晓航：自习课吃东西是不允许的，你们的行为严重影响了班级的卫生。罚你们留下来做值日。 凝凝欣宇齐：不是吧 动作：晓航退场 3凝凝和欣宇只好拿起扫把，拖着墩布，把272班教室打扫个遍。 1.30 下自习后，凝凝和欣宇抖着发麻的手，拖着疲惫的身子，回到座位上，十分后悔。 看到一旁的琛琛 欣宇问 2.1你这节自习都完成了什么？ 2.2也就完成了一半多作业吧！ 3凝凝和欣宇 心理：我们一个字都没动呢。低头…. 4.30 还没放学，凝凝和欣宇就觉得胃里翻江倒海，不舒服，就都请了假，回家去了。
欣宇、琛琛退场 凝凝在家中的桌子上发现了那张昨天才刚刚制订的学习计划，心里很不好受。自己和计划怎么唱起了反调呢？ 众人退场 仔细想过后，她终于明白了，你明白了吗？
班会小品剧本 题目：《朋友》 时间：2012.2.22 地点：272班教室
人物：小尚（女一号） 小姣（女二号，小红的同桌） 两位女同学（女配角，小姣的好朋友） 历史老师（男配角）
旁白（进场）：小尚是一个成绩很差的学生，差到几乎是科科不及格，经常受到老师是批评，同学们也十分看不起她，比如这回：
“叮铃铃，上课了，这节课是历史，（历史老师进场）
历史老师：“同学们，把书合上。（其他同学把历史书合上，小尚不合）快点快点，怎么越说合上书打开了？小尚，说说大运河沟通的五大水系。”
小尚：（起立，先是沉默）“嗯。。。有。。。黄河、长江。。。还有。。。乌拉尔河。。。。。。” 其他同学一齐哄堂大笑，笑闭
历史老师：（十分生气）“你是不是宁愿去见马克思也不背历史啊？你信不信你再不被历史我就把你踹到山洞里和山顶洞人待会儿去？你就站着听课吧！”
旁白（进场）：于是，小尚站着听了一节课，也被同学们拿来当了好一阵子的笑柄。（旁白一边说，其他同学一边表现出对小尚的嘲笑。说完这句话，历史老师退场）像刚才这样的事小尚还有很多很多，小尚也自然成了同学们嘲笑的对象。可是，有这样一件事，却改变了大家对她的看法：
（旁白继续）这天中午还没有静校的时候，同学们都在一起玩闹，唯独小尚在一旁静坐着（小尚、小姣、两位女同学就位）突然（旁白退场） 小姣（弯腰作呕吐状）
女同学1：“诶呀，真扫兴，她怎么吐了呢？”
女同学2：“是啊，好恶心呀，咱们还是别和她玩了。”（两位女同学退场） 小姣：（作很失落，很伤心的表情）
小尚：（先是很犹豫，不知如何是好，几秒钟的思考后走到小姣身边，用十分关切的语气问）“小姣，你没事吧？用不用我带你去找老师啊？”
小姣：（开始不愿意理会小尚，后被小尚的热心感动了）“没事，没事！” 小尚：（有些不放心）“真没有事？你要是身体不舒服可不能硬撑啊！” 小姣：“我真的没事！”
小尚：“那我就放心了！”（打消顾虑。拿起扫帚和簸箕清扫起刚才小姣吐的垃圾，扫闭，退场。拿道具面包和水进场。）“小姣，你刚才吐了，肚子一定很空了，先喝点水，再把这个面包吃了吧。”（一边说，一边把面包和水递给小姣）
小姣：（十分感动，先沉默5秒钟，再说话）“小尚，对不起，我以前那么看不起你、嘲笑你；今天我吐了，帮我的却只有你，真是太谢谢你了！”
小尚：（笑着说）“没关系，再说我的成绩也确实不好，以后你能多帮帮我吗？” 小姣：（用力的点一下头）“嗯，一定。”
旁白（进场）：从此，小尚和小姣成为了好朋友，（小尚、小姣手拉手）小尚的成绩也有了明显的提高，而同学们再也没有嘲笑过小尚了。
⑶ 值日生小品
我刚从网上查的，也是准备元旦校园小品，给你了，记得给我加分啊
此学生
（甲 乙同为学生身份,甲一脸苦恼上台)
乙:咋啦?
甲:考试呗!
乙:没考好?
甲:(悲伤)嗯,都怪老师缺德.
乙:(惊讶)缺德?
甲:对.就拿数学来说吧,这么重要的考试,你倒把题目出得简单点儿啊!他倒好, 尽挑我不会的出,这不时存心和我为难吗?那么大的红灯笼挂着,多不雅观啊!
乙:去你的吧,嫌难看,自己上课认真着点.
甲:(委屈并抽咽一下)还有呢!英语考试,填空题一分一个,可我明明写对了三 个,老师却偏不给我分.
乙:不会吧?老师工作都是挺认真的.那三个是什么题目?
甲;这你就别问了.]
乙:(拍了拍自己的胸脯)说吧,我替你作主.
甲:班级_____ 姓名_____ 学号_____
乙:呸!填对一百个也没分.
甲:(连忙)别急,这个不算的话,还有呢!
乙:还有啥?
甲:老师不是说过吗?这写作文时要多用成语,分数才高吗?
乙:(点了点头)对啊,这没错.
甲:可是这次语文考试的做文章是要写游记,我用了好多成语的,可是老师把我的分数全扣光了,呜呜呜
乙:(?)啥作文,说来听听.
甲:(从口袋里拿出一张纸,他的眼泪就要"破堤而出"了)好,你要为我作主啊!"周末,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩......"
乙:这文章好啊,开头点题,继续
甲:(擦掉鼻涕）”按照惯例，我们早晨喜欢吃地瓜粥．今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数．没想到那些种在阳台上的芋头很好吃，全家都贪得无厌得自食其果．．．．．．”
乙：（目瞪口呆）这哪跟哪呀？
甲：还有呢！”出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻．头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让让人退避三舍．东施效颦爱漂亮的妹妹更是画虎类犬地打扮得艳光四射，趾高气扬地穿上新买的高跟鞋．我们一丘之貉坐着素车白马，很快到了动物园，不料参观者多到草木皆兵，害得我们一家骨肉分离，妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹．困兽犹斗中，我们螳臂当车力排众议推己及人地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福．．．．．．”
乙：得了，得了，别读了，就你这作文，还想得分呢！
甲：（悲哀）连你也这样说？
乙：成语哪能让你这样用，上课认真地上吧！
甲：（委屈状）我很认真的，上课时，我认真到同桌的一言一行我还记忆犹新．记得那是数学可时，老师问：”统计是一门很有用的知识，我们学习统计，我们的目标是什么啊？”我同桌曰：”没有蛀牙！”还有我依稀记得那次老师大骂值日生不擦黑板，同桌说：”谁污染，谁治理！”
乙：上课是听老师的，谁叫你去注意你同桌的一言一行？
甲：．．．．．．
乙：说了这么多，你的语文成绩是多少？
甲：马有失蹄时，人有失手处
乙：少废话，几分？
甲：．．．．．．（含糊不清）
乙：几分
甲：．．．．．．
乙：大声点！
甲：（急了）60还差2分嘛
乙：哎，看来我们学习都有问题．
甲：对，（握住乙的手）来，让我们共同努力．
乙：共同进步
甲：做学习的比翼鸟
乙：生活中的连理枝
甲：身有彩凤双飞燕
乙：心有灵犀一点通
甲：（感觉不对劲）这挨得上吗
填表》荐
甲：唉，最近呐，我烦透了！
乙：怎么啦？
甲：我要毕业了。
乙：哦，我懂了，烦毕业考。
甲：不是。小学升初中，不用毕业考。
乙：啊，我明白了，没读成重点中学。
甲：非也非也，这重点中学又不会跑。今年读不成，还有明年；明年读不成，还有后年；后年读不成，还有大后年；大后年读不成，还有……
乙：行行行，等你读上重点，都七八十了。
甲：我有那么差劲吗？
乙：你不为这，不为那……（神秘地）噢，你是在为爱情烦恼。
甲：（忙捂乙嘴）你别胡说八道，要是被人听见误会了，那我可是跳黄河，跳长江，跳珠江，跳湘江，跳漓江，跳邕【yong】江，跳什么江我都说不清楚了。
乙：（打掉甲的手）哎呀，那你到底在烦什么呀！
甲：最近我们学校发了一个表。
乙：那好啊，有了手表，什么事都能按时进行：不迟到，不早退，六点起床，十点睡……
甲：什么乱七八糟的。不是钟表，是小学生毕业登记表。
乙：噢，小学生毕业登记表啊。那你烦什么呀？
甲：难填呐！
乙：这有什么难填的？它问什么你就实话实说，不懂就问我！
甲：问你？
乙：别看我的个子小，我可什么都知道。
甲：就拿第一栏“姓名”来说吧，真难填。
乙：姓名就是你的名字。
甲：可我一写名字，大伙就乐了。
乙：你填的是——
甲：小祖宗。
乙：嗨，你就没别的名字啦？
甲：有啊。我妈叫我小心肝，我爸叫我小宝贝，奶奶叫我小祖宗，外婆叫我小姑奶奶。
乙：什么乱七八糟的。得了，填第二栏吧。
甲：第二栏是性别。
乙：这你总不会填错了吧。
甲：可老师说又填错了。
乙：啊，你不会填成男的了吧？！
甲：不会不会，我填的是“假——小——子”！
乙：啊，假小子也算性别？
甲：这可是我妈说的（手叉腰，学妈妈的口气）你呀！不是个女的，整个假小子！
乙：我看呐，你妈在生你的时候，就把你的性别给搞错了。
甲：所以“出身”这一栏就不好填啦。
乙：出身，指的是你出生在什么样的家庭……
甲：不对不对，我不是在家里出生的，我是在医院出生的。
乙：错了！
甲：对对对，是错了，我还少填了几个字，应该填：在市人民医院妇产科出生，由张大夫接生。
乙：停停停，你越扯越远了。出身，就是问你们家里人是干什么的。
甲：哦，这我会填：妈妈打麻将，爸爸炒股票，奶奶练气功，爷爷车马炮。
乙：噢，（胸前划十字）我的上帝呀。得了填下一栏吧。
甲：下一栏还是填出生。
乙：刚才不是填过了吗？怎么又填出生呐？
甲：这回填的是出生时间。
乙：哦，出生年月日。那你问爸爸妈妈啊？
甲：可他们说的不一样。
乙：有什么不同？
甲：我爸说我91年生，可我妈硬说我90年生。
乙：父母可能记错了，那你再问问爷爷奶奶。
甲：可爷爷说我元月生，奶奶说我腊月生。
乙：那你再问问外公、外婆。
甲：外公说我9号生，外婆说我初六生。
乙：哇！你好幸福啊！一年能过这么多生日，压岁钱肯定不会少。
甲：唉！他们一个说阳历，一个说阴历。
乙：你这假小子，还真有点阴阳错乱呢。
甲：出生还好说，后面才好笑呢。
乙：有什么好笑？
甲：这一栏简直是废话。
乙：哪一栏？
甲：本人成份。
乙：这怎么是废话呢？
甲：课本里说得是清清楚楚、明明白白：（学老师动作）人是由水分、脂肪、糖类、钙质、蛋白质，以及其它一些微量元素构成的。什么氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙……
乙：停停停，我不听你背元素周期表。这些都不是本人成份。
甲：那本人成份是什么呀？
乙：本人成份，指的是你现在在干什么？
甲：现在？和你一起说相声啊？！
乙：那你就填“说相声”吧。
甲：说相声不难，难的是后面一栏。
乙：后面一栏是——
甲：家庭住址。
乙：你不会连自己家住哪儿都填错吧？！
甲：错是不会错，可是把家里的地址告诉别人，这不明摆着侵犯个人隐私权嘛。
乙：那你怎么办？
甲：（对乙耳语）我填得是既清楚，又不明白。
乙：怎么填得既清楚又不明白？
甲：我写的是：南湖边上一小楼，我家就在楼里头。若是有事来找我，先找南湖再找楼。
乙：有这么填的吗？
甲：有啊！
乙：我看你是有病！
甲：（与乙握手）没错！我是得过病，所以“健康状况”这一栏，我就不好填了。
乙：你得的是什么大病？
甲：（故做痛苦状）——牙疼。
乙：牙疼不是病，
甲：疼起来真要命。
乙：这牙再疼也不能填。
甲：哎呀，填来填去总算填完了。
乙：这下你可安心了。
甲：安什么心呐！刚把表交上去就给退下来了。
乙：又怎么了？
甲：说是照片贴错了。
乙：贴的不是你的照片？
甲：是我的！
乙：不是标准照？
甲：是标准照啊！
乙：那你贴的是什么照片？
甲：我出生一个月时，妈妈给照的。
乙：啊，婴儿照片呐。要贴最近的照片！
甲：上个月照的行吗？
乙：可以。
甲：可老师还是说不行。
乙：你又贴了哪张照片啊？
甲：（摆酷）为了显示我的成熟魅力，我把上个月联欢会上，扮演老奶奶的照片（甩头发）给贴上去了。
乙：啊，登记表不能贴剧照。
甲：谢天谢地，登记表总算填完了。（看登记表）
乙：恭喜恭喜。
甲：（吃惊地）呀——！
乙：怎么啦？
甲：我填的不是小学生毕业登记表。
乙：那你填的是——
甲：我奶奶的老年大学入学登记表。
乙：唉！
甲、乙：白忙了！
⑷ 古诗小品....要搞笑的.....急.....
小白：（拿出手机）哈！你看，有新的了！日照臭炉升黄烟， 遥看厕所在前边； 飞流直下三泡屎， 一摸口袋没带纸．
小号：你们！你们应该感到羞耻！
小黑小白：鸟都不鸟你。
小号：我告你们啊，中国文化博大精深，现在年轻人都在网上胡搞瞎搞，搞了一坨什么都不知道！你们竟。。。算了，让老师好好教育你们这俩东西！
老师：吾师在此有何贵干？（快点，嚣张的）
小号：老师，他们俩乱编古诗！
老师：都说了些虾泥？
小号：什么日照臭炉升黄烟的，影响市容影响市容啊！
小黑：老师啊，这是幽默！
老师：你们这群畜生，罚你们一个月值日！
小白：值就值！
(4)做值日小品扩展阅读：
小品注意事项：
（一）身心放松，自信，这样才能全身心投入小品演艺。
“紧张”是最让人发挥失常的一个难点。在演艺小品的时候出现紧张状况是很正常的，如果紧张占据了你演艺的整个状态，那么它会给你带来很大的弊病的。我们作为一名演艺者应该努力让自己克服紧张心理、恢复本能并建立起信念感。
（二）学会如何组织行动。
表演是行动的艺术，学习表演就是要学习如何组织行动。表演者在小品阶段要起码学会组织简单的行动，行动来自对规定情境的细致分析，来自对自己所扮演的角色性格的分析。严格按照行动的三要素——做什么、为什么做、怎么做去组织行动，以角色的思维、逻辑对规定情境进行充分的感受去行动；
对规定情境缺乏足够的理解，没能按行动的三要素去详细分析就会出现错误的组织行动，让人不相信，这是初学者易犯的毛病。另外表演初学者还常会犯表演结果、表演情绪的错误，如还没看到远方来的朋友就已经打起了招呼，好多演员“未卜先知”，就是因为没能按照行动的链条去行动；
表演的重点是展现过程，在感觉—判断—行动这个链条中，初学者往往抛弃了感觉和判断，只奔结果，要有意识的锻炼自己按照行动的链条去行动，真听真看真感觉到，在头脑里进行思索判断后，由意志交给肌体去执行动作，可以适当的拉长行动的链条进行训练。
⑸ 小品关于合理安排时间（上了初中既是教室值日生又是宿舍值日生
1、明日复明日，明日何其多! 2、少壮不努力，老大徒伤悲 3、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫
⑹ 简短的二人小品
(甲 乙同为学生身份,甲一脸苦恼上台) 乙:咋啦? 甲:考试呗! 乙:没考好? 甲:(悲伤)嗯,都怪老师缺德. 乙:(惊讶)缺德? 甲:对.就拿数学来说吧,这么重要的考试,你倒把题目出得简单点儿啊!他倒好,尽挑我不会的出,这不时存心和我为难吗?那么大的红灯笼挂着,多不雅观啊! 乙:去你的吧,嫌难看,自己上课认真着点. 甲:(委屈并抽咽一下)还有呢!英语考试,填空题一分一个,可我明明写对了三个,老师却偏不给我分. 乙:不会吧?老师工作都是挺认真的.那三个是什么题目? 甲;这你就别问了.] 乙:(拍了拍自己的胸脯)说吧,我替你作主. 甲:班级_____ 姓名_____ 学号_____ 乙:呸!填对一百个也没分. 甲:(连忙)别急,这个不算的话,还有呢! 乙:还有啥? 甲:老师不是说过吗?这写作文时要多用成语,分数才高吗? 乙:(点了点头)对啊,这没错. 甲:可是这次语文考试的做文章是要写游记,我用了好多成语的,可是老师把我的分数全扣光了,呜呜呜 乙:(?)啥作文,说来听听. 甲:(从口袋里拿出一张纸,他的眼泪就要"破堤而出"了)好,你要为我作主啊!"周末,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩......" 乙:这文章好啊,开头点题,继续 甲:(擦掉鼻涕）”按照惯例，我们早晨喜欢吃地瓜粥．今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数．没想到那些种在阳台上的芋头很好吃，全家都贪得无厌得自食其果．．．．．．” 乙：（目瞪口呆）这哪跟哪呀？ 甲：还有呢！”出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻．头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让让人退避三舍．东施效颦爱漂亮的妹妹更是画虎类犬地打扮得艳光四射，趾高气扬地穿上新买的高跟鞋．我们一丘之貉坐着素车白马，很快到了动物园，不料参观者多到草木皆兵，害得我们一家骨肉分离，妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹．困兽犹斗中，我们螳臂当车力排众议推己及人地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福．．．．．．” 乙：得了，得了，别读了，就你这作文，还想得分呢！ 甲：（悲哀）连你也这样说？ 乙：成语哪能让你这样用，上课认真地上吧！ 甲：（委屈状）我很认真的，上课时，我认真到同桌的一言一行我还记忆犹新．记得那是数学可时，老师问：”统计是一门很有用的知识，我们学习统计，我们的目标是什么啊？”我同桌曰：”没有蛀牙！”还有我依稀记得那次老师大骂值日生不擦黑板，同桌说：”谁污染，谁治理！” 乙：上课是听老师的，谁叫你去注意你同桌的一言一行？ 甲：．．．．．． 乙：说了这么多，你的语文成绩是多少？ 甲：马有失蹄时，人有失手处 乙：少废话，几分？ 甲：．．．．．．（含糊不清） 乙：几分 甲：．．．．．． 乙：大声点！ 甲：（急了）60还差2分嘛 乙：哎，看来我们学习都有问题． 甲：对，（握住乙的手）来，让我们共同努力． 乙：共同进步 甲：做学习的比翼鸟 乙：生活中的连理枝 甲：身有彩凤双飞燕 乙：心有灵犀一点通 甲：（感觉不对劲）这挨得上吗？
⑺ 初中生班会课上女生表演的5人小品关于自尊自爱的~下午表演求~
合：现在我宣布一年十二班《自尊、自立、自强》主题班会现在开始。
女：你见过莲花吗？
男：当然，莲花谁没见过？
女：那你一定知道莲花的根部——藕——虽长在淤泥里，可是当它从淤泥里拔出来后还是洁白无瑕的。
男：莲花真是伟大，我们要是也能像莲花一样该多好！
女：其实我们只要努力在各方面约束自己，严格要求自己，不受周围不良环境的影响，我们也能成为“莲花”。
男：没错！在现实生活中有很多这样的例子，下面请大家欣赏小品《扫除中》。
男：不知道看了这段小品后大家有什么感想？
（提问一：）
女：通过以上的同学发言，我们看到了班里一些同学在劳动中存在的问题，也看到一些在这方面做得很好的同学，这些同学是我们今后学习的榜样！下面我们把所讨论的内容转移到生活方面。请欣赏小品《攀比》。
（提问二）
男：如此说来，真希望大家从现在开始就比一比学习，比一比纪律，比一比劳动，比一比各方面。但是下面这种比赛我们决不能让它继续下去。
小品《考试中》
女：近年来学校作弊之风盛行，对于考试作弊大家有什么想法？
（提问三：）
男：上面都是我们在学习和生活中常见的现象，大家都对这些现象发表了自己的看法，同学们说的都很好，既然大家都认识到了什么是对什么是错，大家就应该明辨是非，是对的就坚持，是错的就应该勇于斗争，不要受不良风气的影响，保持我们原有的人格，做一朵洁白的莲花。
女：很多同学都有自己崇拜的偶像，你们崇拜偶像到了什么程度？有没有下面这位同学厉害？请听相声《追星族》。
男：听了以上的相声，不知道大家有何感想？
（提问四：）
女：其实只要我们能在心里树立一个目标，那么不论我们处于什么样的环境里，都不会受到不良的影响。下面让我们来欣赏一首诗《默默》。
男：看了听了这么多，现在请同学们讲一讲你周围的一些故事。
（提问五：）
女：同学们讲的都很好，这说明我们的周围还是有很多“莲花”，也希望大家都能向他们学习。
男：对！不要被不良的风气污染，真正做到自尊、自立、自强，在这个复杂的社会中保持我们的人格，做一名符合时代需要的合格的中学生！
女：其实在班级里，也有许多同学像莲花一样，同学们应该向他们学习，以他们为榜样。
通过这次班会，相信同学们也学习了不少，下面请同学们谈一谈自己班会后的感受。
（提问六：）
女：我们的班会已经接近尾声，但是这次班会的精神不能结束，而是要更加努力做到自尊、自立、自强。
合：下面我宣布一年十二班《自尊、自立、自强》主题班会到此结束。
提问一：
A：这种现象在大扫除中经常发生，我觉得凡是认为别人不做凭什么让我做的同学都是一种自私的表现，对集体产生着一种非常消极的影响，如果大家都这么认为，值日就没人做了，这些同学为什么就不能比比那些认真做值日的同学呢？
B：A同学说的很好，我很惭愧，因为每次做值日我都不认真，我会在今后努力改正的，也希望这样的同学能和我一起改正。
C：在咱们班有很多榜样值得大家学习，一些同学每天中午都主动为班级打扫卫生，有些同学不但像他们学习，还说一些中伤的话，尽管如此，这些同学还是坚持每天为班里做值日，我认为，他们就是大家的榜样，希望同学们都像他们学习，也希望那些逃避劳动、说风凉话的同学正视自己，改正自己的毛病。
提问二：
A：我觉得在双休日穿一些其它的服装是可以的，因为校服在穿了一周之后已经狼狈不堪了，它需要休息一下了。
B：A同学没有说中要害。这个小品的寓意在于：甲、乙攀比时，都说自己的衣服比对方的贵，而到了捐款时，他们又开始哭穷，这是他们没有爱心的表现。
C：我同意上面这位同学的说法，我还有一点想说的：简朴是我们中华民族的传统美德！我们应该坚持这个美德，大家说对不对？
D：不错，在生活中进行攀比对我们会形成一种不好的影响。但是如果我们把这种攀比的精神发扬到学习中，进行各种比赛，我想我们会形成一种很浓的学习风气。
E：不光是学习，我觉得我们应该在各种好品质、好风气中也进行比赛。
提问三：
A：我认为根本原因在于学生受社会上不良风气的影响，将很多时间和精力投入到诸如上网、看录像等充满诱惑的活动中，而不专心读书。许多学生连上课时间也“充分利用”，埋头看小说，写书信，忙得不亦乐乎。如此一来，临考试时脑袋里几乎一片空白，便寄希望于作弊。倘若作弊者没被抓住，考试通过了，无形中便为其继续投机“打了气”，惰性也更大了，更不愿学习了，于是就形成了恶性循环。
B：我们都对作弊深恶痛绝，这是一种欺骗行为，不仅欺骗了老师、家长，还欺骗了自己，因此对作弊的同学应该严格处置，坚决杜绝这种现象。
C：我也认为作弊是一种不道德的行为，你这次抄好了并不代表你确实会了，而且大家都发现抄袭比自己作省事，而且成绩好，大家都抄，那考试就没有意义了。所以在严格处置作弊的同学的同时，每个人都应该有这样一种正义感，帮助作弊的同学改掉这种坏习惯，而不是跟着一起抄。
D：也许有的同学怕考不好会受到家长、老师的责备，所以冒险作弊。但是如果大家平时努力学习，勤学勤问，考试的时候都会了，你自己就不会再去抄了。
提问四：
A：我很喜欢HOT，我并不觉得这和学习会有什么冲突。
B：只要认真对待，处理好两者之间的关系，分清孰轻孰重，就不会影响学习。
C：每个人都有自己崇拜的人，但我认为崇拜应有个限度，过度就成了痴迷，有时就会产生消极的影响。
D：不错。但是我认为很多人并不清楚为什么崇拜，而是因为大家都崇拜，所以才崇拜，这样长久下去就会失去自我。因此在做一件事前先明确一下目的，不要人云亦云。
提问五：
A：咱们班的+++同学就是一个很好的例子。有一次老师让默写，只要有错就重默，很多同学在第二遍时就开始抄，而+++同学一直自觉地默，直到完全默对为止，尽管他几乎是最后一个走的，但我觉得他是最棒的。
B：+++同学也是，咱们班的板报没人出，他就利用课余时间为班里出板报，有些同学劝他凑合一下算了，不必太认真，可+++说，一个板报代表一个班，决不能应付。很多同学说，他是为了出风头，为了让老师表扬，为了加分，无论同学们说什么，+++同学还是坚持为班级里出好板报，并在评比中取得了优异成绩，为班级增了光。
C：这是我听来的。+++同学以前有一些不太好的朋友，开始他只是觉得好玩、热闹，但时间长了，他发现他们有许多不良习气，曾试图教他吸烟、逃学、欺骗，于是+++就和他们一刀两断，并约束自己努力学习。
小品《扫除中》：
大扫除，很多学生拿着笤帚在一旁嬉戏聊天，只有几名学生在认真做着扫除。老师问不做扫除的学生，“你们为什么不认真扫除呢？”答：“我在家里就不做，再说这么多不做的，我为什么做？”而做扫除的学生却说：“这是为集体做事，不管别人怎么样，我觉得我应该这么做。”不做扫除的学生面露愧色。
小品《攀比》：
双休日，甲、乙、丙相约上街，甲身穿Lining（李宁牌服装），乙衣着Nike（耐克牌服装），丙一身校服。甲：“我这身衣服480元，中国名牌！”乙：“我这身650元，世界名牌！”丙：“我觉得我这样挺好，像个学生。”
次日，学校募捐，甲：“我没钱，只有2毛钱。”乙：“我只有1毛5。”丙：“这是我的零用钱，全捐！”丙捐了100元。
小品《考试中》
期末考试，在监考老师的严格监考下，学生们却运用各种手段与好朋友交流，抄得不亦乐乎，并鼓励自己“自己答题？怕过不了呀！再说了，别人都抄，我不抄岂不亏了！”只有几名同学在埋头答题，一位同学对好朋友几次发来的暗号视而不见。
相声《追星族》
甲：啊……啊……
乙：啊什么呀！
甲：92。
乙：啊？语文我考了91，我不如你！
甲：什么呀！我说的是这个。（拿出照片。）
乙：咳！那你语文考了多少？
甲：（笑，挠头）不怎么样，29。
乙：调一个个呀！
甲：你昨天看没看电视里HOT的演唱会？
乙：没看，写作业呢。
甲：写它呢！我告诉你，昨天应该是18：00开始，后来晚了一点，18点02分37秒开始的。
乙：这比圆周率还精确呢。今天考数学你知道吗？
甲：知道！
乙：你都没写作业，能考好吗？
甲：上回考圆周率是什么我不知道，昨天我知道了。
乙：你复习了？是什么呀？
甲：就是SHE坐的车的圆轱辘转的规律，每分钟200圈。
乙：什么呀！圆周率是3.1234567，去！把我都给说乱了，是3.1415926……
甲：听说今天下午还有演唱会呢！干脆我下午请假。
乙：啊？你这可是旷课。
甲：干脆你也别上了。
乙：去你的吧！
诗《默默》
总是哀叹岁月的蹉跎/总是埋怨生活道路的坎坷/痴迷的我/总是默默期待着/窗前花开花落
终于有一天/我失落了/我迷失在了无边的森林/我迷途在了茫茫的沙漠/我无法把握自我/灯光下的我又是默默/在孤独之中品尝自我/引啜自我/此时我仿佛明白了什么/于是在默默中期待闪烁
⑻ 搞笑小品剧本
乙：都来了啊！我介绍一下，我是这里远近闻名的医生。我为什么这么有名气呢？因为我跟别的医生不同，我最替病人着想。到我这里看病的病人，走着进来，爬着出去，噢说错了，是爬着进来，走着出去。下面开始看病啊，喊一个进来一个。（拿单子看）。“一号！姓白的，白内障。”“二号，姓魏的，胃出血。”“三号，姓牛的，牛皮藓。来，你们三个，先进。”
甲：大夫，我……我……
乙：你几号？
甲：我四号。
乙：下一批。
甲：下……哎你说我这人怎么这么倒霉啊？甭管什么事轮到我这儿都是下一批，前一阵子我们单位提拔一名干部，到我这儿就是"下一批"。下一批我就退休了。（笑）自我介绍一下，我姓单，就是单独的那个单字，放百家姓里念善，国家的国，瑞雪的瑞，我叫单国瑞，这两天身体不太舒服，可能是感冒了，到名医这来瞧瞧，听说这个大夫，对病人特别负责，下个就该喊我的号了，来了来了……
乙：接下来啊……一看就有病啊。
甲：没病不到这来。
乙：下一位，单口喘。
甲：（东张西望）谁叫单口喘啊？
乙：这是哪个没有文化的爹妈起这么难听的名字！？
甲：就剩一口气了你看。
乙：还不答应……不答应我下班了啊！
甲：哎哎，那大夫我呢？
乙：噢，这里还有一个，你几号？
甲：四号，你说我下一批……
乙：你就是单口喘啊！
甲：我叫单国瑞！看清楚点！
乙：哦对，单国瑞。
甲：什么眼神你看！单国瑞看成单口喘了。
乙：单国瑞！那里不舒服啊？
甲：我就是咳嗽，气喘。
乙：还不是，单口喘。
甲：大夫，我听说你们这儿条件特别好，（左看右看）怎么什么都没有？
乙：单口喘。（甲：单国瑞。）哦对，单国瑞。你估计，你是什么病啊？
甲：我估计，我是……这还用估计嘛。我估计我感冒了。
乙：你很聪明嘛！你说感冒就是感冒，那还要我干什么呀？你现在是跟名医讲话，任何人到我名医这里都要重新检查。
甲：大夫，检查吧。
乙：不要动，嘴巴张开。高一点。高一点嘛。
甲：大夫，你们这儿不是医院，是音乐学院吧！
乙：这什么话！
甲：这么高的音我能唱上去嘛！
乙：谁让你往上唱了，我是让你把下巴抬高点。我看不见。
甲：你倒说清楚点。
乙：来，啊一下。
甲：啊～～
乙：难怪你啊的那么难听！这上面掉点儿，这个天花板有点儿发霉了啊。
甲：大夫，你们这儿确实不是音乐学院，你是搞装修的。
乙：你说了两回了啊！
甲：那你说我这上面怎么出了天花板了呢？
乙：这儿来看病的都叫天花板。（甲：上颚，大夫。）哦对，上颚。我当医生我会不知道这叫上颚？（甲：可我听是天花板。）我怕我说上颚你听不懂，我知道你是什么文化程度啊！
甲：我文化再低也不至于跑到这儿掉点儿了我。
乙：来来来，舌头伸出来。上面有青苔啊！平时里头漏雨吗？
甲：漏，平时外面下大雨，我这里头就下小雨，我就琢磨着，我脑袋是漏勺？
乙：（摸着甲的头）应该是封闭的呀！
甲：（甩开）本来就封闭着，漏气早死了。
乙：你让大家看看这上面这么绿的。
甲：这舌苔。（乙：哦对，舌苔。）我怎么听他是整房子的！
乙：我的意思就是长舌苔。
甲：舌苔叫青苔？（乙：对对，舌苔。）你记住叫舌苔啊。
乙：舌苔，舌苔，听你的了，好不好！舌苔啦！这个人讨嫌吧了，我看病还是你看病啊？我有一句他就有一百句！这个人身体不怎么样你口才倒是很好哇。你是搞传销的你呀？不要看病了！交钱去吧！
甲：哎。（走了一截又回来）大夫，我什么病呀？
乙：你交完钱我就告诉你。
甲：哎。（走了一截又回来）大夫，我交多少钱呀？
乙：哦，不要交多了啊！（甲：谢谢大夫。）（转身就走）先交一千啊！
甲：（险些跌倒）一千块才知道我是什么病！
乙：一千怎么了，一千怎么了，一千肯定不够用的。
甲：一千块钱还不够用？！
乙：这样我一看还有可能是感染啊。你多大岁数了？（甲：10。）属什么？（甲：属龙。）看着不像像！脸色发青，二目无神，瞳孔放大，像牛（捏着甲鼻子）叫一声，（甲：哞--）使劲！（甲：哞--）最近吃草怎么样？
甲：最近吃草不太好，一天只吃半捆草。
乙：我怀疑你感染的疯牛病。
甲：我怀疑你是兽医。（乙：谁兽医啦！）你兽医！我根本没吃疯牛肉我怎么能得疯牛病呢？
乙：好了好了好了，我反复讲了，我这个医生最替病人着想。你不愿意检查，你可以不检查。可你以后疯了不要怪我！
甲：疯了也是你气疯的。
乙：站好重新检查。（甲：又检查。）来，很多病人就是不配合医生。（揉着甲的肩）这里痛不痛？（甲：不疼，大夫。）想清楚再回答，这是看病不是买菜！这里痛不痛？（甲：不疼。）不可能哪？这里应该痛嘛！（挤压甲太阳穴）这里痛不痛？（甲：疼，大夫。）这里不应该痛呀！这个问题很复杂啊！弯下去。（掐甲后背）这里痛不痛呀？
甲：大夫，您说是应该疼呢还是不应该疼呢？（乙：什么话！）我说疼你说不应该疼我说不疼你说应该疼。
乙：给我说老实话到底痛不痛？
甲：本来不疼，你掐得我疼。
乙：交钱去吧！
甲：哎。（走了一截又回来）大夫，什么时候我又交钱啊？
乙：你从看病到现在还没交过一分钱呢！
甲：交钱我有个说法。
乙：当然有说法啦，你不要误会，我是一个名医，我是对你负责任。你到别的医生那里没有我这么负责任的。这叫排除法，把你可能得的病统统都排除干净了，哪不只剩下感冒了吗！
甲：感冒倒是剩下了，可我钱没排除啊！
乙：这人想的就是钱。哎你这辈子什么最重要？（甲：什么最重要？）千金难买"健康"两个字。
甲：身体。
乙：这世上谁对你健康最负责？（甲：谁对我负责？）医生最负责任。
甲：大夫。
乙：你一辈子赚那么多钱干什么？
甲：你赚那么多钱干什么？
乙：还不就是看病么！
甲：还不就是看……我这一辈子给他赚着呢！你看见没有？
乙：什么叫给我赚着是给你自己赚着。
甲：大夫，我求求你，你给我看好了，我们全家砸锅卖铁给你送块匾。高六尺，宽六尺，正方形的，四个大字挂你们家门口，铁佗再世，好不好？
乙：呵呵……得等等，谁再世？
甲：铁佗再世，神医。都说你看得好……
乙：不对呀，我记得铁佗好像是南斯拉夫的吧？……是华佗！
甲：你比华佗结实多了你！
乙：你什么意思？
甲：你给我开个感冒药不就得了么。
乙：算算算了，这个人太少见了，（拿出一张纸）真一毛不拔，太不照顾我们生意人了！（给甲）照这个单子抓药去！
甲：这么快就给我开好药方了。
乙：这还开什么？都是复印的。
甲：（看纸，作呲牙咧嘴状，捶胸顿足）
乙：这明明是疯牛病嘛！你看见没有？
甲：大夫，你真不愧是神医呀！（乙：那是。）我一个感冒你给我开了五百多种药哇！
乙：应该的。
甲：别的大夫都是论片开你给我论斤开啊！我估计我活着是吃不完了，我准备发动我们全家人都来吃，子子孙孙吃下去，一直吃到二十八世纪，我就不信我吃不完它！
乙：好！这叫愚公吃药！
甲：这我都可以理解，大夫，你说里头怎么给我开了个高压锅？你说我是蒸啊，还是坐到里头？
乙：你这人怎么一点社会常识都没有？高压锅不是煮饭的嘛！
甲：煮饭我们家有一堆煮饭的锅。
乙：你这个感冒不是一般的感冒。（甲：那我什么感冒？）你是个进口的感冒。
甲：我又是疯牛病？
乙：什么呀！你是病从口入你是病毒性感冒。我担心你传染给你们家其他人，所以你今后吃饭的东西一定要单独使用。对了我再给你开一副单独的碗筷。（往纸上写字）
甲：（阻挡）别别了，我直接从锅里吃算了吧。
乙：省一点是一点。
甲：大夫你这怎么开的？青霉素十八筐。我估计把我打成塞子也打不完呀！
乙：你别一次性打完，等长好了再打。
甲：手机一个？
乙：万一你吃错药呢，马上打电话跟我联系，还来得及。
甲：可最后怎么给我开了个摩托车呢？
乙：你这么一大堆东西怎么拿回去呀？还不得靠摩托车运嘛！你还算不错呢！
甲：怎么了？
乙：前面来的那三个人啊，我一人给他开了一辆桑塔纳哩！
甲：晕！
（鞠躬）
（2）
小玲趴在桌上睡觉。
小艾丢了本书在旁边，出去。
小伍进来，坐在小艾的位置上。
小艾（进来）：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了！
小伍：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早！
小艾：我一大早就来了，咋没看见你呢？
小伍：我昨天晚上占的。
小艾：最后一排是我的专利！为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢！
小伍：最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。要想把我从这赶跑（小艾：——咋地？）劝你趁早拉倒！
小玲醒来：吵什么吵什么吵？
一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春！
知道你们犯了什么错误吗？啊？
小艾：知道。
小伍：我们不吵了。
小玲：你们最不可原谅的是——把我吵醒了！
小艾坐在小玲前面。
小艾：最后一声得，还是发扬风格。哥们，考试照着我点！
小伍：啊？今天考试啊？
小玲：可不？我今天手都麻了！
小艾：吓的噢？
小伍：睡觉睡的吧？
小玲：都不对！打小草累的！
小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀！
小伍：哎呀，发奋学习了？
小玲：你也打小草？
小艾：哪呀，我在想考试的策略！
小伍、小玲凑过去：想到什么?
小艾狂笑：告诉你们，这招绝了！
小伍、小玲：快说啊！
小艾：照书抄——（拿起书）
小玲：去死！
小伍：是个好主意！我咋没想到呢？
小玲：得了吧。你这也叫绝招？
哎，为了缓解一下紧张的气氛，我给你们出道幽默智力题儿。
小艾、小伍不理她。
小玲：说，考试答卷分几步？
小艾、小伍凑过去：几步？
小玲：分三步！
第一步：把名字写上。（两人点头）
第二步：把题目看一遍！（两人点头）
第三步：——把卷纸交上去！
小艾：交白卷哦！
小伍：什么破题啊？
小玲：我再给你们出一道题儿；说，今天考试了，谁没来？
小艾：今天考试谁能不来？小玲？
小玲：我不在呢么！
小艾：看看四周，小伍？
小伍：在呢！
小艾：啊！我知道了——小艾！
小伍：你是白来了！来了跟没来还不一个结果！
小玲：答，老师呗！还没来呢！
老师走进来。
三人吓一跳：来啦？怎么说不来就来了呢？哎呀！（吵闹）
老师：叫什么？癞蛤蟆进来了哦？
三人笑。
老师：严肃点！这考试呢！一点职业道德都没有！这年头最重要的是什么？——分数！分分分，你们的命根！（邪笑）考考考，俺们的法宝！
小艾：抄抄抄，咱们的绝招！
老师：快发卷纸！考试了也不早点来，这都几点了！考试都开始了半小时才来！干什么去了啊？
发卷。
老师：考试时间共两小时！不超过一小时不许交卷！想答卷的同学请拿起笔，不想答卷的同学请原地休息。想上厕所的同学——请约束好自己！
小艾：我把老师好有一比，
他是耗子找猫当三陪——要求无理！
小玲：就是！难道他是传说中的说唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完？
老师：肃静！你们要比树还静！知不知道你们犯了多么严重的错误？比盐海重！
三人开抄。
老师：（指小艾）这位同学请不要抄了！
小伍、小玲：我没抄啊！
老师走到了小艾面前：同学，别抄了！
小艾：你怎么知道？我放在桌子里抄的！
老师：你桌子前面的板掉了，我都看见了！
小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！
老师没收小艾的卷纸，小艾刚想站起来走。
老师：坐下！不到一小时不许出去！
老师走到小伍旁边，小伍把卷纸拿到桌里去抄。
老师：行了行了，别装了！
最看不起你们这些拿书作弊的，一点技术含量都没有。
你刚才怎么抄来的？这样？这样？
小伍：再低点再低点！
老师：（没收了小伍的卷纸）你也坐着反省一下，为什么拿书作弊？
小伍：也不想拿书啊！谁让我没像她（小玲）一样打好小草的！
小玲瞪大眼睛看着小伍。
老师：这就对了，下回记得打小草！我就喜欢这种用功的孩子。
老师：到点了！交卷。
收好卷纸。
老师：好。记得下午来考高数！（下）
小艾：啊！下午还考高数？
小玲：啊！！下午考高数！（拿起小草）刚才考了什么？
小伍：高……数？！那是什么树？
三人：研究下怎么打小草吧！
老师走进来
韩周媛：语文老师！
荆雨萱：韩周媛，你怎么写作文的！（卷纸给韩周媛）
韩周媛：怎么了？
荆雨萱：你读读。
韩周媛：《我的老师》，我的老师长了一张瓜子脸……
荆雨萱：等下，（拿出一大牌子，上写爪）你这是瓜子脸的瓜吗？你写来的是我的老师长了一张爪子脸！
韩周媛：老师，爪子脸也是脸，就不能凑合看吗？
荆雨萱：你接着读。
韩周媛：我的老师长的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮……
荆雨萱：停！你写那么多真漂亮干吗？就这么一直写到了结尾！
韩周媛：老师，作文不是要求不能少于500字吗？
荆雨萱：那你就只写真漂亮？
韩周媛：不是要求写出真情实感吗？这就是我的全部感情啊！
荆雨萱：哼哼，告诉你，你才496字！
韩周媛：哦！那再补一句：真漂亮啊！
荆雨萱：你看看你的古文翻译，触槐而死你怎么译的？
韩周媛：找棵老槐树上吊了！
荆雨萱：为什么是老槐树？你看你解释词语，解释逝世，你竟然写去死！
韩周媛：噢，我本想写死去的！
荆雨萱：（一脸无奈）你，你又挂了！
韩周媛：再给我一次机会吧！我都重修五次了！
荆雨萱：好吧，我就给你个机会。听说过疱丁解牛，游刃有余吧？你用游刃有余造个句子，对了我就给你过！
韩周媛：游——刃——有——鱼？！鱼……鱼，鱼在水里游，游刃有鱼……
荆雨萱：（笑了）恭喜你，获得了——
韩周媛：过了？
荆雨萱：（冷漠）第六次重修的机会。（奸笑）
老师进来。
周翔宇：哲学老师！
刘可悦：周翔宇！
周翔宇：有！
刘可悦：看看你的卷纸！
我的问题是：这就是问题，请作答。
你怎么答的？
周翔宇：这就是答案，请给分……不对吗？
刘可悦：你这叫回答问题吗？ 你——牛，下一道，
论述题：什么是勇气，你怎么没答？
周翔宇：我答了啊！
刘可悦：就写了五个字！
周翔宇：（读）这就是勇气！没错啊！然后我下面的题都没答就交卷了，我把勇气解释的多好呀！
刘可悦：你——你等着挂吧！
周翔宇：老师！再给我次机会吧！我挂了十五次啦！
刘可悦：那我问你两个问题。就看你的造化了……
周翔宇：两道——太多了！
刘可悦：好，第一题答对了！第二题你不答我也让你过，你有多少根头发？
周翔宇：如果我是秃子就好了。
刘可悦：答啊！
周翔宇：123456789根！
老师：你怎么知道？
周翔宇：老师，第二题我可以不答！
老师：好！很好！非常好！拿着（递给一张纸）
周翔宇：这是——
老师：重修单！
老师进来。
小玲：英语老师！（欲跑）
老师：小玲,跑什么呀？没吃早饭呀！
小玲：没吃——
老师：我看见你早上吃饭了呀！
小玲：——明天的早饭！
老师：小玲，看看卷纸，你这阅读理解没一个对的！你是不是根本没读就直接看题目选的？
小玲：不是！
老师：还敢狡辩！
小玲：我连题目都没看，直接看答案选的！
老师：还有你的作文！怎么看着眼熟？
小玲：能不眼熟吗？阅读理解每段第一句话拼起来的……
老师：小玲，你该觉悟了！你这次——
小玲：啊！老师，我都挂五、十五，不，五十次了！不能再挂了啊！
老师：不是我不给你过……这……比如，你能翻译出evening dress是什么意思吗？
（对观众）是晚礼服！
小玲看着小艾、小伍。
小艾：evening是晚上吧，最适合大游戏！
小伍：dress是衣服，MM总吵着买！
小玲：哦！老师，我知道了！是夜行衣！
老师摇摇头。
小玲：不行，我得找老师去！你们俩慢慢研究吧！
老师办公室：
小玲：老师，问一下。。。
老师：重修单在哪里，在这里！
小玲;晕呀！
老师进来。
小伍：班主任！
老师：小伍，我找你谈话。
小伍：啊！
老师：上回考试这道题问：这个反应什么原理？你答的什么？
小伍：——物理原理。
老师：有这么答的吗？
小伍：难道……是化学原理？
老师：小伍呀！你这么下去可怎么办呢？为什么不喜欢学习？
小伍：——不喜欢我的专业吧！
老师：环工？你知道环工是干什么的？
小伍：环卫工人。
老师：是环境工程！
小伍：哦？那我毕业了做什么？
老师：……环卫工人。
小伍：听说是治理污水的嘛。
老师：（激动）谁说是治理污水的？——还治理大气污染呢！
小伍：怎么治理大气啊？
老师：这个我不懂！我是教水污染处理的！
小伍：还是治理污水的。
老师：你妈看了你暑假的成绩了吗？
小伍：看了。
老师：真的？你真寄了？
小伍：我当然寄啊！
老师：你妈和你说什么？
小伍：我妈说闲得没事学校寄什么成绩单啊？
老师：……你走吧。
小伍：不能走。
老师：为什么？
小伍：还没谢幕呢！
甲：人人都有一双手，人人都有手指头。
乙：废话，谁没有手指头。
甲：指头有长有短，有大有小。
乙：没错，这是睁眼说实话。
甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。
乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？
甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。
乙：怎么越说我越不明白了？
甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！
乙：是该高兴。
甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。
乙：那你妈肯定也很高兴。
甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。
乙：怎么？你家还有客人？
甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？”
乙：唉，你妈可真厉害。
甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。
乙：又怎么了？
甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！”
乙：吃都不让了？
甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。
乙：唉，这尿也不争气。
甲：哎呀，憋不住了！
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！”
乙：唉！
甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。
乙：换了谁都不会有精神。
甲：越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。
乙：这叫“恶性循环”。
甲：你说我能不恨它吗？（伸食指）
乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？
甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！
乙：看！一说就来精神了。
甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。
乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。
甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视——
乙：看，给点阳光，他就会灿烂。
甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！
乙: 瞧他美的！
甲: 你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指）
乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。
甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。
乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬？
甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）！
乙: 唉，那还早着呢。
甲: 你说，他们能一样吗？
乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。
甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀！（竖大拇指）
乙: 你妈会的，那不她来了！
甲: 啊（吓跑）？！
乙: 唉，看把他吓的！
时 间 一天下午
地 点 六（3）班教室
人 物 杨心慧：一个女同学，江琪坐在她的前面，夏亦舒坐在她的后面。
夏亦舒：记课堂表现的人，杨心慧坐在她的前面。
周 静：值日班长
江 琪：一个女同学，杨心慧坐在她的后面。
万 寅：值日班长
第一幕
〔幕启。叮零零，上课了，同学们赶紧回到自己的座位上。两个值日班长立刻站到了讲台前。今天，很多老师都要到别的学校听课，所以今天的很多课都和课表不一样。这节课改成了自习课，可是老师因为有事而没有来，也没有别的老师来带课，所以就让大家自己做自己的事。而有些同学就趁着这个机会讲话。
江 琪 （掉头和杨心慧微笑）嗨，杨心慧，下课我们继续跳牛皮筋吧！
杨心慧 （小声地）江琪，别讲了，值日班长和夏亦舒还在看着我们呢！快去做你的作业吧！
江 琪 （不屑地）要什么紧，夏亦舒是我们的好朋友，只要跟她说说，她不会记我们的名字的。嗨，夏亦舒！
夏亦舒 （停下手中的笔，抬头看着江琪）什么事？
江 琪 你下课跟我们跳牛皮筋吗？
夏亦舒 （十分高兴地）好啊！好啊！嗯，你们分好组了嘛，怎么带我了？
江 琪 没什么，我只有一个条件，你答应我，我就带你。
夏亦舒 （左右为难地）嗯……嗯……是什么？
江 琪 我们三个一起讨论跳牛皮筋的事情，但你不许记我和杨心慧的名字。
夏亦舒 （想了一会儿）那……那……好吧！
〔现在，全班很多同学都在讲话，虽然值日班长喊了很多声“安静”，但是依然无济于事。这时，江琪、杨心慧和夏亦舒正热火朝天地聊着，却殊不知周静和万寅已发现了她们在讲话……叮零零，下课了，她们的名字被记在了黑板上。
〔幕落。
第二幕
〔幕启。叮零零，又上课了。刚才被记了名字的夏亦舒气呼呼的，发誓一定要记周静和万寅的名字。这节课也是自习课，不过是贾老师的。这节课，贾老师要我们写数学补充习题的后面两页，然后就可以做家庭作业或自己做自己的事。所有的同学都在“奋笔疾书”，教室里很安静……
〔过了大约二十分钟，大多数同学都写好了，贾老师让大家从后往前传。
周静和万寅所在的第一大组最后的顾雨婷还差两个答句就写完了，所以第一大组传得最慢。几乎全组的人都掉头朝顾雨婷望去，前面的几桌都在催她“快点，快点”，周静和万寅也不例外。正巧，这个举动被夏亦舒看见了，好汉不吃眼前亏，于是她马上把周静和万寅的名字记了下来。
〔幕落。
第三幕
〔幕启。昨天晚上，周静和万寅的家长收到了课堂讲话的短信，周静和万寅心里都很明白：这肯定是夏亦舒的报复。于是今天早上数学课一下课，她们俩就去找夏亦舒理论。
周 静 夏亦舒，你昨天为什么记我们的名字？
夏亦舒 （振振有词地）你们在昨天贾老师的自习课讲话了。
万 寅 （明知故问地）我们讲什么话了？
夏亦舒 （依然振振有词地）我离你们那么远，我怎么听见你们讲什么了？我又不是顺风耳。
周 静 我们只是在催顾雨婷快点，难道这也算是讲话？
夏亦舒 当然。
万 寅 那你就从来不这样？
…………
〔她们三个人就这样争吵起来，直到语文课上课都没有分出谁对谁错。从此，她们三个人就成了水火不容的冤家，见了面谁也不理谁。
〔幕落。
这个多幕剧表演完了，现在我问大家几个问题：
1.在这个多幕剧中，哪些人做错了？（答案：五个人都错了。）
2.每个人各在什么地方错了？（答案：杨心慧：不应该和江琪、夏亦舒一起在课堂上讲话，这样违反了课堂常规。夏亦舒：不应该和江琪、杨心慧一起在课堂上讲话；不应该徇私护短，自己的好朋友讲话就不记名字；不应该报复别人。周静：不应该在课堂上随便讲话。江琪：不应该鼓舞杨心慧和夏亦舒在课堂上讲话；不应该以一些条件要求别人做什么。万寅：不应该在课堂上随便讲话。）
3.周静和万寅为什么做错了？（答案；因为她们在课堂上随便讲话。虽然很合理，但是不合法。如果每个人都像这样在课堂上讲一句话，那课堂岂不乱了套？）
同学们，回答完这三个问题，相信大家一定对这个多幕剧又有了更深的了解了吧！这个多幕剧是告诉我们：1.不要违反课堂常规；2.不要徇私护短，自己的好朋友讲话就不记名字；3.不要报复记你名字的人。其实，想要让你不被记名字很简单，只要我们遵守课堂常规，把它时时牢记在心中，就不怕被记名字了。所谓“身正不怕影子斜”就是这个道理。
同学们，让我们一起行动起来，争做班级遵纪守法的好公民吧！
⑼ 搞笑小品的台词和适应人员
如此学生（相声剧本）
（甲 乙同为学生身份，甲一脸苦恼上台）
乙：咋啦？
甲：考试呗！
乙：没考好？
甲：（悲伤）嗯，都怪老师缺德。
乙：（惊讶）缺德？
甲：对。就拿数学来说吧，这么重要的考试，你倒把题目出得简单点儿啊！他倒好，尽挑我不会的出，这不时存心和我为难吗?那么大的红灯笼挂着，多不雅观啊！
乙：去你的吧，嫌难看，自己上课认真着点。
甲：（委屈并抽咽一下）还有呢！英语考试，填空题一分一个，可我明明写对了三个，老师却偏不给我分。
乙：不会吧?老师工作都是挺认真的。那三个是什么题目？
甲：这你就别问了。
乙：（拍了拍自己的胸脯）说吧，我替你作主。
甲：班级_____ 姓名_____ 学号_____
乙：呸！填对一百个也没分。
甲：（连忙）别急，这个不算的话，还有呢！
乙：还有啥？
甲：老师不是说过吗?这写作文时要多用成语，分数才高吗？
乙：（点了点头）对啊，这没错。
甲：可是这次语文考试的做文章是要写游记，我用了好多成语的，可是老师把我的分数全扣光了，呜呜呜
乙：（?）啥作文，说来听听。
甲：（从口袋里拿出一张纸，他的眼泪就要“破堤而出”了）好，你要为我作主啊！“周末，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩……”
乙：这文章好啊，开头点题，继续
甲：（擦掉鼻涕）“按照惯例，我们早晨喜欢吃地瓜粥．今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数．没想到那些种在阳台上的芋头很好吃，全家都贪得无厌得自食其果……”
乙：（目瞪口呆）这哪跟哪呀？
甲：还有呢！“出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻．头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让让人退避三舍．东施效颦爱漂亮的妹妹更是画虎类犬地打扮得艳光四射，趾高气扬地穿上新买的高跟鞋．我们一丘之貉坐着素车白马，很快到了动物园，不料参观者多到草木皆兵，害得我们一家骨肉分离，妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹．困兽犹斗中，我们螳臂当车力排众议推己及人地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福……”
乙：得了，得了，别读了，就你这作文，还想得分呢！
甲：（悲哀）连你也这样说？
乙：成语哪能让你这样用，上课认真地上吧！
甲：（委屈状）我很认真的，上课时，我认真到同桌的一言一行我还记忆犹新．记得那是数学可时，老师问：“统计是一门很有用的知识，我们学习统计，我们的目标是什么啊？”我同桌曰：”没有蛀牙！”还有我依稀记得那次老师大骂值日生不擦黑板，同桌说：“谁污染，谁治理！”
乙：上课是听老师的，谁叫你去注意你同桌的一言一行？
甲：……
乙：说了这么多，你的语文成绩是多少？
甲：马有失蹄时，人有失手处
乙：少废话，几分？
甲：……（含糊不清）
乙：几分
甲：……
乙：大声点！
甲：（急了）！60还差2分嘛
乙：哎，看来我们学习都有问题．
甲：对，（握住乙的手）来，让我们共同努力．
乙：共同进步
甲：做学习的比翼鸟
乙：生活中的连理枝
甲：身有彩凤双飞燕
乙：心有灵犀一点通
甲：（感觉不对劲）这挨得上吗